matemÁticas i - es-static.z-dn.net
Post on 10-Jul-2022
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
ESC. SEC. NICÉFORO RAMON ESTRADA PELAYO
PRIMRER GRADO
| ENERO 2021
MATEMÁTICAS I
CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO
PROFR. CUAUHTÉMOC BARBOZA MORQUECHO
MDT M. A.
INDICACIONES
- LAS ACTIVIDADES LAS PUEDE HACER EN SU LIBRETA DE UNA FORMA ORDENADA, NO
NECESARIAMENTE TIENE QUE IMPRIMIR.
- DEBERÁ ESTAR VIENDO Y DANDO SEGUIMIENTO A LOS PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE
EN CASA III APOYANDOSE EN LOS LIBROS DE TEXTO
- ESTAR AL PENDIENTE DEL WHATSAPP PARA LAS INDICACIONES QUE SE DEN
- HACER TODO LO POSIBLE POR CONECTARSE A LAS REUNIONES POR ZOOM
- ESTAR EN CONTINUA COMUNICACIÓN CON EL MAESTRO DE PLANTA Y EL DE LA MATERIA.
- SEMANA DEL 11 AL 15 ACTIVIDADES DE LA 1 A 6 PARA ENTREGAR EL DIA17
- SEMANA DEL 18 AL 22 ACTIVIDADES DE LA 7 A LA 14 PARA ENTREGAR ELDIA 24
Profr. Cuauhtémoc Barboza Morquecho
MDT M. A.
-6, +5, +1, -2, 0, -8, +7, -4
MATEMÁTICAS I
SEMANA DEL 11 AL 15 DE ENERO Secuencia
1. Números enteros 1
Aprendizaje
esperado
Resuelve problemas de suma y resta con números enteros,
fracciones y decimales positivos y negativos
ACTIVIDAD: Ordena de menor a mayor los siguientes números y represéntalos sobre
una recta numérica
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Valor absoluto y simétricos de números enteros”
ACTIVIDAD: Resuelve colocando los números absolutos y simétricos que como corresponda
VALOR ABSOLUTO
VALOR SIMETRICO
-4
5
1.5
4/6
-3/5
34
-0.001
0.25
20
12.5
-7
12
2
-9
½
-3/4
.08
-15
-9.2
7.14
MDT M. A.
Secuencia 2. Números enteros..
Aprendizaje
esperado
Resuelve problemas de suma y resta con números enteros,
fracciones y decimales positivos y negativos
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Resta de números enteros” ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes operaciones.
OPERACIÓN RESULTADO (-4) – (6)=
(3) – (9)=
(20) – (7)=
(-40) – (-201)=
(-18) – (-15)=
(80) – (1250)=
(-11) – (3)=
(-9) – (-109)=
(-4) – (-6)=
(18) – (-2)=
ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes sumas y restas de tal manera que las seis operaciones coincidan con los resultados obtenidos
MDT M. A.
Secuencia 3. Fracciones y decimales 1.
Aprendizaje esperado
Convierte fracciones decimales a notación decimal y
viceversa. Aproxima algunas fracciones no decimales usando
la notación decimal. Ordena fracciones y números decimales
ACTIVIDAD: Calcula el número decimal correspondiente a cada fracción.
FRACCIÓN DECIMAL OPERACIÓN
1
2
2
15
8
20
1
100
2
5
13
4
10
2
23
10
9
18
1
25
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Las fracciones indican reparto”
ACTIVIDAD: Ubica en la recta numérica los siguientes grupos de fracciones, después
escríbelos en orden
a) 1/4, 1/8, 1/2.
b) 2/3, 2/5, 1/2.
MDT M. A.
Secuencia 4. Jerarquía de operaciones 1
Aprendizaje esperado
Determina y usa la jerarquía de operaciones y los paréntesis
en operaciones con números naturales, enteros y decimales
(para multiplicación y división, solo números positivos).
ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes operaciones
OPERACIÓN RESULTADO
(9 – 2 + 9) / 2=
(9 – 5) x 5=
8 x 2 – 1 x 9=
(17 – 3) / (9 + 3) =
(5 x 4) + (8 / 4)=
(4 + 2) / 3 + 7=
2 + 3 x 7 - 9=
20 - 2 - 2 x 8=
65 x 9 + 1=
(13x5) x (3x3) + 1=
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “El orden de las operaciones”
ACTIVIDAD: Completa la pirámide de la jerarquía de operaciones
MDT M. A.
Secuencia 5. Multiplicación y división 1 y 2
Aprendizaje
esperado
Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y
decimales y de división con decimales.
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Multiplicar por una fracción” ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones
MDT M. A.
Secuencia 6. Multiplicación y división 2
Aprendizaje
esperado
Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y
decimales y de división con decimales.
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Para mover el punto”
ACTIVIDAD: Representa en fracción decimal los siguientes números decimales.
