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2015
LA CULTURA Lic. Edgar Hernández
Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Ciencias de la Salud Licenciatura en Psicología Clínica Sociología General
Grupo # 3 Nombre Carné Narcisa Talita Hernández Faustina Carné 303 15 1388 Mónica Sucelly Ramos Alvarado 303 15 1420 Cindy Azucena Hernández González 303 15 750 Álvaro Israel Mazariegos Real 303 08 608 Ana Irene Tejax Llantuche 303 15 1126 Jenifer Paola Díaz Vásquez 303 15 6499 Anoska Rodriguez 303 15 13249 Anelly Castellanos 303 15 13268
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 3
OBJETIVO .................................................................................................................................... 4
¿Qué es la cultura? ................................................................................................................. 5
Elementos de la cultura ......................................................................................................... 8
Elementos de la cultura: normas, principios, símbolos, costumbre, valores ......... 10
La diversidad cultural ........................................................................................................... 12
Existen entre las principales siete Convenciones internacionales de apoyo a la
conservación de la diversidad cultural: .......................................................................... 15
CONCLUSIÓN .......................................................................................................................... 17
BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................... 18
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INTRODUCCIÓN
Al complejo que incluye el conocimiento, el arte, las creencias, la ley, la
moral, las costumbres y todos los hábitos y habilidades adquiridos por el
hombre no sólo en la familia, sino también al ser parte de una sociedad,
se le conoce como Cultura.
El siguiente trabajo fue realizado con el fin, de entender que es cultura,
sus diversidades, y cómo influyen en nuestra sociedad, indagando en los
diferentes medios de comunicación y archivos de los cuales pudiéramos
obtener la información para analizar y entender la importancia de la
cultura en nuestra sociedad.
Se debe reconocer la diversidad de cultura entre los pueblos, naciones
y ciudades, ya que dicha diversidad es el conjunto de los rasgos
distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca, además
de las artes y las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los
sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.
OBJETIVO
El objetivo de este trabajo es poder dar una definición a lo que es
“Cultura”, el papel que juega ante una sociedad, las diversidades que
existen y como es que se van formando.
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¿Qué es la cultura?
Cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el arte, las
creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos los hábitos y
habilidades adquiridos por el hombre no sólo en la familia, sino también
al ser parte de una sociedad.
Es el elemento principal de nuestra
sociedad, en normas de
comportamiento, costumbres, las
prácticas, las maneras de ser, los
rituales y el tipo de vestimenta que
nos distinguen en una especie de
Tejido Social que establece una
cultura. La cultura es el conjunto de
información y habilidades que
posee un individuo.
Permite al ser humano la
capacidad de reflexión sobre sí mismo a través de ella, el hombre
discierne valores en un enfoque analítico como herencia social, la
cultura no solo se refiere a la vida de creencias sino de riquezas que
tienen la sociedad de muchas naciones en un
aspecto de mejorar la convivencia de nuevas
generaciones, podemos encontrar el valor
primordial de conocimientos y tradiciones que
caracterizan a un pueblo o sociedad.
La conducta del ser humano es producto de la
cultura existente en la sociedad a la que pertenece;
por tanto, ésta última determina en gran medida la
forma en la que cada persona piensa, cree y actúa.
Un ejemplo sencillo que ilustra ésta afirmación, es el hecho de que todos
los seres humanos sienten hambre, pero el cómo, cuándo, dónde y qué
comen para satisfacer esa necesidad varía de una sociedad a otra, y
de la misma manera sucede con la vestimenta, la vivienda, los medios
de transporte, las formas de
diversión, etc.
El término cultura tiene un
significado muy amplio y con
múltiples acepciones. Lo mismo
sucede con palabras como ciencia,
conocimiento o fe, vocablos
concretos con diferentes
valoraciones y sentidos.
Es un enfoque colectivo y también
como una idea referida a una globalidad de valores compartidos por
una comunidad.
En la cultura encontramos una amplia cultura como: La literatura, la
antropología, derechos, deportes, etc. El valor y la importancia de la
cultura es indiscutible.
