la experiencia de la lucha educacion digna en republica dominicana
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LA EXPERIENCIA DE LA LUCHA EDUCACION DIGNA EN REPUBLICA DOMINICANA
LA REALIDAD EDUCATIVA EN RD
• Inversión Pública (Video Cerito y Cruz: http://www.youtube.com/watch?v=yaU-tVzusIw
– RD: 2.0% PIB (promedio últimos años)– ALyC: 4.8% PIB (promedio simple de los países, año 2007)
• Desde 1970 RD no ha superado una inversión de 3% del PIB
• Gasto por estudiante:• Nivel básico: RD: US$606 ALyC : US$1,112• Nivel medio: RD: US$530 ALyC: US$1,177
Realidad Educativa• Todavía un 11.70% de población
mayor de 15 años no sabe leer ni escribir
• Déficit de aulas: 700 mil
• Falta de escuelas inclusivas para personas con capacidades diferentes
• Sobrepoblación en las aulas
• La organización de tres tandas en una misma escuela
• Profesores muy mal pagados
LA LUCHA POR LA EDUCACION EN RD PREVIO AL 2010
• Ley general de educación de 1997
• Planes decenales
• La lucha del magisterio: reivindicación salarial, la inversión presupuestaria
• Luchas locales por el levantamiento de una escuela en la comunidad
El inicio de la lucha por el 4% desde la COALICION EDUCACION DIGNA
• La búsqueda de una agenda básica común (ABC) que articule al movimiento social
• Un momento oportuno: la lucha por el presupuesto nacional de la mesa de política sociales coordinada por el Centro Bonó
• Una campaña en las redes sociales que denunciaba la situación educativa de RD lanzada por la organización Cerito y Cruz
La organización• Organizaciones y personas
articuladas en torno a comisiones de trabajo– Movilizacion– Comunicación
(http://educaciondigna.com/)– Cabildeo– Análisis– Recaudo– Legal– Petit Comité
• Animación de núcleos territoriales e inicativas en otros países
ESTRATEGIAS DE ACCION
Estrategias de acción
– Claridad y focalización del tema: 4% para la educación
– Descentrar la lucha: promover el liderazgo y las iniciativas locales
– Acciones sostenibles: el lunes amarillo y vigilias todos los días 4 de cada mes.
Articular diversas organizaciones e individuos
• Instituciones educativas• Gremios• Grupos religiosos• Sincatos• Grupos empresariales y de clase
media• ONGs• Orgs de base• Agrupaciones juveniles• Grupos de personas con alguna
discapacidad, etc.• Todos bajo una misma sombrilla
con UN SOLO LOGO QUE NOS UNE
ANALISIS CONTINUO DE LA REALIDAD Y UN DOC GRAL DE POSICIÓN: LA IMPORTANCIA DE UN EQUIPO DE ANALISIS
• Que elabore el documento de posición general
• Que ofrezca insumos para el equipo de comunicación
• Que de datos técnicos para discusiones y el debate
ANIMAR A QUE SEA UNA LUCHA DE TODOS-AS
• A coalition of over 200 national and international organizations articulated around the theme was formed.
• An identification of the majority of Dominicans with the cause (91%).
INTEGRATING DIFERENTS GROUPS:USING THEIR CAPACITIES AND RESOURSES
COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA DE FORMA CONTINUA: LA IMPORTANCIA DE UN EQUIPO DE COMUNICACIOON
• REUNIONES de la coordinación (una velita que mantiene la llama encendida de una lucha que es de TODOS: EL 4%
• GRUPO GOOGLE
• PAGINA WEB
WWW.EDUCACIONDIGNA.COM
MANTENER LA PRESENCIA DEL TEMA EN LOS MEDIOS
• Coalición denuncia Educación solo ha recibido el 32% de su presupuesto
• Advierte que a ese ritmo el MINERD cerraría el año con una inversión de menos del 2% del PIB
• http://www.hoy.com.do/el-pais/2012/7/4/435532/Coalicion-denuncia-Educacion-solo-ha-recibido-el-32-de-su-presupuesto
• Coalición: Educación solo ha recibido el 32% de su presupuesto
• http://www.diariolibre.com/dleducacion/
• Coalición Digna asegura MINERD solo ha recibido el 32% de su presupuesto
• http://noticiastelemicro.com/index.php?option=com_content&view=article&id=48104&catid=2&Itemid=6
CABILDEO: ANALISIS DE ACTORES
SOCIEDAD CIVILIglesiasEmpresariosGremiosComunicadores
GOBIERNO Y PARTIDOS POLÍTICOS
• Congreso Nacional• Poder Ejecutivo• Hacienda• Ministerio de Educación• Consejo Nacional de
Educación
ACCIONES QUE QUE INTEGREN LOS DIVERSOS ACTORES Y SOSTENGAN LA LUCHA EN EL TIEMPO
MOVILIZACIONES SOSTENIBLES Y CONTINUAS
NON VIOLENT ACTIONS, BUT ACTIONS: LA IMPORTANCIA DE UN EQUIPO DE MOVILIZACION
