kwaliteitsbeleid teampresentatie september 2010. doel bijeenkomst: 1.informeren personeel / teams...
Post on 08-Jun-2015
216 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Kwaliteitsbeleid
Teampresentatie september 2010
Doel bijeenkomst:
1. Informeren personeel / teams over ontwikkeling kwaliteitsbeleid binnen Noordkwartier;
2. Vragen, uitwisseling en (korte) discussie;
3. Ruimte voor andere schoolzaken.
Totaal ongeveer een uur
Thema’s:
1. Kwaliteitsbeleid: wat is dat?
2. Beleid bovenschools: strategisch beleidsplan
3. Schoolontwikkeling en Schoolplan
4. Opbrengstgericht werken
5. Leerlingen: zorg en begeleiding
6. Leerkrachten: handelen en begeleiding
7. Acties / tijdpad
Kwaliteitsbeleid:
Wet Primair Onderwijs:
Wat? Verantwoording naar:
1. Schoolplan: inspectie / intern2. Schoolgids: inspectie / ouders3. Klachtenregeling intern / (G)MR
Inspectie toetst de kwaliteit
Kwaliteitsbeleid:
Ontwikkeling:
Wat? Verantwoording naar:
1. Opbrengsten: inspectie / intern
2. Management & Organisatie inspectie / intern
3. Financiële kaders / middelen inspectie / intern
4. Intern toezicht inspectie
Kwaliteitsbeleid:
Vorm geven door:
1. Leerlingenzorg2. Opbrengsten3. Leraar4. Management5. Schoolplan6. Strategische bestuursplan (ondernemersplan)
Model: INK (Instituut Nederlandse Kwaliteit)
INK modelINK model
LEREN EN VERBETEREN / ACT
KWALITEITSZORG
UITVOEREN / DO
6.MANAGEMEN
T VAN
PROCESSEN
METEN / CHECK
10.RESUL-TATEN
7.WAAR-DERINGDOOR
PERSONEEL
8.WAAR-DERING
LEERLINGEN
OUDERS
9.WAAR-DERINGDOOR
DERDEN
ORGANISEREN / PLAN
1.VISIE
MISSIE&
IDENTI-TEIT
2.BESTURING
a:LEIDERSCHAP
&MANAGE
MENTb:
[CULTUUR&
KLIMAAT]
4.PERSONEEL
SBELEID
3.ONDERWIJS
-KUNDIGBELEID
5.MIDDELEN
BELEID
Wat is het primaire doel / identiteit van onze organisatie, waarom bestaan wij?Wat is het primaire doel / identiteit van onze organisatie, waarom bestaan wij?
Waar staan we voor, hoe doen we het?Wat willen wij op de lange termijn bereiken?Waar staan we voor, hoe doen we het?Wat willen wij op de lange termijn bereiken?
Hoe gaan we de visie op middellange termijn realiseren?Hoe gaan we de visie op middellange termijn realiseren?
Wat zijn de belangrijkste factoren om de strategie en – doelstellingen te realiseren?Wat zijn de belangrijkste factoren om de strategie en – doelstellingen te realiseren?
Wat moeten we meten om (bij) te sturen en de voortgang te rapporteren?Wat moeten we meten om (bij) te sturen en de voortgang te rapporteren?
Strategisch beleidsplan
Strategisch beleid
Kernthema’s:
1. Noordkwartier: Waar willen we naar toe (o.a. krimp)?
2. Identiteit: Wie willen we zijn (‘smoel’)?
3. Bestuur & organisatie: Hoe organiseren we bestuur en management
(kwaliteit/betaalbaar)?
4. Profilering: Wat is onze ambitie?
5. Marketing en PR: Hoe ‘verkopen’ we ons? (imago)
6. Onderwijskwaliteit: Hoe helpen we de leerling en de leerkracht?
7. Kwaliteit en toezicht: Verhouding opbrengsten-doelen (INK)?
8. Leiderschap: Wat is nodig om dit te realiseren?
Opbrengstgericht werken
Verschillende niveaus:
1. Bestuur: Strategisch beleid vaststellen / toetsen
2. Bovenschools management: Beleid en opbrengsten
3. Scholen: Profilering / kwaliteit
4. Directies: Beleid en opbrengsten
5. Middenkader: Uitvoering / organisatie
6. OP / OOP: Competent / groei / ontwikkeling
7. Leerling: Resultaten in brede zin
Afspraken: schoolplan (meerjaren financieel en onderwijskundig beleid)managementcontract (jaarplan: acties en opbrengsten)monitoren beleidsontwikkeling en resultaten /
opbrengsten
Wat is het primaire doel / identiteit van onze organisatie, waarom bestaan wij?Wat is het primaire doel / identiteit van onze organisatie, waarom bestaan wij?
