lernräume neu nutzen · institut architektur der hochschule für architektur, bau und...
Post on 04-Nov-2019
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
LernRäume neunutzenWielassensichTagesschuleninbestehendenSchulanlagenetablieren?
SGBFKongress2017Université deFribourg
Prof.ChristinaSchumacher_Dr.HannesMüller_Dipl.-Ing.NicoleJohannInstitutArchitekturderHochschulefürArchitektur,BauundGeomatik_HABG Fotos:JulianSalinas
Tagesschule 2025 Pilotprojekt der Stadt Zürich
Gebundene Mittage
Bei den sechs beteiligten Schulen des Pilotprojektes ist keine Anmeldung erforderlich.
Für Kinder, deren Eltern eine Teilnahme an den gebundenen Mittagen nicht wünschen, sucht die zuständige Kreisschulpflege eine Lösung.
Ungebundene Betreuungsangebote (Montag bis Freitag jeweils von 7 bis 18 Uhr)
Die ungebundenen, kostenpflichtigen Betreuungsangebote vor und nach Schul-schluss können weiterhin zu den heute gültigen Tarifen auf Anmeldung gebucht werden.
Beteiligte Schulen
Am 4. März 2015 hat der Gemeinderat das Projekt «Tagesschule 2025» gutgeheissen. Folgende Schulen nehmen am Pilotprojekt teil: Aegerten (2016 /17), Am Wasser (2016 /17), Albisriederplatz (2016 /17), Blumenfeld (2016 /17), Leutschenbach (2016 /17), Schauenberg (2017/2018).
1. Kindergarten keine gebundenen Mittage
2. Kindergarten rund CHF 110 pro Quartal
1. – 6. Primarschule rund CHF 160 pro Quartal
Sekundarschule rund CHF 220 pro Quartal
Stadt ZürichSchulamtwww.stadt-zuerich.ch/tagesschule2025
Bilder: Basil Bleuler, Donat BrämGestaltung: Michael Wetter
November 2016
Tarife
Der Elternbeitrag pro gebundenen Mittag beträgt CHF 6.– und wird quartalsweise erhoben.
Die nebenstehende Tabelle zeigt die Kosten pro Quartal (Vierteljahr).
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
Bis zum Jahr 2025 sollen alle Stadtzürcher Volksschulen alsgebundene Tagesschulen geführt werden. Im Schuljahr 2016/17startete die Testphase in den Schulen Aegerten, Am Wasser,Albisriederplatz, Blumenfeld und Leutschenbach.
TAGESSCHULE2025
Tagesschule 2025 Pilotprojekt der Stadt Zürich
Gebundene Mittage
Bei den sechs beteiligten Schulen des Pilotprojektes ist keine Anmeldung erforderlich.
Für Kinder, deren Eltern eine Teilnahme an den gebundenen Mittagen nicht wünschen, sucht die zuständige Kreisschulpflege eine Lösung.
Ungebundene Betreuungsangebote (Montag bis Freitag jeweils von 7 bis 18 Uhr)
Die ungebundenen, kostenpflichtigen Betreuungsangebote vor und nach Schul-schluss können weiterhin zu den heute gültigen Tarifen auf Anmeldung gebucht werden.
Beteiligte Schulen
Am 4. März 2015 hat der Gemeinderat das Projekt «Tagesschule 2025» gutgeheissen. Folgende Schulen nehmen am Pilotprojekt teil: Aegerten (2016 /17), Am Wasser (2016 /17), Albisriederplatz (2016 /17), Blumenfeld (2016 /17), Leutschenbach (2016 /17), Schauenberg (2017/2018).
1. Kindergarten keine gebundenen Mittage
2. Kindergarten rund CHF 110 pro Quartal
1. – 6. Primarschule rund CHF 160 pro Quartal
Sekundarschule rund CHF 220 pro Quartal
Stadt ZürichSchulamtwww.stadt-zuerich.ch/tagesschule2025
Bilder: Basil Bleuler, Donat BrämGestaltung: Michael Wetter
November 2016
Tarife
Der Elternbeitrag pro gebundenen Mittag beträgt CHF 6.– und wird quartalsweise erhoben.