Voces Amarillas Concert Santo Domingo
more than16,000 people
APROVECHAR TODO TIPO DE MOMENTO Y MANIFESTAR EL APOYO CON CREATIVIDAD
CREATIVITY
"Mami (Papi) te amo con el 96
% de mi corazón, el otro 4% es
para la educación"
CREATIVITY
INTERNATIONAL ADVOCACY NETWORK
INTERNATIONAL NETWORK
DESCENTRALISATION
• ANIMAR LAS ACCIONES DESDE DIFERENTES PUNTOS GEOGRAFICOS
• NO ASPIRAR SIEMPRE A GRANDES MANIFESTACIONES
TALKS WITH THE POLITCAL PARTIES Y comprometer los candidatos presidenciales
AMPARARSE EN LA CONSTITUCION Y LAS LEYES
Una lucha amparada en lo que establecen las leyes y los
consensos nacionales establecidos en los planes decenales de educación
UN PROCESO QUE CUESTIONA Y CONFRONTA
• la falta de inversión publica
• la dinámica privatizadora
• la falta de trasparencia y la corrupción
• la falta de responsabilidad de los actores públicos y civiles
• los silencios y las apatías
OTRAS ESTREGIAS– La importancia de contar con un
liderazgo creíble y con cierta fortaleza institucional. El pecado de omisión de muchas de nuestras instituciones religiosas y educativas…
– Una vocería que rota de acuerdo a la experticia. No centrar la el rostro público de la lucha en un rostro ni personal ni institucional. Cuidado con los protagonismo que ahogan la posibilidad de integrar a otras-os…
Logros– Aumentar el presupuesto de educación
en más de 15 mil millones. Al menos de manera formal pues es posible que no se entregue la partida presupuestada.
– La firma de todos los candidatos presidenciales.
– Mantener el tema en la discusión pública por más de dos años.
– Ser el puente de articulación del movimiento social en el país
– Brindar la esperanza de que no todo está perdido, que si nos articulamos podemos desarrollar cambios.
Retos– Es una lucha a largo plazo que exige salir
de la cultura de estar centrados exclusivamente en nuestras agendas particulares.
– Romper con culturas organizativas que centradas en la agenda particular de cada organización y las acciones meramente desarrollistas.
– La tentación de ampliar la agenda a más de un tema: Focalizar la acción haciéndonos conscientes de la debilidad de nuestras organizaciones y lo escaso de nuestros recursos.
– Aspirar a acciones y ritmos no sostenibles ni por las personas individuales ni las organizaciones. Esta es una lucha no de distancia corta sino de resistencia
Retos– Los intentos de tachar el
movimiento de partidista.
– Integrar instituciones y personas.
– La gestión de los conflictos al interior de la organización
– Fortalecer la comunicación y fortalecer el crecimiento territorial (nacional e internacional) de la lucha
CONCLUSION
• Una incidencia con un horizonte mayor: articular un movimiento social desesperanzado y desarticulado. Este tema tiene la virtud de ser un excelente articulador de buenas voluntades.
• Un tema y una incidencia que no nos pertenece. La lucha viene de muchos sujetos y de muchos años. Nos exige articular con otros…
CONCLUSION• Ir más allá de las campañas y apostar
por procesos sostenibles de cambios desde espacios de coordinación y redes plurales.
• Este es un tema regional y mundial que tiene la virtud de ayudarnos a concentrar esfuerzos, fortalecer articulación y a lograr un fuerte impacto en un punto tan importante de la agenda social. El puede generar experiencias replicables para otras agendas pendientes…
• Pero hace falta conversión...
DOCUMENTOS:• Apocalipsis 4% por educación: http://www.youtube.com/watch?v=zGQ9QZwmvDU• El son del 4%: http://www.youtube.com/watch?v=ibrzNs-8-6s• Apoyo en NY: http://www.youtube.com/watch?v=Kp2gHAK3R7I&feature=related• Video Cerito y Cruz: http://www.youtube.com/watch?v=yaU-tVzusIw• Lunes amarillo: http://www.youtube.com/watch?v=0_yZWrdN2_U&feature=related• Agresión frente al Palacio Nacional:
http://www.youtube.com/watch?v=snuJ6BZzUo0• Caminata por la educación: http://www.youtube.com/watch?v=fv8QqPHEQ8E• Página web: • Santiago Rodríguez en la caminata:
http://www.youtube.com/watch?v=cSF8MZccg-g&feature=related• Concierto voces amarillas: http://www.youtube.com/watch?v=XyrUSwfjHG0• Página de la Coalición: http://educaciondigna.com/author/educaciondigna/
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