0.34 =
0.189 =
0.456 =
0.2 = 0.914 = 0.96 =
0.54 =
0.5294 =
0.73 =
ACTIVIDAD: Resuelve los siguientes problemas
a) Un dólar tiene un valor de 20.5 pesos, a
Luis le envió su padre la cantidad de 123.56
dólares, al cambiarlos a pesos mexicanos,
cuanto es la cantidad que le tienen que
pagar?
b) Se tienen 232 cajas con 14 bolsas de
café cada una. Si cada bolsa pesa o.42 kg
cada una ¿Cuál es el peso toral del café?
Operaciones:
Operaciones:
MDT M. A.
Secuencia
SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO 7. Variación proporcional directa 1
Aprendizaje
esperado
Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con constante natural, fracción o decimal (incluyendo
tablas de variación)
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Tablas de variación proporcional directa”
ACTIVIDAD: Resuelve los siguientes problemas de proporcionalidad directa
PROBLEMÁTICA SOLUCIÓN
Al llegar al hotel nos han dado un mapa
con los lugares de interés de la ciudad, y nos dijeron que 5 centímetros del mapa
representaban 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a un parque que se
encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se
encuentra este parque?
Un vehículo que circula a velocidad
constante recorre 20 km en 2 horas. Si se sabe que ha empleado 5 horas en llegar
de la ciudad A la ciudad B ¿Qué distancia
separa las ciudades?
Tres carpinteros, Juan, Alberto y Luis, se
encargaron de hacer 6 mesas iguales, por lo que recibieron un total de $600 pesos.
Juan hizo una mesa, Alberto hizo 2 mesas y Luis 3 mesas. ¿Cuánto dinero
corresponde a cada uno?
.
Carlos tiene 48 dinosaurios y los quiere
repartir en su fiesta, pero no sabe cuántos
niños asistirán.
¿Cuántos dinosaurios le tocan a cada niño si asisten sólo 2?
MDT M. A.
Secuencia 8. Ecuaciones 1
Aprendizaje
esperado
Resuelve problemas mediante la formulación y solución
algebraica de ecuaciones lineales.
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Ecuaciones a nuestro alrededor”
ACTIVIDAD: Resuelve las siguientes ecuaciones.
ECUACIÓN OPERACIÓN RESULTADO
5 X + 4 = 49
3 X + 1 = 31
7 X + 1 = 36
9 X + 1 = 91
2 X + 9 = 13
8 X + 8 = 64
3 X + 3 = 27
3 X + 9 = 30
1 X + 3 = 8
4 X + 2 = 26
MDT M. A.
Secuencia 9. Existencia y unicidad 1
Aprendizaje esperado
Analiza la existencia y unicidad en la construcción de
triángulos y cuadriláteros, y determina y usa criterios de
congruencia de triángulos.
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video” Geometría”
ACTIVIDAD: Observa la siguiente imagen y contesta lo que se te pide.
• Observa los ángulos a y b. Las medidas de estos ángulos suman 180°, por lo tanto, reciben el nombre de
• Observar ahora los ángulos a y d. Estos ángulos comparten un vértice y se encuentran opuestos entre sí. Reciben el nombre de y
sus medidas son iguales.
• Encuentra todos los pares de ángulos opuestos por el vértice que existen en las
rectas de la imagen:
• ¿Cómo son las medidas de los ángulos a y e? ¿Y las medidas b y f?
_
Estos ángulos reciben el nombre de
• ¿Cómo serán las medidas de los ángulos d y e? ¿Y las medidas c y f?
•
Estos ángulos reciben el nombre de
Esto quiere decir que se encuentran al interior de las paralelas, pero en lados
distintos de la transversal que las corta.
• ¿Cómo serán las medidas de los ángulos a y h?, ¿Y de b y g?
•
A estos ángulos reciben el nombre de
Esto quiere decir que se encuentran al exterior de las paralelas, pero en lados distintos de la transversal que las corta.
MDT M. A.
Secuencia 10. Perímetros y áreas 1
Aprendizaje
esperado
Calcula el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de
triángulos y cuadriláteros desarrollando y aplicando formulas..
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Concepto de perímetro” ACTIVIDAD: Calcula el perímetro de las siguientes figuras.
FIGURA GEOMÉTRICA FÓRMULA PARA
OBTENER EL PERÍMETRO
RESULTADO
MDT M. A.
Secuencia 11. Volumen de prismas 1
Aprendizaje esperado
Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un
triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando
formulas.
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “El volumen”
ACTIVIDAD: Calcula el volumen de los siguientes prismas. PRISMA PROCEDIMIENTO RESULTADO
MDT M. A.
Secuencia 12. Gráficas circulares 1
Aprendizaje
esperado
Recolecta, registra y lee datos en graficas circulares.
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “Elementos de una gráfica circular”
ACTIVIDAD: Lee comprensivamente y realiza lo que se te pide.
MDT M. A.
Secuencia 13. Probabilidad 1
Aprendizaje
esperado
Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados para
un acercamiento a la probabilidad frecuencial.
ACTIVIDAD: Ve y analiza el video “¿Qué es el azar? ¿Qué es aleatorio?”
ACTIVIDAD: Lee comprensivamente y realiza lo que se te pide.
MDT M. A.
top related