La cultura tiene un cariz sencillo y cotidiano
cuando es de carácter popular. Y adquiere
un nivel superior si es una cultura
especializada. En cualquier caso, no se
puede prescindir de la cultura, vivimos en
ella. En referencia a lo anterior, cada país
tiene su propia cultura, que está influenciada
por varios factores, entre ellos, los pueblos
que ya pasaron por el país, la música, la
danza, la forma de vestir, la tradición, el arte, la religión, etc. La cultura
puede ir más allá de las fronteras, pudiendo haber una misma cultura en
diferentes países y diferentes culturas en un mismo país.
La cultura popular: se considera como uno de los factores
distintivos de la identidad de una nación, pues en ella se
encuentran plasmados los valores culturales, tradiciones, sistemas
de creencias y costumbres que expresan la singularidad del
pueblo que conforma un país.
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La cultura clásica: tiene como finalidad facilitar o proveer los
conceptos de la cultura, desde el punto de vista político, social,
artístico, religioso, literatura, leyendas y mitos entre otros en la
sociedad cultural.
La cultura no podría existir sin la sociedad, ninguna sociedad no podría
existir sin cultura, ya que gracias a la cultura somos humanos.
Si analizamos esta definición, encontramos dos aspectos:
En primer lugar, tres elementos claramente distinguibles: el elemento
conductual, el elemento cognitivo y el elemento material.
a) El primer elemento está conformado por la moral, la ley y la
costumbre y se materializa a través de valores, normas y actitudes.
Es así, como el ser humano conoce las reglas del juego, es decir,
sabe que conducta es considerada bueno o mala, que acciones
son deseables rechazadas, que serán premiadas o castigadas.
b) El segundo elemento
lo constituyen el
conocimiento y las
creencias. Los dos tan
referenciados a las diversas
maneras como los
diferentes grupos humanos
se representan el mundo. El
primero consiste en el
conjunto del saber sobre la
naturaleza y sobre la sociedad, como ahora: “la tierra es plana o
redonda”, “la inteligencia se hereda”. Se trata, por una banda,
de conocimientos imprecisos como el saber común, y por la otra,
de conocimientos precisos como la ciencia. Las creencias no son
conocimientos objetivos sino actos de fe con relación al mundo y
a la vida; así podemos creer en una determinada religión, en una
ideología concreta o en la ciencia.
c) La cultura es el resultado de la interacción entre los diversos
miembros de los diferentes grupos sociales y, por tanto, no
proviene de su herencia biológica. Así, los seres humanos
aprendemos e interiorizamos formas de comportamiento y
maneras de pensar gracias a todas las personas que nos
envuelven, la cual cosas quiere decir que la cultura se aprende
socialmente. De todo lo que acabamos de decir, podríamos
afirmar que cultura es eso opuesto a naturaleza, que los animales
están supeditados a la naturaleza y que el ser humano es el único
que se escapa, mediante la cultura.
Elementos de la cultura
Los elementos de la cultura se dividen en:
a) Materiales: Son todos los objetos, en su estado natural o
transformado por el trabajo humano, que
un grupo esté en condiciones de
aprovechar en un momento dado de su
devenir histórico: tierra, materias primas,
fuentes de energía, herramientas, utensilios,
productos naturales y manufacturados,
etcétera.
b) De organización: Son las formas de relación social sistematizadas,
a través de las cuales se hace posible la
participación de los miembros del grupo
cuya intervención es necesaria para
cumplir la acción. La magnitud y otras
características demográficas de la
población son datos importantes que
deben tomarse en cuenta al estudiar los
elementos de organización de cualquier
sociedad o grupo.
c) De conocimiento: Son las experiencias asimiladas y sistematizadas
que se elaboran, se acumulan y trasmiten
de generación a generación y en el
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marco de las cuales se generan incorporan nuevos
conocimientos.
d) Simbólicos: Son los diferentes códigos que
permiten la comunicación necesaria entre los
participantes en los diversos momentos de una
acción. El código fundamental es el lenguaje,
pero hay otros sistemas simbólicos significativos
que también deben ser compartidos para que
sean posibles ciertas acciones y resulten
eficaces.
e) Emotivos: que también pueden llamarse subjetivos. Son las
representaciones colectivas, las creencias y los
valores integrados que motivan a la
participación y/o la aceptación de las acciones:
la subjetividad como un elemento cultural
indispensable.
