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!
Teamwork)e)Professioni)Sanitarie)
Master'di'Coordinamento'delle'Professioni'Sanitarie'
Docente:'Nicola'Federella'(LIUC)'
1'
!Obie?vi'
① Comprendere'lo'scopo'ed'i'vantaggi'del'gioco'di'squadra'in'ambito'sanitario'
② Comprendere'quali'sono'le'modalità'per'gesHre'con'successo'la'complessità'del'contesto'sanitario'e'raggiungere'con'efficacia'i'risultaH'
③ Conoscere'le'caraKerisHche,'le'regole'di'funzionamento'e'l’evoluzione'di'un'team'
④ Allenare'efficaci'comportamenH'collaboraHvi'e'sHli'di'teamwork'
2'
!
TEAMWORK)IN)SANITA’)
3'
!Contesto'di'riferimento'
• Per'molH'anni'il'contesto'dell’assistenza'sanitaria'
operava'secondo'queste'premesse:'
– Il'medico'controllava'l’assistenza'medica'
– Il'medico'“prescriveva”'agli'altri'professionisH'cosa'fare'
e'come'
– Il'medico'lavorava'autonomamente'e'riceveva'input'
limitaH'dagli'altri'professionisH'''
4'
!L’approccio'aKuale'
• Per'gesHre'la'salute'degli'individui'si'rende'spesso'necessario'fare'un'lavoro'di'squadra'per'offrire'un’assistenza'di'qualità'
• Fare'gioco'di'squadra'in'ambito'sanitario'comporta'dei'cambiamenH'rispeKo'al'personale:'
– Dove'lavora'il'personale'– Quali'funzioni'svolgono'le'diverse'professionalità'– In'quali'discipline'lavorano'– Come'i'diversi'operatori'interagiscono'tra'loro'
5'
!Teamwork'in'Sanità'
• La'qualità'dell’assistenza'sanitaria'dipende'da'ogni'persona'che'fa'la'sua'parte'
• ProfessionisH'con'diversi'background,'formazione,'idee,'responsibilità'e'interessi,'
lavorano'insieme'per'fornire'l’assistenza'sanitaria'
più'appropriata'
• Un'efficace'teamwork'tra'le'diverse'
professionalità'consente'di'fornire'cure'in'modo'
efficace'e'con'cosH'minori'
6'
!Teamwork'in'Sanità
• I'membri'del'team'possono'cambiare'di'giorno'in'
giorno,'in'base'alla'situazione'medica'
• Lo'scopo'del'team'resta'lo'stesso,'fornire'
un’assistenza'di'qualità'ai'pazienH'in'modo'da:'
– Aiutarli'a'guarire'o'a'stare'bene'– Contribuire'a'diagnosHcare'i'loro'problemi'o'condizioni'
di'salute'
– MeKerli'a'proprio'agio'
– Accrescere'la'qualità'delle'loro'vite'
7'
!