Waar staan we voor, hoe doen we het?Wat willen wij op de lange termijn bereiken?Waar staan we voor, hoe doen we het?Wat willen wij op de lange termijn bereiken?
Hoe gaan we de visie op middellange termijn realiseren?Hoe gaan we de visie op middellange termijn realiseren?
Wat zijn de belangrijkste factoren om de strategie en – doelstellingen te realiseren?Wat zijn de belangrijkste factoren om de strategie en – doelstellingen te realiseren?
Wat moeten we meten om (bij) te sturen en de voortgang te rapporteren?Wat moeten we meten om (bij) te sturen en de voortgang te rapporteren?
Schoolplan
Leerlingenzorg
Richtingbepalende thema’s:
1. Directeur: Is verantwoordelijk voor gehele beleid (ontwikkeling, invoering, uitvoering en evaluatie)
2. Leerkracht: Is verantwoordelijk voor het onderwijsleerproces en de zorg/begeleiding van de kinderen
3. Intern begeleider: Leerkracht met taak: uitvoerend en coördinerendFunctie: beleidsontwikkeling / aansturing en
coaching
4. Netwerk IB: Bovenschoolse aansturing leerlingenzorg
5. Directieplatform: Bovenschoolse aansturing onderwijskundig beleid en leerlingenzorg (kaders)
6. Kengetallen: Uniform LVS en toetsenpakket Tussen- en eindresultaten
Kwaliteit: INK: cyclisch werken (PDCA)
Inzet versterken leer-kracht
Thema’s:
1. Didactisch handelen: Versterken vaardigheden / competenties
KlassenmanagementReken- en taalvaardigontwikkeling
2. Leerlingenbegeleiding: Verbeteren / versterken zorg&begeleiding Groeps- en
handelingsplannenToetsresultaten
3. Onderwijsaanbod: Adaptief werken / onderwijs op maatPassend onderwijsOnderscheidend Profiel / concept
4. Leerkrachtbegeleiding: Directeur: VHM / gesprekkencyclusIntern begeleider: inhoudelijke
ondersteuning
Inhoudelijk traject Cadenza
Acties / tijdpad
2009-2010:
Strategisch beleid:Vaststellen kernthema’s strategisch beleidsplan 2011-2015Zelfevaluatie prestatie-indicatorenConcept beleidsplan
Taal- en rekenaanbod:Inventarisatie behoefte begeleiding / ondersteuning op scholenConcept voorstel plan van aanpak
Leerlingenzorg:Vaststellen minimumpakket toetsen voor alle scholenConcept voorstel plan van aanpak aanschaf materialenCriteria opbrengsten (CITO) toetsen / Parnassys
Personeelsbeleid:Inventarisatie opleiding reken- en taalcoördinatorBeleid functiemix / informatie ib-ers
Directeuren:Betrokken bij planvoorbereiding (informatie, voorlichting, bespreking)
Acties 2009-2010
Planning 2009 2010
Werkgroep September oktober november januari
februari maart april mei juni
Vereniging[Sjoerd B.]
Strategische heroriëntatie Noordkwartier[kernthema’s]Sjoerd B.
Strategische heroriëntatie Noordkwartier[kernthema’s]
Sjoerd B.
Verenigingsprofiel in prestatie indicatoren en lopende tekstTheo W.
Zelfevaluatie04-06Theo W.Ad v. D
Bovenschools[]
Studieochtend directeuren VHM25-05Ad B.1 x 2Theo W.1 x 1
School[]
Onderzoek scholenTaal/Rekenen
Onderzoek scholen
Taal/Rekenen
Onderzoek scholen
Taal/Rekenen
Intakegesprekken
Taal/RekenenFred/Bert
Uiterlijk 18-06 bovenschoolse matrix gereed rond taal en rekenaanbod
Intern Begeleiders[Jannes de V.]
