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Estudio líderes medios al interior de la escuela
OBJETIVO
Caracterizarydiagnosticarnecesidadesformativasdeotrosliderazgosescolarespresentes alinteriordeescuelasyliceosqueformanpartedelareddeLIDERESEDUCATIVOS(CEILEs)
¿Quiénesparticiparon?-Inspectores/asgenerales-Encargados/asdeconvivencia-Jefes/asdeUTP-Jefes/asdedepartamento
¿Quéserealizó?Dosfases:1.Entrevistasactivas(20)2.Encuestaonline(161)
¿Cuandoserealizó?Año2016Mayo–diciembre
¿Cómoseanalizólainformación?Análisisdecontenido
Múltiplestareasyescasotiempo
Principalesobstáculosmencionadosporloslíderesmediosencuestados:
• Faltadeconfianza,disposicióny/omotivaciónporpartedelosprofesoresy/oasistentesdelaeducación
• Incumplimientoderesponsabilidadesprofesionalesdelaspersonasasucargo
Cargosconescasaautonomíaypoderdedecisión
Cargosconescasaformaciónyapoyo
Complejidaddetrabajarconpersonas
Tensiónentrelademandaderendicióndecuentasylaconstruccióndeunaculturacolegiada/colaborativa
Dificultades del ejercicio del cargo
Escasaconcienciadesuroldeliderazgo
Principales tensiones mencionadas por los líderes medios entrevistados:
Principal hallazgo del estudio
Cargos
¿Cómo?Supervisiónycontrol
(accountability externo)
¿Conquépropósito?Rendicióndecuentas
LiderazgosEducativos
¿Cómo?Culturacolegiaday
colaboración
¿Conquépropósito?Construccióndeunpropósito
compartido
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