las tics extrategia para el pensamiento cientifico
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE
BARANQUILLA
“LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR EL
PENSAMIENTO CIENTIFICO DE LOS NIÑOS”
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
BRENDA N. FONSECA SILVA
4 SEMESTRE B
TUTOR: MARLON FIGUEROA
B/QUILLA – COLOMBIA
2011
1. Presentación de la campaña
2. Objetivos
Con la elaboración de esta propuesta en cuanto a
la utilización del las nuevas tecnologías (TIC) para
incentivar el pensamiento científico de los niños en
el proceso de enseñanza – aprendizaje, busca
introducir en las clases de ciencias naturales una
metodología innovadora y motivante para los
estudiantes; ya que les permitirá que se interesen
cada vez más por estas clases y así obtener un
aprendizaje significativo. Esta propuesta busca la
reflexión de los maestros sobre como con la
utilización de nuevas estrategias que resulten
llamativas para sus estudiantes logran cambiar el
ambiente en el aula de clases y generar espacios
de oportunidad para ser más productivo el
aprendizaje.
Fortalecer e incentivar el pensamiento científico en los
estudiantes a través de la utilización de las TIC, como
herramienta mediadora para facilitar e innovar el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Identificar que herramienta mediadora de las TIC se
utilizará para fortalecer e incentivar el pensamiento
científico.
Determinar los contenidos que deben ser incluidos en
las actividades que se desarrollaran para cada una de
las estrategias en la utilización de las TIC para incentivar
el pensamiento científico.
3. Destinatarios
4. Orientaciones metodológicas
Los estudiantes de 1-B de la básica primaria
y las estudiantes de formación
complementaria de la Escuela Normal
Superior del Distrito de Barranquilla. Para
que a partir de esta propuesta puedan
innovar y utilizar nuevas herramientas como
apoyo en su futuro que hacer pedagógico y
lograr un cambio en los procesos de
enseñanza - aprendizaje en el área de las
ciencias naturales.
Para la elaboración de esta propuesta tomará como referencia El método científico el cual corresponde a una forma rigurosa, ordenada y sistemática de trabajar, la cual permite obtener datos, resultados y conclusiones que sean confiables.
El método científico está integrado o conformado por:
a) Procesos básicos: corresponden a procesos más sencillos y fáciles, y pueden llegar a ser aprendidos sin mayor dificultad. Algunos procesos básicos son: observar, medir, clasificar, comunicar, inferir y predecir.
b) Procesos integrados: corresponden a procesos más complejos, están integrados por procesos básicos, y son más difíciles de aprender y aplicar. Esto no indica que no se logren en la medida que las personas usen y practiquen; así se va facilitando su uso. Los procesos integrados son: formular hipótesis, definir operacionalmente, controlar variables, interpretar datos y experimentar.
5. Actividades
Actividad 1
Utiliza la aplicación del computador PAINT y realiza
dibujos alusivos al tema de ciencia y tecnología.
Actividad 2
Observa la siguiente imagen y realiza un escrito sobre que te
llama la atención y que puedes hacer para mejorar la naturaleza,
utilizando WORD.
Actividad 3
Entra a internet y busca un video de CID EL NIÑO CIENTIFICO que
más te llame la atención y luego utilizando la aplicación de POWER
POINT prepararás una mini presentación sobre lo que observaste en
el video solo utilizando imágenes.
Actividad 4
Con la ayuda de tus papitos disfrázate como un científico y
realiza un experiencia científica sencilla y diles que te filmen
deberás traer la filmación y compartirla con tus compañeros
de clase utilizando el FACEBOOK.
Actividad 5
Investiga las nuevas tecnologías (TIC) utilizando el buscador
de google y escoge cuál de ellas te gusta más y porque
deberás grabar en un celular tu comentario explicando tus
razones.
6.Materiales que integran la
propuesta.
7. Materiales necesario
El computador
celular
cámara de video
Programas: paint, power point, Word, facebook.
Estudiantes
Docentes
Sala de informática
Fichas de trabajo
Salón de clase
Objetos varios
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