lesson 5 construct

ทฤษฏการเรยนรกลมคอนสตรคตวสต (Constructivist Theories)

นางสาวชลลกา ธรรมเกต รหส 545050337-9 นายชาตชาย พลจารย รหส 545050340-0 นางศศธร ปองสพรรณ รหส 545050364-6

จดทำาโดย

ครสงาไดใชรปแบบในการสอนเปนการบรรยายตาม หนงสอ และใหนกเรยนอานหนงสอประกอบ นกเรยนจะจดจำาเนอหาเพอสอบให

ผานผเรยนไมไดเกดกระบวนการคด (cognitive process) การวเคราะห หรอการไตรตรองในระหวางการเรยนนกเรยนไมไดลงมอกระทำาหรอสรางความรเอง

จากปญหาทเกดขน คณจะนำาหลกการใดในทฤษฎคอนสตรคตวสซมมาใชในการจดการเรยนรเพอแก ปญหาดงกลาว ใหครสงาและอธบายหลกการดงกลาวใหครสงาเขาใจมาโดยสรป พรอมทงยกตวอยางการจดการเรยนรเพอเปนแนวทางใหครสงาดวย

ใชหลกการของ Cognitive Constructivism มาใชในการจดการเรยนรเพราะเปนทฤษฎนมหลกการทสำาคญคอ๑.การเรยนรเปนกระบวนการเรยนรทลงมอปฏบต๒.การเรยนรควรเปนองครวม เนนสภาพจรง และสงทเปนจรง

วชา วทยาศาสตร เรอง สถานะของนำา ครจดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนไดทดลองศกษาเรยนรโดยผานกระบวนการทดลองโดยใหนกเรยนไดลงมอปฏบตจรงเพอทจะไดเหนการเปลยนแปลงสถานะของนำาจรงๆแลวจะสามารถสรปเปนองคความรไดดวยตนเอง

อ. นตยา เปนครประจำาชน ม.5 ไดสงเกตเหนพฤตกรรมของ นายพระศกดทไมไดสนใจในการเรยน เมอสอบถามนายพระศกดใหเหตผลวา "สงทเรยนในหองเรยนไมสามารถนำามาใชประโยชน และเชอมโยงสงทเรยนในชวตประจำาวนไดเลย "

คณจะมวธชวย อ.นตยาอยางไรเพอทจะจดการเรยนการสอนใหนกเรยนตงใจเรยนและเหนความสำาคญของการเรยนโดยใหหลกการใดในทฤษฎคอนสตรคตวสซมเปนฐานในการออกแบบการจดการเรยนร โดยอธบายหลกการดงกลาวมาโดยสรป พรอมทงยกตวอยางการจดการเรยนรประกอบดวย

ใชหลกการของ Social Constructivist Theory ตามแนวคดของ Vygotsky มาใชในการจดการเรยนรเพราะเปนทฤษฎนมหลกการทสำาคญ คอ“ การเรยนรในโรงเรยนควรเกดขนในบรบททมความหมาย และไมควรแยกจากการเรยนรและความรทผเรยนพฒนามาจากสภาพชวตจรง (Real World) และประสบการณนอกโรงเรยนควรจะมการเชอมโยงมาสประสบการณในโรงเรยนของผเรยน”

1) การเรยนรและพฒนา คอดานสงคม ไดแกการทำากจกรรมรวมกน2) Zone of Proximal Development ควรจะสนองตอแนวทางการจดหลกสตร และการวางแผนบทเรยน3) การเรยนรในโรงเรยนควรเกดขนในบรบททมความหมายและไมควรแยกจากการเรยนรและความรทผเรยนพฒนาจากชวตจรง4) ประสบการณนอกโรงเรยน ควรจะมการเชอมโยงมาสประสบการณในโรงเรยนของผเรยน

หลกการของทฤษฎคอ

วชา เกษตร เรอง การทำานาขาว ครจดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนไดมโอกาสเชอมโยงประสบการณเดมเกยวกบวธการทำานาโดยใหนกเรยนทำางานเปนกลมเพอออกมานำาเสนอขนตอนวธการทำานาขาว แลวรวมกนสรปเปนองคความรรวมกน

