Ľudmila jarabicova - popularizacia fyziky

Popularizácia fyziky

Ing. Ľudmila Jarabicová

Burza nápadov

ZŠ s MŠ Nová Bystrica

Ako primäť žiakov k tomu, aby si obľúbili môj predmet...

• Učím na ZŠ fyziku. Žiaci sú rôzni. Tých lepších nie je taký problém pritiahnuť k učeniu. No tých slabších - to je problém čoraz väčší.

• Keď však chcem, aby sa aj tí aspoň dačo naučili, musím ich pre predmet získať. Musím nájsť spôsob, ako na nich pôsobiť, aby si predmet obľúbili.

• Preto využívam všetky možnosti, ako tento predmet žiakom priblížiť, ako ho spopularizovať.

Názov príspevku: Popularizácia fyziky

Autor: Ing. Ľudmila Jarabicová

... a ako z nich vychovať dobrých ľudí?

• Navyše mám na zreteli i to, ako z nich vychovať ľudí s dobrým vzťahom k okoliu, k prírode, k iným ľuďom.

• Snažím sa prebúdzať a upevňovať u nich environmentálne a prosociálne cítenie.

Čo robiť, aby predmet žiakov zaujal?• Keď sa začínajú žiaci učiť fyziku, rozprávame sa o tom,

že je neoddeliteľnou súčasťou každodenného života. Kde všade sa s ňou stretli a pritom si ani neuvedomili, že je to fyzika.

• Hľadáme príklady, na čo sa im zíde, či už doma, v škole, v prírode, pri športe, pri učení sa iných predmetov.

• Najväčším magnetom je elektrina. Keď sa ich na prvej hodine fyziky opýtam, či vedia, o čom sa budeme na fyzike učiť, hovoria, že o elektrine. Snažím sa ich dôveru nesklamať a robíme preto veľa experimentov či už z elektriny, ale aj iných oblastí fyziky.

Napríklad žiakom vysvetľujem, že fyzici nie sú žiadni suchopárni starí dedkovia.

Jeden z príkladov

• I dnešné deti poznajú legendárnu skupinu Queen. Už menej tušia, že títo dvaja členovia skupiny sú tiež fyzici.

Brian May študoval astrofyziku na Imperial College. Takmer si z nej urobil doktorát. Napokon si ho naozaj urobil – pred dvoma rokmi.

• Vlani mu taktiež vyšla kniha o vesmíre.

Brian May so svojím otcom – fyzikom a zároveň veľmi zručným človekom – zostrojili gitaru – preslávený Červený expres.

Ešte aj šnúry zhotovili

vlastnoručne z kilometrov drôtov.

• John Deacon vyštudoval na londýnskej univerzite Chelsea College elektrotechniku (akustickú a vibračnú techniku),dokonca s červeným diplomom.

• Popri Brianovi teda aj vďaka nemu je zvuk nástrojov skupiny taký neopakovateľný.

Nezabudnuteľný Freddie Mercury takisto nebol nijaký záškolák. Bol veľmi úspešný študent a napokon vyštudoval grafický dizajn na Ealing College of Art v Londýne.

No a napokon bubeník Roger Meddows Taylor

vyštudoval medicínu.

• Vštepujem žiakom pri každej príležitosti, že za každou riadnou prácou – ako napríklad za fenomenálnym úspechom Queen - sa skrýva kopec driny.

• Dnes je totiž moderné vyzdvihovať len peniaze a rýchle zbohatnutie. Snažím sa im ukázať inú alternatívu života.

• Deti potom vyzvem, aby samy hľadali príklady medzi inými osobnosťami, ktoré ich zaujímajú.

• Preberané učivo spestrujeme používaním prísloví a porekadiel s fyzikálnym obsahom, rozprávkami, hádankami, vtipmi, básničkami, humornými a zaujímavými príbehmi o fyzikoch.

Príslovia a porekadlá• Aj keby sa vodopád pokúšal tiecť hore, vždy sa rúti nadol (mongolské) (6. ročník, gravitačná sila)

• Aby ti voz nevŕzgal, pomasť mu kolesá. (7. ročník, trenie)

• More do dna ňezamarza. (šarišské) (8. ročník, anomália vody)

• Čo tratíš keď stúpaš hore kopcom, vráti sa ti pri spúšťaní. (fínske) (9. ročník, zákon zachovania mechanickej energie – premena polohovej energie na kinetickú)

RozprávkyV ľudových i autorských rozprávkach hľadáme fyzikálne problémy. Úryvok z Malého princa: (9. roč., Zvuk)

„Dobrý deň,“ zvolal pre každý prípad.

