m apoyo 1h liderazgo 6s.pdf
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31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc. Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo MSc.
LICENCIADO ENEDUCACIÓN TÉCNICA YOPCIONES PRÁCTICASEN LA UNIVERSIDAD
CENTRAL DELECUADOR
DIPLOMADO ENGESTIÓN POR
COMPETENCIAS EN LAUNIVERSIDAD FRANK
PAIS GARCÍA DESANTIAGO DE CUBA
DOCTOR ENINVESTIGACIÓN Y
PLANIFICACIÓNEDUCATIVA EN LA
UNIVERSIDAD TÉCNICADE AMBATO
MAGÍSTEREN GERENCIA DE
PROYECTOSEDUCATIVOS Y
SOCIALES EN LAUNIVERSIDADCENTRAL DEL
ECUADOR
ACTUALMENTEREALIZA UN
“DOCTORADO PhD ENINVESTIGACIÓNEDUCATIVA” EN
CONVENIOUNIVERSIDADCENTRAL DEL
ECUADOR Y LAUNIVERSIDAD DE
ALICANTE DE ESPAÑA
FORMACIÓN ACADÉMICA
Dr. Héctor Guerrero MSc.31/05/2016
DOCENTE DELINSTITUTO
TECNOLÓGICOSUPERIOR “SUCRE”
COORDINADORPEDAGÓGICO DELLICEO MUNICIPAL
TÉCNICOEXPERIMENTAL Y EN
CIENCIAS FERNÁNDEZMADRID
RECTOR TITULAR DE LAUNIDAD EDUCATIVA
MUNICIPALEXPERIMENTAL
ANTONIO JOSÉ DESUCRE
AUDITOR LIDER ENSISTEMAS DE GESTIÓNDE LA CALIDAD BAJO
LAS NORMAS ISO9001: 2008
FACILITADOR DECURSOS Y SEMINARIOS
DE DOCENTES DETERCER Y CUARTO
NIVEL
DOCENTEUNIVERSITARIO
TITULAR EN LA UCEDOCENTE HABILITADO
EN EL SISTEMA DENIVELACIÓN Y
ADMISIÓNSENESCYT
EXPERIENCIA Y TRAYECTORIA PROFESIONAL
Dr. Héctor Guerrero MSc.31/05/2016
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
EXPECTATIVAS TEMORES COMPROMISOS
• Clarificarconocimientos
• Práctico• Renovado• Propositivo
• Reducidotiempo
• Extensión decontenidos
• Pocacomprensión
• Respeto• Colaboración• Atención
permanente• Aportar• Saber escuchar• Mentalidad
abierta• Ponerlo en
práctica
OBJETIVOEstablecer las características fundamentales delliderazgo de manera sistémica a nivel productivo a finde contribuir en procesos de cambio a nivel personal,profesional y empresarial con responsabilidad yrigurosidad científica.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
es requiere logra
PRODUCTIVIDAD
CRECI
MIENTO
SUPERACIÓN
CIRCULO DEPERSONAS
desea
SATISFACER
sus
NECESIDADESPERSONALES
MENTALIDADABIERTA
MOTIVACIÓN
PARTICIPACIÓN
SOLUCIÓN DEPROBLEMAS
RESPONSABILIDAD
POSITIVISMO
PROCESOPRODUCTIVO
PROCESO DEPARTICIPACIÓN
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
E
EXPERIENCIA
JuegoEjercicio
FísicoEjercicioMentalDiálogo
R
REFLEXIÓN
SentimientoPensamiento
Actitudes
C
CONCEPTUALIZACIÓN
ConceptosDefiniciones
PrincipiosTeorías
A
APLICACIÓN
AnálisisMensaje
PARTICIPACIÓN
ALEGREACTIVA
ESPONTÁNEA
CRITICIDAD
MEDIDASINCERAPOSITIVA
APERTURA
ATENCIÓNGENEROSIDAD
COMPROMISO
CONVICCIÓNMEJORA
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
ACERTIJO: LOS NUEVE PUNTOS
• ACTIVIDAD: Unir losnueve puntos, con cuatrolíneas rectas, sin levantarla mano, ni volver a pasarpor ellas.
• ¿Su actitud mentalpreexistente podríarestringir su capacidad paraaprender nuevas ideas?
• CLAVE: obligar a la mente aampliarse más allá de la“caja” autoimpuestaproducida por los nuevepuntos.
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31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
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SOLUCIÓN Nº1 SOLUCIÓN Nº2
SOLUCIÓN Nº3 SOLUCIÓN Nº4
DISCUSIÓN:
• ¿Cuál es el efecto de la configuración de los nueve puntos?
• ¿Cuál es la clave para resolver el acertijo?
• ¿Qué repercusiones tiene este ejercicio para nuestros procesos deaprendizaje y para nuestras funciones?31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
IMAGINAR ALGOCATASTRÓFICO
IIIGUERRAMUNDIAL
CONSTRUCCIÓNDE
REFUGIOS SUBTERRÁNEOS
1. Adolescente – retardo mental2. Sacerdote- 81 años3. Prostituta- 45 años4. Abogado- recién graduado5. Esposa – (esquizofrenia)6. Físico nuclear – insiste entrar con un revolver7. Orador – fanático8. Niño – paralizado las piernas9. Chica universitaria – afirma quedarse virgen
toda la vida10.Profesor – ha perdido la memoria
•SELECCIONAR5 PERSONASQUE DEBENSALVARSE.
•EXPLICAR LASRAZONES PORLAS QUE LES
SALVARÍA
•FORMAR GRUPOS•INTERCAMBIAREXPERIENCIAS•ELABORARPAPELOTE
RESULTADO
•FRUTO DE DECISIONES•COMUNICACIÓN•ACUERDOS – APRENDER A CEDER•CRITERIO DE MAYORÍA•PARTICIPACIÓN DE TODOS•LIDERAZGO•COMPROMISOS31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
4.-ESTRUCTURA DE LA UNIDAD
6.- PENSAMIENTOS INICIALES
9.-DESARROLLO DE CONTENIDOS(Temas – Subtemas – con rigor científico)
10.- RESUMEN
11- AUTOEVALUACIÓN
12.- RESPUESTAS
13.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VISIÓN – ESQUEMA DE CONTENIDOS
REFLEXIÓN EN RELACIÓN AL TEMA
Párrafos, incluir tareas luego de cadasubtema (cualidades de un texto científico)
REDUCIR EL TEXTO CON IDEAS GENERALES, CLARAS Y PRESCISAS DE LA OBRA DEL AUTOR
INSTRUMENTO CON VARIOS REACTIVOS.
