makalah klp 7
Post on 06-Jul-2018
249 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
1/26
BAB I
PENDAHULUA
N
A. Latar
Belakang
Menurut Aristoteles (384 – 322 SM), flsaat adalah ilmu
pengetahuan yang mempelajari tentang e!enaran, dimana di dalamnya
terandung ilmu" matematia, logia, retoria, etia, politi, eonomi dan
estetia# $engan ata lain flsaat itu menyelidii se!a! dan a%as tentang
segala sesuatu#
&erdasaran atas pendapat diatas maa sangat jelas seali !ah'a
flsaat merupaan hasil dari pemiiran dan perenungan manusia dan
merupaan 'adah dari segala sum!er ilmu, yang mana didalamnya
mem!ahas atau mempelajari se!a! dan ai!at dari segala sesuatunya
yang di upas seara mendalam dan merupaan upaya untu
mempelajari dan mengungapan pengem!araan manusia di dunia#Manusia merupaan !je dari flsaat# Masyaraat yang
merupaan *umpulan seian !anya manusia atau indi+idu !esar
ataupun eil yang diiat oleh adat istiadat, suu !ahan ras yang hidup
seara !erdampingan# Sudah menjadi hal yang ta !isa disangal lagi
!ah'a manusia adalah mahlu sosial yang tida !isa hidup sendiri,
merea selalu mem!utuhan !antuan dari orang lain !ai itu !erupa
!antuan materi maupun !antuan yang !erupa jasa# Manusia !erelompo mulai dari yang tereil sampai e yang
ter!esar mulai dari satu elompo, suu,pulau, !angsa, negara !ahan
mendunia# Se!enanya dalam satu elompo, masyaraat itu memilii
!anya esamaan dan per!edaan, !ai itu dalam hal e!iasaan,adat
!udaya dan se!againya# Apalagi negara ndonesia yang aya yang terdiri
dari !eri!u-ri!u pulau yang mempunyai eanegaragaman !udaya yang
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
2/26
!erem!ang dan sangat dominan# $imana e!udayaan-e!udayaan itu
menjadian negara ndonesia negara yang sangat aya#
&ersamaan dengan !erem!angan !udaya yang ada didunia,
!ersama itu pula lmu pengetahuan mengalami peem!angan# *arena
setiap perem!angan yang terjadi itu tida lepas dari pemahaman
manusia yang mengalami perem!angan dan peru!ahan menuju
e!udayaan yang le!ih !ai lagi# .erem!angan &udaya yang sangat
epat ini aan mengundang orang-orang yang anati terhadap
e!udayaan untu menghentiannya#
$engan ata lain, tehnologi merupaan jem!atan ampuh antara
e!udayaan, suu, dan !angsa# Aan tetapi perdamaian antar !angsa
(umat manusia) !isa saja di!ahayaan oleh !angsa yang !erlom!a-lom!a
untu mengadu euatan hasil dari tehnologi modern yang dimilii
merea, yang !isa mengundang perang dunia dahsyat dan
meghanuran perada!an yang telah diapai#
lmu adalah seperangaat pengetahuan yang merupaan !uah
pemiiran manusia yang memilii metode tertentu yang !erguna untu
umat manusia agar manusia dapat senantiasa esis dalam
ehidupannya#
lmu yang menjadi alat !agi manusia agar dapat
menyesuaian diri dan meru!ah lingungan, memilii aitan erat
dengan e!udayaan# /alot .arsons (Suriasumantri,011"22)
menyataan !ah'a lmu dan e!udayaan saling menduung satu
sama lain" dalam !e!erapa tipe masyaraat ilmu dapat !erem!ang
dengan pesat, demiian pula se!alinya, masyaraat terse!ut ta
dapat !erungsi dengan 'ajar tanpa di duung perem!angan yang
sehat dari ilmu dan penerapan5# lmu dan e!udayaan !erada
dalam posisi yang saling tergantung dan saling mempengaruhi# .ada