Dentro de toda cultura hay dos elementos a tener en cuenta:
a) Rasgos culturales: porción más pequeña y significativa de la
cultura, que da el perfil de una sociedad. Todos los rasgos se
transmiten siempre al interior del grupo y cobran fuerza para
luego ser exteriorizados.
b) Complejos culturales: contienen en si los rasgos culturales en la
sociedad.
Elementos de la cultura: normas, principios, símbolos, costumbre, valores
Los elementos de la Cultura no siempre pueden ser aislados de todo el
fenómeno cultural, y éste de todo el conjunto de los fenómenos
sociales. Los Elementos de la Cultura son:
Normas: son principios definidos o reglas de conducta obligatoria de
acuerdo a las normas morales de la sociedad
que las personas deben cumplir. Se refieren al
“hazlo”“no lo hagas” de la vida social. A pesar
del grado de obligatoriedad no todas las
conductas, por obligatorias que éstas sean,
son seguidas al pie de la letra.
Principios: son el conjunto de valores, creencias,
normas, que orientan y regulan la vida de la
organización. Son el soporte de la visión, la misión, la
estrategia y los objetivos estratégicos. Estos principios
se manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura,
en un extra forma de ser, pensar y conducirnos.
Símbolos: los seres humanos se comunican mediante
símbolos, de tres maneras básicas:
La primera es un lenguaje hablado, o sea patrones de
sonido con significación. El lenguaje hablado facilita la comunicación y
la enseñanza.
El segundo modo de comunicación es el lenguaje escrito, o sea el
registro gráfico del lenguaje hablado, que permite la conservación del
aprendizaje y del legado cultural.
El tercero, es el lenguaje corporal o no verbal, denominación acuñada
por la literatura popular para significar el intercambio de mensajes a
través de gestos y actitudes corporales.
Costumbres: son usos corrientes en la Cultura, prácticas cotidianas que
surgen espontáneamente y que se
espera que toda la sociedad ponga en
práctica (ejemplos: reglas de comer,
formas de saludar, vestimenta).
Contienen implicaciones significativas
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acerca de lo correcto e incorrecto para una sociedad. Valores: son
ideales abstractos que indican pautas de comportamiento a los
miembros de una sociedad.
Gran parte de la conducta de los integrantes de la sociedad están
fundamentadas por valores personales o sociales
Todas las culturas consisten de seis elementos principales:
1. Creencias: Es el conjunto de ideas que prescriben formas para
comportamientos correctos o incorrectos, y
dan significado y propósito a la vida.
Pueden ser sumarios e interpretaciones del
pasado, explicaciones del presente o
predicciones del futuro, y pueden tener
fundamento en el sentido común, sabiduría
popular, religión o ciencia o en alguna
combinación de éstos. (por ejemplo, si el
espíritu humano continúa viviendo después
de la muerte).
2. Valores: Son normas compartidas, abstractas, de lo
que es correcto, deseable y digno de respeto. Aunque
los valores son ampliamente compartidos, es raro que
se adhieran los miembros de una cultura a éstos, en
todas, más bien los valores establecen el tono general
para la vida cultural y social.
3. Normas y sanciones: Son reglas acerca de lo que la gente debe o no
debe hacer, decir o pensar en una situación
determinada. Las sanciones son las recompensas y
castigos impuestos socialmente, con la cuales las
personas son alentadas a apegarse a las normas.
4. Símbolos: Es algo que puede expresar o evocar un
significado: un crucifijo o una estatua de Buda, un osito de
juguete, una constitución; una bandera aunque no es más
que una pieza de tela coloreada, es tratada con rito
solemne e inspira sentimiento de orgullo y patriotismo.
5. Idioma o lenguaje: Es un juego de símbolos hablados (y muchas
veces escrito) y reglas para combinar estos símbolos en modo
significativo. El lenguaje ha sido llamado “el almacén de la cultura” es el
medio primario para captar, comunicar, discutir, cambiar y transmitir
conocimientos compartidos a nuevas generaciones.