VERIFICACIÓN Y CONFRONTACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LIBROS Y WEBGRAFÍA
ESTRUCTURA
UNIDAD
MODULAR
3.- INTRODUCCIÓNIMPORTANCIA, OBJETIVOS, BENEFICIARIOS,METODOLOGÍA, APORTES, AGRADECIMIENTO,SE DEBE HACER AL FINALIZAR TODO EL TRABAJO
7.- GRÁFICOS SUGESTIVOS INTERPRETACIÓN Y ASOCIACIÓN DE IDEAS
5.- OBJETIVOS : enunciados a lograr GENERALES Y ESPECÍFICOS
8.- LECTURA MOTIVADORA: Inducción RA PROMOCIÓN ACTITUDES DE INVESTIGAR
2.- ÍNDICE ESTRUCTURA DEL TRABAJO CON ORDENSISTEMÁTICO (CAPÍTULOS, SUBCAPÍTULOS, PAGS)
1. CARÁTULA UCE, FFLCE,CA, T, AUTOR, ASIG, CI Y FECHA
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
1 •TEORÍAS ADMINISTRATIVAS DEL LIDERAZGO
2 • LIDERAZGO EMPRESARIAL
3 • LIDERAZGO APLICADO A LA INGENIERÍA CIVIL
4 •NEGOCIACIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
5 •LIDERAZGO TRANSACCIONAL Y TRANSFORMACIONAL
6 •LIDERAZGO ESTRATÉGICO
7•ESTRATEGIAS Y HABILIDADES PARA EL EMPRENDEDOR ACTUAL (GESTIÓNEMPRENDEDORA)
8 •TÉCNICAS Y HABILIDADES DIRECTIVAS
9 • ESTILOS DE LIDERAZGO31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
LALECTURA
CIENTÍFICA
LECTURA GLOBAL
LECTURA PAUSADA
LECTURA DERECONOCIMIENTO
DEL CONTENIDO
LECTURA CRÍTICA
SUBRAYADO
ANOTACIÓN
CLASIFICACIÓN
OPERACIONES
Lograr la racionalizacióndel contenido y laposterior crítica valorativael mismo.
OBJETIVO
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
LECTURA RÁPIDA
OBJETIVO:
Obtener una visión de totalidad(capítulo o subcapìtulo)
ACTIVIDAD:
• Lectura
• Extraer idea principal
RECURSOS:
• Lector(a)
• Fuente escrita
CARACTERÍSTICAS:
• Silenciosa (opcional)
• Lectura de corrido (sinretrocesos)
IDEA GLOBAL31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
LECTURA ANALÍTICA
OBJETIVO:
Distinguir ideas principales delas secundarias
ACTIVIDAD:
• Lectura de cada párrafo
• Relectura
• Consulta
• Separación de ideasprincipales
• Registro de idea s principales
RECURSOS:
• Lector(a)
• Fuente escrita
• Material de escritorio
• Diccionarios generales yespecializados
• Técnicas de registro
CARACTERÍSTICAS:
• Pausada
• Comprensiva
IDEAS PRINCIPALES31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
LECTURA CRÍTICACONSTRUCTIVA
OBJETIVO:
• Confrontar el contenido leído conotras fuentes de información.
• Evaluar los contenidos sobre el tema.
• Construir el nuevo conocimiento
ACTIVIDAD:
• Lectura de cada ideas principales
• Confrontación de informaciones
• Evaluación (aceptación o rechazofundamentado)
• Construcción de nuevo conocimiento.
• Registro
RECURSOS:
• Lector(a)
• Fuente escrita
• Asesor
• Diccionarios
• Material de escritorio
• Técnicas de registro
CARACTERÍSTICAS:
• Altamente reflexiva y comprensiva
• Creativa
• Transformadora
CONSTRUCCIÒN DE NUEVOCONOCIMIENTO31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
¿Qué son losOrganizadores
gráficosConsiste en la realización porparte de los y las estudiantes laconstrucción de mapas gráficosque representan unaestructura de significados
Esta construcción involucrahabilidades como
ordenamiento, comparacióny clasificaciónnecesarias para crearrepresentaciones deconceptos y procesos
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
REPRESENTACIONES
ESQUEMÁTICAS
• GENERAN IMPACTO VISUAL• ASPECTOS RELEVANTES
ORGANIZAN LAINFORMACIÓN
• JERARQUÍA DE IDEAS• CLARIDAD
MUESTRANFORMAS
• INTERRELACIÓN DE CONCEPTOS,IDEAS, PALABRAS CLAVES
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
LÓGICO ANALÍTICO SINTETIZADOR CREATIVO
Cuerpocalloso
Simbólico
Figurativo
Analógico
Atemporal
Musical
Holístico
INTUITIVO – CREATIVO
Integrador
DERECHO
LÓGICO-RACIONAL
Matemático
Verbal
Digital
Temporal
Intelectual
secuencial
Diferenciador
IZQUIERDO
BIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
DIFERENCIAS ENTRE EL PENSAMIENTO Y EL APRENDIZAJE
ESTIMULAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE
P
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VINCULAR: HACER - PENSAR
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
N.O.T.I.C.E.Hernández y García
Estrategias para mejorarAprendizaje Pensamiento
Estrategias de trabajocon el texto
Estrategias de soporte alaprendizaje autónomo
Estrategias deproducción propia
Potenciar la capacidadde comprensión
Fortalecer elperfeccionamiento del
estudio
Generar nuevasinformaciones por sí
mismo
EsencializaciónEstructuraciónElaboración
MemorizaciónMotivaciónControl
Solución de problemas Investigación Expresión
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
1.En el vaciado de las respuestas se anotan las respuestas dadas por los aprendices acerca delas ideas principales de un texto.2.Se sintetizan las ideas principales de un texto hasta obtener los conceptos esenciales.3.Ordenarlos de acuerdo con su importancia.
ESENCIALIZACIÓN: es un proceso que consiste en identificar los aspectos más importantes de un texto. Para ello; se debedistinguir la información esencial de la irrelevante (Resumir – sintetizar). Sus dos técnicas más aplicadas son: el vistazo global yla localización de ideas principales:
VISTAZO GLOBAL: LOCALIZACIÓN DE IDEAS PRINCIPALES:
Revisión rápida del texto. Ubicación de aspectos
importantes:oTítulosoSubtítulosoSubrayadosoPalabras claveoCitas de autoresoRecuadros, etc.
Se la utiliza cuando un texto no presenta muchos aspectos resaltados como títulos,subtítulos, palabras subrayadas, etc.
Se debe construir una matriz, Vaciar respuestas de ideas aportadas.
PROCEDIMIENTO: PROCEDIMIENTO:
1. Leer rápidamente el texto,fijándose en los aspectosmás significativos (Títulos,subtítulos, etc).
2. Se escriben los conceptosmás relevantes (Palabrascon diferente tipografía).
3. Se organiza la información.4. Se construye un diagrama
jerárquico (Niveles deimportancia)
ORDEN DEAPARICIÓN
IDEAS PRINCIPALES AGRUPAMIENTO Y ORDEN DEAPARICIÓN
A ………….......……….
(A+B)
B ……………….…………….
(B+C)
4. Se elabora un esquema de panorámica previa.5. Basándose en el esquema se elabora un resumen.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
ESTRUCTURASJERÁRQUICAS:
Cuadros comparativos ylas pirámides.
ESTRUCTURASSECUENCIALES:
Como elencadenamiento y los
diagramas de flujo.
ESTRUCTURASRADIALES:
Como redes, mandalas,entramados.
ESTRUCTURAS DEFORMATO
PREESTABLECIDO:Diagrama UVE y lashojas para pensar.
ESTRUCTURACIÓNDE ORGANIZADORES
GRÁFICOS:Consideran ideas esenciales
de un texto de manerasimplificada para explicar
sus interconexiones
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016
Método que integravarias técnicas
Cada estudianteorganiza todoslos productos
Fruto de losprocesos del PEA
Referidos a unaUnidad Didáctica
(Período particular)
Que han sidorevisados
permanentemente
Los clasificay encarpeta
Para que searevisados
en cada etapa
PermiteretroalimentarLos procesos
Valoraciónparticipan todos
Los agentes
Debe preparar unarelación de todosLos elementos del
Portafolio
y los criterios quevan a servir para
realizar suvaloración
Genera iniciativasy desarrolla
la creatividad
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Autoevaluación – Coevaluación - HeteroevaluaciónDr. Héctor Guerrero MSc.