„Dobrý deň ... dobrý deň ... dobrý deň ... „ odpovedala ozvena

„Kto ste?“ spýtal sa malý princ.

„Kto ste ... Kto ste ... Kto ste ... „ odpovedala ozvena

„Buďte mojimi priateľmi, som sám,“ odpovedal.

„Som sám ... Som sám ... Som sám ...“ odpovedala ozvena.

• Prečo je ráno rosa? - Lebo Zem sa pri otáčaní poriadne zapotí...

Dlhodobé domáce úlohy• V rámci dlhodobej domácej úlohy si žiaci všímajú predpoveď počasia, sledujú správy z astronómie.• Rozprávame sa o tom, aké súhvezdia môžu kedy pozorovať, kedy a ako môžu vidieť Mliečnu cestu. Sledujú meteorické roje. • Všímajú si rôzne javy a udalosti, napr. ohrozenie našej planéty meteoroidom, vývoj skleníkového efektu a pod. • Sledujeme výstavbu a znovuotvorenie kolidéra v CERNe a pripravovanú výstavbu fúznej elektrárne v Cadarachi.

Prostriedky IKT• Veľkým magnetom pre dnešné deti je počítač, internet,

kamera či digitálny fotoaparát. • Preto využívame na fyzike rôzne videá – i na Youtube,

applety (napr. walter-fendt), animácie.• Nakoľko učím na našej škole i počítače, využívam i tieto

hodiny na upevnenie si znalostí z fyziky. Napr. robíme prezentácie. Minulý rok sme sa zamerali na Archimedov zákon. Každá skupina spracovala túto tému inak. Tento rok som prezentácie využila na začiatku preberania vztlakovej sily.

• Deti tak vidia, že počítač nie je len na hranie sa hier a četovanie.

• Okrem toho využívame počítač a internet – najmä Google - ako kalkulačku, na prevody jednotiek, meranie vzdialeností na mapách, i na preklad cudzojazyčných textov.

• Vyhľadávame dopravné spojenia medzi rôznymi miestami na mape a vytvárame slovné úlohy pri preberaní priemernej rýchlosti.

• Keď v našej obci opravovali kostol, boli sme sa pozrieť, ako osadzujú vežu kostola. Objednali si na to veľký autožeriav. Jeden žiak osadzovanie nafilmoval a teraz ho využívame pri preberaní témy hydrostatika.

Žiacke experimenty

• Občas sa v triede nájde zručný žiak, ktorý vyrobí nejakú pomôcku, napr. fontánu či už spomenutú elektrotechnickú stavebnicu.

Fyzikálne súťaže• Napokon inšpiráciou pre tých najlepších je zapojiť

ich do fyzikálnych súťaží: My sa zúčasňujeme fyzikálnej olympiády, fyzIQ, Pikufyzu, súťaží Astrostop a Čo vieš o hviezdach.

• Moji žiaci bývajú úspešní na okresnom i krajskom kole fyzikálnej olympiády. Tento rok som pripravovala troch žiakov. Všetci boli úspešní a obsadili prvé a tretie miesto v kategórii F a druhé miesto v kategórii E.

• Vlani náš žiak – ôsmak – sa zúčastnil Festivalu vedy a techniky v Bratislave. Za elektrotechnickú stavebnicu získal Diplom dekana PF UK Bratislava.

• Ďakujem za pozornosť.

Zdroje• www.hudba.pcraj.com• www.slovart.sk• www.mog.com• Images.google.com• www.odaha.com

• etencross.files.wordpress.com/2007/09/broken-... • www.martinus.sk• www.priateliasophie.sk• www.zirany.sk

Ľudmila jarabicova - popularizacia fyziky

Education

seminář z fyziky

26 základy kvantové fyziky

zÁklady fyziky

chlieb z hľadiska fyziky

historie fyziky vývojové fáze fyziky rozdělení podle...

základy jadrovej fyziky

stredovek- gotika mgr. Ľudmila mičudová

základy jadrovej fyziky

oddelenie kozmickej fyziky 2008

oddelenie fyziky kovov

didaktika fyziky v pracíchdidaktika fyziky v pracích prof...

pracovná konferencia -...

e-learning učitel’ov fyziky

základy fyziky - fyzika v...

Úlohy z fyziky -...

katarína staroňová, Ľudmila staňová, zuzana jajcayová

základné poznatky molekulovej fyziky

Úvod do fyziky

projektová práca z fyziky

interaktÍvna tabuĽa vo vyuČovanÍ fyziky – didaktickÁ...