medienerziehung praktisch didacta 2009 elisabeth schallhart
Post on 06-Apr-2015
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Medienerziehung praktisch
Didacta 2009
Elisabeth Schallhart
Medien als Werkzeuge nutzen
Sich mit und durch Medien ausdrücken
Medien als Bestandteil/Hilfsmittel menschlicher Kommunikation
Instrumente zur Wissensvermittlung, - aneignung
… Medien und Medienprodukte genießen und Spaß haben!
Elisabeth Schallhart
Umgang mit Medien im Elementarbereich
Bedeutung und Aufgaben der Medienerziehung
Orientierung an den Lebenswelten der Kinder
grundlegende Medienkompetenz ausbauen (vgl. Spanhel 2002)
Medienkompetenz als Fähigkeit, sich in einer von Medien geprägten Welt zurecht zu finden und Medien verantwortungsvoll nutzen
Medien zur Gestaltung je nach persönlichen Bedürfnissen
sich durch Medien ausdrücken lernen
Elisabeth Schallhart
Bedeutung und Aufgaben der Medienerziehung
Vielschichtigkeit der Medienkompetenzförderung
Medienkompetenzförderung als Teil ganzheitlicher Förderung verstehen (Verknüpfung mit anderen Bildungsbereichen)
Aspekte des Digital Divide kennen und in die Praxis tragen
Eltern in ihrer Medienerziehung, in Fragen rund um Medien stärken und unterstützen
Elisabeth Schallhart
Beispiele
Wahrnehmungsspiel: „Didacta 2009“
Geeignete Spiele aus dem Internet erkunden:
MarmeladenrennenKoffer packenGeräusche Memory
einen Avatar erstellen: http://doppelme.com/
Spaßbilder erstellen Elisabeth Schallhart
Wahrnehmungsspiel – Was ist das?
Elisabeth Schallhart
Wahrnehmungsspiel
Elisabeth Schallhart
Wahrnehmungsspiel –Was ist das?
Elisabeth Schallhart
Wahrnehmungsspiel
Elisabeth Schallhart
Wahrnehmungsspiel – Was ist das?
Elisabeth Schallhart
Wahrnehmungsspiel
Elisabeth Schallhart
Wahrnehmungsspiel – Was ist das?
Elisabeth Schallhart
Wahrnehmungsspiel
Elisabeth Schallhart
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