CARÁTULA ÍNDICEGENERAL
INTRODUCCIÓN
CUERPO DE LAINFORMACIÓN
PRODUCIDARECOPILADA
HOJA DEREFLEXIÓN YEXPERIENCIA
PERSONAL
AUTOEVALUACIÓN
PRESENTAR EN MEDIO FÍSICO Y EN MEDIO MAGNÉTICO
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Diseño de rúbricasDiseño de rúbricas
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Se define las rubricascomo “un descriptorcualitativo queestablece la naturalezade un desempeño”(Simon, 2001)
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2274488&
Rúbricas analíticas
Son grandes globalizaciones de losaspectos o elementos que se van aevaluar. También se llamandimensiones.
Son descripciones clarasde los desempeños que sevan a utilizar para evaluarlos distintos aspectos. Son
precisiones de lasdimensiones.
Son precisiones decalidad que permiten
calificar o cuantificar eldesempeño.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Rúbrica de valoración de una tarea de investigación
1 2 3 4
Resumeinformación deotra fuente
Las notas noson delestudiante
Algunas notasson delestudiante
La mayoría delas notas sondel estudiante
Todas las notasson delestudiante
Trata laspreguntas guía
Unas cuantashan sidotratadas
Algunas hansido tratadas
La mayoría hansido tratadas
Todas, y aúnmás han sidotratadas
Puntos clave delas preguntasguía
Los puntosclave no fuerontratados
Algunos puntosclave han sidotratados
Muchos puntosclave han sidotratados
Todos lospuntos clavehan sidotratados
Variedad ycantidad defuentes
La informaciónproviene de unasola fuente
La informaciónes de algunasfuentes o derecursos delmismo tipo
Se ha usadouna pequeñavariedad ynúmero derecursos
Se ha usado ungran número derecursos dediferentes tipos
Selección defuentes ypropiedadintelectual
Las fuentesutilizadas soninapropiadas
Algunas fuentesson buenaselecciones y porlo menos unautor esconfiable
Algunas fuentesson buenaselecciones y lamayoría de losautores sonconfiables
La selección defuentes ha sidosabia y todoslos autores sonconocidos yconfiables
aspe
ctos
oel
emen
tos
escala
descripciones31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Categoría Excelente Satisfactorio Satisfactorio conrecomendaciones Necesita Mejorar
Objetivos del proyecto
Los objetivos sonclaros y precisos, nospermiten saber haciadonde vamos y lo queesperamos delproyecto. Deben serposibles de cumplir,medir y evaluar.
Se definen los objetivosy permiten de algunamanera saber haciadonde vamos con elproyecto aunque sondifíciles de medir yevaluar.
Se establecen objetivospara el proyecto pero nopermiten determinar si losresultados son medibles ysi responden a lasnecesidades planteadas.
Se establecen de algunamanera objetivos queno son claros, no esposible medirlos oevaluarlos.
Justificación delproyecto
Describe con claridad laimportancia yactualidad que tiene eltema o problema, suutilidad práctica yfactibilidad derealización.
Describe la importanciay actualidad que tiene eltema o problema, suutilidad práctica yfactibilidad derealización.
Describe vagamente laimportancia y actualidadque tiene el tema oproblema, su utilidadpráctica y factibilidad derealización.
Se hace unajustificacióninsuficiente delproyecto en cuanto a laactualidad del tema,utilidad práctica ofactibilidad.
Tiempo de Entrega
Cumple con los tiemposestipulados para laentrega del Reporte dela Fase I.
Entrega el reporte 1 díatarde.
Entrega el reporte 2 díastarde.
Entrega el reporte 3días tarde.
Actividades deAprendizaje
Se formulan de maneraclara y precisaactividades deaprendizaje queintegran tecnología enrelación con losobjetivos propuestos.
Se formulan actividadesde aprendizaje queintegran tecnologíascongruentes con losobjetivos planteadospero falta claridad.
Se formulan actividades deaprendizaje que no integrantecnología pero soncongruentes con losobjetivos planteados.
Se formulan actividadesde aprendizaje que nointegran tecnología y noson congruentes conlos objetivosplanteados.
Tiempo de EntregaCumple con los tiemposestipulados para laentrega del Reporte
Entrega el reporte 1 díatarde.
Entrega el reporte 2 díastarde.
Entrega el reporte 3días tarde.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
DATOSINFORMATIVOSDEL DOCENTEO ESTUDIANTE
DATOSINFORMATIVOSDE LA CARRERA
PORTADA O CARÁTULA
LOGOTIPODE LA
UNIVERSIDAD
FECHADE ENTREGA
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
ÍNDICE GENERAL
CONTENIDO PÁGINAS
CARÁTULA I
ÍNDICE GENERAL Ii
INTRODUCCIÓN1
INFORMACIÓN PRODUCIDA RECOPILADA:
• Marco legal referencial• Filosofía Institucional• Sílabo• Trabajos individuales• Trabajos Grupales• Proyecto de Aula• Registros de asistencia de estudiantes• Registro de evaluaciones• Instrumentos de evaluación
2
EXPERIENCIA PERSONAL: 10
AUTOEVALUACIÓN 11
Al haber culminadola investigaciónbibliográfica
Requiere que el estudiante se involucre con un alto nivel dereflexión y evaluación en torno a los trabajos individuales delportafolio , visto como una sola unidad, a la luz de sus objetivos ymetas trazadas
El estudiante deberá sintetizar todos sus documentos,interpretarlos y evaluarlos, de manera que tenga sentido, tantopara el propio estudiante como para el que lo lea
El estudiante deberá incluir el grado de éxito alcanzado encuanto a los objetivos propuestos, el crecimiento intelectual ylas competencias obtenidas durante el desarrollo del sílabo,precisando el significado y posibles aplicaciones de lainformación recolectada para el portafolio
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016
Asistencia
Calificaciones
Encuestas y
Entrevistas
Listas de cotejo
Rúbricas
Invo
lucr
a a
estu
dian
tes
INFORMACIÓNPRODUCIDA
¿QUÉ DEBE CONTENER EL CUERPO DEL PORTAFOLIO?5
Cuestionarios
Inventarios
Organizadoresgráficos
Dr. Héctor Guerrero MSc.
Críticas constructivas y alternativas
Causas de las dificultades
Dificultades en metas
Nivel de éxito en metas
Análisis crítico sobre los componentes
Reflexión del estudiante
Cada documento del portafolioHOJA DE EXPERIENCIA
PERSONAL
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Lecturacrítica
NivelLiteral
NivelAnalógico
Nivelcrítico
NivelInferencial
Comparados obras Amplía
conocimientos
Procesos Básicosdel pensamiento
Inferir datos
Lectura entrelíneas
Aceptación orechazo
Juicios de valor
Adueñarsedel tema
Reconocepalabras o frases
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
• Adair, J., & Chaparro, A., (Ed. 6). (2007) Desarrolle su capacidad de liderazgo.Barcelona: Editorial Nuevos emprendedores.• Loya Loya, S. F., (Ed. 2) (2011). Liderazgo en el comportamiento organizacional.México: Editorial Trillas.• Payeras, Joan., (2004). Coaching y liderazgo para directivos interesados enincrementar sus resultados. Madrid: Editorial Diaz de Santos.
