læs eller download nye mænd i danmark
Post on 10-Dec-2016
265 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
Indholdsfortegnelse
Introduktion ...................................................................................................................................................... 4
Undervisning ..................................................................................................................................................... 5
Lrervejledning til Folkeskoler .................................................................................................................... 6
Lrervejledning til Ungdomsuddannelser ................................................................................................. 10
Lrervejledning til Sprogskoler .................................................................................................................. 12
Fortllinger
Oprindelige historier
Abdul Quader Yusefi, lge, Gentofte, Afghanistan ......................................................................... 18
Abdulahi Bashir Egal, integrationskonsulent, Odense, Somalia ...................................................... 22
Abdullah Salih Domurcuk, kandidatstuderende, Kbenhavn, Tyrkiet ............................................. 25
Ahmad Jihad Hamada, stud.med., Kbenhavn, palstinenser ....................................................... 28
Alan Moussa, kantineleder, Kbenhavn, Irak .................................................................................. 32
Ali Motaich, vrnepligtig, Kbenhavn, Marokko ............................................................................ 35
Amir Rashid, politibetjent, Kbenhavn, Pakistan ............................................................................. 38
Baris zcan, fodboldspiller, Kbenhavn, Tyrkiet ............................................................................. 42
Chadi Abdul-Karim, skuespiller, rhus, palstinenser .................................................................... 45
Djibril Bakayoko, bilmekaniker, Kbenhavn, Elfenbenskysten ........................................................ 49
Imad Seoud, mellemleder i Beredskabsstyrelsen, Rnne, Dubai .................................................... 52
Jun Feng, forfatter, Odense, Kina..................................................................................................... 55
Karim Salman, ingenir, Valby, Irak og Rumnien .......................................................................... 58
Khaled Mustapha, handelsstudent, Kbenhavn, palstinenser ..................................................... 61
Khaled Ramadan, arkitekt, Kbenhavn, Libanon ............................................................................. 65
Mahmoud Issa, ph.d. i litteratur, Kbenhavn, palstinenser ......................................................... 68
-
Majdid Sairafianpour, farmaceut, Skovlunde, Iran .......................................................................... 71
Malik Hassan, sygeplejerske, Gentofte, Uganda .............................................................................. 74
Miguel Santiago Bustos Vergara, koncertarrangr, Kbenhavn, Chile ............................................ 78
Ngoc Nguyen, overstyrmand, Rantzausminde, Vietnam ................................................................. 81
Ramanan Balasubramaniam, konsulent, Kbenhavn, Sri Lanka ...................................................... 84
Walid Hassanevein, resturationsarbejder, Kbenhavn, Libanon ..................................................... 88
Wassim Hallal, chefkok, rhus, Libanon .......................................................................................... 91
Indsendte historie
Mahmoud Alibadi, kunstner, Kbenhavn, Irak ................................................................................ 94
Lydfiler
I online udgaven af Nye Mnd I Danmark var en rkke lydklip med nogle af de portrtterede mnd. Disse
lydklip kan findes p
http://kvinfo.dk/ressourcer/nye-maend-i-danmark
-
Introduktion
NYE MND I DANMARK flger i 2008 op p sitet DEN USYNLIGE SUCCES, som denne gang fortller mnd
med flygtninge- indvandrerbaggrund og deres historie.
Materialet, der nu ligger i en pdf-form, stiller skarpt p den gode integrationshistorie. Her kan du lse en
rkke mnds unikke og usdvanlige historier om deres liv i Danmark. I tekst, billeder og lyd ser og hrer vi
dem gribe de muligheder og tackle de udfordringer, som det moderne liv i Danmark byder op til. Vi kommer
tt p mnd, der tr stte ord p flelser, p smertepunkter, p krlighed og om at finde sin identitet og
sin plads i livet.
Fortllingerne stter ogs fokus p de nye ruter og livsformer, der skabes i mdet med det danske
samfund og gr p tvrs af dominerende negative stereotyper om minoritetsmnd.
NYE MND I DANMARK giver et anderledes og mere nuanceret billede af, hvordan mnd med etnisk
minoritetsbaggrund lever deres liv i Danmark og er dermed et vigtigt bidrag til den danske
migrationshistorie og til tvrkulturel kommunikation.
Finansiering
Nye Mnd i Danmark er finansieret af Ligestillingsministeriet, Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og
Integration, Undervisningsministeriets tips- og lottomidler, Oak Foundation samt Dronning Margrethes og
Prins Henriks Fond.
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisning
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A%2017px%3B%20paddingtop 1/1
Undervisning
NYEMNDIDANMARKhenvendersigbredttilheleundervisningssektorenogerforsynetmedlrervejledningerogundervisningsopgavertilfolkeskoler,ungdomsuddannelserogsprogskoler.Derkantilrettelggesmangeforskelligeundervisningsforlbspndendefralrerstyredeaktivitetertilmereprocesorienteredegruppeogprojektundervisning.Sitetindeholderendviderefaktasideroglinkstilrelevanteartikleroghjemmesider,hvorbdelrereogeleverkanfindebaggrundsvidenomdeemner,dearbejdermed.
HvisduselvhargodeerfaringermedatunderviseiNYEMNDIDANMARKellerharidertilnyeundervisningsforlb,sglddinekollegaerogsenddineforslagtilos.
Lsgernedetrelrervejledningerheriundervisningssiden:Lrervejledningtilfolkeskolen,LrervejledningtilungdomsuddannelsenogLrervejledningtilsprogskoler.SeogsFaktasideriDenUsynligeSucces,hvormankanlseomdepolitiskekriserogkrige,sommangeafdeltagerneerflygtetfra.UnderLinksfinderdurelevantehenvisningertilartikler,rapporteroghjemmesider.
http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=889http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=891http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=887http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=888http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=566
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilFolkeskolen
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 1/4
LrervejledningFolkeskolen
Mlgruppen
NyeMndiDanmarkhenvendersigtileleverfra8.til10.klasse
Materialet
NyeMndiDanmarkerenmaterialesamling,derkanbrugesbdetvrfagligtogafdeenkeltefag,fx:historie,dansk,religion,mediefagogsamfundsfag.Teksternekanfxindgsomudgangspunktfordiskussionerogundervisningomflygtninge/indvandrerproblematikker,etnicitet,kultur,identitet,knsrollerogmedborgerskab.Mankanvlgeatarbejdemeddenenkeltefortllingelleratlseteksternetvrgendetematisk.DeterogsoplagtatinddragefortllingerfraDenUsynligeSucces.Somnogetnytbliverdetilbetafforret2008muligtatlaveenfllessgningpDenUsynligeSuccesogNyeMndiDanmark
Teksterneerletteatorienteresigi,dadealleerforsynedemedintroteksterogoverskrifter,derlinkertilderespektiveafsnit.Vedhjlpafsgefunktionenkanmanindkredsedefortllinger,somdetsgteordindgri,fxflygtning.
BillederneudgrenvsentligdelafNyeMndiDanmark.Delggeroptilatinddrageelevernesoplevelserogforudforstelseriarbejdetmedanalyseafbillederne.
OpgavetyperOpgavernetilgodeserforskelligearbejdsformer:Fralrerstyredeundervisningsforlbtilselvstndigeelevaktiviteteribdeklasserummetogiedblokalet.SeogseksemplerpopgaveriLrervejledningforsprogskoler.
Billedanalyse
Opgave1.
1.SammenlignbilledernepNyeMndiDanmarkmedbillederneiDenUsynligeSucces
2.Ervirkemidlernedesamme?Sammenlignfx:
MotivBeskringOmgivelserKomposition/nrbillede/totalbillede/detaljebillede/kropssprogPersonernesplaceringirummet/relationentilandrepersonerFarverkolde/varme/neutraledominererbillederne?PkldningGenstande
Hvordanpvirkesmodtagerenflelsesmssigtafbilledernepdetosites?Hvilkereaktionererdesammeellerforskellige?Begrunddinesvar.
SammenlignTineHardensbillederpdetositesmedbillederafetniskeminoriteteriandremedier,fxaviserogTV.Findforskelleoglighederogbegrunddinesvar.
DenDigitaleBilledskoleHerkandufindematerialetilbilledanalyse.
DendigitaleBilledskoleerudarbejdetafNordjyllandsKunstmuseumogImagineIT
Opgave2.
Hvaderdanskkultur?
1.Formulertreting,derertypiskdanske.Begrunddineeksempler.
2.Illustrerdineeksemplermedbillederfraaviser,bladeellernettet.
3.VlgtrebillederiNyeMndiDanmark,somdusyneserkarakteristiskeforandrekulturer.Begrunddinevalg.
http://www.kvinfo.dk/side/539http://www.nordjyllandskunstmuseum.dk/Default.aspx?ID=56http://www.kvinfo.dk/visit.php?linkType=0&linkValue=888http://www.kvinfo.dk/side/539
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilFolkeskolen
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 2/4
4.Diskuterjeresvalgogeksempleriklassen.
5.Hvadgrnogettilsrligtdanskellerikkedansk?
Opgave3.
Foratflesigsomfuldgyldigmedborgerietsamfunderdetvigtigt,atmanopleveratbliveanerkendtsomborgerogsommenneske.Krnkelseserfaringersomatbliveafvistpdiskotekerelleratblivemdtmedlaveforventningerfxiskolenkanfretilprotestholdningeroverformajoritetssamfundet.
1.Diskuterflgendeudsagn:
Frmanheletidenatvide,atmaneretproblem,sblivermanetproblem.RapperogskuespillerChadiAbdulKarim.
Ssnartjeggrudafdrenher,erjegensimpelperkerimangedanskeresjne.Detspilleringenrolle,hvorveluddannetjeger.RamananBalasubramaniam.
2.Erduselv,ellerkenderdunogen,dererblevetafvistpetdiskotekpga.sinetniskebaggrund?
3.HvadtrorIkunnehjlpeungedrengemedetniskminoritetsbaggrundtilatflesigmereaccepteredeidetdanskeungdomsliv?
4.Hvadsynesduomdiskotekernespraksismedatafviseungedrengemedetniskminoritetsbaggrund?
5.Stemmerdetoverensmeddetdemokratiskeprincip,derskalsikre,atalleborgereerligeogharsammerettigheder?
6.Skrivetindlgijeresskoleavisellerlokaleavispbaggrundafgruppensdiskussioner.
Opgave4.
1.CengizKahramanerchefredaktrpHaber,entyrkisksprogetavis,derudgivesiDanmark.LsafsnittetProblemerslgeraviser.
2.Findandreartikleromflygtningeogindvandrere.
3.DiskuterCengizudtalelser.HarCengizfx.retiflgende:
HvisTVvilbringeetindslagomhuslejestigningeriVollsmose,svilbilledsidenvisekvindermedtrklderoglangegevandter,uansetomhistoriendrejersigomnogetheltandet.
4.RedegrforbaggrundenforHaber.
Opgave5.
ImangeaffortllingernekanIlseom,hvordandetflesatblivemdtmedfordommeellerdirekteracisme.
1.Lsenaffortllingernemedfokuspfordommeogforskelsbehandling.
2.Diskuteriklassen/gruppen:
3.Hvemoghvadpvirkerholdningertiletniskeminoriteter?
4.Hvorforblivervipvirket?
5.Hvordanpvirkerfordommejereshverdag?
6.Hvadskaldertilfor,atmankanndrepmenneskersfordomme?
7.Inddragjeresegneerfaringeridiskussionen.
Opgave6.
Traditionellemanderollerforbindesoftemed,atmandenerfamilieforsrgerogversteautoritetifamilien.Brneneforventesatvrerespektfuldeoglydigeoverforfaderenfx.vedvalgafuddannelseogvalgafgteflle.Deungevilgernevreloyaleoverforderesfamilier,mendeerogspvirketafdetdanskesamfund,hvorbrnogungeharstorselvbestemmelseogfrihed.Detkangiveproblemerphjemmefronten,nrdeinsistererpatdeltageifester,tagepstudietureoghavedanskekrester.
LsAhmadJihadHamadasfortllingogsammenligndenmedKashifaAhmadHussainshistoriefraDenUsynligeSucces.
1.FindforskelleoglighederiAhmadsogKashifashistorier.
2.HarAhmadogKashifasammekonfliktermedderesforldre?
3.HvadgrAhmadogKashifaforatflovtilatdeltageidetdanskeungdomsliv?
4.Hvemsynesdu,hardetsvrestoghvorfor?Begrundditsvar.
6.Hvemoghvadhjlperdeungeogforldrenemedatforsthinanden?
http://www.kvinfo.dk/side/539
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilFolkeskolen
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 3/4
7.HvaderAhmadsholdningtilIslamogtraditioner?
8.HvaderKashifasholdningtilIslamogtraditioner?
9.Lavetoplgiklassenpbaggrundafsprgsml.
Opgave7.
MangeafdeltagerneiNyeMndiDanmarkermuslimer.Fortllingerneviser,atderermangemderatvremuslimp.Fx.fortllerChadiAbdulKarim,athanfrstiDanmarkfinderudaf,athanersunnimuslim.LivetiDanmarkkanvremedtilatpvirkemndenessynpIslam.
LsMajidSairafianpoursfortlling.
1.HvadkenderduselvtilIslam?
2.RedegrforMajidssynpIslam.
3.Erdernoget,deroverraskerdigiMajidsfortlling?
4.Diskuterforskellenmellemkulturogreligion.
5.Synesdu,atdeterengodide,atimamerbliveruddannetiDanmarkbegrunddinesvar.
Opgave8.
LsAbdullahSalihDomurcukfortllingogsammenligndenmedAsmaaHamidAbdolsfortllingiDenUsynligeSucces.
1.Findforskelleoglighederideresfortllinger.
2.Hvordanerforholdetmellemreligionogpolitikidetofortllinger?
Opgave9.
