learning centre tu ‘ruimte voor de toekomst’
Post on 01-Feb-2016
35 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Vermelding onderdeel organisatie
1
Learning Centre TU ‘ruimte voor de toekomst’
Groepsraad, 14.01.2008
2
Learning Centre TU:
• Aanleiding• Vertaalslag naar functionaliteit• Operationalisering/procesgang/planning• Impressies
3
Aanleiding (1): ambities & groei
• IP: TU preferred university-> ook in faciliteiten-> gericht op onderwijs van de toekomst
• Ruimtevraag onderwijs, door-> groei aantal studenten-> groei aantal opleidingen, minors, variatie
werkvormen-> huidige onderwijszalen kwalitatief deels
onvoldoende
4
Aanleiding (2): Onderwijsvorm en instroomInhoud/vorm:
Multidisciplinair• Communicatiever• Groei invloed technologische mogelijkheden
Ter illustratie: ICTO-projecten (SOM/3 TU ICTO, etc: vraag naar concrete voorzieningen + ondersteuning)
Meer heterogene instroom• Meer flexibiliteit Ba en Ma -> minder facultair
gebonden• Internationaal• Joint Education
5
Aanleiding (3): Grote ruimtevraag IO, 3ME en IO
LC + 3 faculteiten
Omschrijving m2 BVO
Centrale en algemene voorzieningen 900Amphi zalen 900Vlakke onderwijszalen 2.790Teamplekken 359Indviduele studieplekken 300Afstudeerplekken 1.044Projectruimten 1.050E-learning support 150Totaal 7.493
6
Aanleiding (4): BTUD
Prachtig gebouw
Maar: piekdrukte 11 weken/jaar – verder te weinig gebruikt
Biedt in principe heel veel mogelijkheden (nauwere koppeling met onderwijsfunctie kan onderbezetting oplossen)
7
Aanleiding (5): Investeren in een meer persoonlijke en sfeervolle universiteit
Onderzoek Newcom, 2006
naar merkbeleving
TUD
8
• Exacte gevolgen + cijfers lastig • TUD moet zich echter voorbereiden op het:
• Faciliteren van veranderingen• Bieden van ruimte om te kunnen experimenteren• Inbouwen van flexibiliteit (in structuur en fysieke omgeving)
Aanleiding: tot slot
9
Functionaliteit (1) • Uitstraling
Een plek waar de TU Delft laat zien waar zij voor staat (‘challenge the future’, ‘made in Delft’, duurzaamheid)
• Werkplekken studenten (Interfacultaire) werkplekken en projectruimtes voor studenten. Tevens ontmoetingsplek. Specifieke voorzieningen voor studenten met functiebeperking
• FaciliteitenUitstekende faciliteiten (i.e. ICT-middelen, video-conferencing) met support voor (experimenten met) nieuwe onderwijsvormen
• Onderwijsruimtes1e klas voorziening voor het onderwijs
10
Functionaliteit (2)
• Voldoen aan ruimtevraagIn de opzet wordt ook de concrete ruimtevraag (onderwijsruimtes,werkplekken) vanuit TBM/IO/3ME verdisconteerd
• TU-breed Alle onderwijsruimtes in de TU-zalenpool
• Verdichting campusbrede voorzieningen Meer levendigheid, mede gericht op internationale campus (avond, weekend)
11
Concrete invulling/verdere operationalisering• Budget totaal M€ 11,5 conform MVIP
• Realisatie middels: Nieuwbouw op bouwdeel 9
(hart van 3ME, IO en TBM): M€ 10,6; circa 4400 m2 BVO
In combinatie met herinrichting BTUD (i.e. werkplekken/specifieke voorzieningen voor studenten): M€ 0,9
NB: Hiermee kan aan circa 80% ruimtevraag onderwijs (en indirect kantoor – TBM) worden voldaan
12
Vervolgstap: Programma van Eisen:• Plan van Aanpak inclusief inrichten projectorganisatie:
Gereed op 1.2.2008• Herinrichting BTUD en Bouwdeel 9: separate trajecten maar
met nauwe onderlinge afstemming • Projectorganisatie: Stuurgroep, projectgroep en werkgroep • Inbreng docent als gebruiker• Inbreng student als gebruiker• Inbreng specifieke facultaire expertise • Contacten met bedrijfsleven (CISCO, IBM)• Betrokken directies: O&S, FMVG, ICT, BTUD
13
Opstellen PvE:
= Complex
= Uitdaging:match tussen ambitie TU én fysieke omgeving onderwijs én acute vraag
= Moet garanties bieden voor optimale benutting
14
Planning
Bouwdeel 9: • Afronding PvE: juni 2008• Ontwerpfase 2e helft 2008• Bouw: 2009…
BTUD• ‘Snel en zichtbaar’: Q3 2008• ‘Structureel en duurzaam’: 2008 –2010
15
Impressies
16
mix van functies
Verdieping Functies
Begane grond
Sociale functie: ontmoetingsruimte, café, lunchvoorziening Showcase / tentoonstellingsruimte
Verdiepingen
Teamplekken voor studenten Experimenteerruimten voor docenten – met ondersteuning Individuele ‘sociale/gezellige’’ studieplekken voor studenten Projectruimten voor studenten Onderwijszalen: variërend in omvang, voorzien van ICT- en communicatievoorzieningen
17
18
Studio Classroom concept
19
20
Inspirerend en aantrekkelijk
Inspirerend
Aantrekkelijk
Sociaal
Veiligheid
Gezondheid
Leer- en werk-omgeving
Bijbehorende ambitieniveaus:
“Representatief visitekaartje”
- toegevoegde waarde voor omgeving / stad
- bedoeld als visitekaartje voor universiteit
- aantrekkelijk voor derden / externe partijen
- geschikt voor representatieve gelegenheden
“effectieve ontmoetingplaats”
- veel voorzieningen die ontmoeting stimuleren
- veel ruimte voor sociale interactie
- toegankelijk, flexibel gebouw
“sober en doelmatig”
- huisvesting conform ARBO-eisen
- veilige werkplek
- gezonde werkplek
Inspirerend
Aantrekkelijk
Sociaal
Veiligheid
Gezondheid
Leer- en werk-omgeving
Bijbehorende ambitieniveaus:
“Representatief visitekaartje”
- toegevoegde waarde voor omgeving / stad
- bedoeld als visitekaartje voor universiteit
- aantrekkelijk voor derden / externe partijen
- geschikt voor representatieve gelegenheden
“effectieve ontmoetingplaats”
- veel voorzieningen die ontmoeting stimuleren
- veel ruimte voor sociale interactie
- toegankelijk, flexibel gebouw
“sober en doelmatig”
- huisvesting conform ARBO-eisen
- veilige werkplek
- gezonde werkplek
21
Rapport Alares/BTUD‘Huiskamer
‘en studieplek’
‘Centre of belonging’,
brede aantrekkingskrac
ht
top related