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RENTRÉE 2016
LE COLLÈGE EN CHIFFRES
� Environ 670 élèves attendus� 143 en 6ème ordinaire pour 6 classes� 26 en 6ème Segpa pour 2 classes
� 55 professeurs environ� 9 personnes en vie scolaire (CPE + surveillants)
� 3 secrétaires 3 secrétaires � 12 agents polyvalents� Une assistante sociale� Une infirmière� Une COP� Un médecin scolaire� Une équipe de direction
� Un principal� Une principale adjointe� Une directrice adjointe chargée de la Segpa� Une gestionnaire
LE COLLÈGE SE RÉFORME À
LA RENTRÉE 2016
LE SOCLE
Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer �Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture
couvre la période de la scolarité obligatoire, c'est-à-dire dix années
fondamentales de la vie et de la formation des enfants, de six à seize
ans. Il correspond pour l'essentiel aux enseignements de l'école
élémentaire et du collège qui constituent une culture scolaire
commune. Il donne aux élèves une culture commune, fondée sur les
connaissances et compétences indispensables, qui leur permettra de
s'épanouir personnellement, de développer leur sociabilité, de réussir
la suite de leur parcours de formation, de s'insérer dans la société où
ils vivront et de participer, comme citoyens, à son évolution.
�Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit �Comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale �Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques �Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps
Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre �Organisation du travail personnel �Coopération et réalisation de projets �Médias, démarches de recherche et de traitement de l'information �Outils numériques pour échanger et communiquer
Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen de chacun.
�Expression de la sensibilité et des opinions, respect des autres�La règle et le droit grands objectifs du projet européen. �Réflexion et discernement �Responsabilité, sens de l'engagement et de l'initiative
Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes
�Démarches scientifiques�Conception, création, réalisation�Conception, création, réalisation�Responsabilités individuelles et collectives
Domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine
�L'espace et le temps�Organisations et représentations du monde�Invention, élaboration, production
Bulletin officiel n° 17 du 23 avril 2015
© Ministère de l'éducation nationale, de l’enseignement supérieur
et de la recherche > www.education.gouv.fr
LES NOUVEAUX CYCLES
le cycle 1:cycle des apprentissages premiers, correspond aux trois niveaux de l'école maternelle appelés respectivement : petite section, moyenne section et grande section
le cycle 2:cycle des apprentissages fondamentaux, correspond aux trois premières années de l'école élémentaire appelées respectivement : cours préparatoire, cours élémentaire première année et cours élémentaire deuxième annéepremière année et cours élémentaire deuxième année
le cycle 3: cycle de consolidation, correspond aux deux années de l'école élémentaire suivant le cycle des apprentissages fondamentaux et à la première année du collège appelées respectivement : cours moyen première année, cours moyen deuxième
année et classe de sixième
le cycle 4: cycle des approfondissements, correspond aux trois dernières années du collège appelées respectivement : classes de
cinquième, de quatrième et de troisième.
L’AP en 6ème à la rentrée 2016 au collège
�En français – 1h
�En maths – 1h
�En anglais – 1h
En groupes allégés
LA SEGPA
� Une structure au sein du collège etparfaitement intégrée à l’établissement
� Un enseignement adapté proposé à descollégiens en grande difficulté scolaire
� Des activités pratiques proposées dans lecadre des espaces techniques (« habitat » et« hygiène- alimentation-service »)« hygiène- alimentation-service »)
� La construction d’un projet d’orientation versune formation qualifiante prenant appui surdes stages en entreprise
� La préparation au CFG et au DNB PRO
L’ULIS
� Les ULIS accueillent des élèves dont le handicap nepermet pas d'envisager une scolarisation individuellecontinue dans une classe ordinaire.
� Les ULIS sont un dispositif permettant la mise enœuvre des projets personnalisés de scolarisation (PPS).
� Chaque élève scolarisé au titre des ULIS est inscritdans une classe ordinaire et bénéficie, selon ses
Unité locale d’inclusion scolaire
dans une classe ordinaire et bénéficie, selon sespossibilités, de temps de scolarisation dans une classede l'établissement scolaire où il peut effectuer desapprentissages scolaires à un rythme proche de celuides autres élèves.
� C'est la maison départementale des personneshandicapées (MDPH) qui propose l'orientation en ULISdans le cadre du projet personnalisé de scolarisation(PPS) de l'élève.