Vianbefaler,atdesteder,hvordererbrnmedmuslimskbaggrund,skaldetvremuligtatfhalalkd,menmuslimerneskalikkesttestandardenfordeandrebrn.Derforskaldervremulighedforatvlgemellemhalalkdogandetkd.Oghvadangrfridage,synesjeg,atdeterheltnaturligt,atenskole,hvorderermangemuslimer,tillader,atdefrfriiforbindelsemedfejringenaframadanensafslutning.Menkundendag.Deterformigatseheltnaturligt,atvirespektererreligisehjtider,ogsmuslimske.Ellersrisikererviatstiensituation,hvorvihellerikkekantilladeosatgrenogetsrligtudafkristnehjtider,ogdetnskerjegikkeJakobHougaard,integrationsborgmesteriKbenhavnsKommune(S)Kilde:www.Religion.dk(d.05.03.07)
1.BrugJakobHougaardsudtalelsersomoplgtilendiskussioniklassen.2.Diskuterogargumenterjeresholdningertil,atderblivertagethensyntilreligisemindretalidetoffentligerum?
Opgave10.
NoglepolitikereiDanmarkogudlandetvilforbydekvinderatbremuslimsktrkldeidetoffentligerum.DiskuterpbaggrundafAsmaaAbolHamidsfortllingrettentilatbretrkldeidetoffentligerum.
Lskvinfo.dk'stemaTrklderogslr
Opgave11.
MangeafdeungemnderkommettilDanmark,fordideresfdrekomhertilsomgstearbejderei1970erne.LsMetinCakmaksfortlling.
1.FindeksemplerpdetteiNyeMndiDanmark.
2.HvorforkomdergstearbejderetilDanmarki1960erneogfremtil1973?
3.HvaderiflgeMetinforskellenp1.og2.generationsmndmedflygtninge/indvandrerbaggrund?
4.ErduenigmedMetin?Begrundditsvar.
5.Inddragevt.dinegenbaggrundogsammenlignmeddinegenbaggrund.
Opgave12.
FlereafdeltagerneiNyeMndiDanmarkerkommettilDanmarksomflgeafpolitiskekriser,besttelserogkrigeidereshjemlande.Lavensgningpflygtningoglssomhjemmearbejdeenafdefortllinger,dufinder.
1.Redegrfordenpolitiskebaggrundifortllerenshjemland.
2.Hvordanharlivetsomflygtningprgetfortllerensliv?
3.Holdetoplgiklassenpbaggrundafsprgsmlene.
Opgave13.
http://www.kvinfo.dk/side/266/tema/32/http://www.religion.dk/http://www.kvinfo.dk/side/539
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilFolkeskolen
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 4/4
Etmenneskeharmangeidentiteter.Identitetererikkeenfaststrrelse,menndrersigirelationertilandremennesker.Fx.harduenknsidentitet,enetniskidentitet,enarbejdsidentitet,politiskidentitet,aldersidentitetm.m.MangeafdeltagerneibdeNyeMndiDanmarkogiDenUsynligeSuccesfremhver,atdetdanskesamfundhargjortdetmuligtfordematudviklenyeidentiteter.
Ls:RamananBalasubramaniamshistorie.
1.Redegrfor,hvordandetdanskesamfundpvirkerungetamilere?
2.Hvordankanmigrationndreforholdetmellemforldreogbrn?
3.HvordanharmigrationentilDanmarkpvirketRamanansliv?
TineHardensbillederpdetositesmedbillederafetniskeminoriteteriandremedier,fx.aviserogTV.Findforskelleoglighederogbegrunddinesvar
Forslagtiltemalsning:
Medborgerskabogdemokrati:Ls:CengizKahraman/MetinCakmak/MajdidSairafianpour/KhaledRamadan/
Mellemstkonflikten:Ls:MahmoudIssa/AbdulQaderYousefi/KarimSalman/KhaledRamanam/KhaledMustapha/AhmadJihadHamada/ChadiAbdulKarim/
Integration:Ls:KhaledRamanam/AbullahiEgal/MetinCakmak/MajdidSairafianpour/CengizKahraman/MiiguelVergaras/RamananBalasubramaniam
Dobbeltkulturogidentitet:Ls:KhaledMustapha/AliMoitach/MahmoudIssa/JamalButt/NgocNguyen/RamananBalasubramaniam/AhmedJihadHamada/AvnitSingh
Krlighedptvrs:Ls:KhaledMustapha/AmirRashid/KhaledRamadan/Bariszcan/WalidHassanevein/CengizKahraman/MiguelSantiago/JunFeng
Islam,kulturogpolitik:Ls:AbdullahDomurcuk/MajdidSairafianpour/AhmadJihadHamada/AliMoitach/KhaledMustaphaLs:AsmaaAbdolHamidshistoriepDenUsynligeSucceswww.kvinfo.dk/side/539
Sportogidentitet:Ls:AmirRashid/KhaledMustapha/AliMotach/AlanMoussa/Bariszcan
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilUngdomsuddannelser
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 1/2
LrervejledningUngdomsuddannelsen
Mlgruppen
NyemndiDanmarkeretoplagtmaterialeatbrugeiKulturogsamfundsgruppenihf(historie,religionogsamfundsfag)samtpAlmenstudieforberedelsepStX.LigeledeskanNyemndiDanmarkanvendesienkeltfagsomdansk,billedkunstogmediefag.
Materialet
NyemndiDanmarkerenmaterialesamling,deregnersigtilemneforlbomflygtninge/indvandrere.
NyemndiDanmarktilbydersamtidigensamlingparallelteksterogsupplerendeteksterherundertekster,derkanindgiprojekterogieksamensmaterialerderkanbrugesafbdelrereogelever.EtudvalgafteksterneeroversattilengelskogkanlsespKVINFOsengelsksprogedesite,AllAboutGender
Temalsning
Etnicitetogkn:Ls:MetinCakmak/JamalButt/RamanBalasubramaniam/AhmadJihadHamada
Traditionogmodernitet:Ls:JamalButt/KhaledMustapha/AmirRashid/AliMoitach/AhmadJihadHamada/NgocNguyn/Bariszcan/MalikHassan/DjibrilBakayoko
Medborgerskab,demokratioganerkendelse:Ls:CengizKahraman/MetinCakmak/MajdidSairafianpour/KhaledRamadan/
Mellemstkonflikten:Ls:MahmoudIssa/AbdulQaderYousefi/KarimSalman/KhaledRamanam/KhaledMustapha/AhmadJihadHamada/ChadiAbdulKarim
Integration:Ls:KhaledRamanam/AbullahiEgal/MetinCakmak/MajdidSairafianpour/CengizKahraman/MiiguelVergaras/RamananBalasubramaniam
Dobbeltkulturogidentitet:Ls:KhaledMustapha/AliMoitach/MahmoudIssa/JamalButt/NgocNguyen/RamananBalasubramaniam/AhmedJihadHamada/AvnitSingh/KhaledRamanan
Krlighedptvrs:Ls:KhaledMustapha/AmirRashid/KhaledRamadan/Bariszcan/WalidHassanevein/CengizKahraman/MiguelSantiago/JunFeng
Islam,kulturogpolitik:Ls:AbdullahDomurcuk/MajdidSairafianpour/AhmadJihadHamada/AliMoitach/KhaledMustaphaLsogs:AsmaaAbdolHamidshistoriepDenUsynligeSucces
Sportogidentitet:Ls:AmirRashid/KhaledMustapha/AliMotach/AlanMoussa/Bariszcan
Religionogmodernitet:Ls:AbdullahSalihDomurcuk/AhmadJihadHamada/MajdidSairafianpourInddragogsAsmaaAbdolHamidfraDenUsynligeSucces
Selvorganisering,kunstogreprsentation:Ls:CengizKahraman/AvnitSingh/MahmoudIssa/JunFeng/KahledRamanan
Detdynamiskekulturbegrebvs.detstatiske:
http://www.kvinfo.dk/side/539http://www.kvinfo.dk/side/539http://www.kvinfo.dk/side/674/article/71/
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilUngdomsuddannelser
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 2/2
Ls:KhaledMustapha/Bariszcan/MajdidSairafianpour/RamananBalasubramaniam/AmirRashid
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilSprogskoler
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 1/6
LrervejledningSprogskoler
Mlgruppen
NyeMndiDanmarkhenvendersigtilkursisterpniveauetoverwaystage,dvs.:
Danskuddannelse2,modul5og6
Danskuddannelse3,modul4og5
Billedernekananvendessomskyggeopgavertiltesttrningisprgsml/svarstruktureralleredepdanskuddannelse3modul1ogsomudgangspunktforsamtalerplavereniveauer.
Kursisterkanogsarbejdeindividueltmedteksterneiforbindelsemedindividuellelreplanerogfrilsning.Endviderekanteksterneanvendestilfjernundervisning.
Materialet
Teksterneerletteatorienteresigi,dadealleerforsynedemedintroteksterogoverskrifter,derlinkertilderespektiveafsnit.Vedhjlpafsgefunktionenkanmanindkredsedefortllingerogafsnithvorsgeordetindgr.SomnogetnytkanmanforetageenfllessgningibdeNyeMndiDanmarkogDenUsynligeSucces.Detervigtigt,atkursisterneintroducerestilsgefunktionen.
Opgavetyper
Opgavetypernetilgodeserforskelligearbejdsformer:Fralrerstyredeundervisningsforlbtilselvstndigeelevaktiviteteribdeklasserummetogedblokalet.EndvidereharsproglrerAnetteStrangePedersenudarbejdetetnetbaseretundervisningsforlb,derkanbenyttestilfjernundervisning.
NyeMndiDanmarklggeroptildiskussioneromattackleogudnyttedemuligheder,barriererogudfordringer,mansomindvandrer/flygtningkonfronteresmediDanmark.Endvidereerdetoplagtatarbejdemedemneromknsroller,identitetogetnicitet.DetpersonligeindholdifortllingernegiverriganledningtilatreflektereogtaleomforholdiDanmarkogkursisternesegnehjemlande.
Detkananbefales,atkursisternelyttertillydfilerneiparogreferererhistorierneiklasserummet,hvorkursisternekankommentereogdiskuterehistorierne.Efterflgendekanmanbededemskrivereferaterogkommentarersomhjemmearbejde.
Undervisningsopgaver
Opgave1.
1.Duogdinsidekammeratlserhverjeresfortlling.
2.Undervejsskriverdudevigtigstengleordifortllingennedpetstykkepapirundtagennavn,job,uddannelseogetniskbaggrund.
3.Vedhjlpafngleordeneskaldinsidekammeratgenfortlle,hvadfortllingenhandlerom.
4.Supplerogrethinandensgenfortllinger.
Opgave2.
EnellertokursisterfrsomhjemmeopgaveatlseenafhistorierneiNyeMndiDanmark.
Kursisternestillerdereftersprgsml,derkunmbesvaresmedja/nej/vedikke.
Kursisterneskalpbaggrundafsvareneskrive/fortlledenpgldendepersonshistorie.
http://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilSprogskoler
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 2/6
Opgave3.
Derberegnestotiltreundervisningsgange.Opgavernekanfordelesiforskelligegrupper.LsAhmadJihadHamadasfortllingogsammenligndenmedKashifaAhmadHussainshistoriefraDenUsynligeSucces.
1.FindforskelleoglighederiAhmadsogKashifashistorier.
2.HarAhmadogKashifasammekonfliktermedderesforldre?
3.HvadgrAhmadogKashifaforatflovtilatdeltageidetdanskeungdomsliv?
4.Hvemsynesdu,hardetsvrestoghvorfor?Begrundditsvar.
5.Hvemoghvadhjlperdeungeogforldrenemedatforsthinanden?
6.HvaderAhmadsholdningtilIslamogtraditioner?
7.HvaderKashifasholdningtilIslamogtraditioner?
8.Lavetoplgiklassenpbaggrundafsprgsmlene,fxomatforhandlemedsineforldre.
9.Diskuterflgendeudsagn:
Fx.finderjegdetproblematisk,hvisenkvindeligmedicinstuderende,derertroendemuslim,ngteratrrevedmnd.Manerndttilatforholdesigpragmatisktilreligisedoktriner,hvismanskalleveietmoderneikkemuslimskland.Ikkemindsthvismanvilvrelge.AhmadJihadHamada.
Omvendterjegogstrtafatvreprmieperkeren.Jeghardiskuteretindvandrerpolitikkenmednogledanskere,derkommedracistiskebemrkninger.Dajegbaddemomligeatpassep,fikjegsvaret:Detvarikkedig,vimente.Duerjoanderledes,duergodnok.Jeghber,attonenoverforindvandreresnartbliverenanden,ogatdenskrappeintegrationspolitikbliverlempet.AhmadJihadHamada.
Opgave4.
MangeafdeungemnderkommettilDanmark,fordideresfdrekomhertilsomgstearbejderei1970erne.LsMetinCakmaksfortlling.
1.HvorforkomdergstearbejderetilDanmarki1960erneogfremtil1973?
2.HvaderiflgeMetinforskellenp1.og2.generationsmndmedflygtninge/indvandrerbaggrund?
3.ErduenigmedMetin?Begrundditsvar.
4.Inddragevt.dinegenbaggrundogsammenlignmeddinegenbaggrund.
Opgave5.
FlereafdeltagerneiNyeMndiDanmarkerkommettilDanmarksomflgeafpolitiskekriser,besttelserogkrigeidereshjemlande.Lavensgningpflygtningoglssomhjemmearbejdeenafdefortllinger,dufinder.
1.Redegrfordenpolitiskebaggrundifortllerenshjemland.
2.Hvordanharlivetsomflygtningprgetfortllerensliv?
3.Holdetoplgiklassenpbaggrundafsprgsmlene.
Opgave6.
AmirRashidvarsmkriminelsomung.Alligevelblevhanuddannetpolitibetjentsomenafdefrstemedetniskminoritetsbaggrund
LsAmirshistorieogdiskuterflgendesprgsmliklassen:
1.Hvad/hvemhjalpAmirudafkriminaliteten?
2.BeskrivAmirsforholdtilsinfarsombarn.
3.BeskrivAmirsforholdtilsinfaridag.