• Pazmiño Cruzatty, I. (2001). Formación de Lideres. Quito. Editorial Afefce• Rodríguez Pérez Ramona, Van de Velde Herman. (2007). Dirección: liderazgo, trabajo
en equipo, motivación y comunicación. Módulo 3. Curso E-DC-3.2. Facultad RegionalMultidisciplinaria. UNAN – Managua. 2007. Recuperado de:http://abacoenred.com/IMG/pdf/curso_32_-_direccion.pdf
• Castillo. Manuel. (2010). Guía para el Desarrollo del Liderazgo Directivo en la Pyme.Editorial Cex. Centros de Excelencia. Recuperado de:http://www.centrosdeexcelencia.com/dotnetnuke/portals/0/Guia_Liderazgo_CEX.pdf
• Bonifaz Villar. C., J. (2012). Liderazgo empresarial. Recuperado de:http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/salud/Liderazgo_empresarial.pdf
• Hesselbein, F., Goldsmith M., & Bechard, R. (2006) El líder del futuro. Ediciones DEUSTO.Colombia. Recuperado de:http://biblioteca.sivec.espe.edu.ec/upload/LL_TNTE_4_5_EL_LIDER_DEL_FUTURO.pdf
UNIDAD I
CONCEPTOSPRELIMINARES
PROBLEMASFUNDAMENTALES
DEL IDERAZGOFUNCIONES DEL
LIDERAZGOÉTICA Y
LIDERAZGO
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
SITUACIONES PROBLÉMICAS1. ¿Qué aspectos relevantes se deben precisar del líder y
liderazgo? (RED CONCEPTUAL)2. ¿Cuáles son los problemas fundamentales del liderazgo?
(MAPA CONCEPTUAL)3. ¿Explique las funciones se deben cumplir en el liderazgo?
(MENTEFACTO CONCEPTUAL)4. ¿ Cómo deben ser las relaciones líder - liderado? (A.R.E)5. ¿Cuáles son los deberes del líder con la organización?
(CONSTELACIÓN DE IDEAS)6. ¿Qué tipo de ordenes debe cumplir un líder? (MAPA
MENTAL)7. ¿Infiera las características de la ética y liderazgo?
(DIAGRAMA JERÁRQUICO)8. ¿Cuáles son las tendencias humanizadoras del liderazgo y
cuáles son los factores éticos del liderazgo? (MANDALA)
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Líder, es la persona que trabaja con un grupo e influyeen él para lograr un propósito que todos juntos pretendenalcanzarLíder, es quien:Se preocupa por lo correctoTiene la visión de largo plazoSe concentra en el qué y el porquéEstablece la visión, el tono y la direcciónVive de las esperanzas y los sueñosInspira innovación: Piensa en desarrollo y futuro
Definición de Lider
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
...Qué es líder?
Líder, es aquel cuya conducta posee: inteligencia,motivación, integridad personal, comunicación y relacióninterpersonal, desarrolla toma de decisiones, carisma,psicología de masas, habilidades como creatividad y buenhumor.
Hay dentro de cada uno de nosotros un verdaderolíder que esta esperando que lo despertemosTodos podemos encontrar al ´verdadero líder´ quetenemos dentro de cada uno de nosotros
Que el pesimismo no siga apoderándose de nosotros
No olvidemos que el cambio empieza en nosotros mismosy luego en nuestro país31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
¿ Lideres ?
GhandiJuan Pablo IIA. Hitler
SantanaBeyonceVargas Llosa
PeleAlejandro ToledoRonaldo
KOLA REAL
E. WONG
GLORIA
COSAPI DATA
ORMEÑO
Lideres Organizacionales
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
¿Qué es Liderazgo?
Liderazgo es la respuesta que los lideres dan a los retosde un mundo competitivo y globalizado; plural y diverso,creando valores compartidos que unifiquen operaciones envínculos cada vez mas descentralizados
Liderazgo es la fuerza capaz de crear entorno en los quelas personas estén dispuestas a dar lo mejor de simismas; resultado de la conjunción de voluntades conacciones que generen valor a lo largo de todas lasactividades
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
....Liderazgo?
Liderazgo es el modo (revolucionario) de organizar eltrabajo de un ente (institución, organización), alrededor deuna visión y misión capaz de comprometer a un grupo depersonas en el logro de metas.
Liderazgo es cumplir los siguientes conceptos y funciones:dirección o guía, orientación, cumplimiento de objetivos,credibilidad, resolución de problemas, manejo de conflictos,saber escuchar, llenar expectativas y respeto a otros.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Bennis y Nannus (1985), cuentan hasta 350 definicionesde Liderazgo.Liderazgo, es difícil definir, pero fácil de reconocer cuandouno lo ve. El liderazgo se manifiesta cuando un integrantedel grupo modifica la motivación o capacidad de los demásmiembros del grupo.Liderazgo, es la capacidad de coordinar un grupo ymotivarle para que consiga los objetivos de la organización,del líder, del grupo y de los miembros del grupo.
....Liderazgo?
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Jefe vs. Líder
La autoridad es un privilegio demandoEl dice “aquí mando Yo”El jefe empuja al grupo
La autoridad del jefe impone,imperaEl jefe inspira miedo, se le sonríede frente y se le critica deespaldas
Busca al culpable cuando hay unerror: sanciona, castiga, grita.
La autoridad es un privilegiode servicioEl dice “aquí sirvo Yo”El líder va al frente,comprometido con susaccionesEl líder es dinámico, subyugay enamoraEl líder inspira confianza,inyecta entusiasmo, dapoder a la gente, fortalece algrupo.
Corrige, castiga peroenseña; sabe esperar.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Jefe vs. Líder
El jefe sabe cómo se hacenlas cosas
El jefe maneja a la gente,masifica a las personas
El jefe dice “vaya”
El jefe llega a tiempo
El líder enseña cómo debenhacerse las cosas
El líder prepara a la gente, conocea cada uno de sus colaboradores,las trata como personas
El líder dice “vayamos”, promueveal grupo, reparteresponsabilidades, forma a otroslideres, consigue un compromisoreal de todos sus miembros,esperanza y alegría contagiosaEl líder llega adelantado
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Administrador vs. Líder
En NecesidadesMantiene elequilibrio en lasoperaciones
Crea e imaginanuevas áreas deexplotación
En los Fines Tiende a actitudesimpersonales
Establece objetivosque fijan la direcciónde la empresa
En el trabajo Es hábil en lanegociación y elregateo.Es conservador
Abre nuevasalternativas y nuevasopciones a losproblemas.Ama el riesgo( conoportunidadesgrandes)31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Administrador vs. Líder
Relaciones conlos otros
Prefiere trabajar con lagente y evitan laactividad solitaria.Escaso nivel emocionalen sus relaciones.Preocupado por elproceso.
Preocupado por lasideas.Tiene empatia en lasrelaciones y poneatención en cómoafectan las decisionesa la gente
Sentido de simismo
Conservador yregulador de un ordenexistente
Trabaja en lasinstituciones peronunca pertenece a lasmismas.Busca oportunidadespara el cambio.31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Administrador vs. Líder
Cualidades Resuelve los problemasaplicándole métodosracionales.Necesita persistencia,trabajo duro, habilidadanalítica y buena voluntad.
Capacidad imaginativay habilidad paracomunicar, cualidadesde visualización definalidades y de generarvalor en el trabajo
Biografía Ha gozado una vidatranquila y segura en elhogar, en los estudios,en el trabajo.
