legado de grecia y roma
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Mundo Grecorromano
Prof. Claudia López Ch.
El mundo grecorromano se desarrolló en las riberas del mar Mediterráneo.
MEDITERRÁNEO
UBICACIÓN ESPACIAL
Civilización Griega y Romana• Evolucionaron en un principio independientemente.• Siglo VIII a. C.: Colonias griegas en la Península Itálica, “Magna
Grecia”.• 148 a. C. Grecia pasa a ser provincia del Imperio Romano.
¿Cómo llega la cultura grecorromana a América?
Colonización:Causas: escasez de tierras, necesidad de nuevos mercados, progresos en la navegación
Consecuencias: Intenso comercio, y desarrollo industrial, desarrollo naval y financiero (moneda), generalización de la esclavitud, difusión de la cultura.
Los griegosgriegos NO formaron un Estado unificado; formaron
una serie de estados independientes con una lengua y cultura
común.
HERENCIA CULTURAL DEL MUNDO
GRECO-ROMANO
LEGADO DE GRECIA
• Escultura: - representaciones
divinas,- figuras humanas.- Belleza y perfección del
cuerpo humano
Arquitectura
• En honor de las divinidades.
Arquitectura
Filosofía• Del Mito al logos (razón)• Uso de la lógica y la razón• Búsqueda de la verdad• Reflexión, investigación y
experimentación• Ciencia
Platón. Siglo V al IV a. C.:
En la Academia de Platón se formó Aristóteles (siglo IV a. C., que creó una nueva escuela llamada Liceo, desarrolló el arte de premisas para llegar a conclusiones, así se fundó la lógica.
Análisis de Documento:
¿Cuál es el ideal del hombre para Platón?
Letras - Historia• Heródoto de Halicarnaso:
“padre de la historia” (480 a.C.).
• “Los nueve libros de la historia”
• Tucídides, Atenas (460-400 a. C.) • Es el primero en aplicar el método
científico a la historiografía, su objetivo es la búsqueda de la verdad y las causas profundas de los hechos.
• “Historias”
Legado de Roma
• Derecho.• Latín. • Arquitectura y desarrollo
urbano.• Letras. • Cristianismo.
Romanización
• Difusión del mundo romano • El latín y el derecho• Emperador Caracalla en el siglo III
extendió la ciudadanía a todos los habitantes libres del Imperio.
Latín.• Idioma base de
muchas lenguas actuales y se convirtió en la lengua oficial de la religión católica.
Arquitectura
• De los griegos rescataron los tres órdenes arquitectónicos que se usaron para construir tanto columnas como edificios: el dórico, el jónico y el corintio.
• Acueductos, que cruzaban sus ciudades y que tenían por objeto conducir el agua hacia gigantescas termas.
• Los arcos de triunfo y la columnas que conmemoraban las victorias militares.
• El Foro, plaza pública rodeada de pórticos, era el centro de la vida económica y política de la ciudad.
• Los espectáculos se realizaban en los teatros y anfiteatros.
• Circus Máximo, más conocido como Circo Romano, donde se realizaban las carreras de carros, cabían 250 mil.
• carreteras que unían Roma con el resto del imperio. La más conocida es la Vía Appia.
• baños públicos, que incluían piscinas para el baño, salas de masajes y gimnasio.
Letras• Tito Livio: Historia de Roma.• Polibio: Historia Universal de Roma.• Cicerón: La República.
¿En qué nos parecemos?
• Vida y costumbres de griegos y romanos.
Griegos…
• Régimen de vida y alimentación:
• Desayuno ligero: pan y vino.
• Mediodía: Almuerzo y luego realizaban diversas actividades, gimnasios, ágora (plaza del mercado).
Ágora, reconstrucción.
• Comida principal: 4 de la tarde.• Alimentos: plato de carne. Pescado, pan, frutas y
dulces, vino mezclado con agua.
Comida
• Los comensales se reclinaban en lechos.
• Empleaban dedos y cucharas para comer.
• Se limpiaban las manos con migas de pan y se lavaban una vez terminada la comida.
Educación
• Mousiké, instrucción general de las disciplinas.
• Comprendía estudios literarios y musicales.
• 16-18 años: Los jóvenes atenienses practicaban ejercicios gimnásticos o atléticos: carreras, luchas, pugilatos y ejercicios militares.
LIRA
Vestuario y costumbres de las damas griegas
• Vestido: sencillo, una prenda interior y otra exterior.
• Calle usan sandalias, en casa los pies van desnudos.
Mujer
• Vida recatada.• Gineceo: habitaciones
reservadas exclusivamente a las mujeres.
• Ocupaciones: cardar lana, tejer, bordar, hilar.
• Asistían a ceremonias religiosas y representaciones teatrales.
Mujer
• Papel inferior, no se le consideraba equiparable al hombre en su mentalidad.
• Aristóteles: “carecía de prudencia, justicia, valor”.
• Socialmente relegada.
Mujer• Recibía educación de la madre en los quehaceres del hogar.• Matrimonios concertados entre parientes.• La mujer casada nunca pasaba a ser propiedad del marido.• Existía el divorcio donde la dote debía ser devuelta.• Se le prohibía atestiguar en tribunales judiciales y comprar alimentos
en los mercados.
Juegos olímpicos
• Las principales ciudades griegas de la antigüedad -como Corinto, Delfos o Argólida- organizaban juegos atléticos en honor de los dioses, pero los más importantes eran los que se celebraban en honor del dios Zeus en Olimpia, cada cuatro años en verano.
• Carreras a pie, lucha, boxeo, pancracio (combinación de boxeo y lucha), carreras de caballos y de carros.
• Pentatlón: lanzamiento del disco, salto de longitud, lanzamiento de la jabalina, carreras y luchas (en una tarde).
• Premios: corona con hojas de un olivo sagrado que crecía cerca del templo de zeus.
¿En qué nos parecemos? Roma
Tipos de viviendas romanas
• Domus: 1 o 2 pisos, amplias y con numerosas habitaciones y dependencias, de planta rectangular de origen etrusco. Aristocracia.
• Insulae: las de clase media, de varios pisos.
Descanso y vida social
• Dedicaban parte de su jornada diaria a conversar en lugares públicos, como foro o termas, asistían a espectáculos tales como teatro, carreras de carros o luchas de gladiadores.
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