satu piha perem!angan ilmu dalam suatu masyaraat tergantung
dari ondisi e!udayaan# Sedangan di piha lain, pengem!angan ilmu
aan mempengrauhi jalannya e!udayaan#
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
3/26
B. Rumusan Masalah
$alam .enulisan maalah ini amai aan meno!a mengaji dan
mem!ahas tentang ilmu dan e!udayaan dengan rumusan masalah
se!agai !eriut "
0# $efnisi ilmu dan e!udayaan
2# 6u!ungan lmu dan *e!udayaan
3# .eranan lmu terhadap pengem!angan *e!udayaan#
C. Tujuan
Adapun /ujuan dari penulisan maalah ini adalah untu memenuhi
tugas $osen Mata *uliah 7ilsaat lmu dan untu "
0# Mengetahui defnisi dari ilmu dan pengetahuan
2# Mengetahui hu!ungan lmu dan e!udayaan
3# Mengetahui peranan ilmu terhadap pengem!angan *e!udayaan
BAB II
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
4/26
PEMBAHASAN
A. Defns Ilmu Dan !e"u#a$aan
Menurut amus !esar &ahasa ndonesia ilmu itu memilii arti
pengetahuan tentang suatu !idang yang disusun seara sistematis
!erdasaran metode atau aturan tertentu, yang dapat digunaan untu
menjelasan tentang gejala tertentu dalam !idang ilmu pengetahuan #
Sedangan Menurut Suria sumantri (20"3)# lmu itu merupaan salah
satu hasil pemiirian manusia dalam menja'a! se!uah pertanyaan#
Sementara itu, .aul 7reedman dalam /he .riniples o Sientif
esearh mendefnisian ilmu se!agai suatu !entu ati+itas manusia
yang apa!ila melauannya ita memperoleh suatu pengetahuan yang
le!ih lengap dan ermat tentang alam semesta di masa yang lampau,
masa searang dan masa yang aan datang, serta suatu emampuan
untu !eradaptasi dan mengu!ah lingungan serta mengu!ah siat-
siatnya sendiri#
$ari !e!erapa pengertian ilmu diatas maa dapat ita tari
esimpulan !ah'a ilmu adalah seperangaat pengetahuan yang
merupaan hasil pemiiran manusia yang memilii metode atau ara
tertentu yang !erguna untu umat manusia agar manusia dapat
!ermanaat !agi ehidupannya sendiri dan !agi ehidupan orang lain di
masa searang dan dimasa yang aan datang#
&udaya atau e!udayaan !erasal dari !ahasa Sanseerta yaitu
!uddhayah, yang merupaan !entu jama dari !uddhi (!udi atau aal)
yang dapat diartian se!agai hal-hal yang !eraitan dengan !udi dan
aal manusia# $i dalam !ahasa nggris, e!udayaan dise!ut ulture,
yang !erasal dari ata 9atin :olere, yang memilii arti mengolah atau
mengerjaan# &isa juga diartian se!agai usaha mengolah tanah atau
!ertani# *ata ulture juga adang diterjemahan se!agai ;ultur; dalam
!ahasa ndonesia#
$i!a'ah ini ami antuman !e!erapa pengertian !udaya menurut
para ilmuan antara lain "
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
5/26
•
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
6/26
Pola-pola perilaku yang di hasilkan oleh interaksi sosial emua
perilaku dan semua produk yang dihasilkan oleh sesorang sebagai
anggota suatu masyarakat yang di temukan melalui interaksi
simbolis.
• &ounded et#al
Kebudayaan adalah sesuatu yang terbentuk oleh pengembangan
dan transmisi dari kepercayaan manusia melalui simbol-simbol
tertentu, misalnya simbol bahasa sebagai rangkaian simbol yang
digunakan untuk mengalihkan keyakinan budaya di antara para
anggota suatu masyarakat.
