lr 4 bayrak

Становлення та розвиток змішаного навчання в Україні

ВиконалаСтудентка групи Е-119

Байрак Катерина

План

Вступ. Змішане навчання. Моделі змішаного навчання. Впровадження змішаного навчання. Висновок.

Вступ

Інформаційні технології за останні кілька років суттєво змінили освіту в світі. Практично неможливо уявити навчальний процес без соціальних сервісів. З'явилися нові педагогічні підходи, масові відкриті дистанційні курси, в яких навчаються безкоштовно сотні тисяч слухачів. Серед сучасних підходів до навчання провідне місце займає комбіноване або змішане навчання. Наразі в Україні впроваджується змішане навчання, воно удосконалюється і стає практичнішим і зручнішим для студентів і викладачів. Саме тому вивчення його розвитку і становлення обумовлює актуальність моєї теми.

Введення нових освітніх стандартів

Входження України в Болонський процес

Формування нових підходів і

розробка нових критеріїв якості освіти

Змішане навчання складається з трьох основних етапів:

дистанційне вивчення

теоретичного матеріалу

освоєння практичних

аспектів у формі денного навчання

здача іспиту або виконання

випускної роботи

Моделі здійснення змішаного навчання

Ротаційні моделі Гнучка модель

Модель самостійного змішування

Модель збагачення

віртуального навчання

При змішаному навчанні:учні/студенти проходять хоча б частину курсів  

онлайн, при цьому вони самі контролюють час,

місце, ритм та послідовність виконуваних

завдань

хоча б частина курсів   відбувається у фізичному

навчальному просторі (школі) у групі з такими ж

учнями та вчителем 

різні формати навчання учня логічно поєднані,

щоб забезпечити інтегрований та успішний

«досвід навчання»

Залежно від фінансових і технічних можливостей навчального закладу можна поєднати такі види діяльності:

Впровадження змішаного навчання Одна з головних проблем запровадження інноваційного навчання – вибір оптимального співвідношення найкращих традицій існуючої освітньої системи, сучасних педагогічних інновацій та інструментарію інформаційно-комунікативних технологій. 

Як свідчить практика і ряд досліджень, тенденція навчання чітко розвивається в напрямку змішаного навчання, як процесу, що створює комфортне освітнє інформаційне середовище, системи комунікацій, що надають всю необхідну навчальну інформацію.

Висновок

Отже, змішане навчання дає більш цікавих можливостей для навчання. Звичайно, впровадження змішаної форми навчання потребує чималих зусиль. Це і необхідність внесення змін у нормативну базу, і інвестиції в розробку необхідного навчального контенту і перепідготовка кадрів. Але без сумніву, в тій складній ситуації, в якій сьогодні знаходиться  освіта необхідно розробити глобальний план модернізації всієї освітньої сфери.