4.HvorforblevAmirskilt?
5.Beskrivhansnuvrendegteskab.
6.HvadlaverAmirudoveratarbejdesompolitibetjent?
7.HvorforvardetvigtigtforAmirsfamilie,atmoderenblevbegravetiDanmark?
8.HarAmirmdtfordomme,fordihanvarbetjent?
http://www.kvinfo.dk/side/539
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilSprogskoler
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 3/6
9.Find10adjektiver,derbeskriverAmir.
10.Find10adjektiver,derbeskriverAmirsfar.
11.Diskuterflgendeudsagn:
Racismebetyderforskelsbehandling,menoftehandlerdetmereomatfindesvaghederhosdenanden.Erhanrdhret,kalderjeghamforrde.Erhanetnisk,kalderjeghamforsortesvin.Ermanbuschauffrogkrverenbillet,ermanracist.AmirRashid.
Opgave7.
INyeMndiDanmarkunderstregermangeafdeltagerne,atdebetragterderesdobbeltkulturellebaggrundsomenstyrkeogenfordel.Menmangefortllerogsomatvresplittetmellemtokulturer.DetkanmanfxlseomiChadiAbdulKarimsfortlling.
1.BeskrivChadisopvkstiGjellerupparken.
2.HvadgiveranseelseblandtkammeraterneiGjellerupparken?
3.HvadvilkammeraternegodtvideomChadi?
4.Hvadergrundentil,atChadisigernejtilkriminalitet?
5.HvadfrChaditilatskifteskole?
6.HvorforbliverChadirapper?
7.HvadstterenidentitetskriseiganghosChadi?
8.Hvadvarrsagentil,atChadiarrangeredekoncertenGjellerupvgnop!?
9.Find10adjektiver,derbeskriverChadi.
10.Find10substantiver,derpassertilChadi.
11.HvordanerChadisforholdtilsinmor?
12.Diskuterflgendeudsagn:
Frmanheletidenatvide,atmaneretproblem,sblivermanetproblem.Hvisetstedlngenokfratvide,atdeterdrligt,senderdetmedatbliveetdrligtsted.ChadiAbdulKarim.
13.Chadisiger,athanikkekenderslutningenpsinhistorie.
SkrivenslutningpChadishistorie.
Opgave8.
LsMalikHassanshistorie.
1.RedegrforMaliksopdragelseiUgandaoghansforholdtilsinfar.
2.HvilkebarrierermderMalikiDanmark?
3.PhvilkepunktererMalikslivsommandanderledesiDanmark?
4.DiskuterMaliksudsagnom,athanbdeskulleovervindeindreogydrebarriereriDanmark.
5.Trordu,deteralmindeligt,atdanskemndpasserderessygeforldre?
6.Erduenigiudsagnet:Duvedgodt,atheriDanmarkdelesmanomalt?Begrundditsvar.
7.HvordantacklerMalikdemangefordomme,hanibegyndelsenmderblandtdeldreborgere?
8.HvadsynesMalikomsitjob?Begrundditsvar.
9.HvordanerMaliksomfar?
10.Find10adjektiver,derbeskriverMalik.
11.Find10substantiver,derpassertilMalik
12.DuervenmedenungmandiAfrika.DinvenkommersnarttilDanmark,dahanskalgiftesmedendanskkvinde.Hanbederdigomatskriveetbrev,hvoridufortllerom:
KnsrollerneiDanmark.
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilSprogskoler
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 4/6
Forholdetmellemforldreogbrn.
13.Diskuterflgendeudsagn:
IUgandapasserbrnenederesforldre,fordideterenpligt.MenudviklingengrisammeretningsomiDanmark.Alleminesstrevilgerneudatarbejde,sdekanfderesegenboligogmskeenbil.Minegenpersonligebekymringfordenudviklinggrp,atderkommerenandeninstansendfamilienogpasserdegamle.MalikHassan.
Opgave9.
LsNgocNguynshistorie.
1.HvadvarbaggrundenforatNgocoghansfamilieflygtedefraSydvietnam?
2.HvorforflteNgocsiganderledesendsinedanskeklassekammerater?
3.HvorforsynesNgoc,athansmorermodig?
4.HvordanerNgocsmoranderledesendandrevietnamesiskeforldre?
5.HvadbetyderDrengedrmgriopfyldelse?
6.HvorforsynesNgocgodtomathavekollegaermedforskelligenationaliteter?
7.HvilkenbetydningharreligionforNgoc?
8.HvordanmdteNgocsinkone?
9.HvaderiflgeNgocgrundentil,atmangevietnamesiskeflygtningeharklaretsiggodtiDanmark?
10.Find10adjektiver,derbeskriverNgoc.
11.Find10substantiver,derpassertilNgoc.
12.Diskuterflgendeudsagn:
Ivoreskulturharvimegettttebndmellemgenerationerne.Ogdeterheltnaturligtforosathaveensforldreboende.Idagborminsvigermorsammenmedos.
Afogtilkanforskelligemderattnkepgiveanledningtilmisforstelser.IDanmarkerdetnaturligtselvatgigangmedenarbejdsopgave,hvorimodandrenationaliteterforventer,atchefenfortllern,hvadmanskalgre.
Billedopgaver
Opgave10.
SammenlignbilledernepNyeMndiDanmarkmedbillederneiDenUsynligeSucces
1.Ervirkemidlernedesamme?Sammenlignfx:
MotivBeskringOmgivelserKomposition/nrbillede/totalbillede/detaljebillede/KropssprogPersonernesplaceringirummet/relationentilandrepersonerFarverkolde/varme/neutraledominererbillederne?PkldningGenstande
2.Hvordanpvirkesmodtagerenflelsesmssigtafbilledernepdetosites?Hvilkereaktionererdesammeellerforskellige?Begrunddinesvar.
3.SammenlignTineHardensbillederpdetositesmedbillederafetniskeminoriteteriandremedier,fx.aviserogTV.Findforskelleoglighederogbegrunddinesvar.
DenDigitaleBilledskoleHerkandufindematerialetilbilledanalyse.
DendigitaleBilledskoleerudarbejdetafNordjyllandsKunstmuseumogImagineIT.
Opgave11.
Danskkultur
1.Formulertreting,derertypiskdanske.Begrunddineeksempler.
2.Illustrerdineeksemplermedbillederfraaviser,bladeellernettet.
3.VlgtrebillederiNyeMndiDanmark,somdusyneser
http://www.nordjyllandskunstmuseum.dk/Default.aspx?ID=56http://www.kvinfo.dk/side/539
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilSprogskoler
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 5/6
karakteristiskeforandrekulturer.Begrunddinevalg.
4.Diskuterjeresvalgogeksempleriklassen.
5.Hvadgrnogettilsrligtdanskellerikkedansk?
ElearningsforlbFlgendeeretundervisningsforlbtilrettelagtforetholdelearningskursisterpdanskuddannelse3modul4og5.Endelafopgavernekanogsanvendespdanskuddannelse2modul6ogisamfundsfagifolkeskoleni8.klog9.kl.
Emne:Integration
Opgave1.
(herkommerderentabel)StatistikkenviserdenprocentviseandelafindvandrereogefterkommereogderesfordelingiDanmark1.Givenkortbeskrivelseafstatistikken.
2.Nvntreting,somdufandtoverraskendeellerinteressant.
3.Sammenlignmedandrelandedukender.Lignerdet,dedanskeforhold?
4.GemdinbesvarelseiDokumenter.
Opgave2.
Vlgenhistoriefrahttp://www.kvinfo.dk/side/829/
1.Lytfrsttilpersonenslydfilogtagstikord.
2.Lshereftertekstenompersonen.
3.Givetkortresumeafpersonensliv:
4.Gemdinbesvarelseifllesforum.
Opgave3.
Lstekstenigen,menfokusernup:
1.Hvadharpersonengjortselviforholdtilintegration?
2.Hvadharpersonenbibeholdtfrasinoprindeligekultur?
3.Hvilkenhjlpoghvilkebarriererharhanmdtiforholdtildetdanskesamfund?
4.Hvilkenhjlpoghvilkebarriererharhanmdtiforholdtilenkeltpersoner.
5.Gemifllesforum.
Opgave4.
Gindifllesforumoglsdeandresbesvarelser.
1.Hvilkelighederogforskelleerderiforholdtilsprgsml1og2iforrigeopgave?
2.Hvilkelighederogforskelleerderpdeerfaringer,personerneharmeddanskerneogdetdanskesamfund.
3.Vardernoget,deroverraskededig,ellerdufandtsrligtinteressant?
4.Gemifllesforum.
Opgave5.
1.HvilkelighederogforskelleerderpintegrationsindsatseniDanmarkogidithjemland?
2.Gemifllesforum.
Opgave7.
1.Hvordanharduselvoplevetmdetmeddanskerneogdetdanskesamfund?
2.Gemifllesforum.
Opgave8.
1.HvemstrbaghjemmesidenNyemndiDanmark?
2.Hvorfortrordudenerblevetlavet?Temalsning
http://www.kvinfo.dk/side/829/
-
19/5/2015 NyemndiDanmarkUndervisningLrervejledningtilSprogskoler
data:text/htmlcharset=utf8,%3Ch1%20align%3D%22center%22%20style%3D%22color%3A%20rgb(135%2C%2049%2C%2048)%3B%20fontsize%3A 6/6
Dobbeltkulturogidentitet:
Ls:MetinCakmak/JamalButt/KhaledMustapha/AliMoitach/AvnitSingh/AhmadJihadHamada
Sportogidentitet:Ls:Bariszcan/AliMotaich/KhaledMustapha/AmirRashid/AlanMoussa
Mangemderatvrereligisp:Ls:MajdidSairafianpour/BenHediBelkhaoui/WassimHallal/WalidHassaneveinHamada/MansoorButt/AbdullahSalihDomurcuk/AvnitSingh/NgocNgyuen
Krlighedptvrs:Ls:AmirRashid/AlanMoussa/Miguel/AhmadJihadHamada/Bariszcan/
Arbejdspladsdansk:Ls:DjibrilBakayoko/MansoorButt/NgocNguyen
Ivrksttere:Ls:BenHediBelkhaouia/KarimSalman/Miguel/WalidHassanevein/WassimHallal
Medierogetnicitet:Ls:CengizCakmak/KhaledRamadan
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=80 1/4
spacer> NyemndiDanmark> OmNyemndiDanmark> Indsendhistorie> Lydklip> Sgifortllinger> Undervisning
Vlgetemne
AbdulQaderYusefiAbdulflygtedefraTalebanregimetiAfghanistan.SomuddannetlgeharAbdulmttetkmpeenhrdkampmedkommunenforatflovtilatfortsttesinlgegerningiDanmark.PtrodsafalvorligsygdomarbejderhanidagsomlgepGentofteHospital.Oghanerdybttaknemmeligfor,athanoghansfamilieharfetmulighedforatskabesigengodtilvrelseiDanmark.
Fdt1969iAfghanistanKomtilDanmarki2000UddannetlgeiSovjetunionenogAfghanistanOpnedeasyliDanmarki2000BoriGentoftesammenmedsinetrebrnogsinkone,derogserlge
MinfarblevmyrdetKabulenslagmarkTalebanregimetMassegravSygafblodkrftRejsefllerhjalpunderflugtDanmarkblevminredningNytlivoggodevennerLgeiDanmarkPnippettilatopgiveAtvreetgodtmenneskeMinsygdomhargivetmigstyrke
MinfarblevmyrdetDajegvar15r,blevminfarmyrdetpgrundafsinepolitiskeaktiviteter.MinfarvartidligereofficerihrenogmedlemafAfghanistansdemokratiskeparti,PDPA.Sdendagjegfortalteminmor,atjegsgteindpmilitrskolen,blevhundybtulykkelig:Jegharmistetdinfar,menjegklarerikke,atderogsskerdignoget.
Sidenjegvarbarn,harjegdrmtomatblivelge,ogminenestemulighedforatlsemedicinvaratgmilitrvejen.Tilsidstindvilligedeminmor,ogefterfirehrderpmilitrskoleniKabul,afsluttedejegmineksamenmedetsgodtresultat,atjegvarenafdeudvalgte,derblevsendttilSanktPetersborgidetdavrendeSovjetunionenforatstuderemedicini1987.
KabulenslagmarkDesvrrenedejegikkeatafsluttemitlgestudium.AltndredesigmedperestrojkaihalvfemserneogSovjetunionensophrafstttetildenkommunistvenligeregeringiKabul.Afghanskemilitrstuderendefikbeskedpatrejsehjem.Manvedaldrig,hvadderkommertilatafgreensfremtid.
TomnederefterminhjemkomsttilKabuli1992,brdhelvedeforalvorls.Regeringspartietblevoplst,ogrivaliserendeislamiskefundamentalistiskegrupper,mujahedinerneomdannedeKabultilenslagmark.Overaltpgadenlderddeogsredemenneskerefterraketangreb.Jegforsgteathjlpedemsgodt,jegkunne.MenjegvarbekymretforminfamilieogbesluttedemigforatrejsetilSheberganiNordafghanistan,hvorminmoroglillebrorboede.
TalebanregimetIAfghanistanafhngermegetaf,hvemdukender.Ogendagsendteenafminevennerbudom,atjegskullerejsetilbyenMazarSharif,hvorjegkunnefrdiggreminestudierpuniversitetet.Minvenvarnudirektrformilitrhospitaletoghjalpmigmedatbliveoptagetpuniversitetet.Omdagenstuderedejeg,ogomaftenenarbejdedejegphospitalet.Ogi1994fikjegsmiteksamensbevissomlge.
BorgerkrigenvarnuogsnettilNordafghanistan,hvorforskelligemilitserbestendeaftadsjikere,usbekereoghazaraer,denskaldteNordalliance,kmpedemodTaleban.ImellemtidenvarjegblevetgiftmedShikeba,derogsvar
Info
Ikonetangiveratdukanafspilleetlydklipfrainterviewet
*AfspillerenanvenderFlash!