TEAMWORK:)CONCETTI)DI)BASE)
8'
!Gruppo'e'Team'
! Un'gruppo)è'un'insieme'di'persone,'che'varia'per'dimensione,'unite'fra'loro'da'vincoli'naturali,'da'rapporH'di'interesse,'da'scopi'o'idee'comuni.'(Zingarelli)'
! Un'team)è'un'piccolo'numero'di'persone'con'capacità'complementari,'unite'da'uno'stesso'scopo,'che'si'considerano'di'reciproco'supporto.'(Katzenbach/Smith)'
9'
!Un'team'è'tale'quando'i'suoi'membri'
TEAM'Condividono'uno'scopo'ed'un'approccio'
Sono'in'piccolo'numero'
Lavorano'insieme'
Sono'interdipendenH'
Hanno'abilità'e'ruoli'complementari'
La'loro'interazione'ha'impaKo'sui'risultaH'
Sentono'la'responsabilità'di'
integrarsi'
Un'team'è'definito'al'meglio'come'una'totalità'dinamica'
basata'sull’interdipendenza'invece'che'sulla'somiglianza'
(K.$Lewin,$1948)$
10'
!Interdipendenza'
E’'la'misura'in'cui'le'unità'
dipendono'le'une'dalle'altre'
per'risorse,'competenze'o'
materiali'al'fine'di'svolgere'i'
propri'compiH'
11'
!Interdipendenza'e'gioco'di'squadra'
BASEBALL) FOOTBALL) BASKET)
Interdipendenza) Generica' Sequenziale' Reciproca'
Dispersione'
dei'giocatori)Alta' Media' Bassa'
Coordinamento) Regole'di'gioco'Schema'di'gioco'e'ruoli'
nelle'varie'posizioni'
AdaKamento'reciproco'e'
responsabilità'condivisa'
Ruolo'chiave'
dell’allenatore)
Selezionare'i'giocatori'e'
sviluppare'le'loro'
capacità'
Preparare'e'gesHre'la'
parHta'
Influenzare'il'flusso'di'
gioco'
12'
!Singleoleader'group'vs'effecHve'team'
Single)leader)group)(risultato:)somma)degli)sforzi)individuali))
EffecLve)team)(risultato:)maggiore)della)somma)
degli)sforzi)individuali) I'membri'lavorano'individualmente I'membri'lavorano'in'sinergia Hanno'compiH'diversi'secondo'
capacità Hanno'compiH'integraH,'abilità'e'talenH'
complementari Il'leader'stabilisce'obie?vi,'tempi,'
modalità'di'lavoro Obie?vi,'tempi'e'modalità'sono'condivisi
L’affidabilità'è'personale L’affidabilità'è'sia'individuale'che'reciproca
13'
!Vantaggi'e'svantaggi'del'lavoro'in'team'
Vantaggi) Svantaggi)
Maggiore'potenziale'creaHvo'Maggiore'difficoltà'nel'prendere'
decisioni'
Maggiore'capacità'di'tollerare'lo'
sforzo'
Maggiore'invesHmento'di'tempo'per'
creare'integrazione'
Funzione'moHvante'per'i'
componenH'del'gruppo'
Pone'vincoli'e'limiH'alle'libertà'del'
soggeKo'
PermeKe'di'raggiungere'risultaH'non'
oKenibili'individualmente'
Difficoltà'nel'mediare'i'punH'di'vista'
dei'singoli'componenH,'sopraKuKo'
quando'molto'divergenH'
14'
!Scopo'del'Teamwork'nelle'professioni'sanitarie'
garanHre'il'miglior'risultato'
per'ogni'paziente'assisHto'
15'
Nelle'professioni'sanitarie'il'teamwork'è'un'processo'conHnuo'di'interazione'tra'i'membri'del'team'
mentre'lavorano'insieme'per'fornire'assistenza'ai'pazienH'
Lo'scopo'generale'del'lavoro'in'team'è'quello'di'
!Vantaggi'del'Teamwork'in'Sanità'
Vantaggi)Teamwork)
Paziente)
Professionista)Servizi)
16'
!Vantaggi'per'il'paziente'
• Migliora'l’assistenza'aKraverso'un'efficace'coordinamento'dei'servizi,'specialmente'per'problemi'complessi'
• Consente'al'paziente'di'collaborare'a?vamente'durante'la'cura'
• Consente'di'gesHre'in'modo'più'appropriato'pazienH'con'differenH'background'culturali'
• Usa'il'tempo'in'modo'più'efficiente'
17'
!Vantaggi'per'i'professionisH'
• Aumenta'la'soddisfazione'professionale'
• Consente'di'apprendere'nuovi'approcci'e'nuove'competenze'
• Incoraggia'l’innovazione'• PermeKe'di'gesHre'
l’intervento'con'una'più'precisa'focalizzazione'delle'aree'di'experHse'
• Riduce'il'rischio'di'burnout'• Migliora'la'gesHone'del'tempo'
18'
!Vantaggi'per'il'Sistema'Sanitario'
• Consente'di'erogare'le'cure'in'modo'più'efficiente'
• Massimizza'l’impiego'risorse'e'struKure'
• Diminuisce'il'carico'delle'struKure'di'assistenza'preposte'alle'situazioni'acute'a'seguito'di'una'maggiore'a?vità'di'prevenzione'
19'
!
