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LICEO SCIENTIFICO STATALE “E. BOGGIO LERA” CATANIA
PROGRAMMA DI RELIGIONE Classe 3 A Sa Anno Scolastico 2017-2018
1° Modulo: Bioetica – Il valore della vita umana 1.1 • Etica laica e religiosa a confronto 1.2 • Scienza, etica e ricerca 1.3 • Ciò che è possibile è anche giusto? 1.4 • La dignità della persona 1.5 • Questioni di bioetica: vita prenatale, embrioni e fecondazione assistita 1.6 • Le sperimentazioni:cellule staminali e clonazione 1.7 • Biotecnologie e OGM 1.8 • Il concetto di sofferenza nelle grandi religioni e nella tradizione cristiana. Accanimento terapeutico ed eutanasia
2° Modulo: La Chiesa tra crisi e rinnovamento 2.1 • Lo scisma d’Oriente e la chiesa ortodossa 2.2 • Il pellegrinaggio come itinerario di fede 2.3 • Le Crociate: una pagina difficile della storia 2.4 • Lutero e la Riforma 2.5 • Riforma cattolica e Controriforma: La “Santa” Inquisizione e gli ordini mendicanti 2.6 • La conquista del Nuovo Mondo: l’inculturazione del Cristianesimo 2.7 • La tratta degli schiavi
3° Modulo: Religioni e valori 3.1 • Il problema del male. La libertà e la Legge 3.2 • Giustizia, solidarietà, condivisione. Il volontariato 3.3 • Affettività e sessualità: l’amore come philia, eros, agape 3.4 • Un ambiente per l’uomo: Introduzione alla Bioetica 3.5 • Testimoni di pace. Non violenza e obiezione di coscienza
PROGETTO: "Incontri": per un'Europa multireligiosa 4.1 Introduzione: progettare e costruire il nostro futuro;Il problema storico 4.2 Le grandi Religioni e la comune ricerca 4.3 Etica delle relazioni; il rapporto con l'altro:l'alterita' come valore 4.4 La costruzione dell'identità cristiana tra Occidente ed Oriente 4.5 Cos'hanno le religioni in comune?: la preghiera; la pace 4.6 Documenti
DOCUMENTI Le domande su Dio di fronte ad Auschwitz 6.1 Introduzione; La situazione ebraica, soprattutto est-europea, prima della Shoà; La Bibbia ci propone un Dio coinvolto col mondo da “lasciare spazio” all’uomo 6.2 Shoà: la politica di persecuzione degli ebrei; Dall'ostilità religiosa all'odio razziale 6.3 La Germania nazista e la Shoah; Totalitarismo e Shoah in Europa
Catania giugno 2018 Docente
Prof.ssa Patrizia Aletta
Insegnante: Capuano Pietra Materia: Inglese classe: III ASA
Testi:
R. Campbell – R. Metcalf , BEYOND 3, ed. Macmillan
Spiazzi - Tavella - Layton, COMPACT PERFORMER CULTURE AND LITERATURE, ed. Zanichelli
F. Grasso – P. Melchiori, Into Science, ed. Clitt
Contesti tematici sviluppati:
• Names and naming traditions
• Natural disasters
• Types of story
• Jobs and appreticeships
• Different types of art
Per quanto riguardo l'aspetto funzionale-grammaticale, sono stati trattati i seguenti argomenti
grammaticali: present tenses, past simple and past continuous, past perfect simple and continuous, sense
verbs, verbs + ing and to, used to and would, make, let and allow, defining and non-defining relative
clauses, question tags.