Citat
"JegflermigmesthjemmeiDanmark"
AbdulQaderYusefi,Gentofte
AbdulQaderYusefi,Gentofte
Citater
"IDanmarkermanmegetoptagetafmateriellegoderfremforatnydelivet"
"BrkkermanarmeniAfghanistangrmanikketillgen,mentilbarberen"
"Detdanskesprogersvrt,ogjegkanikkeudtrykkeallemineflelserpdansk"
| HJEM | HOME | ARABIC | PRESSE | OMKVINFO |
Bibliotekogressourcer
Nyhederogmagasin
Ligestillingenshistorie
Eksperter Mentornetvrket Mellemsten&Nordafrika
NordiskKvindelitteraturhistorie
http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcer/ekspertdatabaserhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=4http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=2http://www.kvinfo.dk/side/829/?indsend=1http://www.kvinfo.dk/side/829/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=3http://www.kvinfo.dk/side/886/http://kvinfo.dk/ligestillingens-historiehttp://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1http://kvinfo.dk/om-kvinfo/http://kvinfo.dk/mentorhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=1http://www.kvinfo.dk/side/829/?search=1http://kvinfo.dk/om-kvinfo/pressehttp://ar.kvinfo.org/http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcerhttp://www.kvinfo.dk/side/829/http://kvinfo.dk/http://www.kvinfo.dk/http://kvinfo.dk/menahttp://kvinfo.dk/nyheder-og-magasinhttp://www.kvinfo.dk/side/830/http://kvinfo.org/
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=80 2/4
lge,ogvorestofrstebrnvarblevetfdt.EfterTalebanbesattevoresprovinsi1998,vardetikkelngeretilladtkvinderatarbejdeudenforhjemmet.Istedetforopsgtekvindeligepatienterminkoneprivatforatblivebehandlet,formandligelgermttehverkenrrevedellertalemedkvindeligepatienter.
UnderTalebanregimetmistedevirettentilatbestemmeovervoresliv.Vimndmtteikkeklippevoresskgogskulledagligtviseosfemgangeimoskeen.Blevdusetpgadenptidspunkter,hvorderblevbedtimoskeen,vankedederhrdestraffe.Protesteredeman,blevmanstempletsomkommunistellervantro.Ogstraffenkunnevreddsstraf,fngselellerbder.Kvindernemtteikkefrdespgaderneudenatbreburka,ogdeskullevreledsagetafenmandidetoffentligerum.Vilevedeudenfrihed,billeder,musikoglitteratur.
MassegravHeleAfghanistanvarenkrigsskueplads,ogderblevbegetgrusomhedermoduskyldigecivileafbdeTalebanogNordalliancen.Tidageeftertalebanernesbesttelseafvoresbyhavdejegvagtphospitaletogskullebehandleentalebansoldat,dervarblevetskudt.
Jegsmeddetsamme,athanselvhavdeskudtsigilret.Nogledageforindenhavdedensammemandforgvesprvetatfmigtilatgivehammedicin,derindeholdtnarkotika.Hanvarmisbrugerogvillehjemtilsinfamilie.Hanstilstandvarsalvorlig,atjegbesluttedemigforatoverfrehamtiletstrrehospitalienandenbyledsagetaftotalebaner.
Pvejentilbageinsisteredemintalebanskeledsagerpatseenmassegravinrheden.Tortidligere,i1996,havdeNordalliancenbegetenmassakremodtalebanerneoghavdesmidtdemudafprovinsen.Mennuvartalebanernetilbage.Ogdetfrstedegjordevarathvnemyrderiernevedatbegnyeienrkentrekmudenforbyen.
Davikomderhen,mdtederosetforfrdeligtsyn.Tusinderaflig,somtalebanernehavdedrbt10dageforinden,lspredtudoverdethele.Menneskermeddrmmeometlivmeddekre,somdeelskede.Deddevarogsmuslimer,derlsteKoranenogbadtilGud.Jegflteenhblssmerteoggrd.Dajegsentomnattenkomhjem,kiggedejeglngepminlillesn,dersov.Etellerandetstedderudeventedeetbarnpsinfar,deraldrigkomtilbage.Gud,hvadgrmenneskeriditnavn?
SygafblodkrftIdenflgendetidblevsituationenvrreogvre.Voresbylttvedfronten,hvorkampenemedNordalliancenudspilledesig.Manmanglededesperatlger,ogjegblevsendthentilskudlinien.Somkirurgblevjegtvungettilatamputerehnderppersoner,derblevdmtskyldigeityveri.Ogjegslaphellerikkeforatskullekonstatere,omhenrettedepersonervardde.
Jegvaromgivetafkrigogdelggelser.Menmineproblemerstoppedeikkeder.Pettidspunktvarjegeftersgtafefterretningspolitiet,fordijegvarrejsttilPakistanforatsgelgehjlp.
IPakistankonstateredelgerne,atjegvaralvorligtsygafblodkrft(enslagsleukmi,red.)ogenbehandlingvillekostemangetusindedollars.IAfghanistanfandtesingenbehandlingsmetoderoverhovedet.Nrdufrbeskeden,atdumuligviskunharnoglefrtilbageatlevei,misterdutrdeniditliv.Hvadskullederbliveafminfamilie,hvisjegdde?Detvarminkone,derskarigennemogsagde:Abdul,duskalflygtetilVestenogblivebehandletmedmodernemedicin.
RejsefllerhjalpunderflugtDetvarettungtpresatskulleforlademingravidekone,minetobrnogminmor.ImellemtidenvarminbrorflygtettilPakistan.DetlykkedesmigatkommetilMoskva,hvorengammelstudiekammeratboede.HanbetaltenoglemenneskesmuglereforattagemigvideretilDanmark,efteratjeghavdeforsgtatblivebehandletiMoskva:Atduersyg,erikkevoresproblem,lddetkoldt.
JegbesluttedemigforatrejsetilDanmark.Ienartikelhavdejeglst,attillidentildanskpolitivarenafdehjesteiverden.Sstorentillidbetd,atmanogskunnehavetillidtillandetsvrigeinstitutioner.Bagmndenebagminflugthavdelovetmig,atflugtenkunvilletagefemdage.Menfemdageblevtilfemrdselsfuldemnederformigogmingruppe.Rejserutengikbl.a.gennemUkraine,Ungarn,TjekkietogTyskland.Enrejseibidendekulde,stuvetsammenunderelendigeforholdiubeboedehuseogkldreudenpladstilatliggenedogsove.Sultogtrstudmattedeosyderligere.
Ennatvarvivedatd,daengummibdgikistogbegyndteattagevandind.Isidstejeblikfikbdfrerengangimotorenigen.Farenforatblivetagetogsendttilbage,hangkonstantovervoreshoveder.OgviundgikikkeatblivefngslettregangeiTysklandogsendttilbagetilenflygtningelejriTjekkiet.Alligevelvarderpladstilmedmenneskelighed.Gradvisblevjegsvagereogsvagere,menminerejsefllerhavdeoverskudtilathjlpemigigennem.Varderkunenstolirummet,overloddedentilmig.Jeghavdekunentankeihovedet:Atholdemigilive,indtiljegnedetilDanmark.
DanmarkblevminredningEnkoldvinterdagibegyndelsenaf2000sgtejegasyliDanmark.FugerefterkomjegibehandlingpRigshospitalet.Minsygdomvarsfremskreden,atderkunvarenlillechancefor,atjegvilleoverleveenknoglemarvstransplantation.Endonorvarsvratfinde.Minlillebrorvarforsvundet,ogingenkendtetilhansskbne.
Underenkemoterapibehandlingtabtejegfemtenkiloogblevindlagtmedlungebetndelse.Ikkemangeforventede,atjegvilleoverleve,menjegvarfastbesluttetpatseminfamilieigen.Endagfikjegtilbudomatafprveennymedicin,derendnuikkevargodkendt.Jeghavdeintetattabeogsagdestraksja.Medicinenhavdeenutroliggodvirkningpmig,ogjegfikdetgradvisbedre.
Minsygdomfremmedeminsagsbehandling,ogefterethalvtrfikjegasyl.Jegringedestrakstilminkoneogfortalte
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=80 3/4
hende,athunkunnekommetilDanmarkmedvorestresnner.
NytlivoggodevennerDetvarovervldendeatgenseminfamilieiKastrupLufthavn.Minldstesnstirredesprgendepmig.Mendergikikkemangeminutter,frhanrbtefarogkrammedemig.Minnstldstesnvarforlilletilathuskemig.Ogminyngstesjegforfrstegang,detvarfantastisk.DesvrreopholdtminmorsigstadigiPakistan,hvorhunventedepnytomminforsvundnebror.
EfterhndenfikviskabtenhverdagiDanmarkogfiklagtoplevelsernefraAfghanistanbagos.Minsygdomvargethrdtudoverminetnder,ogendaggikjegtiltandlgeforatblivebehandlet.Efterbehandlingenforsgtemintandlgeattalemedmig,mendervarselvflgeligetsprogproblem,dajeghverkentaltedanskellerengelsk.Alligevelfikviskabtenkontakt,ogdetblevstartenpetnrtvenskab.
Tandlgeparret,JrgenogLibby,bnedemangedreforos.Fleregangeomugenkomdepbesgoghjalposmedbl.a.mbler,gardineroglegetj.Detogosudpdejligetureoghjalposmedatfaldetilivoresnyeland.Ptrodsafdensprogligebarriereforstodvihinanden.Efterhndenkunnejegensmuledansk,ogendagspurgtejegJrgen,hvorfordehjalpossmeget.Omdetvarafreligisersager?Hangrinedeogsvarede,athanikkevarsporreligis.Jeghjlperdigbaresometmenneske.Detsvarpassedemigfint,forjeghavdefetnokafreligion.
LgeiDanmarkMinkoneogjegvarbeggeuddannedeogrutineredelger.Ogvivarfastbesluttetpatgenoptagearbejdet.Frstehindringvardansk,ogidefrsterknokledevimedatstteosindivoresnyesprog.
Sygdommenhavdeikkesluppetsittagimig,ogjeggikstadigtilbehandlingpRigshospitalet.Iperiodervarjegplagetaftrthedogbivirkningerframinmedicin.Detgikudovermindanskundervisning.Minkonederimodlrtedethurtigtogvarsheldigatkommepetholdforlgermedundervisningimedicinskfagsprogmedpraktiktilknyttetpethospital.Desvrresagdekommunennejtil,atjegkunnekommepsammeholdmedbegrundelsen:Duharbrugtnoktidpatlredansk.Ogivrigtskullejegikkearbejdesomlge,menderimodpetplejehjem.
Efterhndenblevjegmereogmerefrustreret,dajegopdagede,hvorsvrtdetvaratfovertaltkommunentilathjlpemigtilbagetilmitfag.SelvdajegfikfremskaffetmitlgediplomogmineeksamenspapirerfraRusland,holdtkommunenpsitogafslogathjlpemigmedenpraktikpladspethospital.Deterikkevoresjob,varderessvar.
PnippettilatopgivePsykiskvardetnogetafennedtur,ogjegvarpnippettilatopgivedetheleogblivetaxachauffr.MenskontaktedemingamledansklrerfraSprogcenterHellerupmig.Gennemminkonehavdehunhrtommineproblemermedkommunen.Oghunopmuntredemigtilatholdefastiatblivegodkendtsomlge.Genersttilbdhunmigatdeltageiundervisningenforlger,hvorhunselvunderviste.Slangtkomdetikke,fortingenefaldtpludseligihak.
EndanskoverlgetilbdmigenpraktikpladsportopdkirurgiskafdelingpGentoftehospital.Enpraktik,derfortsattesomenprveansttelse.MinandenprveansttelsefikjegiSlagelse,deryderligeretilbdmigenetrigstilling,hvorjegsamtidigtogtokrvendeeksaminer.
Desvrreblevjegigensygafdemangebivirkningerframinmedicin.Jeghavdesimpelthenikkeoverskudtildenlangetransporttidogdelangevagter.SidagharjegfetfastansttelsepGentofteHospitalmedetflexjobtredageomugen,ogsamtidigskaljegafsluttedesidstetoeksaminerivinter.Detharvretenlangkampatndertil.Menjegergladformitarbejdesammenmedgodeoghjlpsommekollegaer.Ogserdenteknologiskestandardmegethj.
AtvreetgodtmenneskeIdaglignervoreshverdagpmangemderandredanskebrnefamiliersmedtoudearbejdendeforldre.MinkonearbejdernusomlgepAmagerHospital.HeldigvisharvifetminmortilDanmark,oghunbornusammenmedos.Hunerenutroligstrkkvindeogharvretmegetigennem,menharstttetmighelevejenoggivetmigstyrke.Desvrreerminbrorforsvundet,ogviharhrtrygterom,athanerblevetmyrdet.
Deterentrstatvide,atensbrnvokseropiettrygtland,hvordeharallemulighederforatfsigengoduddannelse.Tilforldrekonsultationernefrviatvide,atvoresbrnklarersigrigtigtgodt,ogdetermindrm,atdealletagerenvideregendeuddannelse.Sviharmegetatvretaknemmeligefor.
VarjegblevetiAfghanistan,villejegikkevreiliveidag.Minsygdomhargivetmigetheltnytsynplivet.Forsyvrsidensjegheltanderledespmangeting.Fxprverjegataflasteminkone,smegetjegkan.Hunharenhrdoglangarbejdsuge,oghvisjegikketagermindelafarbejdetmedbrneneoghusarbejdet,grdetudoverhende.Detervigtigtformig,atvistrskuldervedskulder.
MinfamilieogjegharfundetostilretteiDanmark.Vifleroshjemme,herietsamfund,hvordereroverskudtilogsathjlpeandremenneskerind.Somos.Etsamfund,hvoralleerligeforlovenogharsammerettigheder.Selvomjegvarsyg,fikminfamilieogjegmulighedforatbyggeetnytlivopfrabunden.
