lateralidad
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LATERALIDAD
Predominio de una mano u otra, de un ojo u otro. Determina diestro o zurdo, manual u ocular. (Pieron)Esta dominancia existe también en el miembro inferior. Es la predominancia de un
segmento sobre el otro. Al haber predominio es un hecho cuantitativo.
Utilización preferente y mayor capacidad de un lado del cuerpo sobre el otro. (Harris)Es una definición cuantitativa y algo cualitativa.
Está en función del grado de diferencia que existe en la habilidad con que utilizamos un lado u otro. (Hildreth)Diferencia de habilidad es un hecho cualitativo.
LATERALIDAD
Preferencia de utilización de una de las partes simétricas del cuerpo: mano, ojo, pie... (Rigal)
¿Sólo musculatura distal?
NO¡¡, también cuerpo axial
LATERALIDAD
Giro derecho
Propio del zurdo
Giro izquierdo
Propio del diestro
La asimetría funcional como forma de asimetría dinámica, es importante considerar en su estudio tanto el lado dinámico como el opuesto o de apoyo (González).
LATERALIDAD
Lateralidad
Morfológica: que se expresa en el movimiento voluntario y en las respuestas motoras generales y de adaptación espontánea
Funcional: o instrumental, que expresa la habilidad motriz dominante adquirida por uno u otro miembro en los aprendizajes sociales, y se construye en interacción voluntaria con el entorno
LATERALIDAD
Piaget centró el estudio de la lateralidad en el conocimiento topográfico del cuerpo (lado derecho, lado izquierdo) y De Santis distingue:
Lateralidad: conocimiento del lado derecho/izquierdo del cuerpo
Direccionalidad: conocimiento de la derecha y de la izquierda en el espacio.
Dominancia lateral: se refiere al lado preferido del cuerpo en la ejecución de diferentes tareas
LATERALIDAD
Teorías sobre el origen de la lateralidad
i) Teoría hereditariaDe orden biológico y neurológico
ii) Teoría ambientalistaDeterminada por las experiencias
iii) Teoría mixta La herencia desempeña un notable papel
pero no es definitivo
LATERALIDAD
Lateralidad=EquipamientoNeurofisiológicobásico
Asimilación de estímulosdel medio ambiente(mundo físico)
Asimilación de estímulosSociales/culturales(mundo humano)
+ +
LATERALIDAD
NATURALEZAADAPTATIVA
NATURALEZAGENÉTICA
DOMINANCIA LATERAL
En función de las partes del cuerpo:
Lateralización ocular
Lateralización auditiva
En función de las partes del cuerpo:
Lateralización manual
Lateralización pedal
DOMINANCIA LATERAL
En función de la utilización de la mano podemos hablar de:
ZurdosZurdos: aquellos cuya mano izquierda es más hábil
DiestroDiestro: aquellos cuya mano derecha es más hábil
AmbidextrosAmbidextros: aquellos que tienen la misma habilidad con la mano derecha que con la izquierda.
AmbilateralesAmbilaterales: aquellos cundo rendimiento manual es tan reducida en una mano como en la otra
DOMINANCIA LATERAL
Clasificación de los individuos según la instauración de la lateralidad:
Lateralidad integral: Lateralidad integral: El lado derecho domina totalmente al izquierdo o viceversa.
Lateralidad cruzadaLateralidad cruzada: no hay uniformidad en las manifestaciones de la lateralidad en diversas partes del cuerpo ejemplo.- diestro de mano y zurdo de pierna
Lateralidad invertida o contrariaLateralidad invertida o contraria: Se da cuando el proceso de aprendizaje es contraria a su tendencia lateral innata. Provoca que un mismo segmento cambie su dominancia en función de las características de la tarea a realizar ejemplo.- escribe con la derecha y lanza con la izquierda
Lateralidad no integral:Lateralidad no integral:
DOMINANCIA LATERAL
Evolución de la lateralidad
1) Hasta 3 meses:No hay preferencia de un lado sobre el otro
2) 4-6 meses:
Predominio cuantitativo elemental
3) 6 meses a 3 años
Existe un predominio cuantitativo de un lado sobre el otro. El niño utiliza más un lado que el otro
DOMINANCIA LATERAL
Evolución de la lateralidad
4) 3 años a 7/8 años
5) 8 años a 11/12 años
Se instaura la lateralidad cuantitativa y cualitativamente de un segmento sobre el otro
El predominio cuantitativo se hace cualitativo. A la edad de 4/5 años, algunos niños carecen de una tendencia para mostrar preferencia por un lado u otro.
DOMINANCIA LATERAL
Proceso de lateralización en Educación Física de Base
Se debe favorecer un proceso educativo de la lateralidad
Existe un proceso paralelo a la evolución del individuo.El proceso se completa a los 11/12 años
DOMINANCIA LATERAL
Proceso de lateralización en Educación Física de Base
Podemos plantear un proceso para la precocidad de la lateralidadPara ello hay que seguir los siguientes pasos
ADELANTAR: UN CONOCIMIENTO ANTERIOR DE LA LATERALIDAD PERMITIRA UN MAYOR TIEMPO DE PRÁCTICA. SE PUEDE ADELANTAR PARA UNA APLICACIÓN DEPORTIVA
DOMINANCIA LATERAL
Proceso de lateralización en Educación Física de Base
HACER CORRECTAMENTE:
-SE HACE SOBRE EL SEGMENTO DOMINANTE
-SE INCREMENTA COMPLETAMENTE LA CALIDAD ( SE COMPLETAN LOS ASPECTOS MOTRICES PARA CONOCER Y TENER MÁS EXPERIENCIAS). DEBEMOS INCLUIR TAREAS NUEVAS Y QUE ESTIMULEN EL CONOCIMIENTO DE ESE SEGMENTO
- HAY QUE AMPLIAR EL CONCEPTO DE LATERALIDAD NO SOLO ENTRE UN SEGMENTO U OTRO DE FORMA CUANTITATIVA Y CULIATATIVA SINO AMPLIARLO A OTROS CAMPOS O NUEVOS OBJETIVOS QUE CONFIGUREN DE FORMA MÁS CONCRETA EL CONCEPTO DE LATERALIDAD.