$ari !er!agai defnisi di atas, maa dapat ita tari esimpulan
!ah'a e!udayaan yaitu sistem pengetahuan yang meliputi sistem ide
atau gagasan yang terdapat di dalam piiran manusia, yang terdapat
dalam ehidupan sehari-hari, yang !ersiat a!stra atau nyata#
Sedangan per'ujudan dari e!udayaanya adalah !enda-!enda yang
merupaan hasil arya yang di!uat oleh manusia se!agai mahlu
yang !er!udaya yang !erupa perilau dan !enda-!enda yang siatnya
nyata, misalnya pola-pola perilau atau tingah lau, !ahasa sehari-hari,
peralatan yang digunaan dalam ehidupannya, organisasi soial, religi,
seni, adat istiadat dan lain-lain, yang esemuanya itu memilii tujuan
untu mem!antu manusia dalam melangsungan ehidupan
!ermasyaraat#
B. Hu"ungan Ilmu Dengan !e"u#a$aan
lmu merupaan alat !agi manusia untu dapat menyesuaian diri
dan meru!ah lingungan, memilii hu!ungan ang sangat erat dengan
e!udayaan, ilmu dan e!uadayaan adalah satu esatuan yang tida
!isa dipisahan# Menurut /alot .arsons (Suriasumantri, 011"22) dia
menyataan !ah'a lmu dan e!udayaan itu saling menduung satu
sama lain" dalam !e!erapa tipe masyaraat ilmu dan e!udayaannya
dapat !erem!ang dengan pesat, ehidupan masyaraatnya tida
dapat !erungsi dengan 'ajar tanpa di duung perem!angan yang
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
7/26
sehat dari ilmu dan penerapan5# lmu dan e!udayaan !erada dalam
posisi yang saling tergantung dan saling mempengaruhi antara satu
dengan yang lainnya# .ada satu piha perem!angan ilmu dalam suatu
masyaraat tergantung dari ondisi e!udayaan# Sedangan di piha
lain, pengem!angan ilmu aan mempengrauhi jalannya e!udayaan#
$engan ata lain perem!angan ilmu dan e!udayaan itu memilii
dampa yang positi dan dampa yang negati#
*eteraitan atau etergantungan ilmu dan e!udayaan dapat
dilihat dari !er!agai sisi, diantaranya se!agai !eriut"
%. Peru"ahan S&sal
.eru!ahan sosial !udaya dalam satu lingungan masyaraat
dapat terjadi !ila se!uah e!udayaan itu melauan onta dengan
e!udayaan asing atau e!udayaan lain# $imana .eru!ahan sosial
!udaya merupaanse!uah gejala !eru!ahnya strutur sosial dan pola
!udaya dalam suatu masyaraat yang terjadi sepanjang masa#
.eru!ahan yang terjadi itu sesuai dengan haiat dan siat dasar yang
ada pada diri manusia yang selalu ingin mengadaan peru!ahan dalam
ehidupannya# $an pemahaman tentang e!udayaan ituaan
mengalami peru!ahan erdasaran ilmu yang diperole atau imu yang
merea pahami
Menurut $# ?@eil, dalam .roesses o :hange mengataan "
Ada tiga ator yang dapat mempengaruhi peru!ahan sosial5"
/eanan erja dalam masyaraat
*eepetian omuniasi
.eru!ahan lingungan alam
'. Peru"ahan Lngkungan Mas$arakat
.eru!ahan *e!udayaan juga dapat dipegaruhi oleh tim!ulnya
peru!ahan lingungan yang ada dalam masyaraat, adanya penemuan-
penemuan !aru, dan adanya onta dengan e!udayaan !aru yang ada
di seitarnya# Se!agai ontoh !erahirnya ehidupan pada %aman es
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
8/26
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
9/26
b. Penetrasi kekerasan !penetration violante$
Masunya se!uah e!udayaan dengan ara memasa dan
merusa (penetration +iolante)# $apat ita ontohan masunya
e!udayaan Asing e ndonesia pada %aman penjajahan yang disertai
dengan eerasan sehingga menim!ulan gonangan-gonangan yang
merusa eseim!angan dalam masyaraat yang hidup pada masa itu#
C. Peranan Ilmu Terha#a) Pengem"angan !e"u#a$aan
lmu merupaan !agian dari pengetahuan, dan pengetahuan
merupaan unsur dari se!uah e!udayaan# *e!udayaan di sini
merupaan satu system nilai, tata hidup dan sarana yang ada dalam
ehidupan manusia#
lmu dan e!udayaan merupaan dua hal yang menempati posisi
yang sangat penting, dimana satu sama lainnya saling tergantung dan
saling mempengaruhi# .ada satu sisi perem!angan ilmu dalam suatu
lingungan masyaraat itu sangat tergantung pada ondidi e!udayaan
yang ada di lingungan masyaraat terse!ut# Sedangan di sisi lain,
perem!angan ilmu itu juga aan !erpengaruh terhadap jalannya
e!udayaan# Menurut /alot parsons ilmu dan e!udayaan saling
menduung satu sama lain# $alam !e!erapa tipe lapisan masyaraat
ilmu itu dapat !erem!ang sangat pesat, demiian pula se!alinya,
