modul murid asas 1 (jilid 1)
Post on 18-Dec-2014
316 Views
Preview:
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI
MODUL MURID ASAS I
JILID I
NUMERASI
NAMA:
TAHUN:
SEKOLAH:
NKRA
i
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
PROGRAM LITERASI DAN NUMERASI
LINUS
NUMERASI
MODUL MURID
ASAS 1
JILID 1
Terbitan
Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum
2012
ii
Cetakan Pertama 2010
Cetakan Kedua 2010
Cetakan Ketiga 2011
© Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks
Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
Dicetak Oleh:
iii
PENGENALAN
National Key Result Areas (NKRA’s) Kementerian Pelajaran Malaysia telah
menyasarkan bahawa semua murid berkeupayaan untuk menguasai
literasi dan numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun
mengikuti pendidikan di sekolah rendah.
Kementerian Pelajaran Malaysia menyedari bahawa masih ada murid
sekolah rendah yang belum menguasai literasi dan numerasi.
Ketidakupayaan murid untuk menguasai literasi dan numerasi mungkin
disebabkan mereka kurang peluang dan tiada pendedahan untuk
menguasai kemahiran tersebut sebelum mengikuti pendidikan formal. Oleh
sebab itu, Kementerian Pelajaran Malaysia merancang untuk mengatasi
masalah tersebut melalui program Literasi dan Numerasi (LINUS).
Dalam melaksanakan program ini, Kementerian Pelajaran Malaysia telah
menghasilkan modul pengajaran dan pembelajaran berasaskan beberapa
konsep untuk membolehkan murid menguasai literasi dan numerasi.
Antaranya adalah Modul Numerasi yang diterbitkan dalam tiga buah buku
iaitu Modul Guru dan Modul Murid Jilid 1 serta Modul Murid Jilid 2. Konsep
pembinaan modul numerasi pengajaran dan pembelajaran ini adalah
secara pembelajaran masteri, ansur maju, didik hibur dan
penggabungjalinan. Modul ini dihasilkan untuk membantu guru
melaksanakannya bagi membolehkan murid menguasai numerasi sebaik
mungkin.
Modul ini memuatkan beberapa maklumat berhubung dengan senarai
kemahiran yang perlu diajar serta cadangan aktiviti dan latihan. Modul ini
boleh diguna pakai sebagai pencetus idea. Namun begitu, guru juga
boleh mengubah suai dan mengembangkan lagi aktiviti dan latihan yang
dicadangkan.
Modul Murid Asas 1 (Jilid 1) ini menyenaraikan sebahagian kandungan
kemahiran yang perlu dikuasai oleh setiap murid. Kandungan ini meliputi
tajuk Nombor Bulat Hingga 20, Tambah Hingga 18 dan Tolak Hingga 18.
iv
Setiap tajuk ini dibahagikan kepada dua unit iaitu:
Unit 1: Nombor Bulat Hingga 10.
Unit 2: Nombor Bulat Hingga 20.
Unit 3: Tambah Hingga 10.
Unit 4: Tambah Hingga 18.
Unit 5: Tolak dalam lingkungan 10.
Unit 6: Tolak Dalam Lingkungan 18.
Kementerian Pelajaran Malaysia merakamkan penghargaan dan terima
kasih kepada guru, pensyarah institusi pendidikan guru, wakil bahagian di
Kementerian Pelajaran Malaysia dan semua individu yang turut
menyumbangkan idea dan kepakaran sehingga terhasilnya modul ini.
v
KANDUNGAN MODUL LINUS (NUMERASI)
ASAS 1 (JILID 1)
UNIT TAJUK MUKA SURAT
CATATAN MODUL MURID
1 NOMBOR BULAT HINGGA 10
1.1 Menyatakan kuantiti secara intuitif. 1 - 3
1.2 Menyebut nombor, 1 hingga 9. 4 - 5
1.3 Mengenal pasti angka, 1 hingga 9. 6 - 7
1.4 Membilang objek dalam kumpulan, 1 hingga 9. 8 - 16
1.5 Menulis angka, 1 hingga 9. 17 - 26
1.6 Membaca nombor dalam perkataan, 'satu'
hingga 'sembilan'. 27 - 32
1.7 Menulis nombor dalam perkataan, 'satu' hingga
'sembilan'. 33 - 34
1.8
Menyusun nombor, 1 hingga 9:
35 - 45
a) membilang satu-satu secara tertib menaik.
b) membilang satu-satu secara tertib menurun.
1.9
Menyebut nombor 0 dan 10.
Mengenal pasti angka '0' dan '10' dalam
membilang.
46 - 56
Membilang objek dalam kumpulan hingga 10.
Menulis angka '0' dan '10'.
Membaca nombor dalam perkataan, 'sifar'
hingga 'sepuluh'.
Menulis nombor dalam perkataan, 'sifar' hingga
'sepuluh'.
1.10 Menyusun nombor, 0 hingga 10.
57 - 63
a) membilang satu-satu secara tertib menaik.
b) membilang satu-satu secara tertib menurun.
c) membilang daripada sebarang nombor
secara tertib menaik.
d) membilang daripada sebarang nombor
secara tertib menurun.
1.11 Membandingkan dua nombor dan menyatakan
yang mana lebih atau kurang. 64 - 69
1.12 Menentukan lebih satu atau kurang satu
daripada suatu nombor. 70 - 72
vi
UNIT TAJUK MUKA SURAT
CATATAN MODUL MURID
2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
2.1
Menyebut nombor, 11 hingga 20.
73 - 74
Mengenal pasti angka, 11 hingga 20.
Menulis angka, 11 hingga 20.