MODELLO)DI)EFFICACIA)DEL)TEAM)
20'
!Modello'di'Efficacia'del'Team'
21'
• Contesto)sanitario)• Organizzazione)• Compito)del)team)• Composizione)del)team)
Inputs'
• Stadio)evoluLvo)• Interdipendenza)e)Fiducia)
• GesLone)del)task)• GesLone)delle)relazioni))
Team'Processes'• Outcomes)clinici/Qualità)assistenza)
• Innovazione)• CostoRefficacia)• Soddisfazione/salute)mentale)
• Turnover)) Outputs'
!
1.'Raggiungimento'degli'obie?vi'(risultaH'–'tempi'–'cosH'–'qualità)'
2.'Soddisfazione'dei'suoi'membri'
3.'Apprendimento'e'sviluppo'
L’efficacia'del'Team'
23'
!
L’EVOLUZIONE)DEL)TEAM)
24'
!Ciclo'di'vita'
''Maturità''
25'
!
Chi'siamo'noi?'
Forming)
26'
!
27'
Si'sviluppano'le'prime'relazioni,'le'persone'tendono'ad'essere'caute,'gli'aKeggiamenH'
prevalenH'sono'l’ansia,'l’incertezza'e'l’anHcipazione;'i'ruoli,'come'scopi,'regole,'obie?vi'e'struKura,'sono'poco'chiari.'
'
I'membri'del'team'hanno'aspeKaHve'alte,'spesso'irrealisHche.'Il'team'dipende'da'un'
leader'formale'perché'ha'bisogno'di'direzione'e'supporto.''
)
Forming)
!
Discussione'e'confronto'
Forming) Storming)
29'
!
30'
Forming) Storming)
Si'formano'le'prime'coalizioni,'le'persone'faHcano'a'lavorare'insieme,'i'
comportamenH'sono'dire?'verso'la'discussione,'la'frustrazione'e'il'confliKo;'regole'e'obie?vi'portano'a'confusione'e'
frustrazione.'
'
I'membri'del'team'provano'discordanza'tra'le'aspeKaHve'e'la'realtà.'I'membri'sono'insoddisfa?'del'rapporto'con'il'
leader'formale'e'si'pongono'come'punH'di'riferimento.'
!
Ruoli,'Responsabilità'e'Regole'
Forming) Storming) Norming)
31'
!
Forming) Storming) Norming)
Ci'si'sente'a'proprio'agio'con'il'proprio'ruolo'e'le'differenze,'si'chiariscono'le'
responsabilità'di'ognuno,'i'comportamenH'sono'dire?'verso'fiducia,'coesione,'armonia'e'rispeKo;'c’è'maggior'coinvolgimento'su'
ruoli,'obie?vi,'struKura'e'compiH.'
'
I'membri'uHlizzano'il'“team'language”'ed'evitano'il'confliKo.'I'membri'desiderano'condividere'responsabilità,'leadership'e'
controllo.)
32'
!
Tasks'&'Goals'
Forming) Storming) Norming) Performing)
33'
!
Il'team'è'capace'di'rinnovare'la'propria'energia'e'concentrarsi'su'sfide'più'
impegnaHve,'i'comportamenH'rifleKono'fiducia,'reciproca'facilitazione,'lealtà,'criHca'
posiHva'e'resistenza'alla'divisione;'c’è'chiarezza'su'ruoli,'obie?vi,'struKura'e'
compiH.'
I'membri'riconoscono'ed'apprezzano'i'risultaH'individuali'e'di'team.'
Flessibilità'e'condivisione'della'leadership'che'permeKono'al'team'di'rispondere'con'
efficacia'a'nuove'sfide.)