6. Tecnología: Es un cuerpo de conocimientos
prácticos y equipo para mejorar la eficacia de la
labor humana y alterar el ambiente para uso
humano; La tecnología crea un particular
ambiente físico, social y psicológico
Características De La Cultura:
Social: incluye a la humanidad entera; se comparten hábitos en grupos determinados.
Vivencia real: cada grupo idea un modelo o patrón de comportamiento, que dirige las acciones de la población perteneciente.
Integrada: está complementada por cada una de las partes que la integran y se relacionan entre sí. Una parte afecta al resto que conforman la cultura.
Aprendida: no se nace con ella, se forma a través de la educación dada por los padres hacia los hijos, esto por medio de valores, lenguaje, idioma, gustos, creencias, ideologías. Se adquiere también a través de la interacción y convivencia con la familia y con el resto de la comunidad, en un proceso de socialización, sobre todo durante la infancia.
Simbólica: se transmite también por medio de la comunicación no verbal, a través de símbolos, gestos, expresiones faciales o emocionales y el lenguaje corporal. Se crea un código de lenguaje comprensible para sus integrantes, que les permite comunicarse entre sí.
Arbitraria: a pesar que sigue un lineamiento, no es uniforme en sus elementos. Cada grupo es diferente y tiene sus propias ideologías y formas de ser y comportarse, a las cuales sus miembros deben adaptarse y cumplirlas.
Transmitida: pasa de generación en generación.
Adaptable: es cambiante durante un lapso de tiempo determinado, dependiendo de las necesidades del grupo o del ambiente geográfico. Está dispuesta a realizar nuevos cambios y adaptarse a ellos, dígase por ejemplo, nuevas tendencias climáticas y sociales, de comercio, modas, infraestructura, tecnología, etc.
Nivel Implícito: sus lineamientos se practican de manera inconsciente, por hábito.
Nivel Explícito: sus lineamientos se practican con plena conciencia de lo que se está haciendo.
Histórica: acumula elementos nuevos y antiguos, a través de costumbres y tradiciones heredadas desde el pasado hasta el presente.
Satisfactoria: satisface las necesidades de los individuos, tanto biológicas como socioculturales.
La diversidad cultural
La cultura debe ser considerada el conjunto de los rasgos distintivos
espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a
una sociedad o a un grupo social y que abarca, además de las artes y
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las letras, los modos de vida, las maneras de vivir juntos, los sistemas de
valores, las tradiciones y las creencias”
Respeto de las libertades fundamentales y los derechos humanos –sobre
todo los de las personas pertenecientes a minorías y poblaciones
indígenas–, y también contribuye a la elaboración de políticas que
propician la integración y participación de todos los ciudadanos, con
miras a evitar las rupturas y los conflictos debidos a una sacralización de
las diferencias.
La entidad más importante a nivel mundial dedicada a la conservación
de la diversidad cultural es la UNESCO.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (en inglés United Nations Educational,
Scientific and Cultural Organization, abreviado
internacionalmente como Unesco, en francés:
L’Organisation des Nations Unies pour
l’éducation, la science et la culture) es un
organismo especializado de las Naciones
Unidas. Se fundó el 16 de noviembre de 1945
con el objetivo de contribuir a la paz y a la
seguridad en el mundo mediante la educación,
la ciencia, la cultura y las comunicaciones. La constitución firmada ese
día entró en vigor el 4 de noviembre de 1946, ratificada por veinte
países.
1 En 1958 se inauguró su sede principal, en el distrito VII de París.2 Su
directora general es Irina Bokova. A 2014, cuenta con 195 Estados
miembro y ocho miembros asociados.
POR QUE ES IMPORTANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL
Facilita la libre circulación de las ideas por medio de la palabra y de la
imagen” el reconocimiento de la contribución específica de cada
cultura a la civilización universal.
QUE PROBLEMAS ACARREA NO RESPETAR LA DIVERSIDAD CULTURAL
No se podría tener una libertad de expresión o tuviéramos respeto por
las diferentes culturas.
QUE BENEFICIOS SE OBTIENEN DE RESPETAR LA DIVERSIDAD CULTURAL
El reconocimiento de la igual dignidad de todas las culturas
La protección de los bienes culturales
La promoción del diálogo intercultural
El respeto de los derechos culturales
La definición de políticas culturales en pro de la diversidad
La promoción de un pluralismo constructivo
La preservación de los patrimonios culturales
Reconocimiento de la contribución específica de cada cultura a
la civilización universal.