MinsygdomhargivetmigstyrkeJegbliveraldrighelbredtforminsygdom,ogjegleverkuntakketvreminmedicin.Deterlidttristatskulledtidligtfrasinfamilie,menjegerikkelngerebange.Minsygdomharudfordretmigoggivetmigstyrke.Materielletingbetyderikkelngerenogetformig.Derimodviljeggernehuskessometgodtmenneske,dergjordenogetforandreogbidrogtilfllesskabet.
IenperiodesadjegiIntegrationsrdetiGentofte.Ogidag
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=80 4/4
arbejderjegsomfrivilligiDanskFlygtningehjlp.Jegvilgernegreenindsatsforatfdanskernetilatforst,hvorforjegogandreflygtningeerkommethertil.Atvisimpelthenvarndttilatflygteforatoverleve.Ogatviogskanbidragemednogetgodthertilgavnforalle!
Jegvilgernetakkealledanskereforathavefetmulighedforetnytliv,ogjegtakkerminskbnefor,atjegharnetmitml..
Printervenligudgave
KVINFOChristiansBrygge31219KbenhavnKTlf:33135088Fax:33141156Email:kvinfo@kvinfo.dk
javascript:PopUpPrint('print.html', 700, 500, 'indhold')mailto:kvinfo@kvinfo.dk
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=81 1/3
spacer> NyemndiDanmark> OmNyemndiDanmark> Indsendhistorie> Lydklip> Sgifortllinger> Undervisning
Vlgetemne
AbdulahiBashirEgalPenstudieturtilUSAfikAbdulahijneneopfor,hvorvigtigtdeterathaveressourcestrkeindvandreremediintegrationsarbejdet.HjemmeiDanmarkvilAbdulahitilenhvertidkunnefindetipersonermedindvandrerbaggrund,dervirkeligkunnegreenforskel.
Fdt1983iSomaliaKomsom12rigtilDanmarksomflygtningStuderererhvervskommunikationpOdenseUniversitetFormandforIntegrationsrdetiOdenseProjektmedarbejderpetlseprojektpVollsmoseBibliotekMedlemafRdetforEtniskeMinoriteter
GensminmoriDanmarkLetatlredanskIkkeufaglrtarbejderHvorerindvandrerne?UddannetdynamoFormandforintegrationsrdetVikanlreafUSAIntegrationsomindustriJeghartokulturerimigDropdyreaktiveringskurserObligatorisklektiehjlpIgangmedenuniversitetsuddannelse
GensminmoriDanmarkJegerfdtiSomaliaogvoksedeopsomdenldsteafensskendeflokpsyv.Minfararbejdedeforregeringen,menvarogshandelsmandpettidspunkt.I1991blevminfamiliedrevetpflugt,daoprrsgrupperindtoghovedstadenMogadishu.Jegvarkunsyvr,ogjeghuskermegetlidtafborgerkrigen.Underflugtengikaltingstrkt,ogmineforldreblevskiltfrahinanden.MinmorflygtedetilKenyaogseneretilDanmark,mensminfarogvibrnundslaptilEtiopien.Dengangvidstejegikke,atderskullegfemr,frjegigenfikminmoratse,ietheltandetland.EfterfemriEtiopienfikviopholdstilladelseiDanmarkogblevfamiliesammenfrtmedminmor,deralleredehavdefetasyl.UmiddelbarteftervoresankomstfikminfamilieanvistenlejlighediOdense.
DaviankomtilDanmark,vardetstadigsommer,ogjeghavdenoglemnederatvnnemigtilkulden.IAfrikavarjegvanttilvarme.AltvarheltanderledesiDanmark.Jeghavdealdrigdrmtomatboietlandbefolketafhvidemennesker.SombarniAfrikavoksedejegopmeddenforestilling,atallemenneskeriverdenvarmrkeihuden.Detvarinteressant.Detgikhurtigtmedatfasyl.MinfamiliefikanvistenlejlighediOdense,ogjegogminesskendebegyndteienmodtageklasseforatlrevoresnyesprog.
LetatlredanskDetfaldtmigletatlredansk,ogefterethalvtrblevjegindslusetienalmindeligklasse.Selvomjegtalteogforstoddansk,mangledejegstadigmangeordogbegreber,sibegyndelsenvardetsvrtatflgemed.Efterhndenvnnedejegmigtilmiljetogundervisningen,ogjegfikbdedanskeogudenlandskevenner.Detgikrimeligsmertefrit.Menmedtilhistorienhrerogs,atjegknokledemedmitskolearbejde.Mineforldrekunneikkehjlpeminesskendeogmigmedlektierne,mendetvarvigtigtfordem,atvitogenuddannelse.
Mineforldreblevskiltnoglefrefter,vikomtilDanmark.Mineyngstesskendeblevboendehosminmor,ogminestrresskendeogjegflyttedesammenmedminfar.Skilsmissenforlbfredeligt,ogvibrnvarijvnligkontaktmedbeggevoresforldre.Somdenldsteafottehviledederetstortansvarpmig.Jegvillegernevreetforbilledeforminesskendevedatklaremiggodtiskolen.
Citat
"Danmarkeretlandmedmangemuligheder.Dererbdegratisuddannelseogbrugforarbejdskraft"
AbdulahiBashirEgal,Odense
AbdulahiBashirEgal,Odense
Citater
"Manskalselvgresindelogikkebrugesinetnicitetsomenundskyldning"
"Mange16rige,dergrudafskolenefter10.klasse,kanikkegennemfreenungdomsuddannelsealene.Deharbrugfornogen,mskeenmentor,derbakkerdemop"
"Somaliskeungeerbegyndtatklaresiggodt,fordideharindset,hvorvigtigtdeterattageenuddannelse"
| HJEM | HOME | ARABIC | PRESSE | OMKVINFO |
Bibliotekogressourcer
Nyhederogmagasin
Ligestillingenshistorie
Eksperter Mentornetvrket Mellemsten&Nordafrika
NordiskKvindelitteraturhistorie
http://www.kvinfo.dk/side/829/?indsend=1http://www.kvinfo.dk/side/829/http://kvinfo.dk/mentorhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=2http://kvinfo.dk/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=3http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcer/ekspertdatabaserhttp://kvinfo.dk/ligestillingens-historiehttp://www.kvinfo.dk/side/829/?search=1http://kvinfo.dk/menahttp://www.kvinfo.dk/http://kvinfo.org/http://www.kvinfo.dk/side/830/http://kvinfo.dk/om-kvinfo/http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcerjavascript:void(0);/*1200473992267*/http://kvinfo.dk/nyheder-og-magasinhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=1http://kvinfo.dk/om-kvinfo/pressehttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=4http://www.kvinfo.dk/side/829/http://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1http://www.kvinfo.dk/side/886/http://ar.kvinfo.org/
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=81 2/3
IkkeufaglrtarbejderEfter10.klassebegyndtejegpHG(handelsgymnasiet),mendroppedehurtigtud.Enbogligungdomsuddannelsekrver,atmanmestrerdebasalekundskaberogfrdigheder,ogdevarendnuikkeheltppladshosmig.Jeghavdesvrtvedatfindeudaf,hvadjegskulletagemigtil.
Detendtemed,atjegflyttedetilrhusogarbejdedepenfabrik.Megethurtigtblevjegklarover,atjegikkeskullevreufaglrtarbejderrestenafmitliv.Detgikopformig,atuddannelsebetyderalt,hvisduvilhavesuccesilivet.EthalvtrsenerevarjegtilbagepHGiOdense,hvorjegafsluttededentorigeskoleperiode,menudenattageeksamen.UndervejsbesluttedejegmignemligforenHFeksamenistedet,fordifagenepHFvarmererelevanteforatlsevidere.
Dennegangvarjegvirkeligmotiveret.Isrsamfundsfagfngedemig.Jeghavdeeninspirerendesamfundsfaglrer,dergavmiglysttilatlremereomdetsamfund,jeglevedei.Jeglstebgeromsamfundsstrukturerogforbrugafsamfundetsmidler.
Hvorerindvandrerne?Jegbegyndteogsatspekulereoverminegenetniskebaggrund.Mangesprgsmlrodederundtimithoved:HvorforerjegheriDanmark,oghvadviljegmedmitliv?Tidligerehavdejegaldrigforstet,hvorfordervarsmegetfokuspogdebatomintegration.MensjeggikpHF,lstejegalledeaviser,jegkunnekommeinrhedenaf.Detoverraskedemigatfindeudaf,hvormangeressourcer,samfundetbrugtepintegration.Ogjegforstodikke,hvorforintegrationeniDanmarkgikslangsomt.DajegflyttedetilbagetilOdensefrarhus,boedejegformigselviVollsmose.Herbegyndtejegatbidemrkei,hvorfpersonermedetniskminoritetsbaggrundderblevinddragetidemangeintegrationsprojekter.
I2006fikjegendeligminHFeksamen.Jegtogetsabbatr,hvorjegbl.a.arbejdedesomfragtmandogtolk.Nrjegvarudeattolke,gikdetopformig,atflereungemedandenetniskbaggrundskullemotiverestilattageuddannelsersomsocialrdgivereogpdagogerforatfremmeintegrationen.Detvarindlysende,atdermangledenogleungeiintegrationsarbejdet,sombdehavdeindblikiindvandrermiljerogidetdanskesamfund.
UddannetdynamoEftermangeovervejelserbesluttedejegmigforatgaktivtindiintegrationspolitik.Enbeslutning,derfikgangimitlivpengodmde.Jegvillegernebrugemineerfaringertilathjlpeandreflygtningeogindvandreremedatbliveendelafdetdanskesamfund,menjegsavnedenoglevrktjer,SjegtoggladimodettilbudfraOdenseKommuneomenuddannelsesomprojektledersammenmedotteandreVollsmosebeboere.ProjektethedDelokaleDynamoer,ogvilrtebl.a.omfundraisingogprojektstyring.Tankenvaratuddannenoglelokaleressourcepersoner,derskulleknyttekontaktertilerhvervslivet.Mitprojekthandledeomatlaveetkorpsafungerollemodeller,derskullefungeindvandreretilatgennemfreenungdomsuddannelse.
FormandforintegrationsrdetFrjegbegyndtepdynamouddannelsen,varjegblevetformandforOdenseKommunesIntegrationsrd.Medmine23rvarjegdenyngsteirdet,menalligevelbesluttedejegmigforatstilleoptilformandsposten.Jegmente,atjeghavdebedremulighederforatgreenforskelsomfrontfigur.Ogjegblevvalgtsomformandmedetstortantalstemmer.
Integrationsrdeneerrdgivendeorganer.MeniOdensekommunesintegrationsrd,somjegerformandfor,harrdetfethringsretindenforforskelligeomrderisrsocialogarbejdsmarkedet.Hvispolitikerneikkelyttertilderesrdogforslag,synesjeg,atdeteretproblem.Omvendterderogsstorinternuenighedirdene,forindvandrereervidtforskelligemennesker.
VikanlreafUSAJegerligekommethjemfraenstudieturtilUSA.SomformandforIntegrationsrdetmdtejegdenamerikanskeambassadr,dahanbesgteOdensesidster,ogkortefterinviteredeambassadenmigpstudieturtilUSA.JegvardenenestereprsentantfraDanmark,ogsammenmedfolkfraheleverdenskullejeglreomdetamerikanskesamfund,medborgerskabogdemokrati.Blandtde19deltagerevarderbdeungeogldreparlamentarikerefrabl.a.afrikanskeogsteuropiskelandesamtPakistan.Detvarvildtspndendeoglrerigt.
TurenfikmigogstilatseDanmarkfraenandenvinkel.Pludseligkunnejegsenoglevrdifuldetingherhjemme,somikkefindesretmangeandrestederiverdenihvertfaldikkeiUSAnemliggratisuddannelseogsundhedssystem.Ting,derbetyderutroligmegetfordetenkeltemenneskesudviklingogmulighederforetgodtliv.OmvendtkanviogslrenogetafUSApintegrationsomrdet.IUSAspillerlokaleressourcestrkeindvandrereenheltafgrenderolle,nrderskallsesproblemerogkommunikeresmedetniskeminoriteter.Isidsteendegrdetdemistandtilselvatlseproblemerneinterntogformeintegrationenidereslokalsamfund.Deterheltenkelthjlptilselvhjlp,ogdeterderbrugforiDanmark.
IntegrationsomindustriKommunerneskullegforrestmedatansttekvalificeredenydanskere.Medarbejderedererittkontaktmedlokalsamfundet,ogsomkanvremedtilatlsedeproblemer,folksiddermed.Viskalhaveflerelokaleressourcepersonermedudenlandskbaggrundindiarbejdet.Detvillesikrebedrekommunikation,ogatinitiativernenrudtildeetniskeminoriteter.
Dervilaltidvrehrdtbrugfordygtigefolkforatfremmeintegrationen.Menforjeblikketbliverdergivetaltformangepengeudtilkonsulenter,somkuntnkerpattjenepengepevalueringsrapporter,derikkekanbrugestilretmeget.Ogintegrationskonsulenterfrengodlnforatlaveforskelligeaktiveringsprojekterforarbejdslseindvandrereogholdeforedragforkommunernesmedarbejdere.JegkalderdetforDenindustrialiseredeintegration.Fordepengekunnemanbeskftigeflereressourcestrkeindvandrere.
Samfundskonomiskvilledetgiveenbedreanvendelseafde
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=81 3/3
mangemidler,derbrugespintegrationsaktiviteter.Jegvilletilenhvertidkunnefindemindsttiindvandrere,dervirkeligkunnegreenforskel.Det,derforalvorrykker,erdendirektekontakt,foroptimalintegrationkrveroptimalkommunikation!
JeghartokulturerimigJegharbrugtminsomaliskebaggrundpositivt.Jegkanikkelbefra,atjegersomalier,menjegerogsdansker,fordijegharboetstrstedelenafmitliviDanmarkogbdehardanskeogsomaliskevenner.Detersvrtatdefinere,hvadkulturer,menjegtagerdet,jegkanbrugefradensomaliskeogdendanskekultur,ogjegharbeggekulturerimig.