Forming) Storming) Norming) Performing)
34'
!
Scioglimento'
Forming) Storming) Norming) Performing) Adjourning)
35'
!Prestazione'nel'tempo'
Form
ing)
Storming)
Norming)
Performing)
Adjourning)
Tempo
Pres
tazi
one
36'
!Fase'1:'Forming'
1.)Forming)Si'sviluppano'le'prime'relazioni,'le'persone'tendono'ad'essere'caute,'gli'aKeggiamenH'
prevalenH'sono'l’ansia,'l’incertezza'e'l’anHcipazione;'i'ruoli,'come'scopi,'regole,'obie?vi'e'struKura,'sono'poco'chiari.'
'
I'membri'del'team'hanno'aspeKaHve'alte,'spesso'irrealisHche.'Il'team'dipende'da'un'
leader'formale'perché'ha'bisogno'di'direzione'e'supporto.''
)
2.)Storming) 3.)Norming) 4.)Performing)
37'
!Fase'2:'Storming'
1.)Forming)
2.)Storming)Si'formano'le'prime'coalizioni,'le'persone'
faHcano'a'lavorare'insieme,'i'comportamenH'sono'dire?'verso'la'
discussione,'la'frustrazione'e'il'confliKo;'regole'e'obie?vi'portano'a'confusione'e'
frustrazione.'
'
I'membri'del'team'provano'discordanza'tra'le'aspeKaHve'e'la'realtà.'I'membri'sono'insoddisfa?'del'rapporto'con'il'
leader'formale'e'si'pongono'come'punH'di'riferimento.'
)
3.))))Norming)
4.)Performing)
39'
!Fase'3:'Norming'
1.)Forming)
2.)Storming)
3.))Norming)Ci'si'sente'a'proprio'agio'con'il'proprio'ruolo'
e'le'differenze,'si'chiariscono'le'responsabilità'di'ognuno,'i'comportamenH'sono'dire?'verso'fiducia,'coesione,'armonia'e'rispeKo;'c’è'maggior'coinvolgimento'su'
ruoli,'obie?vi,'struKura'e'compiH.'
'
I'membri'uHlizzano'il'“team'language”'ed'evitano'il'confliKo.'I'membri'desiderano'condividere'responsabilità,'leadership'e'
controllo.)))
4.)Performing)
41'
!Fase'4:'Performing'
1.)Forming)
2.)Storming)
3.)Norming)
4.)Performing)Il'team'è'capace'di'rinnovare'la'propria'energia'e'concentrarsi'su'sfide'più'
impegnaHve,'i'comportamenH'rifleKono'fiducia,'reciproca'facilitazione,'lealtà,'criHca'
posiHva'e'resistenza'alla'divisione;'c’è'chiarezza'su'ruoli,'obie?vi,'struKura'e'
compiH.'
I'membri'riconoscono'ed'apprezzano'i'risultaH'individuali'e'di'team.'
Flessibilità'e'condivisione'della'leadership'che'permeKono'al'team'di'rispondere'con'
efficacia'a'nuove'sfide.')
43'
!
INTERDIPENDENZA)E)FIDUCIA)
45'
!I'livelli'di'maturità'relazionale'
• Centrata sia sulla persona che sul contenuto • Si manifesta con il comportamento di collaborazione • Modello interattivo: “Si, perché..”; “No, perché..”
Interdipendenza
• Più centrata sulla persona che sul contenuto • Si manifesta con il comportamento di evitamento • Modello interattivo: “sempre FORSE”
Indipendenza
• Più centrata sulla persona che sul contenuto • Si manifesta con il comportamento aggressivo • Modello interattivo: “sempre NO”
Controdipendenza
• Più centrata sulla persona che sul contenuto • Si manifesta con il comportamento acquiescente • Modello interattivo: “sempre SI”
Dipendenza
46'
!La'diversità:'quando'è'un'vantaggio?'