1.THE ORIGINS AND THE MIDDLE AGES
Early Britain: a history of invasions: the Celts, Roman Britain, the Anglo – Saxons
Thomas Malory: “ The Death of King Arthur” from “ Le Morte d’Arthur”
J.K.Rowling : “ Harry Killing the Basilisk” from “Harry Potter and the Chamber of Secrets”
Britain after the Norman Conquest: a feudal society
Geoffrey Chaucer - “The Prologue” and ”The Wife of Bath” from the “ Canterbury Tales”
2.THE RENAISSANCE
Historical background; the Tudor dynasty
Drama: William Shakespeare, the structure of theatres
Romeo and Juliet
Hamlet -“To be or not to be”
A Midsummer Night’s Dream
PROGRAMMA DI MATEMATICA A.S. 2017/18
CLASSE III ASA
Docente: prof. Salvatore Capizzi
Libro di testo: M.Bergamini, A.Trifone, G.Barozzi, "Matematica.blu 2.0. Seconda edizione con Tutor", vol.3,
ed.Zanichelli.
Equazioni e disequazioni.
Richiami su disequazioni intere di secondo grado, di grado superiore al secondo risolubili mediante
scomposizione, frazionarie, sistemi di disequazioni, equazioni e disequazioni binomie e trinomie. Equazioni
e disequazioni con uno o due valori assoluti. Equazioni del tipo , , con Disequazioni del tipo e , con
Elevamento a potenza dei due membri di una equazione o disequazione. Risoluzione di equazioni irrazionali
con un radicale con il metodo della verifica o del sistema equivalente. Risoluzione di equazioni irrazionali
con due radicali con il metodo della verifica e della concordanza dei segni. Risoluzione di disequazioni
irrazionali del tipo e .
Funzioni, successioni, progressioni.
Immagine, controimmagine, dominio, codominio, campo di esistenza di una funzione. Zeri di una funzione,
segno di una funzione. Funzioni iniettive, suriettive, biiettive. Funzioni pari e dispari. Funzioni composte.
Funzione inversa. Funzioni rese invertibili mediante restrizione del dominio. Successioni, successioni
definite per ricorrenza, successioni monotone. Progressioni aritmetiche e geometriche. Principio di
induzione.
Geometria analitica: elementi generali e rette.
Formule per il calcolo della distanza tra due punti, della distanza di un punto da una retta, delle coordinate
del punto medio di un segmento, del baricentro di un triangolo, dell’area di un triangolo. Relazione tra
equazioni di primo grado a due incognite e rette, forma implicita ed esplicita dell’equazione di una retta.
Equazione della retta passante per due punti di coordinate assegnate, equazione dell’asse di un segmento,
equazione della bisettrice. Definizione e significato geometrico di coefficiente angolare di una retta,
relazione tra coefficiente angolare, parallelismo e perpendicolarità. Fasci propri e impropri di rette.
Geometria analitica: coniche.
Definizione di conica. Posizione reciproca di una retta e di una conica. Definizione ed equazione di una
circonferenza. Formule per la determinazione del centro e del raggio di una circonferenza di equazione
data. Posizione reciproca di due circonferenze, asse radicale. Definizione di parabola, di fuoco, vertice, asse
e direttrice di una parabola. Equazione di una parabola avente asse di simmetria parallelo ad uno dei due
assi coordinati, formule per la determinazione delle coordinate del vertice e del fuoco e delle equazioni
della direttrice e dell’asse. Definizione di ellisse, di fuochi, assi di simmetria, vertici, eccentricità di una
ellisse. Equazione di un’ellisse con centro nell’origine e fuochi su uno degli assi coordinati, formule per la
determinazione delle coordinate dei vertici e dei fuochi e delle equazioni delle direttrici e degli assi. Ellisse
traslata, metodo del completamento dei quadrati. Definizione di iperbole, iperbole equilatera, di fuochi,
assi di simmetria, asintoti, vertici, eccentricità di una iperbole. Equazione di un’iperbole con centro
nell’origine e fuochi su uno degli assi coordinati, equazione di un’iperbole equilatera con gli asintoti
coincidenti con gli assi cartesiani. Formule per la determinazione delle coordinate dei vertici e dei fuochi e
delle equazioni degli asintoti e degli assi. Iperbole traslata, metodo del completamento dei quadrati.
Equazione di un'iperbole equilatera riferita ai propri asintoti. Funzione omografica.
Trasformazioni geometriche.