Es un nacido porsegunda vez, que hasurgido como dueño desi mismo, después de unacontecimientotraumático
Fuente: Zaleznick(1997). Harvard Business Review31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Gerente vs. Líder-Preocupado por hacer las cosas
bien
-Tiene la visión de corto plazo
-Se centra en el cómo
-Piensa en términos administrativos,de mantenimiento y del presente
-Establece el plan de acción a seguir
-Espera que los demás cumplan susobjetivos y tareas
-Espera que los demás contribuyan aconseguir la misión
-Inspira estabilidad(control)
-Preocupado por lo correcto
-Tiene la visión de largo plazo
-Se concentra en el qué y elporqué
-Piensa en términos innovadores,de desarrollo y en el futuro
-Establece la visión, el tono y ladirección-Espera que los demás respondany le sigan
-Espera que los demás ayuden ahacer realidad la visión
- Inspira innovación(confianza)31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
PROBLEMAS FUNDAMENTALES
FUNCIONES
DEBERES
APTITUDES
RELACIONES INTERPERSONALES
ASPECTOS ÉTICOS
LIDERAZGO
LÍDER
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
31/05/2016
Dar órdenes
Ademanesautoritarios
Conocimientosespecíficos que se
necesiten
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Para cumplir susmisiones
PARA EJERCERLO
Dr. Héctor Guerrero MSc.
PROBLEMAS FUNDAMENTALES DEL LIDERAZGO:Psicológico: aplicarlo en seres humanos
Pedagógico: entraña la instrucción uMoral: regular conducta de los seguidores
APTITUDES DEL LÍDER:Esfera cognoscitiva: Dirección de RRHH, métodos detrabajo, técnicas de organización, normas,procedimientos de mando, control de materiales yequipos a su cargoEsfera procedimental: Planear y organizar eltrabajo, apreciar situaciones, tomar decisiones,instruir, crear situacionesEsfera actitudinal: Conseguir disciplina espontáneabasada en el convencimiento.
RELACIONES LÍDER MIEMBRO:Conocer datos generales del liderado. (PERFILES
PROFESIONALES Y HUMANOS)Conocer diferencias individuales de los liderados:
Carácter de liderados, intereses, oportunidadespara demostrar sus habilidades, escucha activa,
respetar creencias y sentimientos, prevenir yeliminar toda situación de malestar, mantenerlos
informados
FUNCIONES DEL LIDERAZGO:Prever (ver antes y preparar el futuro deseado),Planear (Objetivos, medios), Organizar (dotar a
grupo los elementos necesarios), Mandar(Comunicar con fuerza de ejecución las decisiones
adoptadas), Coordinar (Establecer la armonía entrelos liderados), Controlar (Asegurarse que todoscumplen el plan trazado), Evaluar (Analizar los
procesos operados entre el plan y su realización)
EL ARTE DEL LIDERAZGO
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
DEBERES DEL LÍDER CON LA ORGANIZACIÓN:(RECURSOS)
Mantener, conservar y utilizar el material einstalaciones
Velar por el prestigio de la organizaciónConocer las normas de conducta que afectan
las relaciones humanas de la empresaBuenas vías de comunicación
DEBERES DEL LÍDER CON LA ORGANIZACIÓN:(PRODUCTIVIDAD)
Conseguir y mantener el más alto grado derendimiento y entusiasmo
Prever circunstancias problémicasEconomizar los medios evitando gastos inútiles
PRINCIPIOS DE DISCIPLINA:Interés por los lideradosEjemplo y buena voluntadConocimiento del lideradoMedidas disciplinarias con efecto positivoSanciones plenamente justificadasNo reprender en presencia de otrosConducta habitual con el liderado luego de lasanción
ÓRDENES DEL LÍDER: (Mandatos que se debenobedecer, observar y ejecutar)
Terminante (Sin permitir observaciones),Solicitada (En trabajos difíciles) , Sugerida
(Indicación del problema quedando implícita lainvitación para resolverlo), Escrita (precisar
pasos a seguirse de orden terminante), Verbal(Para trabajos simples)
EL ARTEDEL
LIDERAZGO
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
VIRTUDES
• PRUDENCIA:• (Acertar en la dirección)• FORTALEZA:• (Resolver situaciones
difíciles)• CONFIANZA:• (Generar un clima de
confianza)• FLEXIBILIDAD:• (Manejar la seriedad y el
humor)• ARTE DE LIDERAR:
(Convencer paraperseguir objetivosclaros)
FACTORES ÉTICOS
• CONSIDERACIÓNINDIVIDUALIZADA:
• Preocupación encolaboradores,tratándolos en formadiferenciada a susnecesidades.
• ESTIMULACIÓNINTELECTUAL:
• Evalúa a suscolaboradores pormedio de pruebasbuscando suestimulación.
• MOTIVACIÓNINSPIRACIONAL:
• Detecta amenazas yoportunidadesinspirando una visiónentusiasta.
• INFLUENCIAIDEALIZADA:
• Genera admiración,empatía yconvencimiento deseguirlo
TENDENCIASHUMANIZADORAS
• ESTILO GESTOR:• Enmarcado en un
carácter transaccional,ya que persigue laconsecución de losobjetivos mediante larecompensa y el castigode sus liderados.
• ESTILOTRANSFORMADOR:
• Busca potenciar eldesarrollo de suscolaboradores, encuanto a suscapacidades,motivaciones y valores.
RESPONSABILIDADSOCIAL
• Respeto a leyes por lasque han de regirse lasprácticas comerciales.
• Buscar soluciones a losproblemas sociales.
• Igualdad deoportunidades.
• Mejores condicioneslaborales.
• Protección del medioambiente.
ÉTICA Y LIDERAZGOConducta,obedienciaa leyes ynormas
Ejercicio devirtudes(saber hacer lascosas bien)
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
UNIDAD II
LIDERAZGO ENLOS PROCESOSDE DIRECCIÓN
EL TRABAJO ENEQUIPO
IMPORTANCIA DELA MOTIVACIÓN
LACOMUNICACIÓN
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
SITUACIONES PROBLÉMICAS1. ¿Cuáles son los conceptos básicos que se deben dominar para la
dirección de una organización según Rodríguez y Van de Velde?CONSTELACIÓN DE IDEAS
2. ¿Cuáles son los principios que se aplican en los procesos de direcciónsegún Rodríguez y Van de Velde? CUADRO RESÚMEN
3. ¿Cuál es el papel del liderazgo en los procesos de dirección segúnRodríguez y Van de Velde? ESPINA DE PESCADO
4. ¿En qué consisten las características del trabajo en equipo como pilarde una dirección eficaz según Rodríguez y Van de Velde? ARE
5. ¿Infiera las características de la importancia de la motivación y surelación con el rendimiento en la producción según Rodríguez y Vande Velde? DIAGRAMA DE SECUENCIA
6. ¿Deduzca aspectos relevantes para que exista una buenacomunicación organizacional según Rodríguez y Van de Velde?REJILLA CONCEPTUAL
7. ¿Infiera que procesos son relevantes para la dirección segúnRodríguez y Van de Velde? DIAGRAMA DE SECUENCIAS
8. ¿Deduzca las características de las Teorías para el Liderazgo segúnRodríguez y Van de Velde? SPRI
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
DIRECCIÓN
IMPLICA: MANDAR, INFLUIR Y MOTIVAR ALOS EMPLEADOS PARA QUE REALICEN
TAREAS ESENCIALES
LAS RELACIONES Y EL TIEMPO SONFUNDAMENTALES PARA LA TAREA DE LA
DIRECCIÓN
SE DEBE REFLEXIONAR: VISIÓN, MISIÓN,FIJAR METAS, PRIORIZARLAS, FIJAR Y
MANTENER LOS ESTÁNDARES
INCLUYE ELEMENTOS CONSTITUYENTES:MOTIVACIÓN, ENFOQUE DE LIDERAZGO,TRABAJO EN EQUIPO Y COMUNICACIÓN
ES LA CAPACIDAD DEINFLUIR EN LAS
PERSONAS PARA QUECONTRIBUYAN A LAS
METAS DE LAORGANIZACIÓN
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
ES UN MEDIO
SU TAREA FUNDAMENTALES FACILITAR LACONSTRUCCIÓNCONJUNTA DE ENERGÍASPOSITIVAS, BASADAS ENUNA VISIÓN HUMANA, ANIVEL DE PERSONA ANIVEL DE COMUNIDAD
EL FUNDAMENTO DELLIDERAZGO ESTÁ EN
REFLEXIONAR ACERCA DELA MISIÓN DE LAORGANIZACIÓN,
DEFINIRLA YESTABLECERLA EN FORMA
CLARA Y VISIBLE
EN FIJAR LAS METAS, LASPRIORIDADES Y EN FIJAR
Y MANTENER LOSESTÁNDARES
LIDERAZGO
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
¿Quiénes somos?