La'diversità'è'uno'svantaggio'quando:'
• L’obie?vo'richiede'la'messa'in'aKo'di'processi'standard'
• La'stabilità'è'più'importante'della'performance'elevata'
• Il'progeKo'è'di'breve'durata''
La'diversità'è'un'vantaggio'quando:'
• L’obie?vo'richiede'innovazione,'creaHvità,'comunicazione'
• La'performance'elevata'è'più'importante'della'stabilità'
• Il'progeKo'è'di'lunga'durata'
47'
!
INTERDIPENDENZA)
SICUREZZA'IN'SÉ'E'NEGLI'ALTRI'
STATO'DI'AGIO'
CLIMA'DI'FIDUCIA'
ASSENZA'DI'
GIUDIZIO'
Condizioni'per'l’interdipendenza'
48'
!Le'basi'della'fiducia'
Alla)creazione)della)fiducia)concorrono)qua^ro)elemenL)
Fiducia'
1'
Affidabilità'
2'
AcceKazione'
3'
Apertura'
4'
Congruenza'
49'
!1.'Essere'affidabili'
• Mantenere'le'promesse'
• RispeKare'le'scadenze'
• Essere'puntuali'
• Avere'precisione'
• Fornire'risultaH'
50'
!2.'Saper'acceKare'
• RispeKare'il'punto'di'vista'dell’altro'
• Evitare'di'essere'criHci'
• Saper'ascoltare'
• AcceKare'gli'errori'e'trarne'insegnamenH'
• AcceKare'i'limiH'dell’altro'
51'
!3.'Essere'aperH'
• Chiarire'le'aspeKaHve'
• Dare'valore'alle'opinioni'dell’altro'
• Essere'sinceri'riguardo'ai'limiH'
• Comunicare'agli'altri'senHmenH,'pensieri'e'convinzioni'
• UHlizzare'una'comunicazione'non'verbale'in'sintonia'con'le'proprie'parole'
52'
!4.'Essere'congruenH'
• Chiarire'bene'le'regole'
• Stabilire'dei'confini'
• Evitare'di'“predicare'bene'e'razzolare'male”'
53'
!
GESTIONE)DEL)COMPITO)
54'
!GesHre'il'Task'del'Team'
Obie?vi'condivisi'
Norme'di'funzionamento'
Ruoli'chiari'Metodi'di'lavoro'
55'
!
OBIETTIVI)
56'
!Tipi'di'obie?vi'
Obie`vi)aziendali)Obie`vi)della)funzione)organizzaLva)
Obie`vi)del)team)Obie`vi)individuali)
57'
!La'costruzione'di'un'obie?vo'
Specifico)Misurabile)
Alla)portata)
Rilevante)
Tempificato)
58'
!
NORME)
59'
!Le'norme'del'gruppo'
Norme)prescri`ve)
ComportamenH'da'osservare' Norme)proscri`ve)ComportamenH'
da'evitare'
Regole'implicite'o'esplicite'che'il'gruppo'concorda'di'rispeKare'
" Focalizzarsi$su$interessi$e$idee,$non$su$posizioni$o$su$soluzioni$al$problema$" Ascoltare$per$capire$le$idee$e$interessi$di$ciascuno,$porre$domande$" RispeBare$punC$di$vista$differenC$" Valorizzare$tuBe$le$idee$$" Incoraggiare$ognuno$a$partecipare$" Altre$idee$___________$
60'
!
RUOLI)
61'
!Ruoli nel gruppo e comportamenti
Gestione del Compito
GesHone'delle'relazioni' IndividualisH'(!)'
Ruolo: insieme di aspettative che definiscono il comportamento appropriato all�occupante di una posizione nel gruppo (formali o/e informali)
62'
!