Definizione di trasformazione geometrica, isometria, punti e rette unite. Equazioni di una simmetria centrale, delle simmetrie assiali rispetto agli assi coordinati, a rette parallele agli assi coordinati e alle bisettrici dei quadranti, della traslazione, delle dilatazioni lungo gli assi coordinati. Trasformazioni di punti e di curve.
PROGRAMMA DI FISICA 3ASA Scientifico (scienze applicate) - A.S. 2017/2018 Prof. Antonello Urso Libro di testo: J. S. Walker “Fisica, modelli teorici e problem solving” Pearson Il moto lineare generalità del moto lineare, concetto di spostamento, velocità, accelerazione, diagrammi del moto lineare, spazio-tempo, velocità tempo, accelerazione-tempo, valori medi e istantanei; significato di tangente e superficie di una funzione in un diagramma del moto lineare. Il moto nel piano Sistema di coordinate bidimensionale, vettore posizione, spostamento, velocità, accelerazione, diagrammi del moto. Composizione dei moti, moto parabolico, leggi del moto del proiettile: equazione della traiettoria, altezza massima, tempo di salita e discesa, gittata, angolo di impatto, casi particolari: lancio orizzontale e obliquo da una certa altezza. Il moto circolare e il moto armonico. Il moto circolare del punto materiale, il moto circolare uniforme e non uniforme, moto del corpo rigido, moto armonico. Oscillatore armonico soggetto a forza elastica. La seconda legge di Newton La seconda legge della dinamica nel moto lineare. Principio di relatività galileiano. La quantità di moto, teorema dell'impulso; il momento angolare, il momento torcente, seconda legge della dinamica per moti circolari. Principi di conservazione su quantità di moto ed energia meccanica. Legge di conservazione della quantità di moto per un sistema isolato. Il centro di massa, moto del centro di massa, forze conservative, energia cinetica e potenziale, leggi di conservazione dell'energia nei sistemi isolati e non isolati. Urti nei sistemi isolati, urti anelastici, urto completamente anelastico, pendolo balistico; urti elastici unidimensionali, legge delle velocità, urti elastici tra oggetti di massa uguale, urti elastici bidimensionali, urto protone -protone.
MATERIA: DISEGNO- storia del’arte
Prof.ssa : Silvana Febbrarino Naselli
Classe III A sa
Libro di testo-Segni - corso di disegno per i nuovi licei B - Dalla prospettiva al disegno geometrico- R.
Fiumara- M. Borgherini .Editore – De Agostini
Storia dell’arte: Itinerario nell’arte- da Giotto all’età barocca.vol. 2 -Cricco , Di Teodoro.Ed: Zanichelli
DISEGNO: Prospettiva centrale figure piane: rettangolo, quadrato,triangolo,esagono cerchio,figure
composte( stella pentagono ) e solidi accostati. Prospettiva centrale dei solidi.
Prospettiva accidentale figure piane, rettangolo, quadrato,esagono, cerchio e dei solidi geometrici (
piramide a base quadrata , parallelepipedo, con del riporto dei raggi visuali. Solidi sovrapposti e accostati.
Prospettiva accidentale di un elemento modulare. Disegno modulare con ambientazione.
STORIA DELL’ARTE: il Rinascimento,la prospettiva. Brunelleschi,opere: Cupola di Firenze, Ospedale degli
Innocenti, Palazzo Pitti, Santo Spirito, San Lorenzo,Sagrestia Vecchia di San Lorenzo, Cappella de’Pazzi.
Lorenzo Ghiberti, opere: Formella il Sacrificio d’Isacco differenze a affinità con la formella di Brunelleschi. La
porta del Paradiso. Donatello,opere: San Giorgio, David(differenze e affinità con quello di Michelangelo),il
Banchetto di Erode, La Maddalena, il Profeta Abacuc. Masaccio, opere: Sant’Anna Metterza,il Tributo,la
Cacciata dal Paradiso Terrestre. Alberti, opere: Palazzo Ruccellai( differenze e affinità con Palazzo Pitti e
Palazzo Strozzi di Benedetto da Maiano) , il Tempio Malatestiano. Piero della Francesca,opere: il Battesimo
di Cristo,la Flagellazione di Cristo,la Sacra conversione. Botticelli,opere:la Primavera, la Nascita di Venere, la
Natività, la Calunnia. Antonello da Messina,opere:San Gerolamo nello studio, la Vergine Annunziata.