lingungan masyaraat tida aan dapat !erpungsi dengan !ai jia
tida diduung oleh perem!angan yang sehat dari ilmu dan
penerapannya# Dntu mengem!angan e!udayaan nasional ilmu
memilii peranan ganda, yani "0# lmu merupaan sum!er nilai yang menduung terselenggaranya
pengem!angan e!udayaan nasional#
2# lmu merupaan sum!er nilai yang mengisi pem!entuan 'ata
suatu !angsa#
Maa menurut ungsinya, ilmu !isa di!agi menjadi dua !agian,
yani " .ertama" ilmu se!agai satu pola !erpiir, dan edua " ilmu
se!agai asas moral# $alam hal ini ami aan sediit menguraian
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
10/26
!agaimana ilmu !isa diataan se!agai suatu pola !erpiir dan ilmu
se!agai asas moral terse!ut#
a. %lmu sebagai satu pola pikir
$iataan lmu merupaan satu pola piir dimana dalam
menghasilan suatu esimpulan yang !erupa pengetahuan maa ilmu
dapat diandalan# &erpiir !uanlah satu-satunya ara untu
menghasilan pengetahuan, demiian pula dengan ilmu, lmu !uan
satu-satunya hasil dari egiatan !erpiir# lmu itu merupaan hasil dari
proses !erpiir !erdasaran pada langah-langah tertentu atau sering
juga ita se!ut se!agai ara !erpiir ilmiah#
&e!erapa arateristi ilmu diataan se!agai salah satu
proses atau syarat !erpiir ilmiah adalah "
0# lmu mempunyai peranan se!agai alat untu mendapatan
pengetahuan yang !enar dan !isa dipahami oleh aal manusia #
2# Alur pola piir yang logis dan onsisten dengan pengetahuan yang
sudah ada#
3# .engujian dapat dilauan seara empiris se!agai salah satu
riteria e!enaran yang o!jeti# Apa!ila se!uah pernyataan !isa
dija!aran seara logis, dan telah teruji seara empiris, maa
!arulah ilmu dapat dianggap !enar seara ilmiah yang nantinya
aan memperaya ha%anah pengetahuan ilmiah#
4# Meanisme ilmu itu !ersiat ter!ua terhadap oresi atau
peru!ahan#
b. %lmu sebagai asas moral
lmu merupaan hasil dari egiatan !erpiir untu mendapatan
pengetahuan yang !enar# $alam menetapan suatu pernyataan
apaah itu !enar atau salah maa seorang ilmu'an aan menari
esimpulannya !erdasaran epada argumentasi yang terdapat dalam
pernyataan itu dan !uan !erdasaran pengaruh yang !er!entu dari
euasaan elem!agaan yang mengeluaran pernyataan itu# *e!enaran
!agi seorang ilmu'an mempunyai ungsi atau eduduan yang
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
11/26
uni+ersal !agi umat manusia dalam upaya meningatan marta!at
emanusiaannya#
$alam perem!angannya flsaat ilmu yang menaup 3 ase
ajian yaitu, ontologi, epistemologi, dan asiologi dan meletaan
elima unsur manusia yani ipta, rasa, arsa, nasu, dan nurani, yang
uniersal terse!ut dalam lingungan ajian epistemiologi maa dapatlah
di!angun ilmu pengetahuan sosial dan emanusiaan serta a!ang-
a!angnya sepeti sosiologi, psiologi, ilmu poloti, ilmu eonomi, dan
manajemen, antropologi, serta a!ang-a!ang eilmuan lainnya#
*ita harus mengaui !ah'a perem!angan ilmu dan e!udayaan itu
sangatlah luas, oleh se!a! itu, penulis aan mengulas sediit tentang
perem!angan ilmu di !umi !agian timur, yaitu "
0# Eaman slam
Seja a'al ehadirannya, slam sudah mem!erian
penghargaan yang !egitu !esar terhadap ilmu# Se!agaimana ita
etahui, !ah'a Allah S>/# Mem!erian derajat yang tinggi
terhadap orang yang !erilmu, dan @a!i Muhammad SA># etia
diutus oleh Allah se!agai rasul, &eliau hidup dalam masyaraat
yang ter!elaang# *emudian slam datang mena'aran ahaya
penerang yang mengu!ah masyaraat Ara! jahiliyyah menjadi
masyaraat yang !erilmu dan !erada!#
2# /aoisme
/aoisme !erasal dari ata tao yang !erarti jalan# .endiri
aliran taoisme adalah 9ao /%u# /ao diidentian dengan alamsemesta# Segala sesuatu yang ada di alam semesta ini
dipandang se!agai yang satu# $an yang satu ini adalah tao#
Segala sesuatu diturunan dari tao# .enganut aliran /aoisme
mayoritas adalah pendudu ina# .engaruh /aoisme terhadap
e!udayaan :ina memang tida se!esar seperti onusianisme,
aan tetapi /aoisme mempunyai pandangan metafsi dan
speulati terhadap odrat realitas, alam semesta, dan manusia#
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
12/26
Selain itu salah satu pemahaman yang paling penting dari
para /aois adalah esadaran !ah'a transormasi dan peru!ahan
merupaan gam!aran-gam!aran esensial dari alam# .ara taois