¿Cuándo y hacia donde vamos?
¿Cómo quisiéramos que nuestrainstitución sea?
¿Qué innovaciones debería hacerse enlos servicios que se ofrece para lograr elapoyo de la comunidad?
¿Para quién lo hacemos?
¿Qué necesidades o expectativas debenatenderse?
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
¿Quiénes somos, cual es el campo específico donde laOrganización desarrolla su principal actividad?
¿Rol e identidad de la Organización, valores más allá delámbito profesional para generar un contexto valorativodentro del cual opera la institución?
¿Cuál es el propósito de trabajo de nuestra Organizaciónproyectándonos al futuro?
¿Quiénes son los beneficiarios de nuestra Organización y quéexpectativas tienen en cuanto a la parte académica yeducativa?
¿Cómo logra la Organización esos propósitos (Academia,Infraestructura, organización, eficiencia académica,investigación), que metodología utiliza, cuál es su relacióncon el entorno y que pone al servicio de los actores socialespara alcanzar sus propósitos?
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
VISIÓN
• La Carrera de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería CienciasFísicas y Matemática de la Universidad Central del Ecuador, es unainstitución educativa comprometida con un proceso de mejoramientocontinuo que le proyecte hacia la excelencia académica, para formarprofesionales de Ingeniería Civil que apliquen las nuevas tecnologíasde información y comunicación, y respondan eficientemente a lasdemandas de un mundo en permanente transformación.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
MISIÓN
• La Carrera de Ingeniería Civil es una unidad académica de la Facultad deIngeniería Ciencias Físicas y Matemática de la Universidad Central delEcuador, dedicada a la formación de profesionales ingenieros civiles,técnicos, éticos y competentes en la planificación, diseño, construcción,mantenimiento y rehabilitación de obras civiles, propiciando un sistemaadecuado de investigación que genere nuevo conocimiento científico ytecnológico, posibilitando una apropiada vinculación con la colectividad.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
CONDICIONESPARA LAGESTIÓN
ESTRATÉGICA
LIDERAZGO
AGENDA:(PROBLEMAS,
TEMAS QUE SONMATERIA DE
DECISIÓN PORPARTE DE UN
ACTOR)
TOMA DEDECISIONES:
(NEGOCIACIÓN)
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
AGENDA SISTÉMICA
CONJUNTO DEPROBLEMASPERCIBIDOS
DISTINTOSACTORESSOCIAL,
POLÍTICO,ECONÓMICO
AGENDA DE GESTIÓNCONJUNTO DE
PROBLEMAS DELEQUIPO
RELATIVOSGESTIÓN DE SU
CICLO: POLÍTICAS,DECISIONES,
PROGRAMAS,PROYECTOS,PROCESOS,
RESULTADOS, EIMPACTOS
PROCESOS:DETERMINACIÓN DE
OBJETIVOS, IDENTIFICACIÓNY ANÁLISIS DE PROBLEMAS
(CAUSAS Y CONSECUENCIAS)
PRIORIZACIÓN DE OBJETIVOSY PROBLEMAS
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
EQUIPO
DOS O MÁSPERSONAS QUEINTERACTUAN
SE INFUYENENTRE SÍ
ALCANZAR UNOBJETIVO EN
COMÚN
SI NO EXISTEUNA
MOTIVACIÓNCOMPARTIDA ,
SE REFIERE A UNGRUPO
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
GRUPOS FORMALES:CREADOS POR LOS DIRECTIVOS
PARA CONSTITUIR EQUIPOSENCARGADOS DE TAREAS
ESPECÍFICAS
GRUPOS INFORMALES:SON MÁS DE NATURALEZA SOCIALEN RESPUESTA DE UNA NECESIDAD
DE UN CONTACTO SOCIAL ALTENER UNA META COMPARTIDA
PODRÁ CONSIDERARSE UN EQUIPO
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
• CONTRIBUYE AL GRADODE COMPROMISO DE LAPERSONA CON LOSOBJETIVOS DE LAORGANIZACIÓN
CARACTERÍSTICADE LA PSICOLOGÍAHUMANA
• QUE OCASIONAN,CANALIZAN YSUSTENTAN LACONDUCTA HUMANAEN UN SENTIDOPARTICULAR YCOMPROMETIDO
INCLUYE FACTORES
• SON INALCANZABLES AMENOS QUE EXISTA ELCOMPROMISOPERMANENTE DE LOSMIEMBROS DE LAORGANIZACIÓN
LAS METAS DE LAORGANIZACIÓN
LOS GERENTES PUEDEN MOTIVAR A LOS EMPLEADOS RECONOCIENDO LASNECESIDADES SOCIALES Y HACIENDO QUE SE SIENTAN ÚTILES E IMPORTANTES , DE TALMANERA, QUE SE SIENTAN PARTE DE LA ORGANIZACIÓN
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
LA COMUNICACIÓNES EL FLUÍDO VITAL DEUNA ORGANIZACIÓN
LA MALACOMUNICACIÓN
OCASIONA DAÑOSSEVEROS A LA
ORGANIZACIÓN
LA COMUNICACIÓNES MUY IMPORTANTEPARA LOS GERENTES,REPRESENTA UN HILO
COMÚN PARA LASFUNCIONES
ADMINISTRATIVAS
LAS POLÍTICASMOTIVACIONALES, EL
LIDERAZGO, LOSGRUPOS Y EQUIPOS
DE TRABAJO, SEACTIVAN CON ELINTERCAMBIO
REGULAR DE LAINFORMACIÓN
LA COMUNICACIÓN
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
COORDINACIÓN DE INTERESES:• EL LOGRO DEL FÍN COMÚN SE HARÁ MÁS FÁCIL CUANDO SEA MEJOR LA
COORDINACIÓN DE INTERESES DEL GRUPO Y AÚN EN LOS INTERESESPERSONALES DE QUIENES PARTICIPAN EN LA BÚSQUEDA DE AQUEL.