Funzioni del gruppo: Compito e Manutenzione
Funzioni del compito: – Iniziare l�attività – Cercare informazioni – Cercare opinioni – Dare informazioni – Dare opinioni – Elaborare informazioni – Riassumere – Testare la fattibilità – Valutare e decidere
Funzioni di processo: – Incoraggiare – Aprire i canali di
comunicazione – Seguire – Esprimere le emozioni del
gruppo – Verificare il consenso e
l�impegno – Mediare e armonizzare – Alleviare la tensione
63'
!Compito'&'Processo'
Basso
Alto
Medio
Forming Storming Norming Performing
COMPITO
PROCESSO Sforzo
del team
Contributo Individuale
64'
!
Ruoli'individualisH:'
comportamenH'non'funzionali'
• Creatore di blocchi • Cercatore di
riconoscimenti • Dominatore • Schivo • Rinunciatario • Buffone
65'
!
METODI)DI)LAVORO)
66'
!
Problemi)complessi)
Tipologia'di'problemi'ed'efficacia'dei'gruppi'
Membri)eterogenei)Competenze)complementari)Libera)circolazione)di)idee)Acce^azione)di)buone)idee)
Qualcuno)nel)gruppo)possiede)la)risposta)corre^a)?)
I)membri)del)gruppo)acce^eranno)la)risposta)corre^a)?)
IL)GRUPPO)E’)SUPERIORE)AL)MIGLIORE)MEMBRO)DEL)GRUPPO)
Problemi)semplici'
IL)GRUPPO)HA)UNA)EFFICACIA)PEGGIORE)RISPETTO)AL)MIGLIORE)
INDIVIDUO)
IL)GRUPPO)HA)UNA)EFFICACIA)ALLO)STESSO)LIVELLO)DEL)MIGLIORE)
INDIVIDUO)
NO)
SI'NO'
67'
!
Problem'solving'e'decisioni'di'gruppo:'
vantaggi'e'svantaggi'
Vantaggi)
• Condivisione'di'risorse'• Opportunità'di'specializzazione'
• Probabilità'di'acceKazione'delle'soluzioni'
Svantaggi)
• Perdita'di'tempo'
• Potenziali'confli?'
• InHmidazione'da'parte'del'team'leader'
68'
!
1.)Individuare)e)definire)il)problema)
2.)Diagnosi:)individuare)le)cause)
3.)Terapia:)Individuare)le)opzioni)di)soluzione)
4.)Decidere)e)pianificare)
5.)Realizzare)e)valutare)
Il'processo'di'problem'solving'
TEMPO'
PROBLEMA)
69'
!Metodi'di'decisione'nei'gruppi'
Metodi)di)decisione)
• Nessuna'decisione'• Autorità'• Caduta'nel'vuoto'• Minoranza'
• Maggioranza'
• Consensuale'• Unanimità'
Scelto'in'base'a:'
Importanza'della'decisione'
Urgenza'di'soluzione'
Tempo'allocato'
ImpaKo'relazionale'nel'gruppo'
71'
!
Problem'Solving'&'Decision'Making'
partecipaHvo:'regole'di'base'
• Incoraggiare'la'piena'partecipazione'• Promuovere'la'comprensione'reciproca'
• Promuovere'soluzioni'inclusive'delle'
prospe?ve'e'dei'bisogni'di'ognuno'
• Responsabilità'condivisa'
73'
!
GESTIONE)DELLE)RELAZIONI)
74'
!GesHre'le'Relazioni'
Leadership'Clima'e'sicurezza'psicologica'
Comunicazione'GesHone'del'confliKo'
75'
!
LEADERSHIP)
76'
!