melihat seluruh peru!ahan dalam alam se!agai maniestasi-
maniestasi dari situasi tari menari yang dinamis dari ut! yin
dan yang yang !erla'anan, dan emudian merea menjadi yain
!ah'a setiap pasangan dari utu! terse!ut seara dinamis
!erhu!ungan satu sama lainnya#
/ao se!agai satu prinsip mempunyai dua unsur yang
!erla'anan yani yin dan yang# Fin dan Fang ini !isa diartian
se!agai dua sisi yang saling !erla'anan antara terang dan gelap,
negati dan positi, ati dan pasi, ada dan tida ada# $alam
taoisme dualisme ini sangat relati# $ualisme ini !erada dalam
ontradisi yang mutla tapi saling melengapi dalam ungsinya
untu !er!uat apa saja di dunia ini#
3# *onusianisme
*onusianisme adalah aliran flsaat yang menjelasan
tentang satu organisasi sosial, tentang aal sehat, dan pemiiran
yang !ersiat pratis# *onusianisme mem!erian se!uah sistem
pendidian dan on+ensi-on+ensi yang tegas dari etia sosial
epada masyaraat yang ada di :ina# *onusianisme mempunyai
tujuan utama untu mem!entu suatu dasar etia untu sistem
dialangan eluarga tradisional :ina dengan strutur yang
omples dan ritual-ritualnya terhadap pemujaan leluhur#
*onusianisme diterapan dalam pendidian ana-ana dimana
merea harus mempelajari aturan-aturan yang di!utuhan !agi
ehidupan merea untu !isa menyatu dengan masyaraat#
.emiiran aliran onusianisme ini dimulai dengan
memerisa dua ungsi utama manusia yaitu aal !udi atau ungsi
menilai dan memerintah# Aal !udi dapat dimengerti seara
ungsional meniti !eratan pada ati+itas tertentu yang
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
13/26
dilauan manusia, ontohnya menilai sesuatu dan mengarahan
tindaan#
4# &udhisme
Aliran &udhisme mengajaran tentang apa yang perlu
dilauan untu mengatasi penderitaan sesorang# nti dari
ajaran ini adalah !ah'a di dunia ini ita aan selalu menghadapi
masalah, esedihan, penderitaaan, dan egelisahan# Maa,
ajaran &udhalah yang aan menghapus semua penderitaan
manusia didunia ini#
Selain ontoh perem!angan dari ilmu dan e!udayaan
seperti yang penulis uraian di atas, ita tida !oleh melupaan
nilai-nilai yang terandung dalam ilmu itu sendiri# Sediitnya
terdapat tujuh nilai yang dapat ita am!il dari haiat eilmuan
yaitu" ritis, rasional, logis, o!yeti, ter!ua, menjunjung
e!enaran, dan penga!dian uni+ersal# 9alu, dimanaah peranan
etujuh nilai terse!ut diatas dapat dilasanaan dalam
pengem!angan e!udayaan nasionalG
.engem!angan e!udayaan nasional itu pada haiatnya
adalah peru!ahan dari e!udayaan –e!udayaan yang !ersiat
on+ensional e arah situasi e!udayaan yang le!ih
menerminan aspirasi dan tujuan nasional yang sesuai dengan
tuntutan %aman yang pada ahirnya pengem!angan e!udayaan
itu aan !ersiat ungsional#
D. Nla*Nla Ilmah Dan Pengem"angan !e"u#a$aan
Nas&nal
@ilai yang terpanar dari haiat eilmuan yani, ritis, rasional,
logis, o!yeti, ter!ua, menjunjung e!enaran dan penga!dian
uni+ersal (Suriasumantri, 011"2H)#
.ada haiatnya, perem!angan e!udayaan nasional adalah
peru!ahan dari e!udayaan yang searang !ersiat on+ensional
earah situasi e!udayaan ya ng le!ih menerminan asprasi dan
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
14/26
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
15/26
+i# *egiatan ilmiah haruslah !ersiat otonom yang ter!e!as dari
eangan strutur euasaan# @amun ini !uan !erarti egiatan
eilmuan harus !e!as dari sistem ehidupan# Seorang ilmuan
tida aan terlepas dari ehidupan sosial, ideology dan agama,
'alaupun tida mengiat namun seorang ilmuan harus
memperhatian norma-norma yang !erlau pada masing daerah#
E. Manusa #an !e"u#a$aan
&er!agai sepa terjang manusia yang !eranea ragam
merupaan !uah !uti atas ola!orasi e!utuhan yang dimilii manusia
itu sendiri sehingga memoti+asi untu memenuhi segala e!utuhan
merea terse!ut# $alam hal ini, menurut Ashley Montagu, e!udayaan
menerminan tanggapan manusia terhadap e!utuhan dasar
hidupnya# &er!agai e!utuhan dasar yang meliputi e!utuhan isiologi,
rasa aman, ailiasi, harga diri dan pengem!angan potensi inilah yang
menjadian suatu iri has tersendiri !agi manusia, jia
di!andingan dengan !inatang yang tida memilii e!utuhan
sedetail itu# Aan tetapi, e!utuhan !inatang le!ih terpusat