LA CULTURE AU COLLEGE
Des sorties à la journéeEn fonction des opportunités, par ex: le château des Rochers, théâtre , le Mont Saint Michel, les tapisserie s de Bayeux, le street art à Rennes
Des séjoursLes plages du débarquement et Verdun (3ème)Paris (4ème), Dinard , Poitiers ( Segpa), Normandiepour les 3eme Segpa
Des voyagesEspagne, Angleterre, Allemagne, Italie
Des expositionsGalerie d’art – projet avec l’Artothèque de Vitré
Un centre de documentation et d’information (CDI), Carrefour culturel et pédagogique
LE SPORT AU COLLÈGE
Animée par les professeurs d’EPS sur le temps de la pause
méridienne et le mercredi, l’AS permet aux élèves de pratiquer
plusieurs sports:� Football américain
� Badminton
� Gymnastique
� Fitness
� Golf
Football garçon
L’association sportive
� Football garçon
� Football fille en salle
� Natation
� Basket
� Volley
� Hand
Les compétitions se déroulent le mercredi après midi
Des sorties « plein air » ont également lieu le mercredi
après midi� VTT� Canoë kayak
� Bowling� Patinoire
LA PRÉVENTION AU COLLÈGE
LE CESC (COMITÉ D’ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ)
2 parcours sur les 4 niveaux
� Parcours santéActions autour de la l’hygiène, la puberté, la nutrition� Parcours citoyennetéActions autour de la laïcité,
Conseil de la vie collégienneObjectifsObjectifsAgir sur le fonctionnement du collège et les conditions de vie des élèves
en essayant de prendre en compte les attentes des collégiens.� Cadre, santé, citoyenneté, règlement intérieur, etc.
Dialoguer, échanger, débattre, dans un esprit citoyen Le CVC est un lieu privilégié d'écoute et d'échanges avec les adultes de la
communauté éducative. Les élèves peuvent y faire connaître leurs idées librement. Ils transmettent les attentes et préoccupations de l'ensemble des collégiens.
Impulser des actions de� solidarité (exemple : collecte resto du cœur)� Prévention harcèlement� Club environnement: lutte contre le gaspillage
LA VIE EN DEHORS DES COURS
LA VIE SCOLAIRE AU COLLEGE GERARD DE NERVALEn dehors des temps de cours, , l’équipe vie scolaire aide le
collégien à organiser sa vie au collège :Cette équipe vie scolaire est composée de :
� Mme Maudet, Conseillère Principale d’Education qui pilote l’équipe des assistants d’éducation
� Des Assistants d’Education
Son rôle: contribuer à l’instauration d’un climat Son rôle: contribuer à l’instauration d’un climat scolaire serein
ACCUEIL :GESTION DES ABSENCES ET RETARDS
SURVEILLANCE,
ENCADREMENT
CIVISME :
GESTION DES CONFLITS :COLLABORATION :
LA VIE EN DEHORS DES COURS
La demi-pensiono Repas à thème
o Produits bio
o Prix du repas
o au forfait: 2.75€
o au ticket: 3.68€
L’attention portée à l’entretien des locaux et aux conditions d’accueil des élèves
Le FSE (foyer socio éducatif)Association loi 1901 favorisant les activités extra scolaires
NOS ATTENTES
� Du travail en classe� Un comportement
respectueux des autres (élèves – adultes) et de soi
Du travail en dehors de la classe (à la maison, en permanence, au CDI)
Une collaboration avec les parents (Conseil des parents délégués)
LES RÉSULTATS (SESSION JUIN 2015)
DNB: 96%Mentions: 75%
AB: 27,5%
B: 23%
TB: 27.5%
DNB PRO: 23 candidats/21 reçus
CFG: 96.4%CFG: 96.4%
Orientation en fin de 3è:
�2nd générale et technologique : 77%
�2nd professionnelle: 21.5%
Pour les élèves de Segpa: 60% en LP/LPA/EREA
24% en apprentissage
La place des parents dans les instances du collège
�Le conseil d’administration�La commission permanente�Le conseil de discipline�La commission éducative
�Le conseil de classe�Le conseil des parents délégués�Le CESC�La commission fonds sociaux�La commission menu
La place des élèves dans les instances du collège
�Le conseil d’administration�La commission permanente�Le conseil de discipline
�Le conseil de classe�Le conseil de la vie collégienne�Le CESC�La commission menu
UN COLLÈGE EN TRAVAUX
• Fin de la restructuration initialement prévue: avril2016
• En raison d’apparition de moisissures dans denombreuses salles, des travaux complémentairesseront réalisés à partir de juillet 2016:�Installation d’uneVMC�Installation d’uneVMC�Isolation par l’extérieur
http://www.collegegerarddenerval-vitre.ac-rennes.fr
Accueil des futurs 6ème: 28 & 29 avril – 2& 3 mai
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