Andrea Mantegna,opere: Andata di San Girolamo al martirio,.l’orazione nel l’orto( differenze e affinità con
l’adorazione nell’Orto di Giovanni Bellini. Il Cinquecento. Bramante, opere: il Tempietto di San Pietro in
Montorio, la Chiesa di Santa Maria presso San Satiro, chiesa di Santa Maria delle Grazie. Cristo alla Colonna.
Leonardo da Vinci, opere: la Gioconda,la Vergine delle Rocce, il Cenacolo. L’Annunciazione. Raffaello
Sanzio, opere: la Trasfigurazione,lo Sposalizio della Vergine (differenze e affinità con l’opera del Perugino,)
le stanze Vaticane, La Scuola di Atene. La liberazione di San Pietro .l’Incendio di borgo.
Michelangelo,opere: la Pietà di San Pietro, la Pietà di Firenze, la Pietà da Palestrina, la Pietà Rondanini, il
David, il Mosè, lo Schiavo morente, lo Schiavo Ribelle,la Tomba di Giuliano e Lorenzo dei Medici. La
Cappella Sistina Il Giudizio Universale. La cupola di San Pietro. Manierismo. Giorgione,opere. La tempesta,
la Venere Dormiente. Tiziano,opere. La Venere di Urbino( differenze e affinità con la Venere di Giorgione,
l’Assunta ( differenze e affinità con la Trasfigurazione di Raffaello).Palladio, opere: il Teatro Olimpico, la
chiesa di San Giorgio, la chiesa del Redentore, Palazzo della Ragione. Villa Capra. Tintoretto,opere:la
Crocifissione , l’Ultima cena. La cena di San Marcuola. Inoltre la classe durante l’anno scolastico nelle ore
curriculari ha visionato i seguenti CD. Rom: Leonardo da Vinci , Michelangelo( Cappella Sistina) .
PROGRAMMA di INFORMATICA Classe: 3A Scienze Applicate
Docente: prof.ssa Antonella Bisicchia
Anno Scolastico: 2017/2018
Libro di testo: Informatica APP Vol.2 (secondo biennio) – Autori: P.Gallo, P.Sirsi – Casa Editrice: Minerva
Scuola
Le basi del linguaggio
Il linguaggio C e C++
Dal codice sorgente al file eseguibile
La struttura di un programma
I commenti
Le variabili
Le costanti
Espressioni, operandi e operatori
La gestione dell’output in C
Le sequenze di escape
La gestione dell’input in C
Le istruzioni di input/output in C++
Le istruzioni
Le istruzioni di selezione
L’istruzione if … else
L’istruzione di selezione multipla:switch
Le istruzioni di iterazione
L’istruzione while
L’istruzione do ... while
L’istruzione for
Le istruzioni break e continue
Le funzioni
Top-down e bottom-up
Sottoalgoritmi e sottoprogrammi
Tipologie di sottoprogrammi
Le procedure
Le funzioni void in C/C++
Ambiente locale e ambiente globale
Le regole di visibilità
I parametri
Il passaggio dei parametri per valore
Il passaggio dei parametri per valore in C/C++
Il passaggio dei parametri per indirizzo
Il passaggio dei parametri per indirizzo in C/C++
I prototipi
Le funzioni
Le funzioni in C/C++
Le strutture di dati
I vettori
Aspetti implementativi dei vettori
Come definire un nuovo tipo di dati
Dichiarazione di un vettore in C/C++
Operazione di caricamento sui vettori
Lo shift degli elementi
L’ordinamento per selezione
L’ordinamento a bolle
Le stringhe
Operazioni con le stringhe
Le matrici
Operazioni sulle matrici
Le matrici in C/C++
PROGRAMMA DI EDUCAZIONE FISICA
ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE 3 SEZ. A S.A.