pada e!utuhan isiologi dan rasa aman serta pemenuhan e!utuhan
seara instinti# Se!alinya, jia !inatang tida memilii e!utuhan
seonret manusia, namun !inatang memilii satu e!utuhan yang
tida manusia milii, yani e!utuhan seara instinti terse!ut# 6al
inilah yang mendorong manusia untu !er!elo pada onsep
e!udayaan yang le!ih mengajaran tentang !agaimana ara
hidup, guna mem!angun dinding seat antara manusia dan !inatang#
*elemahan manusia dengan etidamampuan untu !ertinda
instinti ini telah diim!angi dengan suatu emampuan lain !erupa
emampuan untu !elajar, !eromuniasi dan menguasai o!je-o!je
yang !ersiat isi, hal ini tentunya tida dimilii oleh !inatang apapun#
Selain itu, emampuan lain yang !er!entu !udi juga mem!erian
ora !er!eda pada manusia yang mana didalamnya terandung
!er!agai hal mengenai dorongan-dorongan hidup yang dasar, insting,
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
16/26
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
17/26
# @ilai estetia !erhu!ungan dengan eindahan dan segi-segi
artisti yang menyangut antara lain !entu, harmoni dan 'ujud
esenian lainnya yang mem!erian enimatan epada manusia#
d# @ilai sosial !erorientasi epada hu!ungan antarmanusia dan
peneanan segi-segi emanusiaan yang lugur#
e# @ilai politi !erpusat epada euasaan dan pengaruh !ai
dalamehidupan !ermasyaraat maupun dunia politi#
# @ilai agama !erhu!ungan dengan penghayatan yang !ersiat
misti dan transedental dalam usaha manusia untu mengerti dan
mem!eri arti !agi ehadiranya di mua !umi# @ilai agama
!erungsi se!agai sum!er moral !agi segenap egiatan#
&erdasaran penggolongan terse!ut, maa permasalahan yang
dihadapi oleh pendidian adalah menetapaan nilai-nilai !udaya apa
yang harus diem!angan dalam diri ana didi# Masalah terse!ut harus
diaji setiap 'atu# 6al terse!ut diarena oleh dua hal, 0) nilai-nilai
!udaya yang harus diem!angan dalam diri ana didi harus rele+an
dengan perem!angan %aman dimana ana terse!ut aan hidup ela,
dan 2) usaha pendidian yang sadar dan sistematis mengharusan ita
untu le!ih esplisit dan difniti tentang haiat nilai-nilai !udaya
terse!ut#
Dntu mementuan nilai-nilai mana yang patut mendapat
perhatian, maa harus memperiraan senario perem!angan
masyaraat dimasa yang aan datang# Senario masyaraat di masa
aan datang, memperhatian indiator dan perem!angan yang ada
searang yang enderung mempunyai arateristi se!agai !eriut#
0# Memperhatian tujuan dan strategi pem!angunan nasional, maa
masyaraat ndonesia aan !eralih dari masyaraat tradisional yang
rural agraris menjadi masyaraat modern yang ur!an dan !ersiat
industri
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
18/26
2# .engem!angan e!udayaan ditujuan e arah per'ujudan
peradapan yang !ersiat has !erdasaran flsaat dan pandangan
hidup !angsa ndonesia yani .anasila#
.erem!angan %aman mempengaruhi perem!angan
e!udayaan, dimana seara !ertahap masyaraat tradisional aan
!eralih menjadi masyaraat medern# .eralihan masyaraat tradisional
menjadi masyaraat modern dise!ut proses modernisasi# $i!andingan
dengan masyaraat tradisional,masyarat modern mempunyai indiator-
indiator se!agai !eriut#
a# 9e!ih !ersiat analiti di mana se!agian !esar aspe ehidupan
!ermasyaraat didasaran epada asas eesiensi !ai yang !ersiat
tenis maupun eonomis# Siat terse!ut !erhu!ungan dengan nilai
teori dan nilai eonomi, dan!# 9e!ih !ersiat indi+idual daripada omunal terutama ditinjau dari
segi pengem!angan potensi manusia'i dan masalah survival. Siat
edua ini !erhu!ungan dengan nilai sosial dan nilai euasaan
(politi)#
.er!andingan siat masyaraat tradisional dan masyaraat modern#
@ilai
*e!udayaan
Masyaraat tradisional Masyaraat Modern
@ilai /eori I Misti sistemi
I pengalaman, perasaan,
intuisi
I .eralatan primiti
I *e!iasaan
I Analisis
I &ersiat rasional dan
ilmiah
I /enologi
I
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
19/26
I .ola onsumsi onsumti I .ola onsumsi .roduti
@ilai .oliti I *eputusan sering diam!il
orang lain
I rientasi pada sta!ilitas
I Menola peru!ahan
I *eputusan diam!il
sendiri
I rientasi pada
emajuan
I Menerima peru!ahan@ilai Agama I 7atalisme I Ati memper!aii
nasi!