Minbaggrund,historieogdetmilj,jegervoksetopi,brugerjegtilatbliveklogerepdetsamfund,jegleveri.Oftetnkerjegpdemangebrnrundtomkringiverden,derikkeharnogensomhelstchanceforattageenuddannelse.Svrdstterjegvirkeligdetdanskesamfund:Atjegkantageengratisuddannelseogsamtidigfpengefrastaten.Derfindesikkemangelandeiverden,hvormanhardenmulighed.
DropdyreaktiveringskurserDerforbekymrerdetmig,atsmangeungemedetniskminoritetsbaggrundforladerfolkeskolenudenafgangseksamen.Altformangegennemfrerikkeenungdomsuddannelse,fordideresdanskkundskaberikkeergodenok.Ogvitaleromungemennesker,dererfdtogopvoksetiDanmark.Jegkansimpelthenikkeforst,hvorforsamfundetblivervedmedatbrugemidlerpdyreaktiveringsprojekter,derikkerykkernoget.Brugistedetpengenepbrneogungdomsomrdet.Hvismanvilgivebrnogungemedetniskminoritetsbaggrundengodballast,sgivdemekstradanskundervisning.Fordanskernglentiluddannelsessystemet.
InoglerharjegarbejdetdeltidpVollsmosesbibliotek.Frstsombogopstiller,ssomstudentermedhjlpognusomprojektarbejder.SammenmedenkollegaharjegudvikletetlseprojektforbrniVollsmose,somskallokkebrneneindibgernesverden,bl.a.gennemhjtlsningafgodehistorier.Detkanladesiggre.
ObligatorisklektiehjlpJegharselvforesletiIntegrationsrdet,atderkunskalvre25%elevermedudenlandskbaggrundpskolerne.Erderformange,flygterdedanskebrntilandreskoler.Detvilleogsvresupermedobligatorisklektiehjlpsamtfleretosprogedelrereogmedarbejdere,derkunneinddrageforldreneiskole/hjemsamarbejdetogorienteredemom,hvordandetgrderesbrniskolen.
Deflesteforldrevilgernetageetansvar,menmangetalerikkeordentligtdanskogkenderikkedetdanskeskolesystem.Sprogeteretudprgetproblemogrsagentil,atsmangeforldreikkedukkeroptilskole/hjemsamtaler.Mangebrnpjkker.Forldreneserdemghjemmefraommorgenenmedderesskoletaskeroganerikkeurd.Dererbrugfortosprogedeansatte,somringertilforldreneogsprger,hvorderesbrnbliveraf.
IgangmedenuniversitetsuddannelseLigenulserjegerhvervskommunikationpOdenseUniversitetogharvalgtarabisksomsidesprog.Psigtdrmmerjegomatarbejdeudeidenstoreverden.Helstmednogleprojekter,derkanhjlpedemangebrn,dertrngertilsttteilivet.SelvblevjeghjulpettilengodtilvrelseiDanmark,ogjegvilgernefrstgivenogettilbagetildetdanskesamfund.
Minkalendererpropfyldt,menjegtagermigtidtilatgibyenmedminevenner.Ogslserjegrigtigmeget,ogsdeflesteafdagensaviser.Medtidenviljeggernegiftesogstiftefamilie.Omhunersomalier,danskerellerkinesererikkeafgrende,kunathuneretgodtmenneske.Religionerhellerikkeafgrende.Selverjegtroendemuslim.Jegtrorp,atdereksistererengud,derkansvarepsprgsml,somandreikkekanbesvare.Menjegbrugerikkereligionentilattvingeandretilatblivetroende.Deterenprivatsagmellemmigogdengud,jegtrorp.Deterher,jeghenterstyrke.
Printervenligudgave
KVINFOChristiansBrygge31219KbenhavnKTlf:33135088Fax:33141156Email:kvinfo@kvinfo.dk
mailto:kvinfo@kvinfo.dkjavascript:PopUpPrint('print.html', 700, 500, 'indhold')
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=82 1/3
spacer> NyemndiDanmark> OmNyemndiDanmark> Indsendhistorie> Lydklip> Sgifortllinger> Undervisning
Vlgetemne
AbdullahSalihDomurcukSomgangskeungvarAbdullahstrktreligisogflirtedepettidspunktmedekstremegrupper.Idagerhanoverbevistateist,menefterlyseralligevelenstrrebenhedoverformuslimerisamfundet.Ogatdepolitiskepartierikkeladersigskrmmeafettrklde.
Fdt1976iTyrkietKomtilDanmarksomtorigmedsinmorogtreldresskendeMatematiskstudenti1996StuderetstatskundskabUddannetdatamatikerLserOffentligAdministrationogInternationaleUdviklingsstudierpRUCGiftmedJaleh
MineforldrevarmodersmlslrereFltemiganderledesDenmestreligiseafminesskendeVillekmpeformuslimersrettighederMistedemintroDroppedeudafuniversitetetMinevennervarchokeredeDatamatikerGifteftertremnederHarlrthinandenssprogPolitikfyldermegetFremtiden
MineforldrevarmodersmlslrereBeggemineforldreeruddannedelrere.MinfarblevudstationeretiDanmarkafdettyrkiskeudenrigsministeriumi1977,dajegvartr.Hanskulleundervisebrnmedtyrkiskbaggrundideresmodersml.Etrsenereblevminmorogvifirebrnfamiliesammenfrtmedminfar.MinmorhavdeopgivetsitjobsomlreriTyrkiet,fordidetvarforbudtatbretrkldeienoffentligskole.EfternoglefriDanmarkbegyndtehunatunderviseigen,indtilstatenophvedekommunernespligttilattilbydemodersmlsundervisningforderestosprogedeelever.
FltemiganderledesSom10rigbegyndtejegatflemiganderledesendminedanskekammerater.Indtildahavdejegmangedanskevenner,somjeglegedemedefterskoletid.Ofteovernattedevihoshinanden.Menefter4.klassebegyndtedetreligiseatfyldemereogmereimitliv,ogjegndredeadfrd.Blevderfortaltsjoflevittigheder,gikjegminvej.Svmmeundervisningendroppedejegheltudaf,fordiledelsenisvmmehalleninsisteredep,atjegskulletagebrusebadsammenmeddeandreheltafkldt.Mineforldretilbdenddaatdkkealleomkostninger,hvisdevillestteetforhngop.Mendensagvarikketilforhandling,selvomdetvarenprivatinstitution.
Kanduikkebarebadesammenmeddeandre?,spurgtemineforldre.Jegkanhuske,atjegflteenvisstolthedvedatsige,Nej,deterikkekorrektiflgeIslam.Penmdevardetmitegetvalg,mendethandledeogsom,atjegnredeendybrespektforminfar.IminverdengavdetbonuspointbdehoshamoghosGudatvreengodmuslim.
DenmestreligiseafminesskendeJegervoksetopietreligisthjemmedenfar,dervarmegetaktividenmoske,hanvartilknyttet.MinesskendehavdeetmereafslappetforholdtilIslamendmig.Detgldedemineforldre,nrjegforsgteatovertaleminbrortilatgimoskeennogetoftereogbedesammenmedfamilien.
Svidtmuligtoverholdtjegselvdereligisepbud,ogsdajegkomigymnasiet.Alkohol,festerogkrestervarforbudtomrde.Formighandledegymnasietidenomattageengodstudentereksamen,samtidigmedatjegkunnepraktisereminreligion.JegvaraktiviForeningenafStuderendeMuslimer,ogdetlykkedesmigbl.a.sammenmedenkammeratatf
Info
KlikpikonetforathreAbdullahfortlleomatbrydemedsinreligion
*AfspillerenanvenderFlash!
Citat
"Afreligisersagersagdejegnejtilenstudieturi2.gogbegrundededetmed,atderblevdrukketalkohol.Sandhedenvarogs,atjegbrugtedetreligisekortforatundgatkommeiensituation,hvorjegfltemigudenfor"
AbdullahSalihDomurcuk,Kbenhavn
AbdullahSalihDomurcuk,Kbenhavn
Citater
"Jegvoksedeopiethjemmedmasserafkrlighed"
"Indbyrdestalerminkoneogjegdansk.Mennrvibesgerminsvigermor,talerviiransk,oghjemmehosminfamilietalervityrkisk"
| HJEM | HOME | ARABIC | PRESSE | OMKVINFO |
Bibliotekogressourcer
Nyhederogmagasin
Ligestillingenshistorie
Eksperter Mentornetvrket Mellemsten&Nordafrika
NordiskKvindelitteraturhistorie
http://kvinfo.dk/om-kvinfo/pressehttp://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcerhttp://www.kvinfo.dk/side/886/http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcer/ekspertdatabaserhttp://kvinfo.dk/ligestillingens-historiehttp://kvinfo.dk/om-kvinfo/http://ar.kvinfo.org/http://kvinfo.dk/bibliotekethttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=3http://kvinfo.dk/mentorhttp://kvinfo.dk/menahttp://www.kvinfo.dk/side/829/?indsend=1http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=2http://kvinfo.dk/webmagasinethttp://www.kvinfo.dk/side/829/http://kvinfo.dk/http://kvinfo.dk/nyheder-og-magasinhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1http://www.kvinfo.dk/side/829/http://kvinfo.org/http://www.kvinfo.dk/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=1http://www.kvinfo.dk/side/829/?search=1http://www.kvinfo.dk/side/830/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=4
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=82 2/3
indrettetetbederumpskolen.
Nrjegdeltogidiskussioneriklassen,argumenteredejegudframinreligiseoverbevisning.Isrhuskerjegenvoldsomdiskussionomabort,hvorjegsredeenmassemenneskervedatkaldeabortformord.Pdettidspunktkunneminreligisitetgodthaveudvikletsigienmerefundamentalistiskretning.
VillekmpeformuslimersrettighederIndenforIslamfindesdermangeretninger,bl.a.suffismen,somermineforldrestro.Suffismenerenmegetindadvendtogspirituelreligisordenmedfokuspmeditationogbnner.Suffistertagerklartafstandfraatblandesigipolitik.Medreneblevjegfrustreretoverdenindadvendthed,derprgededem.FormighandledeIslamommereendatmeditere.
Jegbegyndteatinteresseremigforshariasometlovsystem,mankunneindretteetsamfundefter.PettidspunktflirtedejeglidtmedHizbutTahrir,dertilbdennymdeattnkepolitikogIslamsammenp.Uansethvorekstremedeer,evnerdeattaleompolitik,omimperialismeogomdeuretfrdigheder,derbegsiMellemsten.Mendeting,desagde,varbaresgakilget,atjegefternoglefmderikkegadgderlngere.Ogjegkunneikkefjepandrepolitiskeorganisationerellerpartier,hvorjegkunneforbindeminmuslimskeidentitetmedetpolitiskengagement.
MistedemintroFormangemuslimerglderdetomhavefokusrettetmoddethinsidigeparadis,hvordetroendeogfrommebliverbelnnet,mensdevantroogsyndernestraffesihelvede.HelvedeeretcentraltbegrebiIslam,ogjegvaroptagetafatfrelseikketroendefraatendesgrimtetsted.VejenvkfrahelvedehedIslam,ogdetvarminopgaveatgivedenoplysningvideretilikketroende.Noget,dersamtidiggavmigpointshosGud.
I1996blevjegfrdigsommatematiskstudentpGreveGymnasium.MenumiddelbartfrminstudentereksamenbegyndtejegattvivlepeksistensenafenGud,dervillestraffemennesker,alenefordidehavdeenforkerttro.Hvadsmedsuffister,derafmangemuslimerblevbetragtetsomafvigerefraIslam?VilledeogsendeiHelvede?Tvivlennagedeogfikminoverbevisningtilatsmuldrebort.Noglefmnedersenerehavdejegmistettroenfuldstndigt.
DroppedeudafuniversitetetEfterottemnederiforsvaretbegyndtejegatlsestatskundskabpKbenhavnsUniversitet.Alleredeefterethalvtrdroppedejegud.Nuhavdejegligesomikkenogensagatkmpeforlngere:Nemligatfindeenplatform,hvorjegkunneskabeopmrksomhedommuslimersrettighederogislamspolitiskelsninger.
Dervarogsandregrundetil,atjegopgav.Mingamleflelseafikkeatvreindvietifllesskabetdukkedeopigenallerededefrstedagepuniversitetet.Denfrsteugepstudietgikmedaktiviteter,hvorviskullelrehinandenbedreatkende.Bl.a.skullevisige,hvilkefordommevihavdeomhinanden.Duersdanen,derhngerudietellerandetcentermeddinevenner,ldbeskedentilmig.Svarjegsatibs!
MinevennervarchokeredeAtjegikkelngerevartroende,varenstoromvltningforbdeminfamilieogminevenner.Vrstvardetforminfar.Sommedstifterogmedlemafmenighedenspilledehanenvigtigrolleimoskeen,ogdetstilledehamietdrligtlys,athansegensnikkelngerevistesigimoskeen.Mangeimameropfordrerdirekteforldretilatslhndenafderesbrn,hvisdebenterkendersigsomateister.Ideeneratforhindreateismeniatbredesig.Derforerdetvigtigtatstraffedepersoner,derklartbekenderkulr.
Sgaltgikdetdogikkeiminfamilie,menienperiodefikjegdenkoldeskulder.Ogdendagidagharminfarsvrtvedataccepteremitfrafald.Bedregikdetikkepvennefronten.Nstenalleminevennervarreligise,ogdevarchokeredeoverminudvikling.Pludseligvidstedeikkelngere,hvordehavdemig,ogefterhndengledvivkhinanden.Detvarreligionen,derhavdebundetossammen.