DOMINANCIA LATERAL
Proceso de lateralización en Educación Física de Base
EL ALUMNO DEBE SER CONSCIENTE DEL NIVEL ALCANZADO POR SU LATERALIDAD
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN DEL Proceso de lateralización en Educación Física de Base
LOCALIZACIÓN: 3 años
FIJACIÓN: 3,4,5 años
DESARROLLO: 5,8 años
MADURACIÓN: 8, 10 años
De esta forma se adelanta en 2 años el desarrollo evolutivo de la lateralidad de forma correcta y en cada fase el alumno ha tenido conocimiento de su propio cuerpo.
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Conocimiento por parte del profesor y alumno de cuales son los segmento dominantes. Hay 2 vías de conocimiento:
Test de lateralidad
- Test de características morfológicas y morfofuncionales
- Test de preferencia de utilización
- Cuestionarios de preferencia de utilización
- Test especiales
Hoja de localización de la lateralidad
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Hoja de localización de la lateralidad
GRUPO DE TAREAS DISEÑADAS PARA LA OBSERVACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA DE LA LATERALIDAD
SON TAREAS ESPECÍFICAS DE LA ACCIÓN MOTRIZ, SON UTILIZACIÓN DE MATERIAL DE EDUCACIÓN FÍSICA, REALIZADOS A GRUPOS DE E.F. ETC...REQUISITOS DE ESTAS TAREAS
CONSEGUIR VER CUAL ES LA DOMINANCIA ( NÚMERO DE VECES QUE UTILIZA UN SEGEMENTO RESPECTO AL OTRO)
LOCALIZAR EL GRADO DE EFICIENCIA GRACIAS A TAREAS CON UNA GRADUACIÓN DE DIFICULTAD
Objetivos
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Hoja de localización de la lateralidad
-SENCILLAS:POCAS SUBTAREAS Y DE FÁCIL COMPRENSIÓN
Características de las tareas
-UTILIZACIÓN EXCLUSIVAMENTE SEGMENTARIA: TAREAS EXCLUSIVAS PARA UN SEGMENTO
-UTILIZAR MATERIAL FÁCILMENTE MANIPULABLE
-NO REALIZAR DEMOSTRACIONES QUE CONDICIONEN LA ELECCIÓN DEL SEGMENTO
-NO UTILIZAR TAREAS DESCONOCIDAS EN SU TOTALIDAD
-TAREA FACILMENTE OBSERVABLE
-REALIZADO EN ALGÚN MOMENTO DE FORMA COMPETITIVA
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Hoja de localización de la lateralidad Tipo de tareas
Precisión :-manipulaciones finas-lanzamientos de puntería
Potencia :-máxima distancia-golpeos e impactos
Conducción :-instrumentos-circuitos
Se suelen realizar 2 tareas de mano y 2 de pie, no interesa el ojo
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN LOCALIZACIÓN: 3 años
Hoja de localización de la lateralidad Aplicación
Protocolo : 1º-descripción de la tarea-descripción del material-condiciones de la práctica-condiciones de puntuación
Hoja resumen 3º(una por clase)
Hoja de toma de datos: 2º-Nombre-Número de tarea-Puntuación
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN FIJACIÓN: 3-5 años
OBJETIVOS:
1) Independencia segmentaria: conocer y practicar la independencia respecto al eje corporal.
1.1) Totalidad del segmento respecto al eje corporal1.2) Independencia intersegmentaria: los segmentos de arriba
son independientes de los de abajo1.3) independencia intrasegmentaria: la mano tiene distinta
función que el antebrazo
Se debe hacer exclusivamente con el segmento dominante
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN FIJACIÓN: 3-5 años
OBJETIVOS:
2) Trayectorias del segmento en el espacio
2.1) distancia que alcanza2.2) trayectorias que puede alcanzar
3) Experiencias de los movimientos sencillos y combinados de los segmentos
3.1) movimientos de la mano referidos al pie (por contraste o comparación). Esto permite conocer la eficiencia mecánica de un segmento respecto al otro
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN DESARROLLO: 6-8 años
Consiste en que: - el segmento fijado consiga el desarrollo integral de sus capacidades- en este punto comienza la simetrización, hacer la práctica con el otro segmento
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN DESARROLLO: 6-8 años
OBJETIVOS:1) Orientación de la lateralidad en el espacio
2) Diferenciación de los grados de tensión en la utilización de los segmentos (contrastes)
3) Control tónico segmentario
DOMINANCIA LATERAL
FASES DE APLICACIÓN MADURACIÓN: 8-10 años
OBJETIVOS:1) Control del ritmo
2) Representación mental de la tarea realizada
DOMINANCIA LATERAL
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