• Le'persone'vogliono'fare'cose'che'abbiano'un'senso'e'che'siano'collegate'alle'proprie'aspirazioni'Capire'il'perché'
• Le'persone'sono'disposte'a'dare'il'massimo'se'collocate'in'un’atmosfera'incenHvante'e'coinvolgente'Lavorare'con'posiHvità'
• Le'persone'desiderano'migliorare'le'proprie'abilità'professionali'e''relazionali,'ed'ognuno'ha'una'sua'idea'di'cosa'ciò'significhi'
Migliorare'professionalmente'
• Le'persone'desiderano'essere'apprezzate'ed'avere'relazioni'che'permeKano'di'velocizzare'la'soluzione'di'problemi'Avere'buone'relazioni'
• Le'persone'sono'disposte'a'dare'il'meglio'di'sé'prendendosi'qualche'rischio'se'sentono'di'essere'difese'in'caso'di'problema'''Essere'difeso'
• Le'persone'sviluppano'collaborazione'e'fiducia'se'sentono'di'appartenere'a'qualcosa'di'speciale,'che'si'differenzi'dalla'norma''Appartenere'
I'sei'bisogni'di'un'team'member'
77'
!
• Un'buon'team'leader'cura'il'collegamento'fra'aspirazioni'individuali'e'visione,'obie?vi,'modalità'di'approccio''Allineamento'desideri'
• Un'buon'team'leader'rinnova'regolarmente'l’entusiasmo'ed'il'coinvolgimento'nel'lavoro,'manHene'alto'l’o?mismo'ed'il'senso'di'appartenenza'Rinnovamento'clima'
• Un'buon'team'leader'aiuta'i'membri'del'team'ad'apprezzarsi'a'vicenda,'e'a'confrontarsi'in'modo'costru?vo'per'risolvere'differenze'e'confli?'Sviluppo'collaboratori'
• Un'buon'team'leader'aiuta'i'membri'a'coordinarsi,'rendersi'flessibili,'sviluppare'nuove'capacità'Facilitazione'relazioni'
• Un'buon'team'leader'protegge'l’immagine'della'squadra,'aiuta'a'stabilire'fiducia'con'gli'altri','interviene'per'risolvere'i'confli?'con'altri'gruppi'e'non'espone'i'singoli.'Senso'di'sicurezza'
• Un'buon'team'leader'fa'in'modo'che'il'team'abbia'una'idenHtà'precisa,'un''caraKere'disHnHvo'in'cui'i'membri'possano'riconoscersi'Creazione'di'idenHtà'
Le'sei'abilità'di'un'team'leader'
78'
!La'“posizione”'del'leader'nel'gruppo'
Capo')1.)Controllore))))))2.)Venditore)
)))))3.)Facilitatore)4.)Allenatore,)coach)
Capo'
Capo'
Coach'
79'
!
CLIMA)E)SICUREZZA)PSICOLOGICA)
80'
!
Atmosfera di fiducia, supporto e sicurezza
Clima sano
Buone relazioni tra i membri del team
Il'ciclo'della'salute'del'team'
81'
!La'qualità'del'clima'
Piacevole''
• Orientamento'all’obie?vo'
• Tolleranza/riconoscimento'
• Valutazione'del'risultato'• Disponibilità'di'ascolto'• Emulazione'
Spiacevole'
• Fiscalità'• Spinte'al'conformismo'
• Giudizio'sulle'persone'• Prevaricazione'asserHva'• CompeHHvità'
82'
!La'qualità'del'clima'(cont.)'
MoLvante)
• Descrizione'• Problem'solving'
• Spontaneità'• Rapporto'• Parità'• ProblemaHcità'
• Autorevolezza'
Difensivo)
• Valutazione''• Controllo'• Forzatura'• Distanza'• Superiorità''• Certezza''• Sudditanza'
83'
!Sicurezza'psicologica'
• Un'clima'di'sicurezza'psicologica'interno'al'team,'insieme'alla'sua'progeKazione,'forgia'il'comportamento'e'influenza'la'prestazione'
• La'sicurezza)psicologica,'la'convinzione'che'il'contesto'lavoraHvo'è'sicuro'per'l’assunzione'di'rischio'interpersonale,'promuove'l’apprendimento'e'la'performance'dei'team'
• I'rischi)interpersonali:'chiedere'aiuto'o'supporto,'ammeKere'gli'errori,'ammeKere'di'non'sapere,'esprimere'il'disaccordo,'etc.'