Riguardo ai moduli 1, 2 e 3 della programmazione iniziale:
- Corsa lunga e lenta a ritmo costante.
- Fartlek, circuito e percorsi con attrezzi.
- Vari tipi di corsa-esercizi preparatori per la corsa.
- Esercizi per il potenziamento muscolare degli arti inferiori: skip, corsa balzata, corsa calciata, corsa
in appoggio al muro, saltelli di vario tipo sul posto ed in traslocazione anche ritmici ( passo avanti e indietro,
galoppo laterale, scivolamenti laterali).
- Esercizi per il potenziamento degli arti superiore: slanci, spinte, circonduzioni, esercizi combinati
braccia-gambe-busto.
- Esercizi a coppie dalle varie stazioni.
- Esercizi elementari a corpo libero dalla stazione eretta, in ginocchio, seduta in quadratura, in
decubito (prono,supino e laterale), protesa.
- Esercizi addominali in decubito supino.
- Esercizi dorsali in decubito prono.
- Esercizi per il miglioramento della scioltezza e della mobilità articolare riguardanti le articolazioni
coxo-femorale,scapola-omerale,colonna vertebrale.
- Esercizi di opposizione, di resistenza, di destrezza e agilità.
- Miglioramento dell’apparato cardio-circolatorio aumentando gradualmente l’intensità degli
esercizi.
Riguardo ai moduli 4 e 5 della programmazione iniziale:
Sono state svolte lezioni pratiche e teoriche nel tentativo di dare una presentazione il più possibile
semplice e completa dei principali sport.
Ogni disciplina sportiva di squadra è stata presentata nei particolari, con regole, ruoli, tecnica individuale e
schemi collettivi.
Questi i contenuti : pallavolo, pallacanestro,atletica leggera (salto in alto,corsa veloce e lancio del peso).
Riguardo al modulo 6 della programmazione iniziale:
Lezioni teoriche e verifiche scritte per conoscere meglio il proprio corpo: sistema nervoso, sistema
energetico.
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
CLASSE III A SCIENZE APPLICATE
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
La scuola di Mileto: Talete, Anassimandro, Anassimene
La scuola pitagorica
Eraclito
Parmenide
I Pluralisti: Empedocle, Anassagora, Democrito
L’età di Pericle (caratteri generali)
I Sofisti: Protagora
Socrate
Platone
Aristotele
L’età ellenistica (caratteri generali): Epicuro, gli Stoici
La Patristica: S. Agostino (cenni)
La Scolastica: S. Tommaso (cenni)
PROGRAMMA DI STORIA
CLASSE III A SCIENZE APPLICATE
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
Il sistema feudale
La rinascita del Mille
Cristianità ed impero dal IX al XII secolo
La dinastia degli ottoni
La riforma della Chiesa: nuovi ordini religiosi e movimenti ereticali
La monarchia dei Capetingi in Francia
La monarchia inglese dai Normanni ai Plantageneti
La Reconquista spagnola
Le Crociate
L’Italia dei comuni
Le contese tra l’Impero ei Comuni
Lo Stato pontificio e l’Italia meridionale
La crisi del Trecento
La crisi dell’autorità papale : dalla” cattività” avignonese allo scisma d’Occidente
La guerra dei Cent’anni
L’unificazione della Spagna
L’Italia delle Signorie
Il ducato di Milano e le mire espansionistiche dei Visconti
Firenze da Comune a Signoria
Il Meridione Fra Angioini e Aragonesi
Cola di Rienzo e la ricostituzione dello Stato della Chiesa
La Pace di Lodi e la Lega Italica
Carlo XIII e Luigi XII
Umanesimo e Rinascimento
Le esplorazioni geografiche e la conquista dell’America
L’Impero di Carlo V
Il conflitto fra Carlo V e Francesco I
La riforma protestante: Lutero, Zwingli e Calvino
La Controriforma
La rigenerazione della Chiesa
La Spagna di Filippo II
L’Inghilterra di Elisabetta I
Le guerre di religione in Francia
La Monarchia di EnricoIV
La Francia di Richelieu e Luigi XIII
PROGRAMMA DI ITALIANO CLASSE 3A Scientifico- opzione Scienze Applicate
A.S. 2017/2018
Docente: Sebastiana Pintaldi
Testi in adozione
Baldi, Giusso, Razetti, Zaccaria, L’attualità della Letteratura; Vol. 1, Paravia editore.