Die nebenstehende Tabelle zeigt die Kosten pro Quartal (Vierteljahr).
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
Bis zum Jahr 2025 sollen alle Stadtzürcher Volksschulen alsgebundene Tagesschulen geführt werden. Im Schuljahr 2016/17startete die Testphase in den Schulen Aegerten, Am Wasser,Albisriederplatz, Blumenfeld und Leutschenbach.
TAGESSCHULE2025
FürdiePilotschulenbedeutetdiesunteranderem:
• AnTagen,andenendieKindernachmittagsUnterrichthaben,bleibensieüberMittaginderSchule.
• DieSchülerinnenundSchülererhaltenandiesenMittageneinewarmeMahlzeit.
• WährenddergebundenenMittagebetreutqualifiziertesFachpersonaldieKinderundJugendlichen.
• ErgänzendkönnendieElternihreKinderindenfreiwilligenundkostenpflichtigenBetreuungsangebotenderSchulevonMontagbisFreitagvon7bis18Uhranmelden.
• DieSchulenkooperierenverstärktmitAnbieternvonFreizeitaktivitätenwieGemeinschaftszentren,Musikschule,Sportvereinenundweiteren,beidenennachUnterrichtsschlussFreizeitaktivitätenfürdieKinderundJugendlichenstattfinden.
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017RAUMALSDRITTERPÄDAGOGE
Munkegaard School,Dänemark.Architektur:ArneJacobson,1957.
Erweiterung:Dorte Mandrup,2009.
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017RAUMALSDRITTERPÄDAGOGE
Munkegaard School,Dänemark.Architektur:ArneJacobson,1957.
Erweiterung:Dorte Mandrup,2009.
1. SchülerinnenundSchüler,wieauchLehr- undBetreuungspersonenverbringenmehrZeitanderSchule.
2. Unterrichts-,Erschliessungs- undAussenräumewerdenmitneuenFunktionenundNutzungenbelegt.
3. Innen- undAussenräumesollenBedürfnisseaussichzumTeilwidersprechendenSphärenUnterricht,BetreuungundFreizeitadressieren.
InTagesschulengewinnenFragennachräumlichenSettingsvonUnterrichtundBetreuunganzusätzlicherBrisanz.
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017FRAGESTELLUNGUNDFORSCHUNGSDESIGN
DieEinführungdesKonzeptTagesschuleinbestehendeGebäudeziehträumlicheKonsequenzennachsich
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
SchuleAegertenImKreis3(Alt-Wiedikon)GehörtzudenkleinenSchulenderStadtZürich.
2Kindergartenklassen3Unterstufenklassen3Mittelstufenklassen1Morgentisch1Mittag-/Abendhorte
SchuleLeutschenbachZürich-LeutschenbachnahedesNeubauquartiersHunzikerAreal.
6Kindergartenklassen7Unterstufenklassen6Mittelstufenklassen6Sekundarstufenklassen2KlassenderHeilpädagogischenSchule4Horte
SchuleBlumenfeldZürich-AffolterninmittendesNeubauquartiersund inderNähedesBahnhofsZürich-Affoltern.
4Kindergartenklassen9Unterstufenklassen6Mittelstufenklassen1Morgentisch1Mittagstisch1Nachmittag-/Abendhort
FALLBEISPIELE
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
AEGERTENFALLBEISPIELE
Büro Schulleitung
WC H WC D
Klasse
Gruppe
KlasseTherapie
Instrumentalunterr.22.89 m2
WC H5.61 m2
Bibliothek86.80 m2
Korridor32.01 m2
Abstellr.6.20 m2
2.OG DG_1:200
NebenflächenErschliessungMultifunkt. - Erschliessung & UnterrichtMultifunkt. - Erschliessung & Betreuung
Unterricht & Administration
Multifunkt. - Unterricht & Betreuung
Ausschliesslich Betreuung
2.OG
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017FALLBEISPIELE
LEUTSCHENBACH
Klasse Klasse
Balkon
Putzraum Klasse Klasse
WC
WCWC
KlasseKlasseKlasseKlasseKlasse
Gemeinschaftsraum
1.OG
1.OG
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017FALLBEISPIELE
BLUMENFELD
Lehrerzimmer Klasse KlasseLehrerzimmer Klasse Klasse Klasse KlasseHauswartbüro
Büro Leitung Betreuung
Schulleitung
Grossgruppenraum
Grossgruppenraum
Bibliothek
Putzraum
Aufzug
Handarbeit Handarbeit2
Klasse Klasse Klasse Klasse80.00 m2
Klasse Klasse
GruppenraumGruppenraumGruppenraumGruppenraum
WC
WC Material
WC WC
Technik WC WC Technik
2.OG
2.OG
Tagesschule 2025 Pilotprojekt der Stadt Zürich
Gebundene Mittage
Bei den sechs beteiligten Schulen des Pilotprojektes ist keine Anmeldung erforderlich.