&erdasaran uraian di atas, dietahui !ah'a pendidian
merupaan unsur penopang yang di!utuhan untu mensosialisasian
ilmu dan nilai-nilai e!udayaan# $engan ata lain, pendidian
merupaan !agian terpenting untu melestarian e!udayaan agar
e!udayaan terse!ut selalu !erdiri diatas ilmu dan nilai-nilai e!aian
yang dijunjung tinggi#
Setiap e!udayaan memilii sala hirari yang !egitu terormat
mengenai !e!erapa nilai di atas, mulai tingatan yang urang penting
hingga nilai terpenting dari nilai-nilai di atas# =uga memilii penilaian
tersendiri dari tiap-tiap ategori terse!ut# &erdasaran penggolongan
terse!ut di atas maa masalah pertama yang dihadapi oleh pendidian
ialah menetapan nilai-nilai !udaya apa saja yang harus diem!angan
dalam diri ana !angsa#
Memahami pengertian pendidian yang dapat dimanai seara
luas se!agai usaha yang sadar dan sistematis dalam mem!antu ana
didi untu mengem!angan iiran, epri!adian dan emampuan
isinya, mengharusan ita untu selalu up to date dalam pengajian
masalah terse!ut# hal ini harus dilauan dise!a!an oleh !e!erapa
hal, yani"
PertamaJ nilai-nilai !udaya yang aan diem!angan harus
sesuai dengan tuntutan %aman, ela di masa ana !angsa hidup#
KeduaJ usaha pendidian yang sadar dan sistematis mengharusan
ita untu le!ih esplisit dan deiniti+e tentang haiat nilai-nilai
!udaya terse!ut# eharusan ini dise!a!an arena gejala
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
20/26
e!udayaan yang le!ih !anya !ersiat tersem!unyi daripada
terungap, !ahan haeat e!udayaan terse!ut justru yang
tersem!unyi !agi masyaraat umum# 6al ini tidalah lain dise!a!an
arena siap ita sendiri yang menelan !egitu saja tanpa menyaring
dan mengenal le!ih dalam terle!ih dahulu segala e!udayaan !aru
yang datang#
Masalah ini le!ih serius lagi jia diperhatian !ah'a dalam
atanya, nilai e!udayaan yang diajaran dalam pendidian tidalah
sesuai dengan eperluan ana !angsa ela di masa mendatang#
Maa, se!agai solusi untu menja'a! salah satu permasalahan di
atas, haruslah ditentuan terle!ih dahulu alur periraan senario
ihidupan masyaraat mendatang# tentunya harus !erpau pada
perem!angan dan eadaan masyaraat ndonesia saat ini, se!agai
!arometer tersendiri untu menentuan eadaan mendatang# 9
9angah pertama yang !isa ita lauan dengan memusatan
perhatian pada nilai-nilai masyaraat modern yang sedang
!erem!ang, se!elum mempredisian perem!angan aan datang#
Selain itu, selayanya ita memahami seara mendalam riteria
masyaraat modern, !ai dari segi ehidupan, eonomi, !udaya, dll#
*emudian, di!andingan dengan riteria dan irri-iri masyaraat
tradisional yang mestinya terdapat sisi eurangan diantara eduanya#
Setelah !arulah ita meranang pengem!angan reati+itas
e!udayaan yang diselipan dalam proses pendidian, agar
e!udayaan selalu up to date tanpa meninggalan nilai-nilai sui
!udaya yang di'arisan dan sesuai dengan e!utuhan masyaraat
mendatang# sehingga, tida mengurangi rasa peduli dan antusias
masyaraat dalam mempelajari, mengamalan dan mengajaran
e!udayaan terse!ut seara turun menurun#
$alam proses pe'arisan !udaya di atas, perlu dipondasian
terle!ih dahulu dengan menggunaan nilai agama# *arena nilai agama
!erungsi se!agai sum!er moral !agi segenap egiatan# 6aiat segala
usaha manusia dalam lingup e!udayaan haruslah ditujuan untu