IMPERSONALIDAD DEL MANDO:• LA AUTORIDAD EN UNA ORGANIZACIÓN DEBE EJERCERSE MÁS COMO
PRODUCTO DE UNA NECESIDAD DE TODO ORGANISMO SOCIAL, QUE COMORESULTADO EXCLUSIVO DE LA VOLUNTAD DE LA PERSONA QUE MANDA
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:• DEBE PREOCUPARSE QUE CONFLICTOS QUE APAREZCAN SE RESUELVAN
PRONTO, DE MODO QUE, SIN LESIONAR LA DISCIPLINA, PRODUZCAN ELMENOR COSTO A LAS PARTES .
APROVECHAMIENTO DE CONFLICTOS:HAY QUE PROCURAR APROVECHAR EL CONFLICTO PARA FORZAR ALENCUENTRO DE SOLUCIONES
VÍA JERÁRQUICA:AL TRASMITIRSE UNA ORDEN DEBEN SEGUIRSE LOS CONDUCTOSPREVIAMENTE ESTABLECIDOS, Y JAMÁS OMITIRLOS SIN RAZÓN.
PROCESOS DE DIRECCIÓN:
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
• DE RECURSOS TÉCNICOSPERSONALES QUE DOTEN DERACIONALIDAD Y EFICACIA A LAGESTIÓN EN EQUIPO.
•LA REFLEXIÓN PERSONAL Y ENEQUIPO, INCLUYENDOINTERCAMBIO PRODUCTIVO CONOTROS DIRIGENTES, SOBRE LAPROPIA PRÁCTICA PROFESIONALY BIBLIOGRAFÍA SOBRE TEMASDE ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN.
•ES TAN COMPLEJA Y DIFÍCIL QUESOLO MEDIANTE UNA GESTIÓNEN EQUIPO SE PUEDENCONSEGUIR RESULTADOSGRATIFICANTES Y POSITIVOSPARA SUS MIEMBROS.
•EXIGE UNA ENORME PACIENCIA,, DISPONIBILIDAD Y SALUDMENTAL (RESPONDEREXPECTATIVAS DE EQUIPOSDIRECTIVOS QUE SE ELIGEN)
OFICIO DE DIRIGIRY COORDINAR UN
ORGANISMO
LA FUNCIÓNDIRECTIVA DEESTRUCTURAS
DEMOCRÁTICAS YPARTICIPATIVAS
ES IMPRESCINDIBLEEL CONOCIMIENTO
Y ADQUISICIÓN
LOS SOPORTESIMPRESCINDIBLES
PARA LAFORMACIÓN
PERMANENTE YRECICLAJE DE
DIRECTIVOS SON
RECURSOS TÉCNICOS DE DIRECCIÓNQUE EXIGEN UNA ALTA CUALIFICACIÓN PROFESIONAL:
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
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• ÁMBITO DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS: Incluye todo loreferente a la Jefatura de personal, relaciones e interaccioneshumanas, motivación para el logro, incentivación al trabajo enequipo y liderazgo institucional.
• ÁMBITO ADMINISTRATIVO Y ECONÓMICO: Contempla elconocimiento e interpretación del marco legislativo que sirve deapoyo a la actividad educativa. Así como la gestión y elseguimiento presupuestario.
• ÁMBITO DE ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD METODOLÓGICA YREPRESENTACIÓN INSTITUCIONAL: Cuyo liderazgo confiere laautoridad para desempeñar las funciones típicas de direccióntécnica como planificar, organizar, coordinar, ejecutar , controlar lainnovación, el emprendimiento.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
Los tres ámbitos se relacionan con las tres dimensiones de todo proceso de dirección:DIMENSIÓN HUMANA, DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA y DIMENSIÓN TÉCNICA, cuyodesarrollo demanda de recursos técnicos personales tales como:
TÉCNICAS DE ELABORACIÓN DELMAPA DE NECESIDADES Y
CARENCIAS: DIAGNÓSIS DESITUACIONES Y EVALUACIÓN DE
RESULTADOS
TÉCNICAS DE CREACIÓN YANIMACIÓN DE NUEVAS
ESTRUCTURAS ORGANIZATIVASY DELEGACIÓN DE FUNCIONES
TÉCNICAS DE PREPARACIÓN YCOORDINACIÓN DE REUNIONES
TÉCNICAS DE RECONVERSIÓNDE CONFLICTOS
TÉCNICAS DE MOTIVACIÓN EINCENTIVACIÓN DE GRUPOS Y
EQUIPOS PROFESIONALES
TÉCNICAS DE TOMA DEDECISIÓN Y CREACIÓN DE
AMBIENTES PARTICIPATIVOSPARA LOS DISTINTOS
ESTAMENTOS QUE INTERVIENENEN LA TOMA DE DECISIONES
La eficacia de la empresa, la motivación y el perfeccionamiento de los hombresdepende del estilo de dirección, considerado como un todo.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
LAISSEZ FAIRE (DEJARHACER)
El director muestra muy poco interés por las personas y por latarea. Considera que es suficiente un esfuerzo mínimo por suparte para que se realice el trabajo.
PATERNALISTA Pone el acento en las necesidades de la gente y en sus relacionescon ésta a fin de conseguir un ambiente armonioso. Hay queatender intensamente las necesidades de las mismas paraconseguir unas relaciones satisfactorias que conduzcan a unaatmósfera organizativa calidad y aun ritmo de trabajo cómodo yamistoso.
AUTOCRÁTICO Pone el acento en la organización del trabajo de tal modo que elelemento humano interfiera lo menos posible, Concepciónpesimista.
DEMOCRÁTICO Se confía en las capacidades de la gente. Establece lascondiciones para que la gente se interese en el trabajo, de talmodo que se alcancen los objetivos de la organización. No hayconflicto entre hombres y organización, ni entre personas y eltrabajo. El éxito en el trabajo depende de la responsabilidad delas personas.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
LA DIRECCIÓNPARTICIPATIVA
MAYORPARTICIPACIÓN
DEL TRABAJADOREN LA TAREA
COMÚN
ES MÁS COSTOSOEN TIEMPO Y
ESFUERZO
FOMENTA ELDESARROLLO DEINICIATIVAS Y LA
CREATIVIDAD
GENERAPRODUCTIVIDAD ,
FOMENTA ELSENTIDO DE LA
RESPONSABILIAD
SE REDUCEN LASTENSIONES
INTERGRUPOS EINTRA GRUPO
EL INTERÉS PORLOS RESULTADOSES COMPARTIDO
POR TODOS
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
TEORÍA DE LA CONTINGENCIA Y DEL LIDERAZGO SITUACIONAL:Modelo de dirección más flexible, que varía en función de las situaciones a las que el directivose enfrenta:
La eficacia del directivo dependerá de sus capacidad de ADAPTAR el estilo de dirección a laSITUACIÓN CONCRETA en la que se encuentra.
El liderazgo supone proporcionar dirección, guía, motivación, apoyo, refuerzo, resolución deproblemas y CREATIVIDAD
Los diferentes contextos y las diferentes personas requieren una combinación DIVERSA entretodas las funciones.
Una variante constituyen las llamadas TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA, que sostienen que laeficacia del estilo de dirección depende de variables situacionales, pero también de laPROPIA PERSONALIDAD DEL O LA LÍDER (Motivado por la tarea o por la relación).
Las VARIABLES SITUACIONALES que definen una situación sea más o menos favorables son:CALIDAD DE LAS RELACIONES ENTRE DIRECTIVOS Y SUBORDINADOS, TIPO DE TAREA: GRADODE CLARIDAD Y ESTRUCTURACIÓN DE LA TAREA A REALIZAR Y EL NIVEL DE AUTORIDAD.
