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PLAN DE ACCIÓN DEREFORZAMIENTOINSTITUCIONAL
Proceso de designación de autoridades en las entidadesacadémicas
Representación estudiantil
Comunicación Social
No sanciones o represalias
TEMAS
1. Publicación de la convocatoria
2. Período de auscultación a la comunidad
3. Entrevista a candidatos por el secretario general
4. Entrevista del rector con los candidatos
5. Conformación y presentación de la terna al H. Consejo Técnico
6. Envío de la terna a la H. Junta de Gobierno
7. Publicación de la terna en la Gaceta UNAM
8. Auscultación de la H. Junta de Gobierno
9. Designación del director por la H. Junta de Gobierno
10. Toma de posesión
Lo anterior conforme a los artículos 6°, fracción II y 11 de la Ley Orgánica; 34, fracción VI, 37 y 49,fracción IV del Estatuto General, ambos ordenamientos de la Universidad Nacional Autónoma deMéxico.
DESIGNACIÓN DE AUTORIDADES
Conforme al artículo 41, fracción III del Estatuto General de la UNAM. Corresponderá alos directores de facultades y escuelas designar al personal técnico y administrativo.
DIRECTOR
División de Humanidades y Artes
División de Ciencias Sociales
División de Ciencias Físico Matemáticas y de las
Ingenierías
Jefes de Carrera
Jefes de Carrera
Jefes de Carrera
DESIGNACIÓN DE JEFES DE CARRERA
A NIVEL UNAM
1. Consejo Universitario
Representantes por el conjunto de las FES Representantes de la FES Aragón
2. Consejos Académicos de Área:
Ciencias Sociales Humanidades y Artes Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías
REPRESENTACIÓN DE ALUMNOS EN CUERPOS COLEGIADOS
A NIVEL FES ARAGÓN
1. H. Consejo Técnico
2. Comisión Local de Seguridad
3. Comisiones de Planes y Programas de Estudio y Titulación de lasáreas:
Ciencias Sociales Humanidades y Artes Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías
4. Comités Académicos de las distintas licenciaturas que seimparten en la FES Aragón
REPRESENTACIÓN DE ALUMNOS EN CUERPOS COLEGIADOS
COMUNICACIÓN SOCIAL
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5623 0844 @aragon.unam.mx
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COMUNICACIÓN SOCIAL
Primera Respuesta Denuncias en línea Buzón de sugerencias
PLAN DE ACCIÓN DEREFORZAMIENTO
INSTITUCIONAL
TEMAS
PRESUPUESTO
TRANSPARENCIA
CAJAS
PROYECTOS DE MEJORA INSTITUCIONAL
Creación de diversas áreas deesparcimiento.
Espacios recreativos y de convivencia:Se colocaron hornos de microondasen la Librería para uso de losalumnos, a fin de que calienten susalimentos y, en su caso, los ingieranen el jardín de lectura estudiantil,además pueden rellenar susrecipientes con agua potable demanera gratuita.
PROYECTOS DE MEJORA INSTITUCIONAL
REVISIÓN Y MANTENIMIENTO DE ESPACIOS UNIVERSITARIOS
Suministro de agua y captación de agua de lluvia
Se realizó un levantamiento de las condiciones actuales de la red de
agua potable de la FES Aragón con el fin de proponer una nueva
red.
PLAN DE ACCIÓN DEREFORZAMIENTO
INSTITUCIONAL
SEGURIDAD
ACCESO PEATONALActivación de los lectores de los torniquetes de ambas puertas deingreso a la Facultad, expedición de identificaciones para permitirel acceso y generar un registro de control de las personas queingresan para actividades extracurriculares (cursos, talleres,diplomados, entre otros), de igual manera para personas externasa la Facultad (vendedores y empleados).
AVANCES
ACCESO PEATONALSe han revisado alternativas comerciales para la implementaciónde un sistema de control vía código de barras, tarjetas deproximidad y huellas digitales, con el objetivo de poderimplementar la que resulte más adecuada en función de nuestrasnecesidades y los recursos con los que disponemos.
BOTONES DE PÁNICO
Instalación y activación de botones de pánico y/o emergencia en todo el campus para lo cual se realizó un sondeo para mapear las principales zonas de incidencia.
AVANCES
BOTONES DE PÁNICO
Se está trabajando en la obtenciónde los puntos de mayor necesidaddentro de la Facultad y revisandoalternativas comerciales para laimplementación de botones deemergencia.
AVANCES
SEGURIDAD
SEÑALIZACIÓN
Aumento de las señalizaciones
Implementación de equipos y sistemas de
protección contra incendios
AVANCES
SEÑALIZACIÓNLas distintas áreas cuentan con el equipo necesario para combatirun conato de incendio.
AVANCES
PROTOCOLOSDifusión de cuáles son los protocolos de seguridad y su revisiónpara hacerlos más eficientes.
AVANCES
PROTOCOLOSSe han llevado a cabo reuniones para mejorar los protocolos de seguridad dentro de la Facultad.
AVANCES
TRANSPORTE DIRECTOHabilitación de transporte seguro: que las autoridades del plantelrealicen las gestiones necesarias para que la comunidadestudiantil cuente con un medio de transporte seguro, en el cualse brinde un servicio de calidad, con rutas específicas y solo sepueda acceder a él con credencial de la comunidad universitaria.