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
21/26
meningatan marta!at manusia, !uan se!alinya# Se!a! jia tida
demiian, maa hal ini !uanlah suatu proses pem!udayaan melainan
deadensi, proses peruntuhan perada!an#dalam hal ini, agama
memang mem!erian ompas dan tujuan serta arti tersendiri !agi
manusia yang !er!eda dengan mahlu apapun itu yang ada di jagad
raya ini#
*emajuan pesat di !idang ilmu pengetahuan dan tenologi dinilai
ternyata tida mem!erian nilai e!ahagiaan yang haii, hal ini
menye!a!an manusia em!ali pada nilai-nilai agama yang dinilai
memang se!agai pondasi dan pedoman dalam menapai ejayaan
perada!an dan e!udayaan# *ita ingat !ah'a ilmu tanpa agama
adalah !uta, agama tanpa ilmu adalah lumpuh5# =adi, memang
e!udayaan sesungguhnya yang perlu ita 'arisan pada ana
!angsa ialah menjadian merea manusia yang !erta'a, terdidi,
!ermoral tinggi, !erahla mulia dan mahlu yang !erusaha maju
dengan erja eras dan mandiri#
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
22/26
BAB III
PENUTUP
A# *esimpulan
&erdasar dengan pemaparan diatas dapat ditari esimpulan
!ah'a "
0# lmu merupaan !agian terpenting dalam mem!angun dan
mengem!angan e!udayaan nasional# lmu dan e!udayaan
saling memilii etergantungan#
2# lmu dan e!udayaan memilii hu!ungan etergantuan yang
tida dapat dipisah-pisahan yang saling melengapi
3# *e!udayaan yang ada dan !erlau di masyaraat harus
dilandasi oleh ilmu, agar e!udayaan yang ada terse!ut dapat
!erem!ang seperti yang seharusnya# Se!alinya, ilmu itu
tida aan dapat !erem!ang tanpa diiringi oleh e!udayaan#
4# Agar e!udayaan terse!ut senantiasa !erdiri diatas ilmu
dan nilai-nilai normati+e yang !ermuara pada nilai-nilai
ilahiyah maa di!utuhan pendidian untu melestarian
e!udayaan terse!ut
DA+TAR PUSTA!A
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
23/26
0# Suriasumantri, =ujun S# 0180# 7ilsaat lmu" Se!uah .engantar
.opuler# =aarta" Sinar
2# Allport, Kordon ># 01H0# /he ndi+idual and his eligion" a
.syhologial nterpretati+e# @e' For" /he Mamillan :ompany#
3# @ata'idjaja, ahman, d# 2# 9andasan 7ilsaat, /eori dan .rasis
lmu .endidian# &andung" Dni+ersitas .endidian ndonesia .ress#
4# SuriaSumantri, Fuyun S# 011# 7ilsaat lmuJ Se!uah .enghantar
.opuler# =aarta" .ustaa Sinar 6arapan#
H# SuriaSumantri, Fuyun S# 20# lmu dalam perspetiJ se!uah
umpulan arangan tentang ilmu# Fogyaarta" Fayasan !or
ndonesia#
L# 7reedman .aul, 0141, /he .riniples o Sientif esearh, Madonald
and :ompany 9imited, smania Dni+ersity o
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
24/26
$isusun oleh "
0# AFM@$ A
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
25/26
menyelesaian tugas maalah 7ilsaat lmu mengenai ilmu dan
e!udayaan5 ini dengan !ai dan lanar#
/ugas ini di!uat se!agai syarat dalam mengiuti mata uliah
7ilsaat lmu 7armasi pada .rogram .asasarjana Dni+ersitas
6asanuddin Maassar#
*ami selau penyusun menyadari !ah'a dalam penyusunan
maalah ini !anya terdapat euranganCehilaan yang terjadi
diluar !atas emampuan ami terutama dalam hal pem!ahasan yang
mungin urang oheren# leh arena itu ritian dan saran yang
menduung aan ami nantian demi esempurnaan maalah ami
yang selanjutnya#
DA+TAR ISI
Tugas Filsafat Farmasi (Ilmu & Kebudayaan) Halaman
-
8/16/2019 Makalah Klp 7
26/26
*A/A .
top related