kurikulum 2013

KURIKULUM 2013

DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

SJAFIATUL MARDLIYAH, S.Sos., M.A.

KURIKULUM GANTI ????????

CULTURE SHOCK

Peta Studi Kurikulum dalam Sosiologi

1. Studi kurikulum dg menggunakan pendekatan pedagogis, yaitu menekankan pd aspek teknis-instrumental dlm bentuk implementasi kurikulum dlm proses pembelajaran.

2. Studi kurikulum dilakukan dlm konteks hidden curriculum

Pemeo yang mengatakan ”ganti menteri ganti kurikulum” rasanya tepat untuk menggambarkan perubahan kurikulum di negeri ini.

Kurikulum dalam Lintasan Sejarah

Nama Kurikulum1. Rencana Pelajaran 1947

2. Rencana Pelajaran 1960

Orientasi & Setting Sosial Ini adalah kurikulum pertama yang diterapkan di Indonesia yang dimaksudkan untuk melayani kepentingan bangsa Indonesia setelah merdeka.

Kurikulum yg dilaksanakan mrp implementasi dari tujuan pendidikan nasional (mulai dr pra sekolah hingga perguruan tinggi) utk melahirkan warga negara sosialis Indonesia yang susila dan bertanggung jawab. Intinya moral pendidikan nasional adalah Pancasila Manipol

Nama Kurikulum3. Kurikulum 1968

Orientasi & Setting Sosial Kurikulum ini oleh sebagian pengamat dan praktisi pendidikan dikenal sangat teoritis dan berpola correlated subject curriculum. Yaitu mata pelajaran yang satu dikorelasikan dengan mata pelajaran lain.

Nama Kurikulum4. Kurikulum 1975

Orientasi & Setting Sosial Kurikulum ini mendekatkan mata pelajaran dengan problem sekitar dan pengorganisasian materi bidang studi dilaksanakan secara integral. Beberapa mata kuliah

Nama Kurikulum5. Kurikulum 1984

Orientasi & Setting Sosial Kurikulum ini juga disebut Kurikulum 1975 yg disempurnakan. Saat itu asumsi yg dibangun adl kurikulum merupakan wahana belajar mengajar yg dinamis& dikembangkan terus menerus sesuai dg kondisi & perkembangan masy. Kurikulum ini berjalan kurang lebih 9 tahun.

Nama Kurikulum6 Kurikulum 1994

Orientasi & Setting Sosial Kurikulum ini dpt dikatakan terlalu padat shg terlalu membebani siswa yg berdampak pd kemerosotan semangat belajar siswa shg mutu pendidikan semakin terpuruk.

Nama Kurikulum7. Kurikulum 2004 (Kurikulum

Berbasis Kompetensi)

Orientasi & Setting Sosial Semangat KBK terinspirasi UU No 22 Th 1999 ttg Pemerintahan Daerah & PP No 25 Th 2000 ttg Kewenangan Pemerintah Pusat & Kewenangan Provinsi sbg daerah otonom. Saat itu ada 3 kebijakan penting yg termuat dlm KBK yaitu MBS, KBK dan UAN

Nama Kurikulum8. Kurikulum 2006 (Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan)

Orientasi & Setting Sosial Kurikulum ini memberi keleluasaan penuh setiap sekolah mengembangkan kurikulum dg tetap memperhatikan potensi sekolah dan potensi daerah sekitar.

KURIKULUM 2013

Kurikulum harus mampu membentuk manusia Indonesia yang mampu menyeimbangkan kebutuhan individu dan

masyarakat untuk memajukan jatidiri sebagai bagian dari bangsa Indonesia dan kebutuhan untuk berintegrasi

sebagai satu entitas bangsa Indonesia.

KURIKULUM 2013=KURIKULUM PLS

KURIKULUM 2013 DLM PERPEKTIF PLS = KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL

INDONESIA)

Pola Pengembangan KKNI

KKNI

2011

Pengembangan KKNIKementrian Diknas danKementrian Nakertrans

2010

Studi literatur dan komparasi: Australia, New Zealand, UK, Germany, France, Japan, Thailand, Hongkong, European Commission of Higher Education

2009

20032006

UU 20-2003 PP no.31 -2006 –dasar dari KKNI

Implementasi KKNI, sinkronisasi antar sektor, pengakuan oleh berbagai sektor atas kualifikasi KKNI.

2012

2016

Penyetaraan antara kualifikasi lulusan dengan kualifikasi KKNI, PPL, Pendidikan multi entry dan multi exit, Pendidikan sistem terbuka

SDM asing

SDM

Indonesia

Penilaian kesetaraan danpengakuan kualifikasi

LEVEL 6 (SARJANA/DIPLOMA-4)

• Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

• Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

• Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

• Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.

Hidden Curriculum

Kurikulum yang tidak tercantum dalam kurikulum ideal dan mengkaji berbagai penjelasan maupun materi yang tidak

disampaikan dalam kurikulum resmi yang diajarkan, tetapi ditanamkan melalui

serangkaian aktivitas yang berlangsung dg tujuan peserta didik mendapatkan

pengalaman belajar secara maksimal.

1. Emile Durkheim2. John Dewey 3. Jean Piaget4. Erik Erikson5. Maria

Montessori.

1. George Counts 2. Charles Beard3. Myles Horton

Dasar Epistimolog

i

Aliran 1

Aliran 3Aliran 2

1. Paulo Freire2. John Caldwell Holt 3. Ivan Illich4. Eric From

IMPLEMENTASI

1. Life long education2. Life long learning3. Learning society4. Adult education Andragogi5. Cultural studies

Gambar 1Hidden curriculum dalam

pendidikan

TERIMA KASIH