la ‘capacitación en territorio’ reflexiones a partir de la experiencia de conectadel argentina
Post on 04-Jul-2015
228 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Objetivo específico del ProgramaObjetivo específico del Programa
FORMAR CUADROS TÉCNICOS Y CAPACITAR A TOMADORES DE DECISIONES DE POLÍTICAS EN DIFERENTES REGIONES Y LOCALIDADES DE ARGENTINA, PARA QUE MEJOREN SUS CAPACIDADES DE DISEÑO, PUESTA EN MARCHA Y GESTIÓN DE INICIATIVAS DE PROMOCIÓN PRODUCTIVA Y EMPLEO, APLICANDO UN ENFOQUE DE DESARROLLO ECONÓMICO LOCAL Y TRABAJO DECENTE.
Instrumentos formales Instrumentos formales
COMPONENTE 1 Construcción de alianzas y promoción del Programa
COMPONENTE 2 Generación de capacidades y materiales para la formación
COMPONENTE 3 Formación de operadores y decisores de políticas
COMPONENTE 4 Selección e implementación de mejores propuestas de proyectos
COMPONENTE 5 Gestión del conocimiento y ampliación del Programa a otros países latinoamericanos
COMPONENTE 6 Monitoreo, diseminación de resultados y sostenibilidad
Otros recursos y capacidades institucionalesOtros recursos y capacidades institucionales
BID-FOMIN y su red de proyectos y consultores UNSAM y su red de docentes y egresados de la MDL
y profesionales adscriptos Red DETE ALC Instituciones involucradas en las áreas y territorios
de incumbencia de los ejecutores
ConectaDEL como política públicaConectaDEL como política pública
¿Qué es ConectaDEL? ¿Én dónde nos ubicamos? ¿Desde qué lugar hablamos? ¿A quiénes representamos?
El Programa fue creado en el seno de una entidad pública,
para dar respuesta a un problema social detectado como relevante,
contamos con estructuras burocráticas para llevar adelante las acciones,
y para su implementación ha buscado socios también del sector público (no estatal).
ConectaDEL apunta a interpelar a los técnicos y decisores públicos así como también a los miembros de organizaciones privadas, corporativas, gremiales, sociales y comunitarias.
Estamos al frente, por tanto, de una política pública que puede ser comprendida en red.
Con quiénes, cómo y para quéCon quiénes, cómo y para qué
INSTITUCIÓN ALIADA
ACCIONES DE COOPERACIÓN
ACUERDO FORMALIZADO
Difusión del
Programa
CAPACITACIÓNGeneración
de materiales didácticos
Sensibilización Operadores FF Decisores
UNR NO SI SI SI SI SI
Fun. Rosario / Nextel SI NO SI NO NO SI
INTA SI NO NO SI SI SIFundación Compromiso SI SI NO NO SI SICISP SI SI SI NO SI NO SICIC (GPBA) SI SI NO NO SI SIMin. Trabajo Nación NO NO NO SI NO NOINTI NO SI SI SI NO NOSEPYME SI SI SI SI SI NO En proceso
PROSAP NO NO NO SI SI NO
Fun. Cambio Democrático NO NO NO NO SI SI
UCO (GPBA) NO NO NO SI NO SIAgencia de Inversiones de San Juan SI SI SI SI NO En proceso
ADELSAM SI SI SI SI NO NO
ADEC NO NO SI SI NO NO
Alianzas I (capacitaciones)Alianzas I (capacitaciones)
INSTITUCIÓN ALIADA
ACCIONES DE COOPERACIÓNINCORPORAN
NUEVOS SOCIOS PARA PROYECTOS
CAPACITACIÓN
Sensibilización Operadores FF Decisores
UNR SI SI SI NOV+, Sec. Producción Munic.
RosarioFun. Rosario / Nextel NO SI NO NO NOINTA NO NO SI SI NOFundación Compromiso SI NO NO NO NO
CISP SI SI NO SISec. Producción, Sec Des. Soc.
Mun. San MartínCIC (GPBA) SI NO NO SI SIMin. Trabajo Nación NO NO SI SI SIINTI SI SI SI SI SISEPYME SI SI SI SI SIPROSAP NO NO SI SI NOFun. Cambio Democrático NO NO NO NO SIUCO (GPBA) NO NO SI SI SIAgencia de Inversiones de San Juan SI SI SI NO
Sec. Pol. Econ. Pcia SJ, municipios
ADELSAM SI SI SI NO ID. CISP
ADEC NO SI SI NOMunicipios metropolitanos,
Gob pcial, universidades
Alianzas II (formadores y observatorio)Alianzas II (formadores y observatorio)
INSTITUCIÓN ALIADA
ACCIONES DE COOPERACIÓN NACIONALES
CAPACITACIÓN OBSERVATORIOFF
UNR SI SIFun. Rosario / Nextel NO NOINTA SI SIFundación Compromiso NO SI
CISP NO NOCIC (GPBA) NO SIMin. Trabajo Nación SI SIINTI SI SISEPYME SI SIPROSAP SI SIFun. Cambio Democrático NO NOUCO (GPBA) SI SI
Agencia de Inversiones de San Juan SI NOADELSAM SI NOADEC SI SI
Trabajar con la población objetivoTrabajar con la población objetivo
Sensibilización Cursos a operadores
Curso a formadores
Curso a decisores (en diseño)
Acciones de difusión / convocatoria
En San Martín y San Juan: organizaciones vinculadas o ellas mismas compuestas por miembros con el perfil buscado
A través de las redes locales (instituciones que operan en el territorio): en San Martín y Rosario.