Alessandro Marchi, Per l’alto mare aperto; Dante Alighieri, Divina Commedia; Paravia editore
A) Educazione letteraria
1. Dall’Alto a Basso Medioevo: il mercante e il frate, due nuove figure sociali
La situazione politica nell’Italia del Due/Trecento
Società, economia, mentalità nell’età comunale
Il Milione di Marco Polo
Testi
M. Polo, Usi e costumi dei Tartari
Il sentimento religioso: i movimenti ereticali e gli ordini mendicanti
Testi
Francesco d’Assisi, Cantico delle creature; Anonimo, Il lupo di Gubbio (dai Fioretti di san
Francesco); Jacopo Passavanti, Il carbonaio di Niversa
2. La lirica d’amore nel Basso Medioevo
2.1 Il Dolce Stil Novo
Testi
Guido Guinizzelli, Al cor gentil rempaira sempre amore; Io voglio del ver la mia donna laudare;
Guido Cavalcanti, Chi è questa che ven, ch’ogn’om la mira
2.2 Dante, la Vita nova
Dante, La vita
La Vita nuova: descrizione/interpretazione dell’opera
Testi
Il libro della memoria; La prima apparizione di Beatrice; Donne ch’avete intelletto d’amore;
Tanto gentile e tanto onesta pare ; Oltre la spera che più larga gira; Conclusione
Le Rime e le Rime petrose
Testi
Così nel mio parlar voglio esser aspro (Sintesi; Prima e Ultima Strofa)
2.3 La poesia comico-parodica: un rovesciamento della lirica d’amore
Testi
Cecco Angiolieri, S’i’ fossi foco, arderei ‘l mondo; Tre cose solamente m’enno in grado
Microsaggio: Il carnevale e la letteratura carnevalizzata
3. Incontro con l’Autore: Dante Le opere dell’esilio: Convivio, De vulgari eloquentia, De Monarchia, le Epistole La Commedia: descrizione/interpretazione dell’opera L’Inferno e la distribuzione dei peccatori
Canto I: Dante nella selva; Canto II: Il viaggio e la missione (Proemio, vv1-9; sintesi); Canto III: Gli ignavi.
Dante e noi: gli ignavi di Dante e gli ignavi oggi; Un’avventura con Dante nel romanzo contemporaneo: Matthew Pearl, Il Circolo Dante Canto V: Paolo e Francesca La Commedia nella musica: la fortuna musicale dell’episodio di Paolo e Francesca Canto VI: Ciacco Medioevo “live”: L’alimentazione al tempo di Dante a Firenze Dante e noi: I golosi di Dante e i golosi oggi Canto XIII: Pier delle Vigne La Commedia nell’arte: illustrazioni e miniature del canto XIII Canto XXVI: Il folle volo di Ulisse (vv85-142) Autori in parallelo: Dante/Levi: L’inferno dantesco e quello dei lager nazisti Dante e noi: l’Ulisse di Dante e la contemporaneità di Ulisse Canto XXXII (vv124-139), Canto XXXIII (vv1-90): Il conte Ugolino Canti XXI (vv.118-139) e XXXIV (vv1-69): I diavoli e Lucifero
4. Il Trecento: Boccaccio e Petrarca
4.1 Il Trecento fra Tardogotico e Preumanesimo
4.2 Giovanni Boccaccio: la vita
Il Decameron: descrizione/interpretazione dell’opera
Testi
La novella delle papere; La badessa e le brache; Andreuccio da Perugia; Pasolini,
Decameron: la novella di Andreuccio da Perugia (visione in dvd); Lisabetta da Messina;
Nastagio degli Onesti; Federigo degli Alberighi; Chichibio cuoco
4.3 Francesco Petrarca: la vita
Petrarca come nuova figura di intellettuale (visione di un documentario)
Il Secretum, l’opera dell’esame di coscienza
T1 L’ascesa al monte Ventoso (dalle Familiari)
Il Canzoniere, Rerum vulgarium fragmenta: descrizione/interpretazione dell’opera
Testi
Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono; Era ‘l giorno ch’al sol si scoloraro ;Movesi il
vecchierel canuto e stanco; Solo e pensoso i più deserti campi; O cameretta che già
fosti un porto; Erano i capei d’oro a l’aura sparsi; Chiare fresche et dolci acque.