Für Kinder, deren Eltern eine Teilnahme an den gebundenen Mittagen nicht wünschen, sucht die zuständige Kreisschulpflege eine Lösung.
Ungebundene Betreuungsangebote (Montag bis Freitag jeweils von 7 bis 18 Uhr)
Die ungebundenen, kostenpflichtigen Betreuungsangebote vor und nach Schul-schluss können weiterhin zu den heute gültigen Tarifen auf Anmeldung gebucht werden.
Beteiligte Schulen
Am 4. März 2015 hat der Gemeinderat das Projekt «Tagesschule 2025» gutgeheissen. Folgende Schulen nehmen am Pilotprojekt teil: Aegerten (2016 /17), Am Wasser (2016 /17), Albisriederplatz (2016 /17), Blumenfeld (2016 /17), Leutschenbach (2016 /17), Schauenberg (2017/2018).
1. Kindergarten keine gebundenen Mittage
2. Kindergarten rund CHF 110 pro Quartal
1. – 6. Primarschule rund CHF 160 pro Quartal
Sekundarschule rund CHF 220 pro Quartal
Stadt ZürichSchulamtwww.stadt-zuerich.ch/tagesschule2025
Bilder: Basil Bleuler, Donat BrämGestaltung: Michael Wetter
November 2016
Tarife
Der Elternbeitrag pro gebundenen Mittag beträgt CHF 6.– und wird quartalsweise erhoben.
Die nebenstehende Tabelle zeigt die Kosten pro Quartal (Vierteljahr).
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
Bis zum Jahr 2025 sollen alle Stadtzürcher Volksschulen alsgebundene Tagesschulen geführt werden. Im Schuljahr 2016/17startete die Testphase in den Schulen Aegerten, Am Wasser,Albisriederplatz, Blumenfeld und Leutschenbach.
TAGESSCHULE2025
FürdiePilotschulenbedeutetdiesunteranderem:
• AnTagen,andenendieKindernachmittagsUnterrichthaben,bleibensieüberMittaginderSchule.
• DieSchülerinnenundSchülererhaltenandiesenMittageneinewarmeMahlzeit.
• WährenddergebundenenMittagebetreutqualifiziertesFachpersonaldieKinderundJugendlichen.
• ErgänzendkönnendieElternIhreKinderindenfreiwilligenundkostenpflichtigenBetreuungsangebotenderSchulevonMontagbisFreitagvon7bis18Uhranmelden.
• DieSchulenkooperierenverstärktmitAnbieternvonFreizeitaktivitätenwieGemeinschaftszentren,Musikschule,Sportvereinenundweiteren,beidenennachUnterrichtsschlussFreizeitaktivitätenfürdieKinderundJugendlichenstattfinden.
„ErstenswirddieMittagszeitumrund30Minutenkürzer.DannrechnenwirmiteinertieferenNachfrageausserhalbderneuenMittagszeiten.UndschliesslichwirddurchdieneueStundenplanregelungdasEsseninEtappenmöglich,waseineeffizientereNutzungderInfrastrukturundeinenoptimalenPersonaleinsatzerlaubt.“
(SchulvorsteherGeroldLauber,2014)
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017RÄUMLICHEKONSEQUENZENTAGESSCHULE2025
DieEinführungdesKonzeptTagesschuleinbestehendeGebäudeziehträumlicheKonsequenzennachsich
UmnutzungvonRäumenimTagesverlauf
• InbestehendenSchulenmusseinegewachseneAnzahlSchülerinnenundSchülerimRahmeneinesgleichbleibendenGesamtangebotsanRäumenverköstigtwerden.