ในวชาคณตศาสตรของครยาใจ จะตงโจทยใหนกเรยนแตละคนหาคำาตอบ ซงโจทยดงกลาวมวธการคดไดหลากหลาย แตนกเรยนคดไดในแงมมเดยว ไมหลากหลาย และในบางครงเกดความเขาใจผด ซงทำาใหเชอมนในแนวทางการแกปญหาของตวเองมากเกนไป และจำาวธการแกปญหานนไปตลอด

จากปญหาขางตนคณจะนำาหนกการใดในทฤษฎคอนสตรคตวสซมเขามาใชเปนฐานในการจดกจกรรมการเรยนการสอน และใหอธบายหลกการดงกลาว พรอมทงยกตวอยางการจดการเรยนรตามหลกการดงกลาวดวย

ใชหลกการทฤษฎคอนสตรคตวสตกบการออกแบบสงแวดลอมทางการเรยนรของ McLellan การเรยนรทเหมาะสม ( Situated Learning)“ การเรยนรทเหมาะสมไดเนนใหเหนความสำาคญของบรบทเชงสงคมทเหมาะสม ซงจะเรยกวา ชมชนของผเรยน ( Learners Communities)”

วชา คณตศาสตร เรอง การแกโจทยปญหา ครจดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนแตละคนไดมโอกาสออกมานำาเสนอวธการแกโจทยปญหาของตนเองใหเพอนๆในหองไดเหนขนตอนวธการอยางชดเจน หลงจากนนกใหทกคนชวยกนสรปแนวทางวธการแกโจทยปญหาคณตศาสตรรวมกน โดยมครคอยใหคำาแนะนำาเพอนกเรยนจะไดทราบหลกวธการทถกตองและหลากหลายเพอทจะสามารถนำาไปประยกตใชไดอยางถกตอง

ในปจจบนนเปนยคสมยแหงการปฏรปการศกษา ทเปนจดการเรยนการรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ดงนนครทองสขเหนความสำาคญในเรองนจงตองการจดการเรยนรทเนน ผเรยนเปนสำาคญใหสอดคลองกบ วชาทองถนของเราทตนเองสอน โดยตองการใหนกเรยนไดทำางานรวมกนเปนทม มการแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกน และรวมมอกนแกปญหาทเกดขนในระหวางการเรยนร อกทงสงทนกเรยนไดเรยนรไปแลวนนสามารถนำาประยกตใชในชวต ประจำาวนได

จากททานไดศกษาทฤษฎการเรยนรคอนสตรคตวสซมมาแลว ทานลองพจารณาถงประเดนตาง ๆ ในการจดการเรยนรของครทองสขวามตรงจดใดบางททานสามารถนำาทฤษฎการเรยนรคอนสตรคตวสซมมาใชในการจดการเรยนร พรอมทงยกตวอยางประกอบเพอเปนแนวทางในการจดการเรยนรแกครทองสข

ใหทฤษฎคอนสตรคตวสตกบการออกแบบสงแวดลอมทางการเรยนรของ Cunningham

a. กระบวนการสรางประสบการณความรb. การสรางประสบการณอยางลกซงในรปแบบท

หลากหลายc. การเรยนรทฝงอยในสภาพทเปนจรงและบรบท

การแกปญหาทตรงกบสภาพจรงd. การสงเสรมและสนบสนนการคดดวยตนเองใน

กระบวนการเรยนรe. การฝงการเรยนรลงในประสบการณทางสงคมf. การสงเสรมและสนบสนนการใชรปแบบท

หลากหลายในการนำาเสนอg. การสงเสรมและสนบสนนการรเกยวกบ

กระบวนการรคดของตนเองในกระบวนการสรางโครงสรางทางปญญา

ใชกระบวนการกลมโดยใหผเรยนไดชวยกนอภปรายสรปหาวธการแกปญหา

ตามสถานการณทครกำาหนดใหแลวใหแตละกลมออกมานำาเสนอแนวทาง

แกปญหาของตนเองเพอทจะไดรวมกนสรปเปนแนวทางเดยวกนซงวธการ

ดงกลาวผเรยนจะเปนผสรางความรไดดวยตนเอง

สวสด