DatamatikerHidtilhavdejeglevetmitlivienmegetsnverreligisverden,ognuskullejegforholdemigtilennyvirkelighed.Jegndredeopfattelseommangeting.Istedetforathaveblikketrettetmoddennsteverden,gjaldtdetnuomatleveinuetogudnyttelivetsmuligheder,bl.a.atfetgodtjobmedengodln.JegkomindpdatamatikeruddannelsenpNielsBrock,enuddannelsemedgodejobudsigter.Socialtlsnedejegogslidtopogbegyndteattnkepatfindeenkreste,menmingenerthedstodivejen.Atchattepnettetvardengangenpopulrmdeatfindesigenkrestep.Ipausernesadnstenalleelevermedudenlandskbaggrundklistrettilskrmenogchattedemedvennerogkrester.Detvarher,jegmdteminfrstekreste.Ialhemmelighedmdtesvipsteder,hvorviikkerisikeredeatmdenogen,derkendteos.Mestafhensyntilhendesrygte,derellersvilleblivetilsvrtetenalvorligsagforenpigemedtyrkiskbaggrund.Forholdetvaredeihalvandetr.Menjegflteikke,atvivarderetteforhinanden,oggjordedetderforforbi.
GifteftertremnederDatamatikereerefterspurgte,ogimensjegskrevhovedopgave,fikjegtilbudtetjob.Desvrreikkeindenfordetmerebldefagomrdesomsystemudviklerellerprojektkoordinator.Istedetblevjegansatsomprogrammr,mitvrstemareridt.Tekniskvarjegikkestrk,ogjegskulletvingemigselvtilatgparbejdehverdag.Jegholdtudetlangtr,indenjegsagdeopogbegyndteatarbejdesompdagogogstttelrerienfolkeskole.
Samtidigforelskedejegmigienpigemediranskbaggrund,Jaleh,somjegtrafgennemenfllesven.Minvenvarpalstinenseroggldendeoptagetafdenpalstinensiskesag.Sammengikvitilnoglepropalstinensiskedemonstrationer,hvorJalehogsdeltog.Hunhavdeenheltandenfamiliebaggrundendmig.Jalehsforldrevarvenstreorienteredeateisterogblandedesigikkeihendesliv,hellerikkehvemhunvarkrestemed.Athunindensinstudentereksamenflyttedehjemmefravarogsiorden.
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=82 3/3
Enafdeting,derbetogmigvedJaleh,varhendesstrkeengagementisager,somjegtroede,kunmuslimerogaraberegikopi,fxPalstinakonfliktenogmodstandenmodkrigeniIrakogAfghanistan.Jalehogjegblevhurtigtvennerogbegyndteatgtilfestersammen.Efterenmnedvarvikrester,ogtremnedersenereblevvigift.Mineforldrevarikkespecieltbegejstretformitvalgafgteflle.Foratformildedemstakvienlillehvidlgnom,atJalehvarlidtmuslim.
HarlrthinandenssprogEftervoresbryllupi2002togvipenfleremnederlangbryllupsrejse.Vivarnysgerrigeefteratsehinandenshjemlandeoglredenandenssprog.Detlykkedessgodt,atJalehnutalertyrkisk,ogjegbeherskeriransk.Enstorhjlp,nrvierpfamiliebesgiTyrkietogIranoggodtforvoresfremtidigebrn.
EfterbryllupsrejsenbegyndtevibeggepSamfundsvidenskabeligBasisuddannelsepRoskildeUniversitetogharsidenpoverbygningenstuderetInternationaleUdviklingsstudierkombineretmedOffentligAdministration.Fortidenharvitravltmedatskriveintegreretspecialeidetofag.HvorjegtagerudgangspunktikurdernessituationiTyrkiet,skriverJalehomsituationeniIran.
PolitikfyldermegetJalehogjegflerstrktfordenpolitiskesituationbdeiDanmarkogiMellemsten.AfsammersagervibeggeaktiveiEnhedslisten.IsrJaleh,derbdestilleropsomfolketingskandidatogermedlemafhovedbestyrelsen.SelvnjesjegmedatvremedlemaflokalafdelingensbestyrelseiKbenhavnNordvest.
PdetsidsteharEnhedslistenfetmasserafnegativomtale,sidenAsmaaAbdolHamidstilledeopsomfolketingskandidatmedtrklde.Selvomjegerateist,menerjeg,atdeterlangtude,hvismanudelukkerenmuslimskkvindefraatstilleopsomfolketingskandidatpga.etreligistsymbologandreprivate,religisetrk.HolderAsmaafastvedsittrkldeogtroogflgerEnhedslistenspolitik,ssenderdetetstrktsignaltilminoritetsungeom,atmangodtkanvrereligisogfximodkrigeniIrak,samtidigmedatmanerendelafdetdanskefllesskab.OgdetbudskabkanvredelggendeforekstremegrupperogimameriDanmark,somtror,atmankanbekmpevoldmedvold.Oghvorenbenogkritiskdebatompolitikellersharsvrtvedatffodfste.
FremtidenSidenjegmdteJaleh,ermitlivblevetnemmere.Hunharhjulpetmigmedatfinderoitilvrelsenogtagetingenemereafslappet.Tidligereblevjegusikkerogforvirret,hvisdervarnoget,jegikkevargodtil.SerJalehgodtilatfmigopafdetsortehul,sjegkankommevidere.Ibundoggrundhandlerdetom,atjegerlidtafenperfektionist.
Nrvierfrdigemedvoresspecialer,hbervipatfjobienNGOpsigtgerneiTyrkietogiIran.Detbliverigenetfllesprojekt.Brnstrogspvoresfremtidsprogram.OgsstillerJalehjoopsomfolketingskandidat,hvilketvilkrvemegensttteframinsideisrphjemmefronten.
Printervenligudgave
KVINFOChristiansBrygge31219KbenhavnKTlf:33135088Fax:33141156Email:kvinfo@kvinfo.dk
javascript:PopUpPrint('print.html', 700, 500, 'indhold')mailto:kvinfo@kvinfo.dk
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=74 1/4
spacer> NyemndiDanmark> OmNyemndiDanmark> Indsendhistorie> Lydklip> Sgifortllinger> Undervisning
Vlgetemne
AhmadJihadHamadaSidenhansomfemrigflygtedetilDanmark,harAhmadmttetomstillesigtilnyestederogmiljermangegange.Dahanigymnasietbegyndteatleveungdomslivetmedfesterogalkohol,komhanpkantmedsineforldre,mendefandtenflleslsning.Forkompromissermedreligionenerndvendige,menerAhmad.Ikkemindstnrmansomhanvilvrelge.
Fdt1985iAlgerietKomtilDanmarki1990somflygtningmedsinfamilieVoksedeopiNordjyllandStuderermedicinpKbenhavnsUniversitetAktiviStudenterklubbenogforeningenSehat
DanskmadpakkekulturMenuenstodprdeplseroglAlkohologfamilieloyalitetKompromissererenndvendighedGrdinmormedtrklde?MedicinstudietherflerjegmighjemmeTrtafatvredengodeperkerPolitiskafmagtKrlighedogforldre
DanskmadpakkekulturEftermuslimsktraditionfrensnsinfarsfornavnsommellemnavn.OgdaminfarhedderJihad,blevdetmitmellemnavn.EtoplagtdrillenavnatvokseopmedienlillelandsbyiNordjylland.FrvikomtilDanmark,boedeviiAlgeriet,hvorminfarvarudstationeretsomofficeriPLO(DenPalstinensiskeBefrielsesorganisation,red.).IAlgerietblevpalstinenseremdtmedstorsympati,ogsomofficersfamilielevedevietluksuslivmedgratisboligogbilmedprivatchauffr.MenslovedeYasserArafat,atPLOskullehjlpeLibyen.Gennem1980ernegennemfrteLibyenfleremilitreaktionerimodTchad.PalstinensiskeofficererskullehjlpemedattrnesoldateriLibyen.Detvarikkeheltdensag,minfarkmpedefor.Istedetforatdrageudidenlibyskerkenogtrnesoldateriatdrbeafrikanere,valgtehanatdeserterefrahren.
MineforldreflygtedemedminfemmnedergamlelillebrorogmigtilDanmark.Pdettidspunktvarjegfemr.Eftertrersventetidiforskelligeasyllejrefikvipolitiskasyl.Vifikenlillelejlighedilborg,ogjegbegyndtei1.klasse.Skolenvillefrsttesteminedanskkundskaberienmodtageklasse,mendetmodsatteminfarsig:Lukdrengenindiendanskklasseogse,hvordanhanklarersig,sagdehan.Skolengavefter,ogjegklaredemigfintogfikhurtigtdanskevenner,nokfordijegvardenenesteeleviklassenmedindvandrerbaggrund.Det,derchokeredemigmest,varmdetmeddendanskemadpakkekultur.Detvarfrstegangimitliv,jegsenmadpakke.Synetafenleverpostejmadvarafskyeligthvadialverdenvardetfornogetbruntklister?
MenuenstodprdeplseroglMinskbneharvretaltidatskulleomstillemigtilnyeboligerogskoler.EfteretrilborgtilbdDanskFlygtningehjlpminfamilieenboligienlandsbyudenforrs.Mineforldrevargodttrtteafatboienlillelejlighedogslogtil.Viflyttedeogblevdenfrsteudenlandskefamilieilandsbyen.
DenfrstedagiskolenblevjegmdtmedfllesmorgensangefterfulgtafFadervor.Detvarlidtafetkulturchok.Jegvaropdragetmedislam,ogjegvidste,atFadervorvarnogetkristentnoget,shvordanskullejegnuforholdemigtildet?Jegvalgteatvretavsundermorgensamlingen,ogdetfortsattejegmeddeflgender.Selvomjegafogtilblevmindetom,atjegvaranderledes,faldtjeghurtigttiliskolenogfikigennyedanskevenner.Mangeafdemboedejegdromdrmed,ogdervaraltidpladstilenlegekammeratomkringspisebordet.Eneste
Info
KlickpikonetforathreAhmadfortlleomatdeltageidetdanskeungdomsliv
*AfspillerenanvenderFlash!
Citat
"JihadkommerfraKoranenogbetyderatgrenogetforGudssag.Nuerordetfejlagtigtblevetforbundetmedatslihjelireligionensnavn,sdeteretnavn,manmlreatlevemed"
AhmadJihadHamada,Kbenhavn
AhmadJihadHamada,Kbenhavn
Citater
"Hvisminebrnbliverkaldtfortredjegenerationsindvandrere,sflytterjegherfra"
"Minmorerpavestoltover,atjegendagbliverlge.Sselvomjegikkeerdenperfektesn,erdetetstortplasterpsret.Mankanikkefibdeposeogisk.Detgrinervimegetafiminfamilie"
| HJEM | HOME | ARABIC | PRESSE | OMKVINFO |
Bibliotekogressourcer
Nyhederogmagasin
Ligestillingenshistorie
Eksperter Mentornetvrket Mellemsten&Nordafrika
NordiskKvindelitteraturhistorie
http://www.kvinfo.dk/side/829/?indsend=1http://kvinfo.dk/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=3http://www.kvinfo.dk/side/829/?arkiv=1http://kvinfo.dk/mentorhttp://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcer/ekspertdatabaserhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=1http://kvinfo.dk/ligestillingens-historiehttp://www.kvinfo.dk/side/830/http://kvinfo.dk/nyheder-og-magasinhttp://www.kvinfo.dk/side/829/?section=4http://kvinfo.dk/bibliotek-og-ressourcerhttp://kvinfo.org/http://www.kvinfo.dk/side/829/?section=2http://www.kvinfo.dk/side/829/http://www.kvinfo.dk/side/829/http://ar.kvinfo.org/http://www.kvinfo.dk/side/829/?search=1http://kvinfo.dk/menahttp://www.kvinfo.dk/side/886/http://kvinfo.dk/om-kvinfo/pressehttp://www.kvinfo.dk/http://kvinfo.dk/om-kvinfo/
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=74 2/4
problemvar,atjegikkespistesvinekd.Klassikerenvar,atderblevserveretplsehorntilbrnefdselsdage.Ogsvardetlige,atmanhavdeglemt,atAhmadikkespistesvinekd.Efternoglerndrededetsig,ogforldrenebegyndteatservereplsehornmedkyllingkuntilmig.
Minbarndomvarpmangemdertrygogglad.Detvaranderledesformineforldre.Selvomfolkvarimdekommendeilokalsamfundet,vardetsvrtfordematskabenrerelationer.Kulturforskellenevarforstore,ogmineforldreblevpenmdedmtude.Desocialehjdepunktervardenrligelandsbyfest,sommineforldrepntdeltogidefrsteparr.Menuenstodprdeplserogl,ogdadehverkendrakalkoholellerspistesvinekd,vardetsvrtatdeltagefuldtud.Bingospiliforsamlingshusetsagdedeogsfarveltil.Oplserenlstetalleneshurtigt,atdeikkekunneflgemed.Ogdahovedgevinstenoftevarenhalvgrisellerenflaskesnaps,varderikkemegetatvindeder.
AlkohologfamilieloyalitetDetgikbedremedatfindearbejde.MinmorhavdelstbiokemiiAlgeriet,menopgavatstuderevidereiDanmark.Istedetfikhunarbejdeienbrnehavemedmangeirakiskebrn.Minfarfikhurtigtjobpforskelligefabrikker,menhanbrndteforatfsinegenvirksomhed.EfternoglertoghanskridtetogbnedeetpizzeriaiThisted.EndnuengangrykkedeminfamilieteltpleneopogflyttedetilThisted.Pdettidspunkthavdejegfetenlillessterogenlillebrormere.Jeggiki1.gpgymnasietirsogvarligefaldettilienklassemedmasserafsocialtsamvr,sminbegejstringforatskulleskiftegymnasiumkunneliggepetmegetlillested.Menselvflgeligaccepteredejegmineforldresbeslutningogflyttedemed.
GymnasietideniThistedvarenbdesjovogvanskeligtid.Afloyalitetoverformineforldredrakjegikkealkoholi8.og9.klasse,hvorderellersvarmegetstatusiatdrikke.Detvarfandemesvrtatvretilfest,ogfolkikkeforstod,hvorforjegikkedrak.Jegkunnehellerikkerigtigforstdenopfrselmedatdrikkesigfuldforfuldhedensskyldogsigeting,manaldrigvillehavesagtidrutilstand.Mensamtidignskedejegatvreendelafdetdanskeungdomsliv:Drikkelogscorepiger.