Hoy en día, el reconocimiento y el respeto de la diversidad cultural
como factor de cohesión social, desarrollo sostenible y estabilidad
constituyen un elemento esencial de las preocupaciones y los centros
de interés nacionales e internacionales.
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Hay ciertas organizaciones tiene asignado un doble mandato Estados
miembros la independencia, la integridad y la fecunda diversidad de
sus culturas ” y “facilitar la libre circulación de las ideas por medio de la
palabra y de la imagen”. El respeto de la diversidad de las culturas, así
como el de la libertad de expresión y comunicación, se consideran
medios primordiales para lograr la unidad dentro de la diversidad.
La Organización, traduce visión de éstas como entidades distintas
acabadas, teóricamente confinadas en las fronteras de cada Estado
Nación y susceptibles de aportar su contribución al tesoro cultural
común de la humanidad para edificar su solidaridad intelectual y
moral”. Pero con el correr del tiempo esa visión ha sido reemplazada
por la de “la diversidad cultural interna y externa” de cada sociedad,
considerada como el conjunto de interrelaciones entre culturas que
están destinadas a regenerarse gracias a sus propias capacidades de
diálogo y apertura. Concebida de esta manera, la cultura abarca un
campo mucho más vasto que el las artes y las letras:
Defender la diversidad cultural
La defensa de la diversidad cultural se enfrenta, por lo tanto, a una
doble problemática:
Por un lado, garantizar una coexistencia armónica y una voluntad de
convivencia pacífica entre personas y grupos de orígenes culturales
diversos que habitan un mismo país; por otro lado, defender la
diversidad creativa, esto es las múltiples formas en que las culturas se
expresan.
El 21 de mayo se celebra el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el
Diálogo y el Desarrollo.
Existen entre las principales siete Convenciones
internacionales de apoyo a la conservación de la
diversidad cultural:
Convención Universal sobre Derecho de Autor
(adoptada en 1952 y revisada en 1971).
Convención para la Protección de los Bienes
Culturales en caso de Conflicto Armado –
Convención de La Haya (Primer Protocolo de 1954 y Segundo
Protocolo de 1999).
Convención sobre las Medidas que deben Adoptarse para
Prohibir e Impedir la Importación, la Exportación y la Transferencia
de Propiedad Ilícitas de Bienes Culturales (1970).
Convención para la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y
Natural (1972) Convención sobre la Protección del Patrimonio
Cultural Subacuático (2001)
Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural
Inmaterial (2003)
Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de
las Expresiones Culturales (2005).
Las convenciones tienen por objeto salvaguardar la memoria y las
expresiones del patrimonio cultural de la humanidad con vistas a
garantizar su transmisión de generación en generación, otras por
su parte apunta a la protección y promoción de la diversidad de
las expresiones culturales emanadas de la creatividad individual o
colectiva, tal como son difundidas por los vectores
contemporáneos de la cultura, esto es, las actividades y los bienes
y servicios culturales.
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CONCLUSIÓN
La cultura se crea a base del comportamiento individual de cada
individuo, a esto llamamos “Cultura personal”.
Cada individuo posee su cultura personal, esta, está formada por
los patrones de comportamiento que comparte con su grupo social.
Existe una conexión profunda entre “cultura” y “Sociedad”,
cultura se refiere a los comportamientos específicos de un individuo, y
sociedad son los individuos que poseen una cultura.
La cultura es la forma de comportarnos y relacionarnos ante la
sociedad.
Para que prevalezca la cultura en una sociedad debe ser
transmitida de generación en generación.
Es la creación de diferentes costumbres que va optando la
sociedad.
BIBLIOGRAFÍA
http://anamarcruzc.blogspot.com/2012/07/que-es-cultura.html
http://noticias.universia.com.gt/en-
portada/noticia/2011/02/11/790370/importancia-gestion-cultural-
guatemala.html
http://www.unesco.org/bpi/pdf/memobpi36_culturaldiversity_es.pdf
PRESENTACIÓN EN PREZI:
https://prezi.com/dyjpautokexw/la-cultura/
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