Il fenomeno del Petrarchismo nella civiltà rinascimentale
Testi
Gaspara Stampa, Voi ch’ascoltate in queste meste rime; P. Bembo, Crin d’oro crespo e
d’ambra tersa e pura; F. Berni, Chiome d’argento fine, irte e attorte
5. Il poema epico-cavalleresco nel Quattro-Cinquecento
La civiltà umanistico-rinascimentale: centri di produzione e di diffusione della cultura, la
riscoperta dei classici, la visione del mondo
Dai poemi e romanzi cavallereschi medievali ai cantari del primo Quattrocento al poema
epico-cavalleresco della civiltà umanistico-rinascimentale
Ludovico Ariosto: dati biografici
Orlando furioso: descrizione/interpretazione dell’opera
Testi
Proemio
da Italo Calvino racconta l’Orlando furioso: cap.I (Canto I, La fuga di Angelica); cap. XI
(Canto XII, Il palazzo incantato di Atlante); cap. XIII (Canto XXIII, La pazzia di Orlando);
cap. XVII (Canto XXXIV, Astolfo sulla luna)
B) Educazione linguistica
Comprensione, analisi, interpretazione del testo letterario
Confronto tra testi letterari vicini, coevi e lontani nel tempo
Trattazione sintetica
Tema
Riassunto C) Narrativa
J. Gaarder, La ragazza delle arance (lettura autonoma, verifica scritta, discussione in classe) Per la pausa estiva: Italo Calvino, Il castello dei destini incrociati Italo Calvino, Le Cosmicomiche Enrico Brizzi, Jack Frusciante è uscito dal gruppo (lettura dei tre libri e recensione scritta di uno a scelta)
PROGRAMMA DI SCIENZE CLASSE 3 SEZ. A INDIRIZZO SCIENZE APPLICATE ANNO SCOLASTICO 2017-2018
CHIMICA Libro di testo: V.POSCA Dimensione Chimica D’ANNA Le unità di misura del Sistema Internazionale Le leggi ponderali della chimica: Lavoiser, Proust e Dalton I modelli atomici Il modello quantico-meccanico e i numeri quantici Gli orbitali atomici e il loro riempimento La tavola periodica degli elementi e le proprietà periodiche Metalli, non metalli e semimetalli I legami chimici: covalente, ionico, dativo, metallico. Legami chimici secondari Formule di struttura La nomenclatura dei composti chimici Le reazioni chimiche e la loro classificazione La mole Stechiometria: formule minime e formule molecolari
BIOLOGIA LIBRO DI TESTO: AA VV BIOLOGIA BIOLOGIA SECONDO BIENNIO LINX Mendel e la genetica Malattie ereditarie Oltre la genetica mendeliana:dominanza incompleta Le basi cromosomiche dell’ereditarietà Biologia molecolare del gene DNA e RNA
Meccanismi di duplicazione
Telomerizzazione
Codice genetico
Trascrizione del DNA
Mutazioni
Regolazione dell’espressione genica
Espressione dei geni nelle cellule procarioti
Espressione dei geni nelle cellule eucarioti
SCIENZE DELLA TERRA
LIBRO DI TESTO: LUPIA PALMIERI ELVIDIO PAROTTO MAURIZIO GLOBO TERRESTRE E LA SUA EVOLUZIONE ZANICHELLI Minerali e rocce La formazione delle rocce magmatiche, sedimentarie e metamorfiche
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