Jeghavdebrugforselvattagestillingtil,hvordanjegvillelevemitliv.Mskevarjegpvirketafdendanskeselvstndighed:Atkunnesigefraogstpegneben.Igymnasietbesluttedejegmigsforatprveatdrikke.Ibegyndelsenholdtjegdetskjultformineforldre,menselvflgeligopdagedededet,ogdetendtemedenlangsnak.Minmorvaroverbevistom,atjegvilleblivenarkomanelleridetmindstealkoholiker.Minfartogdetmereroligt.Aftalenblev,atdetvariorden,atjegtogibyenogfikenkpiret,menjegskulleabsolutikkekommebragendefuldhjem.Setibakspejletsynesjeg,atvifandtendiplomatisklsningpkonflikten,ogatmineforldregjordeenindsatsforatforstmig.Selvflgeligvardetsvrtfordemataccepteremitvalg.Menhvadskulledeellersgre?Alternativetvarjo,atjegflyttedehjemmefra.
KompromissererenndvendighedJegvoksedeopiethjem,hvorislamvarvigtig.Deterenreligionmedmangereglerogpbud,sommanikkefuldtkanefterleveietikkemuslimsklandsomDanmark.Kompromissererenndvendighed.Mineforldresmdeatpraktiserederesreligionerogstilpassetdetsamfund,denuengangleveri.FxmminfariflgeKoranenikkeslgesvinekd.Menskinkeeretpopulrtfyldppizzaer,shanerndttilatgpkompromisogserveresvinekd.Etandetislamiskpbud,dertrngertileteftersyn,errenter.IflgeKoranenmenrettroendemuslimhverkenbetaleellermodtagerenter.Menhvordankanduleveidetdanskesamfundudenathavepengestendepenkonto?Gemmedemhjemmeienmadras?Forbuddetafholdermangemuslimerfrafxatkbefastejendomoginvestereivrdipapirer.Jeghberdetvilndresig.DettogMoses40ratrejseigennemSinairkenen,derikkeerstrreendSjlland.Enimambrugtedenhistoriesometbilledep,at40rerdentid,dettagerforennygenerationssynspunkteratvindefrem.
Mineforldreogjegdelerikkealtiddesammeopfattelser,menjegkanikkelbefradevrdier,jegharmedhjemmefra.Jegbetragtermigstadigsommuslim,menikkesommegetreligis.Mingrnsegrvedsvinekd,ogdetforvirrerstadigmangeafminedanskevenner:Spiserduko?Hvorforspiserdusikkesvinekd?.Menjegharhverkenlysttilellerkansenogenfordelvedatspisedet,imodstningtilalkohol,dergiveradgangtiletsocialtfllesskab.Ogsharjegogstilstrkkeligtmedsortestregeridenhimmelskebog,senenkelthvidergodtforregnskabet!
Grdinmormedtrklde?Heltdanskerbliverjegaldrig.Jegvilaltidvreudlnding,nrfolksermigfrstegang.Mennrjegbnermunden,finderdeflesteudaf,atjegikkeersdumathrep,ogsslapperdeaf.Jeghardogoplevetepisoder,hvorjegerblevetvurderetudelukkendepminmuslimskebaggrund.Dagenfrjegskulleprsenteresforenpigesforldrei2.g.,havdedanskTVvistfilmenIkkeudenmindatter.Mensvisadogsnakkedehyggeligtovermaden,begyndtefaderenpludseligatkrydsforhremig:Grdinmormedtrklde?Harhunarbejde?Erdethende,derlaveraltderhjemme?Jegblevpilsur,menbeherskedemigogfikmumlettakformad.Jegvartrodsaltikkephjemmebane,mendetfltessomatfendolkiryggen.
Enandenepisode,hvorjegblevmindetom,atjegikkevarsomalledeandre,sketeefteratdenhollandskefilminstruktrTheoVanGoghblevmyrdetafenmandmedmuslimskbaggrund.PdettidspunktarbejdedejeginoglemnederpenfiskefabrikiHanstholm,mensjegventedepatbegyndepmedicinstudiet.Hanstholmereerethrdfrtfolkefrd,ogderskalmegettilatbringedemudaffatning,menmordetpTheoVanGoghfikblodettilatkogepfiskefabrikken.Sekskollegaersattemiginoget,derlignedeetforhr:Synesdu,detergodt,athanerblevetmyrdet?Grdinmormedtrklde?osv.Detvardybtubehageligtatskullesiddederognrmestgresansvarligfor,hvadenellerandenidiothavdegjortiHolland.
Medicinstudietherflerjegmighjemme
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=74 3/4
Midti2.g.besluttedejegmigforatlsemedicin.Fagetvarvidenskabeligt,samtidigmedatdetrummedeetmenneskeligtaspekt,ogheldigvisvarmitgennemsnittilstudentereksamenhjtnok.DetvaretstortspringformigatflyttetilKbenhavn,ogdenfrstetidvarikkesjov.Vinterkoldt,ingenvennerogigangmedetknoklestudium.Menjegfikhurtigtenvennekreds,godthjulpetpvejafetruskursus.Ruskurserhandlerikkekunomatfesteogatdrikkeigennem.Debneropforatnetvrkeogmdenogen,manflersigbeslgtetmed.Derforerdetrgerligt,nrmanserlistenoverdestuderende,derikketagermed,ogdetmesterpigermedarabiskenavne.Mankansagtensdeltageiruskursetudenatdrikkeogsfenmassesocialtudafdet.Mskefdanskevenner.
Puniversiteteterderpladstilforskellighed,ogdeterdetsidstested,manmderfordomme.Herflerjegmighjemmeienkultur,hvoroptrktiluenighedoguoverensstemmelserblivertaltnedmedfornuftogdialog.Medicineretstudium,hvorderbliverstilletekstremekrav.Fordimanerndttilatlsesmeget,glemmermanligeattageudenfredagaftenogfsnakketmedvennerne.Ogmanrisikereratendesomenkoldskiderik,hvisaltkundrejersigomdetfaglige.SjegharvalgtatvreaktiviStudenterklubben.Herkanmanmdesoverenkopkaffeellerenlogspillebordtennism.m.Jegerogsmedidenrligestudenterrevy.Jegelskeratstpenscene,ogdetgiveraflbforenmasse.
Psigtkunnejegogstnkemigatvrefagpolitiskaktivogkmpefor,atmanbrugerressourcernebedre.NuerjegmediforeningenSehat,derbetydersundhedp10sprog.Etforumfordebatomsundhedstilstandenblandtetniskeminoriteter.Mangekvindeligestuderendemedmuslimskbaggrundmdermodstand,nrdebrertrklde.Tilgengldsynesjegdeterproblematisk,hvisenkvindeligmedicinstuderende,derertroendemuslim,ngteratrrevedmnd.Manerndttilatforholdesigpragmatisktilreligisedoktriner,hvismanskalleveietmoderneikkemuslimskland.Ikkemindsthvismanvilvrelge.
TrtafatvredengodeperkerMinmorharsvrtvedatforst,atjegikkeharflerearabiskevenner.Hunvednemliggodt,atderfaktiskermangemedicinstuderendemedindvandrerbaggrund.Menjegharikkebevidstsgtefterindvandrervenner.Atmanharsammeetniskebaggrundbetyderikke,atmanharandretingtilflles.Selvflgeligspillerdetind,atjegervoksetopiprovinsenoghavdeflestdanskevenner.Detvillevreanderledes,hvisjegvarvoksetopiMjlnerparkenpNrrebro,hvor97%afbeboerneharindvandrerbaggrund.Folkleverienminilandsby,hvorallevedaltomalleogbagtalerhinandensomsindssyge.Jegharsagttilmineforldre:FlytterIherovertilaraberne,sfrIarabernesproblemer.
Pendrligdagflerjegmigsomenrigtigbastard:Ikkerigtigdansk,ikkerigtigaraber,ikkerigtigjyskoghellerikkekbenhavner.Jegermrk,menhargrnnejne.Jegharikkeheltfetstyrpidentitetenendnu.Jegerogstrtafatvreprmieperkeren.Jeghardiskuteretindvandrerpolitikkenmednogledanskere,derkommedracistiskebemrkninger.Dajegbaddemomligeatpassep,fikjegsvaret:Detvarikkedig,vimente.Duerjoanderledes,duergodnok.
Desenerersindvandrerdebatspillerpfolksflelserogfrygtfordefremmede.Jeghber,attonenoverforindvandreresnartbliverenanden,ogatdenskrappeintegrationspolitikbliverlempet.Ibundoggrundhandlerintegrationomkonomiogvelfrd.Hvisfolkhardetgodtsocialtogkonomisk,sbehandlerdeogshinandenpnt.Dergrenellertogenerationer,strorjeg,atdetblivernemmere.
PolitiskafmagtAlleminevennerfraThistederflyttettilKbenhavnforatstudere.Jegflermighjemmeher.Derersmangemulighederforspontanitetienstorby.Harjeglysttilenchokolademlkkl.5ommorgenen,grjegnedogkberen.MenunderRamadanensavnerjegminfamilieoggldenvedatvresammen.Mineforldrebrugermigsomsparringspartner.Harminfarfxproblemermedenafsineansatte,drftervidetigennem.MinmorerbegyndtpenSOSUuddannelseogvilgernelneminelrebger.Detsynesjegersjovt.
Viserarabiskfjernsyn,bl.a.AlJazeera.NrjegsernyhederomMellemsten,flerjegenpolitiskafmagt.Situationenergrotesk,ogdetrammerenpersonligt.SomdaIsraelbyggedeenmur,dergrtvrsgennempalstinensiskeomrder.Endelafminbedstemorsjordliggernubagmuren.Rettentilatdyrkesinmarkertagetfrahende.Deterenkonfliktienkonflikt,somjegingenlsningerharp.Detvarogsdeprimerende,daIsraelbombedeLibanonsidstesommer.Vihavdeetlillespirendedemokrati,derblevbombettilbagetilstenalderen.Monikkedetavlerflereterrorister?
Detervelogsetsprgsmlomtid,frenellerandenpsykopatsprngersigselviluftenpNrreportStation.Jegerbegyndtatopfatteterrorismeproblemetsomennaturkatastrofe.Detkanrammehvemsomhelstognrsomhelst.Ingenkanstyredet.Ogvimlreatlevemeddet.Mendetertrist,nrmanbringerkonfliktentilDanmarkogensynagogefrsmidtenmolotovcocktailindadvinduet.Ellerenmoskebliverforsgtbrndtnedpga.begivenhederudeiverdenen.
KrlighedogforldreMineforldrevilleblivelykkelige,hvisjeggiftedemigmedenarabiskpige.Devillemedgldearrangereetmdemedensdpigefraengodfamilie.Jegerbareikkesikkerp,atjegvillesigejatilsdanetarrangement.Jegvillenske,atjegmdteenarabiskpige,somjegvirkeligforelskedemigi.Mendetermererealistisk,atjegforelskermigiendanskpigeoggiftermigmedhende.Ogdetvillegiveproblemerpfamiliefronten.Pdenandensideviljeggernevreengodsnoggldemineforldre.Menjegerstadigforvirretogvedikke,hvadjegegentligmeneromdether.
Minvrstefrygter,atminfarpsinddsdagikkesermigsomengodmuslimogfler,atdeterhansskyld.Ikkeatjegerenigihanstolkning,mendetpinermig.Deting,jeggrforatvreengodsn,grjegafloyalitetoverfor
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=74 4/4
mineforldre.Ikkeafreligisersager.Hvisdusprgerdeskaldtreligiseklogemenneskeromrd,frduvidtforskelligeforklaringer.Ogdetendermed,athammeddetlngsteskgrberhjest.Jegertrtafdereligisemennesker,derselvbestaltethvderatreprsentereengruppe.DerburdevreenegentligimamuddannelseiDanmark.Ligesomdanskerneskullevibetale1%ikirkeskatoglaveenmuslimskfolkekirke,dervarrummelignoktil,atallemuslimerkunneflesighjemme.Ennymdeatvremuslimp.
Printervenligudgave
KVINFOChristiansBrygge31219KbenhavnKTlf:33135088Fax:33141156Email:kvinfo@kvinfo.dk
javascript:PopUpPrint('print.html', 700, 500, 'indhold')mailto:kvinfo@kvinfo.dk
-
20/5/2015 NyemndiDanmark
http://www.kvinfo.dk/side/829/?personId=83 1/3
spacer> NyemndiDanmark> OmNyemndiDanmark> Indsendhistorie> Lydklip> Sgifortllinger> Undervisning
Vlgetemne
AlanMoussaSombarnvarkurdiskeAlaniranskmesteribrydning.LigesidenhansomflygtningkomtilDanmark,harhansomfrivilligtrnetbrnogungeikampsport.DamuslimskeAlanforelskedesigienkristenmissionrdatter,mttehanfrsttageenalvorligsnakmedsinsvigerfar.
Fdti1973iIrakKurdiskerdderAsyliDanmarki1991IranskmesteribrydningforbrnHararbejdetsompdagogmedhjlperbl.a.medkriminelleungeArbejderidagsomkantinebestyrerErgiftmedNatacha
BrydningkomindsommodermlkMinfamiliemistedealtMinebrdresadiAbuGhraibfngsletAsyleftertreafslagFrivilligtarbejdeDanskpldreholdTrnedebrnikampsportDroppedeudafsprogskolenMinebrdreblevslagtetSprogkundskaberhjlperMinprinsesseKristnemissionrerSvigerfarvilleikkesemigAtgivenogetvidereMinsnskalomskresVerdenersstor
BrydningkomindsommodermlkJegerfdtieniransk/kurdiskfamilieiIrak.MinfarvarhandelsmandoghavdeforretningeribdeIranogdenkurdis
top related