• AusPlatzgründenkönnennichtalleKindergleichzeitigzuMittagessen.
• Diesziehtnachsich,dassdiejenigenKinder,dienichtmitEssenbeschäftigtsind,sichwoandersimSchulhausundrundumdasSchulhausaufhalten
ØNeueräumlicheRessourcenmüssenerschlossenwerden
Umsetzungskonzept Tagesschule Leutschenbach Zürich, 21.11.2015
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017RÄUMLICHEKONSEQUENZENTAGESSCHULE2025
DieEinführungdesKonzeptTagesschuleinbestehendeGebäudeziehträumlicheKonsequenzennachsich
UmnutzungvonRäumenimTagesverlauf
• InbestehendenSchulenmusseinegewachseneAnzahlSchülerinnenundSchülerimRahmeneinesgleichbleibendenGesamtangebotsanRäumenverköstigtwerden.
• AusPlatzgründenkönnennichtalleKindergleichzeitigzuMittagessen.
• Diesziehtnachsich,dassdiejenigenKinder,dienichtmitEssenbeschäftigtsind,sichwoandersimSchulhausundrundumdasSchulhausaufhalten
ØNeueräumlicheRessourcenmüssenerschlossenwerden
RaumzeitlicheKoordinierungderKinder
• DieZunahmederräumlichenNutzungenimTagesverlauferforderteineverstärkteräumlicheundzeitlicheKoordinierungderKinder.
Ø NeueAufsichts- undKoordinierungssystememüssenentwickeltwerden
Umsetzungskonzept Tagesschule Leutschenbach Zürich, 21.11.2015
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
AEGERTENUMNUTZUNGVONRÄUMENIMTAGESVERLAUF
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
AEGERTENUMNUTZUNGVONRÄUMENIMTAGESVERLAUF
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
LEUTSCHENBACHUMNUTZUNGVONRÄUMENIMTAGESVERLAUF
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
LEUTSCHENBACHUMNUTZUNGVONRÄUMENIMTAGESVERLAUF
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
LEUTSCHENBACHUMNUTZUNGVONRÄUMENIMTAGESVERLAUF
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
LEUTSCHENBACHUMNUTZUNGVONRÄUMENIMTAGESVERLAUF
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
BLUMENFELDUMNUTZUNGVONRÄUMENIMTAGESVERLAUF
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017
BLUMENFELDUMNUTZUNGVONRÄUMENIMTAGESVERLAUF
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017RAUMZEITLICHEKOORDINIERUNGDERKINDER
AEGERTEN
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017RAUMZEITLICHEKOORDINIERUNGDERKINDER
LEUTSCHENBACH
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017RAUMZEITLICHEKOORDINIERUNGDERKINDER
BLUMENFELD
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017VERGLEICHDERDREIPILOTSCHULEN
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017VERGLEICHDERDREIPILOTSCHULEN
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017VERGLEICHDERDREIPILOTSCHULEN
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017VERGLEICHDERDREIPILOTSCHULEN
LernRäume neunutzenSGBFKongress2017FAZIT
Ø Esliegtnahe,dieräumlichenRessourcendesQuartiersfürschulischeNutzungeninBetrachtzuziehen.
Ø EineStrategiebestündedarin,dasTageschulmodellüberdieRäumlichkeitenderSchulanlagehinausmitdemumgebendenQuartierunddessenAngebotenundInstitutionenzuvernetzen.
Ø ImRahmeneineraufdasQuartierausgeweitetenBildungslandschaftkönntenschulischeundausserschulischeAkteurekooperieren,neue(räumliche)PotentialeerschlossenundräumlichewieauchorganisatorischeSynergiengenutztwerden.
DurchdieEinführungdesTagesschulmodellsentstehtzusätzlicherRaumbedarffürSchulzwecke.JedeeinzelneSchulemussfürdiesesProblemeinemassgeschneiderteLösungfinden.
Foto:Flurina Rothenberger
top related