84'
!Tipologie'di'rischi'interpersonali'
di'apparire'ignorante' di'apparire'incompetente'
di'essere'consideraH'invadenH' di'essere'consideraH'negaHvi'
Rischio)interpersonale))
85'
!I'faKori'di'sicurezza'psicologica'
Nei'team'con'elevata'sicurezza'psicologica,'i'membri'credono'che'il'
gruppo'non'li'rimprovererà,'isolerà'o'penalizzerà'se'parleranno'in'modo'
franco'o'se'sfideranno'l’opinione'prevalente'
86'
!
COMUNICAZIONE)E)RELAZIONI)INTERPERSONALI)
87'
!La'comunicazione'nel'gruppo:'perchè'
1. Dirigere'l’azione'delle'persone'
2. Coordinare'l’azione'tra'individui'e'gruppi'
3. Favorire'le'relazioni'interpersonali'
88'
!Costruire'il'sistema'della'comunicazione'
• Promuovere,'favorire'ascolto,'scambio,'comunicazione'“a'due'
vie”'
• Favorire'la'comunicazione'informale'
• Rimuovere'i'“killer”'della'comunicazione'(“non'è'di'mia'
competenza''…”,'“perché'proprio'io'…”,'“è'già'stato'
faKo..”,”si,'ma..”,”il'capo'non'vuole”,”non'l’ho'mai'faKo..”,”sii'
realista..”)'
• GesHre'il'tempo'di'lavoro''
• GesHre'in'modo'efficace'le'riunioni'
89'
!Comunicazione'nel'team'
ESPORRE)Essere'chiari'
Essere'compleH'
Esporre'in'modo'logico'e'ordinato'
ASCOLTARE)Lasciare'parlare'
Dimostrare'aKenzione'e'coinvolgimento'
Verificare'di'aver'capito'
CONVINCERE)Suscitare'interesse'ed'aKenzione'
Essere'persuasivi'
OKenere'consenso'
'
RISPONDERE)Rimanere'aderenH'al'tema'
AdaKare'il'linguaggio'all’interlocutore'
Risolvere'dubbi'e'incertezze'
COMUNICARE'NEL'TEAM'
90'
!
UNA)SINTESI)PER)UN)EFFICACE)TEAMWORK)
91'
!CaraKerisHche'dei'team'di'successo'
① Gli'scopi/obie`vi'sono'chiari,'espliciH,'rilevanH'per'tu?'i'membri'
② Vengono'definiH'e'condivisi'i'ruoli'e'distribuiH'i'compiL'a'ciascun'membro'in'modo'da'assicurare'un’equa'partecipazione'di'tu?.'Inoltre'deve'esserci'una'certa'flessibilità'e'adaKamento'di'quesH'aspe?'alle'esigenze'del'gruppo'ed'del'compito'
③ Vengono'definite'adeguate'norme'di'comportamento'funzionali'all’a?vità'del'gruppo'
④ Agisce'impiegando'efficaci'metodi'di'analisi,'discussione,'problem'solving'e'decisione,'gesHone'del'tempo'e'valutazione)
⑤ Vi'è'un'giusto'equilibrio'tra'autorità'e'leadership,'in'relazione'allo'stadio'di'sviluppo'del'gruppo'ed'alla'situazione'
⑥ Le'relazioni'interpersonali'e'comunicazioni'sono'efficaci,'aKraverso'cui'esprimere'idee,'opinioni'ed'informazioni'in'modo'chiaro'e'non'ambiguo'
⑦ Esserci'un'certo'livello'di'riconoscimento,'apprezzamento'e'fiducia'reciproca'tra'i'componenH'del'gruppo'
⑧ Presenta'un'clima'interno'al'gruppo'posiHvo'e'sHmolante,'con'un'livello'di'coesione'che'faciliH'la'cooperazione'e'l’impegno'dei'partecipanH'nel'compito'
⑨ I'confli`'vengono'esplicitaH'ed'affrontaH'in'modo'costru?vo'
92'
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