AVANCES
TRANSPORTE DIRECTOSe han llevado a cabo diversas reuniones tanto a nivel estatalcomo municipal con los responsables del área de movilidad,buscando establecer un transporte seguro, se continuará con lasmismas. Cabe destacar que desde hace año y medio se cuentacon el área correspondiente a la bahía vehicular.
AVANCES
PLAN DE ACCIÓN DEREFORZAMIENTO
INSTITUCIONAL
• Violencia escolar y de géneroEsther Jiménez
• Protocolo para la atención de casos de violencia de género en la UNAMXóchitl Serrato
• Procedimientos de atención en casos de violencia de géneroXóchitl Serrato
• Atención a solicitudes preexistentesBerenice Cano
• Acciones institucionalesRosa Lucía Mata
TEMAS
VIOLENCIA ESCOLAR Y GÉNERO
Programa Educativo de Atención a la Violencia Escolar (PEAVE)
Definición: Atención a personas en situación de violencia, entendidacomo toda acción que busca intencionalmente dañar física oemocionalmente a una persona.
Estadísticas: Muestra indicativa de violencia escolar. 2017*Acciones instrumentadas **Pláticas y talleres
Vinculación con comunidad educativa externa: Programa ACI.
Atención individual a personas en situación de violencia: Apoyo aldesarrollo de las habilidades socioemocionales.
Seminario Universitario Interdisciplinario de Violencia Escolar (SUIVE):Participación desde el año 2014
CONCEPTUALIZACIONES
PROTOCOLO PARA LA ATENCIÓN DE CASOS EN VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA UNAM
Instancias competentes en la atención de casos en Violencia de Género en la UNAM
PROCEDIMIENTOS PARA LA ATENCIÓN DE QUEJAS
3
1
2
●
●
Puntualizaciones:
ATENCIÓN A SOLICITUDES PREEXISTENTES
ACCIONES INSTITUCIONALES
-
-
AGENDA ANUAL 2018 DE ACCIONES PARA PROMOCIÓN YFORTALECIMIENTO DE UNA CULTURA DE LA EQUIDAD E IGUALDAD DEGÉNERO Y RESPETO A LA DIVERSIDAD
.
PLAN DE ACCIÓN DEREFORZAMIENTO
INSTITUCIONAL
Evaluación DocenteDulce Angélica Escartín Vázquez
Modificación de planes y programas de estudioMario Chávez Hernández
Participación estudiantil en los procesos de acreditación y reacreditación de planes y programas de estudioMario Chávez Hernández
Actualización docenteMónica Rubio Jiménez
Sexta materia en sábadosJulio César Ponce Quitzamán
Ampliación de la oferta de espacios en idiomasAndrés García Cabral Martínez
Grupos de cómputoJuan Manuel Arellano Orozco
TEMAS
EVALUACIÓN DOCENTE
Revisión de antecedentes del instrumento, sufundamentación y aprobación.
Análisis de los resultados de la aplicación de instrumento, enlos semestres 2017-2 y 2018-1 en los aspectos: Categorías,preguntas, ponderación y comentarios.
Trabajo de actualización del instrumento obteniendo nuevascategorías, incluyendo preguntas de comentarios dealumnos y modificando la escala de medición.
MODIFICACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
"Reglamento general para la presentación, aprobación ymodificación de planes de estudio”.
Estrategia de la Facultad para los procesos de revisión yactualización de los planes y programas de la Facultad.
Creación del “Departamento de actualización ymodificación de planes y programas”.
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN LOS PROCESOS DE ACREDITACIÓN Y REACREDITACIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Proceso de acreditación y reacreditación de planes(Enfoque de la participación estudiantil)
- ACCECISO- CONACE- COMAPROD- CONAED- ANPADEH- CEPPE- CACEI- CONAIC
ACTUALIZACIÓN DOCENTE
Programa de Actualización y Superación Docente (PASD).
Programación anual de cursos para anticipar la planeacióny organización de los profesores asistentes para su inscripcióny permanencia.
Vinculación de los resultados de las evaluaciones docentescon actividades PASD.
Diplomado en Docencia Universitaria.
Cursos en línea mediante el Programa de FormaciónDocente en Línea, utilizando la Plataforma Académica de laFES Aragón.
SEXTA MATERIA EN SÁBADOS
Programa de Apoyo para Asignaturas de Alto Índice deReprobación (PAAAIR).
Análisis de pertinencia en espacios, horas y profesores parala apertura de grupos sabatinos.
AMPLIACIÓN DE LA OFERTA DE ESPACIOS EN IDIOMAS
Análisis para la apertura de cursos sabatinos en la FESAragón.
Posibilidad para la apertura de nuevos grupos a partir delsemestre 2019-2 en la FES Aragón.
Notificación a los alumnos mediante redes sociales sobre laapertura de cursos sabatinos en la FES Aragón.
GRUPOS DE CÓMPUTO
Análisis de la posibilidad para abrir un grupo más decómputo por semestre de forma presencial, en horariosabatino.
Análisis de la posibilidad para abrir cursos en línea decómputo.
PLAN DE ACCIÓN DEREFORZAMIENTO
INSTITUCIONAL
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TEMAS
GESTIÓN ESCOLAR
GESTIÓN ESCOLAR
GESTIÓN ESCOLAR
Cursos intersemestrales a los alumnos
GESTIÓN ESCOLAR
Saturación de alumnos en las aulas
GESTIÓN ESCOLARTutorías
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