la revolución mexicana
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Historia/ Bloque III/ Quinto Grado
Aprende a reconocer las ideas políticas de
Madero y su influencia en el inicio de la
Revolución Mexicana.
Aprendizaje Esperado
Conocerás sobre la Revolución Mexicana,
sus causas , consecuencias y sobre las
principales garantías de la Constitución de
1917. Y tu:
¿Qué sabes sobre la Revolución Mexicana?
Introducción
Hacia finales del siglo XIX y
principios del XX se formaron
distintos grupos políticos que
exigieron elecciones democráticas.
La oposición de Francisco I. Madero, su ideario democrático y el inicio de la
Revolución Mexicana
En 1911 se postulo para la
presidencia de la Republica
Como candidato, viajó por el
país para dar a conocer sus
ideas políticas, destacando
entre ellas su empeño en
convertir a México en un país
democrático.
Madero tuvo gran apoyo electoral,
esto alarmo a Díaz quien ordeno
encarcelarlo y de este modo se
realizaron las elecciones mientras
Madero se hallaba preso.
Durante la Revolución, en distintas
partes del país se levantaron en
armas grupos revolucionarios con
diferentes proyectos políticos esto lo
organizaron los caudillos, cada uno
elaboro un documento en el que
plasmaron sus demandas.
El desarrollo del movimiento armado y las propuestas de los caudillos revolucionarios: Emiliano Zapata,
Francisco Villa, Venustiano Carranza y Álvaro Obregón
El Plan de Ayala, propuesto por
Emiliano Zapata, demandaba el reparto
de tierras a indígenas y campesinos, y
la entrega de terrenos, montes y aguas
a quienes los necesitaran.
El movimiento zapatista expresaba las
demandas de los campesinos mexicanos
que habían sido despojados por los
hacendados porfiristas, por lo que
peones, jornaleros y otros trabajadores
del campo del centro y sur del país se
unieron a dicho movimiento.
El movimiento villista representó los
anhelos y las necesidades de los
trabajadores del campo en el norte del
país, quienes reclamaban el reparto
delas tierras de las grandes haciendas
agrícolas y ganaderas donde
trabajaban.
Venustiano Carranza Consideró necesario
reformar la Constitución para impulsar de
manera más equitativa la sociedad, el
comercio, la industria y favorecer la
educación.
Álvaro Obregón apoyó aCarranza y se sumó alejército constitucionalista,pues coincidía con él en laidea de hacer de México unpaís próspero y moderno.
Esta nueva Constitución retomó los
principios liberales plasmados en la de
1857, Garantiza la igualdad ante la ley de
todos los ciudadanos, las libertades de
reunión, expresión y tránsito, así como
otros derechos fundamentales plasmados
en los siguientes artículos.
La constitución de 1917, sus principios y principales artículos.
Art. 3. La educación que imparta el Estado será
gratuita, laica y obligatoria.
Art. 27. Las tierras, montes, aguas y productos
del subsuelo pertenecen a la Nación.
Art. 123. Estableció las relaciones obrero
patronales: jornada laborales de 8 horas, el
derecho de seguridad y a la asistencia social, la
igualdad de oportunidades en el trabajo para
todos los ciudadanos.
Durante la lucha revolucionaria
participaron miles de personas,
hombres, mujeres y niños,
de diferentes grupos sociales. La
mayoría fueron indígenas, campesinos,
rancheros, obreros y empleados, entre
otros.
La cultura Revolucionaria
La revolución modificó la vida de
las personas, sus valores
y expresiones culturales. La
violencia, las penurias de la guerra,
el hambre y la pobreza,
desarraigaron a familias enteras.
la cultura de la revolución pasó a
formar parte de la cultura nacional,
dando lugar a expresiones
artísticas como la música, la
pintura, escultura, literatura y el
cine.
¿En que año se postulo para presidente Francisco I. Madero?
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¿Quién encarcelo a Francisco I.
Madero, para ganar la presidencia?
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¿Quién propuso el plan de
Ayala?
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¿Qué articulo expresa: la educación que imparta el Estado será gratuita, laica y
obligatoria?
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¿Qué articulo expresa: Las tierras, montes,aguas y productos del subsuelopertenecen a la Nación?
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¿Sabes cuales fueron las causas por las que se origino
la Revolución?
¿Cómo era la vida de las personas durante la Revolución?
¿Sabes como actuaban los caudillos en el tiempo de la Revolución?
Reflexión
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/h
istoria_b3/oda_4181_0/recurso/
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_5/historia_b3/oda_4177_0/recurso/
Ligas
Libro de Historia
Grado Quinto año.
Autor SEP
Referencia
Autor:
Dara Yamilé Luna Moreno
Escuela Normal Experimental de El Fuerte
“Miguel Castillo Cruz” Ext. Mazatlán
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