Updaten Leerlingvolg-systemen
Besluit nemen over monitor LVS
Trainingsdag voor Ib-ers en directeuren rond monitor LVS
Uniform format ontwikkelen voor opbrengst-rapportage
Acties 2010-2011
Planning 2010 2011
Werkgroep september oktober novemberOverleg 4-11
januari februari maartOverleg 3-3
april mei Juni
Vereniging[Sjoerd B. ]
Strategisch beleidsplan 2011-2015
Theo W.1 x 8
Actieplannen inrichtenTheo W.
1 x 4
Actieplannen inrichtenTheo W.
1 x 4
Early warning systeemTheo W.
1 x 2Claire R.
1 x 2
Early warning systeemTheo W.
1 x 2Claire R.
1 x 2
Early warning systeem
Borging: handleidingen
Theo W1 x 4
Borging: handleidingen
Borging: handleidingen/Procedures
Bovenschools
Tweedaagse over resultaatgericht leidinggeven[Eelde? 2 gr.]02/03-0914/15-09Theo W.1 x 8Marco K.
KWZ(1 daagse)[Schoolprofiel]19-10Bas v. L.1 x 4Theo W.1 x 5(concept profiel)
KWZ(1 daagse) [Evaluatie]
7-12Bas v. L.
1 x 4
Trainingdirecteuren
VHM[1 dagdeel]
18-01Henk P.Ad B.1 x 1
Fred K.1 x 1
Trainingdirecteuren
VHM[2 dagdelen]
15-02Henk P.Ad B.1 x 1
Fred K.1 x 2
KWZ(1 daagse)[Bezinning]
15-03Bas v. L.
1 x 4Claire R.
(format SP)1 x 4
VHM Schoolleiders
Invulling nader te bepalen
KWZ (1 daagse)
[Actieplannen]24-05
Bas v. L1 x 4
School Teampresentaties Project OGWVóór 15-09Sjoerd B.Geert M.
Nà 15-09 of zoveel
eerder als mogelijk
Studiedagdeel VHM
per school (14 x)Ad B.8 x 2
Henk P. 6 x 2
KWZ(1 daagse)
[Schoolprofiel](14 x)
Ad v.D. 6 x 3
Jessica K.4 x 3
Jaap d. J4 x 3
Meting VHMAd B.5 x 2
Henk P.6 x 2
Schrijven schoolprofiel
Ondersteuning op afroep per
schoolMeting VHM
Ad B.5 x 3
Henk P.6 x 3
KWZ(1 daagse) [Evaluatie]
(14 x)Ad v.D.6 x 3
Jessica K.4 x 3
Jaap d J.4 x 3
Meting VHMAd B.5 x 1
Henk P.6 x 1
Schrijven zelfevaluatieBovenschools aanbod instructie gereedMeting VHMAd B.5 x 1Henk P.6 x 1
KWZ(1 daagse)[Bezinning](14 x)Ad v.D.6 x 3Jessica K.4 x 3Jaap d. J4 x 3
Schrijven schoolplanOndersteuning op afroep per school
Schrijven schoolplanOndersteuning op afroep per school
Schrijven schoolplanOndersteuning op afroep per school
Intern Begeleiders[Jannes de V.]
Opbrengst-Rapportageper school
gereed
Trainingsdag Ib-ers en
directeuren rond Taal en
Rekenen
Opbrengst-Rapportageper school
gereed
Acties 2010-2011
Strategisch beleid:Strategisch bestuursbeleidsplan
Schoolplan:Model schoolplan met algemeen deelSchoolspecifiek door directeur / teamInvoering INK-model: prestatie-indicatoren (opbrengsten)
Directies:Managementcontracten: monitoring / toezicht / begeleiding / ondersteuningOpleiding en certificering directeuren VHM
Taal- en rekenaanbod:Uitvoering plan van aanpak (Cadenza)
Leerlingenzorg:Parnassys implementeren en inrichten m.b.t. LVS en kengetallenIB-netwerk / directieplatform NoordkwartierOverlegstructuur directeur – ib-er
Leerkrachten:Afnemen VHM en gesprekkkencyclus (o.a. POP / TOP / coaching&begeleiding)
Werkgroep Kwaliteitsbeleid:
Samenstelling: Sjoerd Boonstra (vz.)Henk EbbersRita JoustraJannes de Vries
Samenwerking VCPO Noord-Groningen
Regie: BM NoordkwartierUitvoering: Cadenza
Reacties ??
Vragen ??
Opmerkingen ??
top related