Alianzas locales y a nivel país, acorde a los territorios priorizados (San Juan, Córdoba, San Martín y Rosario; nivel nacional)
A través de las redes de los ejecutores.
Modalidad del curso
Presencial Presencial con apoyo virtual.Se desarrolla una oferta totalmente a distancia.
Presencial con apoyo virtual
Presencial con apoyo virtual
Frecuencia Jornadas de 2 a 4 horas Al menos 7 módulos de un mínimo de 4 horas y un máximo de 8 horas cada uno
Al menos 48 horas divididas en 2 encuentros
Al menos 6 módulos de un mínimo de 6 horas cada uno
Inclusión de experiencias locales
No resulta necesaria. Sí, al menos una por módulo.
También es una forma de construir alianzas y
de difundir el programa.
Sí, además de las traídas por los participantes, se incluyeron iniciativas del territorio que albergó las actividades del curso
Sí, se espera fundamentalmente trabajar a partir de las propias experiencias pero también incluir otras para inspirar nuevas ideas.
TEMÁTICAS CURRICULARES
SAN MARTÍN ROSARIO LABORATORIO GUÍA FOMIN
Responsabilidad social, medioambiente y competitividad
El enfoque del desarrollo económico local
Caracterización de territorios
Empresas, entorno empresarial y territorio (cadeas productivas)
Fortalecimiento del tejido productivo territorial y la innovación
Cadenas productivas, redes empresariales y clusters e innovación Roles para el DEL Cambio estructural y globalización
Más y mejor información, mayor resolución de problemas
Generación de empleo e inserción laboral y trabajo decente Competitividad sistémica
Gestión pública, capital social y gobernanza
El trabajo como medio de cohesión socialGobernanza e institucionalidad para el desarrollo Tipología de territorios
Acciones colectivas y proyectos de integración productiva
Integración y ordenamiento urbano territorial
Desarrollo empresarial y emprendedor a nivel local Mapeo de actores Áreas de interés y factores críticos
Gobernanza e institucionalidad para el desarrollo Medioambiente y competitividad Secuencia de procesos DEL Evaluación y monitoreoLa construcción de un proyecto territorial sustentable
Uso de nuevas tecnologías para la gestión Herramientas para el DEL Enfoque DEL
Sistemas de información territorial (SIT) Ventajas competitivas Estrategias DELMódulo integrador, desarrollo de proyectos Mercados y redes. Fallas
Planificación y estrategia
Aprendizaje para adultos
Economía resiliente
Desarrollo urbano y ordenamiento territorial
Economía verde
TIC's y gestión de redesCadenas, clusters y sistemas de innovación
La agenda negociada de capacitaciónLa agenda negociada de capacitación
Trabajar con la población objetivo (decisores)Trabajar con la población objetivo (decisores)
¿Quiénes son? ¿Cómo comprenderlos?Son políticos y funcionarios: Representantes partidarios Ejecutivos y legisladores municipales, provinciales y nacionales Cuentan con poco tiempo, enfrentan una agenda urgente que deben
atender y una agenda política que los condiciona. ¿Pueden diferenciarse por regiones o provincias?
Elaboramos una encuesta a decisores para contar con mayor información y conocimiento:
https://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=ROozeQQNa9g0dDukbliFaA%3d%3d
La ‘capacitación en La ‘capacitación en territorio’ es un territorio’ es un vehículo,vehículo,un escenario y un un escenario y un dispositivo –muy dispositivo –muy potente- de potente- de coordinación de actorescoordinación de actores
Algunas lecciones acumuladasAlgunas lecciones acumuladas
• Los procesos de formación son construcciones sociales y de política pública.• Deben valorizarse y jerarquizarse pues movilizan intangibles muy valiosos entre
los involucrados (coordinadores, docentes y participantes) tanto como grandes esfuerzos y conocimientos de instituciones y personas que apoyan las acciones para implementarlos.
• Al reproducir las acciones de formación, ajustamos los mínimos y máximos de horarios adecuados para cada población objetivo, las frecuencias de los cursos, las modalidades y los tipos de experiencias a incluir; validamos las alternativas con las instituciones socias.
• Es necesario fijar las temáticas, la currícula, en forma conjunta: nos garantiza la correspondencia de la oferta con la población objetivo y además involucra a los socios, para que se sientan reconocidos y comprometidos; es una forma de recoger los saberes que poseen.
• Son muy importantes los espacios de socialización y construcción de confianza para potenciar los conocimientos, recursos y capacidades que los participantes poseen.
top related