Por tanto, una situación sería más favorable cuando las tres variables puntúan alto ( el lídertiene un grupo de seguidores que le apoyan, comprende bien la tarea y tiene un nivel deautoridad moderadamente alto).
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
TEORÍAS DEL LIDERAZGO SITUACIONAL:
LA EFICACIADEL ESTILO
DEDIRECCIÓN
EN FUNCIÓN DE ASPECTOSSITUACIONALES
LA CONDUCTA DEL LÍDERDEBE SER FUNCIÓN DE LA
MADUREZ DE LOSSUBORDINADOS
MADUREZ PSICOLÓGICA:COMPROMISO,
MOTIVACIÓN, CAPACIDADDE ACEPTACIÓN DE
RESPONSABILIDADES
MADURES PARA ELTRABAJO: EXPERIENCIACOMPRENSIÓN DE LA
TAREA
La conducta del líder iría desde un máximo control (ORDENAR) hasta un mínimo (DELEGAR)pasando por situaciones intermedias (PERSUADIR, PARTICIPAR). A medida que el subordinadomadura, el Líder va reduciendo el control y cambia su estilo de dirección: CANTIDAD DEDIRECCIÓN Y CANTIDAD DE APOYO SOCIO-EMOCIONAL.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
El directivo utiliza el carisma, la consideración personalizada y la estimulaciónintelectual para dirigir a su equipo, logra inyectarles una nueva vida y transformarlespara conseguir metas más elevadas.
• Acerca de laimportancia y el valorde los resultadosdeterminados, y elmodo de alcanzarlos.
ELEVAR EL NIVELDE CONCIENCIA
• Los propios interesesen beneficio de losde equipo, de laorganización, opolíticas másamplias.
IMPULSANDO ELTRASCENDER
• De todo el potencialde las personas.
FACILITANDO ELDESARROLLO
Este tipo de dirección genera altos niveles de motivación y compromiso en las y losseguidores y rendimientos en la organización por encima de la media, especialmentebajo condiciones de crisis e incertidumbre, pero presenta el riesgo de caer en lamanipulación.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
EJERCERLIDERAZGO
CONSTITUYE UNPROCESO DE
INFLUENCIA DEUNOS EN OTROS
SE EJERCEINFLUENCIA E
INCIDESIGNIFICATIVAMEN
TE EN CÓMOALCANZAROBJETIVOS
LIDERAZGOCOMUNITARIO ES
EL EJERCICIO DE LAINFLUENCIA
POSITIVA DEL O DELA LÍDER EN SUCOMUNIDAD
(GEOGRÁFICA,LABORAL
DEPORTIVA… LIDERAZGO ENCOMUNIDADES,
TERRITORIOS,SECTORES,
ORGANIZACIÓN
EL PAPEL DEL LIDERAZGOEN LOS PROCESOS DE DIRECCIÓN
ES NECESARIOCONOCER
HERRAMIENTASNECESARIAS
PARAEJERCERLO CON
EFICACIA
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
La actividad del liderazgo implica una actividad de transformación y sólo puede hablarsede liderazgo cuando se producen cambios asimilables a los que producenemprendedores en los mercados económicos.
FUNCIONES DEEMPRENDEDORES
INDAGAN UNAREALIDAD
DESARROLLANUNA VISIÓN EN
BENEFICIOPARA UNA
COMUNIDAD
ASUMENRESPONSABILIDAD Y RIESGOS
MOVILIZAN,COORDINAN,
DELEGANRESPONSABILI
DAD YCOMPROMISO
A EQUIPOS
CATALIZADORDE CAMBIOS
PARAMEJORAR
RESULTADOS
ACCIÓN SOCIALSIGNIFICATICA
PARA LASOCIEDAD
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
ROL DE GERENTE COMO AUTORIDADADMINISTRATIVA
ROL DE EMPRENDEDOR(A) COMOSÚPERLIDERAZGO
Responde y es víctima de su contexto Domina, parte de y usa el contexto
Administra en su ámbito deresponsabilidad
Innova e incluso más allá de su ámbito deresponsabilidad
Conserva el orden establecido Desarrolla el orden establecido paraperfeccionarlo
Se concentra en sistemas y estructuras Se concentra en las personas y en lastareas
Se vale del control y aprovecha el poderdado por su autoridad formal
Inspira confianza que le otorga laautoridad construida y con valor informal
Tiene una visión a corto plazo Tiene una visión a largo plazo
Pregunta cómo y cuándo Pregunta qué, por qué y para qué
Conducta imitativa Conducta original
Quiere cumplir con lo establecido Quiere hacer lo que se debe hacer,establecido con anticipación o no
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
EL TRABAJO EN EQUIPO, PILAR DE UNA DIRECCIÓN EFICAZ
GRUPO DE PERSONAS:REUNIÓN PERMANENTE
DE PERSONAS QUE SEINTERRELACIONAN Y
TIENEN METAS COMUNES
1.- Alguna conciencia delas personas de lo que lesune entre sí.2.- Una motivacióncompartida.3.- Un nivel mínimo desatisfacción denecesidades personales.4.- Una organizaciónmínima y externa.5.- Formas deinterdependencia entrelas personas.6.- formas de interacción
CRITERIOS
IDENTIDADGRUPAL
A MAYORIDENTIDAD,MAYORCOHESIÓNCOMO GRUPO
• Su formalización organizativa• Sus relaciones con otros grupos.• La conciencia (identificación) de sus miembros31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
“EQUIPO” O “GRUPO DE TRABAJO”
EQUIPO:AQUEL EN QUE TODOS LOS
MIEMBROSINTERACCIONAN EN
FORMA DIRECTA EN ARASDE CUMPLIR
CONJUNTAMENTE UNATAREA, TIENEN
CONCIENCIA DE LARELACIÓN COMÚN Y
NECESIDADESPARTICULARES QUE
SATISFACER
1.- Conciencia intensa degrupo.2.- Sentido de participaciónen objetivos, metas.3.- Interdependencia ensatisfacción de necesidades.4.- Acción recíproca.5.- Habilidad para actuar enforma unitaria como untodo.6.- Estructura interna,definidos los roles de cadauno
CRITERIOS
TRABAJO ENEQUIPO logramayorEFICACIA
Combinarhabilidades ycapacidades de losintegrantes delequipo para el logrode OBJETIVOSCOMUNES
Se creancondiciones paraque el grupo tengala capacidad dediscutir,reflexionar, paracrear juntos algocomún.
31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
La efectividad del grupoversus la persona para
resolver problemas
La disposición del grupoversus la persona para
correr un riesgo
El problema de lo que seha venido a llamar
“opinión de grupo” –falso consenso, haciendoa un lado las opinionesválidas de las personas
¿CÚANDO NO SE DEBEN USAR LOS GRUPOS?
Fenómenos: ¿Se le debe dar una tarea o unproblema a un grupo?
IMPORTANTE: Determinar cómo y cuando se deben utilizar los grupos
• Clima favorable.• Tiempo suficiente.• Información amplia
para la tarea.• Participación en
toma de decisiones
• En grupo se puedentomar decisiones quepuede representar unriesgo más serio.
• Actuar en dirección devalores culturales
• Opinión de la mayoría, dominantecualquiera que sea (riesgo).
• Líder debe crear condiciones paradiferentes opiniones que busquenotras alternativas ycomprobaciones, Debe conducirreuniones31/05/2016 Dr. Héctor Guerrero MSc.
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