laajennettu työssäoppiminen opintojen yksilöllistämisessä

Aloitus info

• Ryhmänvastaavat pitävät ryhmälleen aloitusinfon laajennetusta työssäoppimisesta

• Opiskelijat saavat oppimis- ja työkokemuskansion

Oppimis- ja työkokemuskansio• Sisällysluettelo muuttuu

opiskelijakohtaisesti valinnaisten tutkinnonosien osalta.

• Opiskelujen alkuvaiheessa tehdään Henkilökohtainen opiskelujen järjestämistä koskeva suunnitelma l. HOJKS.

• Kartoitetaan mahdollisuuksia ja

halukkuutta laajennettuun työssäoppimiseen.

• Valitaan opinpolku, jota lähdetään toteuttamaan.

• Suunnitellaan mitkä tutkinnonosat suoritetaan oppilaitoksessa ja mitkä työssäoppimassa.

• Kartoitetaan hyväksiluvut ja osaamisen tunnistamiset.

• Sovitaan erityisistä tukitoimista ja kartoitetaan soveltuvia opetusmenetelmiä.

• Hojks päivityksissä (väh. 2 kertaa lukuvuodessa) muutetaan suunnitelmia tarpeen mukaan, jolloin voidaan myös siirtyä opinpolulta toiselle.

Pikapolku työelämään

• Opiskelijat valmistuvat verhoilu- ja sisustusalan perustutkintokoulutuksesta sisustajiksi nopeutetulla tahdilla.

• Opiskelut aloitettiin normaalipolulla ja opintojen edetessä siirryttiin pikapolulle.

Lomake oppimis- ja työkokemuskansiosta

Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto, sisustusalan koulutusohjelma

7 ammatillista tutkinnon osaa, 5 pakollista ja 2 valinnaista: Laajuus  

Pakolliset:

Sisärakennustyöt 15 ov

Sisustustyöt 15 ov

Maalaus- ja päällystystyöt 20 ov

Kalusterakentaminen 15 ov

Sisustusverhoilu 15 ov

Valinnaiset:

Verhojen ja varjostimien valmistaminen 5 ov

Sisustuslaatoitus 5 ov

Attoaineet on integroitu ammattiaineiden opetukseen.Attoaineiden suorittamisesta sovittava ennen työssäoppimisjakson alkamista.

Verhoilu

Ammattitaitovaatimukset

Verhoilu on Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon, verhoilualan koulutusohjelman kaikille pakollinen tutkinnon osa. Tutkinnon osan laajuus on 25 ov.

Verhoilu muodostuu seuraavista osaamisalueista, opiskelija osaa:

On tutustu-

nut

Näyttö-valmis,

ohjaajan arvio

Ammattitaitoa täydentavät kielelliset tutkinnon osat: äidinkieli, ruotsi ja englanti, opiskelija osaa:

On tehnyt

Ammattitaitoa täydentävät matemaattiset tutkinnon osat: matematiikka, fysiikka ja kemia:

On tehnyt

Muut ammattitaitoa täydentävät tutkinnonosat:

On tehnyt

ottaa verhoilutyön vastaan asiakkaalta ja kirjata asianmukaisesti tehtävät toimenpiteet

hankkia asiakkaalta tarvittavat tiedot ja kirjata työn vastaanottoon liittyvät oleelliset seikat, toimia tarvittaessa myös englanniksi ja avustettuna ruotsiksi

perustella tuotteen hinnan muodostuksen ja esittää laskemisessa käytetyt laskukaavat ja laskutoimitukset

Yyt: Ymmärtää perusteita hyvästä asiakaspalvelusta.

Lomake oppimis- ja työkokemuskansiosta

Opiskelijoiden ohjaus- , arviointi- ja tukikäynnit työssäoppimisen aikana

Sosiaalisen median hyödyntäminen työssäoppimisen toteuttamisessa ja seurannassa.

• Ryhmänvastaava– Työssäoppimissopimus– Työssäoppimisen ja

ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnit

– Ohjaus- ja tukikäynnit

• Ammattityön opettaja– Ammattiosaamisen näyttöjen

arvioinnit, ohjaus- ja tukikäynnit

• Atto-opettajat– Atto-aineiden opetus

työpaikoilla ja somen välityksellä

Pohjapiirustus väliseinien rakentamisesta

• Tutkinnonosia voidaan opetella ja suorittaa joko oppilaitoksessa tai työssäoppimassa tai molemmissa.

• Sisärakennustöiden ammattiosaamisen näyttö suoritettiin oppilaitoksessa.

Sisärakennustöiden ammattiosaamisen näyttö oppilaitoksessa.

Ammattiosaamisen näyttöjä voidaan suorittaa yksilö- , pari- tai ryhmätyönä. Tavoitteena suorittaa näytöt mahdollisimman aitoja työtilanteita jäljitellen.

• Kalusterakentamisen ammattiosaamisen näyttö suoritettiin työssäoppimispaikalla.

• Ammattiosaamisen näytöt suoritetaan kun riittävä taitotaso ja osaaminen on saavutettu.

Hojks keskusteluissa tarkastellaan opintojen etenemistä.

Riittävät tukitoimet ja ohjaaminen? Onko opinpolku oikea?

Nopeutettu valmistuminen• Työssäoppimassa opintoviikko on yleensä ajallisesti pidempi kuin

oppilaitoksessa.• Työn teko ei katkea esim. atto-aineiden tai opintoretkien vuoksi.• Parhaimmillaan työssäoppiminen mahdollistaa osaamisen

kehittymisen nopeammassa tahdissa kuin oppilaitosympäristössä.

Pikapolulla tuleva työsuhde motivoi

valmistumaan nopeutetussa tahdissa!!

Opiskelija voi olla työsuhteessa jo opiskelujen aikana.

Toplaajan toteutuminen vaatii yhteistyötä ja uuden toimintamallin sisäistämistä opiskelijan, ammattiopettajien-, atto-opettajien, opiskelijahuoltoryhmän,

ohjaajien, työvalmentajan ja työssäoppimispaikan välillä.

Kun riittävä osaaminen on saavutettu ovet avautuvat työelämään!