2.2 Membilang objek dalam kumpulan, 11 hingga 20. 75 - 76
2.3
Membaca nombor dalam perkataan, 'sebelas'
hingga 'dua puluh'. 77 - 79
Menulis nombor dalam perkataan, 'sebelas'
hingga 'dua puluh'.
2.4 Menyatakan nilai setiap digit dalam suatu
nombor. 80
2.5
Menyusun nombor, 11 hingga 20:
81 - 82
a) membilang satu-satu secara tertib menaik.
b) membilang satu-satu secara tertib menurun.
c) membilang daripada sebarang nombor
secara tertib menaik.
d) membilang daripada sebarang nombor
secara tertib menurun.
3 TAMBAH HINGGA 10
3.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor. 83 - 86
3.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor. 87 - 88
3.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah. 89 - 93
3.4 Menyatakan pasangan nombor yang
menghasilkan jumlah yang sama. 94 - 99
3.5 Menyatakan secara spontan jumlah dua nombor. 100 - 101
3.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah. 102 - 104
4 TAMBAH HINGGA 18
4.1 Menentukan lebih satu daripada suatu nombor. 105
4.2 Menyatakan jumlah bagi dua nombor. 106 - 109
4.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tambah. 110 - 112
4.4 Menyatakan pasangan nombor yang
menghasilkan jumlah yang sama. 113 - 115
4.5 Menyelesaikan masalah harian yang mudah. 116 - 118
vii
UNIT TAJUK MUKA SURAT
CATATAN MODUL MURID
5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
5.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor. 119 - 122
5.2 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak . 123 - 128
5.3 Menyelesaikan masalah harian yang mudah. 129 - 130
6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 18
6.1 Menentukan kurang satu daripada suatu nombor. 131 - 135
6.2 Mencari beza antara dua nombor. 136 - 140
6.3 Menulis ayat matematik bagi operasi tolak. 141 - 145
6.4 Menyatakan secara spontan fakta asas tolak. 146 - 147
6.5 Menyatakan pasangan nombor yang mungkin, di
mana apabila ditolak memberi baki yang sama. 148 - 151
6.6 Menyelesaikan masalah harian yang mudah. 152 - 154
1
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Tandakan ( ) pada kumpulan yang lebih banyak.
Contoh:
I.
2.
3.
UNIT I.I
2
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Warnakan merah bagi objek paling banyak dan biru
bagi objek yang sama banyak.
UNIT I.I
3
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
C. Lengkapkan gambarajah di bawah dengan melukis
bilangan objek mengikut arahan.
Contoh:
I.
2.
3.
UNIT I.I
sedikit banyak
banyak sedikit
sama banyak
sama banyak
4
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
Aktiviti ini perlu dilakukan di hadapan guru.
A. Sebutkan.
I 2 3 4 5 6 7 8 9
9 8 7 6 5 4 3 2 I
7 5 I 4 3 9 2 6 8
3 5 6
2 9 8
UNIT I.2
5
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
Aktiviti ini perlu dilakukan di hadapan kawan.
B. Sebutkan.
UNIT I.2
6
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Warnakan.
I biru 2 merah jambu 3 jingga
4 ungu 5 hitam 6 hijau
7 merah 8 kuning 9 coklat
UNIT I.3
Contoh:
8 3 4 I 6
3 2 7 6
I 2 5 7
8 3 4 9 9
8 I 5 6 9
8 3 2 7 9
3 6 5 4
7
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Suaikan.
Contoh:
UNIT I.3
8
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
I
2
3
4
5
6
7
8
9
A. Suaikan.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
UNIT I.4
9
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
I
2
3
4
5
6
7
8
9
B. Suaikan.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
UNIT I.4
10
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
5
1
2
7
C. Suaikan.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
UNIT I.4
9
11
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
D. Suaikan.
UNIT I.4
12
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
E. Suaikan.
Contoh:
UNIT I.4
7.
8
4.
I.
2.
3.
5.
6.
5
3
6
I
7
9
4
2
13
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
F. Suaikan.
Contoh:
UNIT I.4
I.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
5
9
4
3
8
7
2
6
1
14
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
G. Lukiskan.
Contoh:
I.
3
6 5
4 2
9 8
7 I
2.
4.
6.
8.
3.
5.
7.
UNIT I.4
15
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
H. Bilang dan warnakan objek mengikut nombor yang
diberi.
UNIT I.4
16
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
I. Lukis objek mengikut nombor yang diberi.
Contoh:
UNIT I.4
5
2 2.
7 3.
4 4.
3 5.
6 I.
17
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Tuliskan angka.
I I
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
UNIT I.5
18
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
I 2 3 4 5
6 7 8 9
B. Isikan tempat kosong.
UNIT I.5
2.
4.
I.
3.
5.
Contoh:
3
19
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
6 7 8 9
I 2 3 4 5
C. Isikan tempat kosong.
UNIT I.5
5
4.
I.
5.
Contoh:
2. 3.
20
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
D. Tuliskan angka mengikut bilangan objek.
UNIT I.5
Contoh:
I.
3.
5.
7.
2.
4.
6.
8.
4
21
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
E. Tuliskan angka mengikut bilangan objek.
Contoh:
UNIT I.5
4
2. 3.
4. 5.
I.
22
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
F. Tuliskan angka mengikut bilangan bintik.
UNIT I.5
23
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
UNIT I.5
24
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
UNIT I.5
25
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
G. Suaikan.
Contoh:
UNIT I.5
I.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
I
8
8
9
2
7
6
4
5
3
26
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
H. Tuliskan angka mengikut bilangan bintik.
Contoh:
UNIT I.5
3
.
I.
3.
5.
7.
2.
4.
6.
8.
27
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Suaikan.
Contoh:
enam I
satu 2
empat 3
tiga 4
sembilan 5
dua 6
lima 7
lapan 8
tujuh 9
UNIT I.6
I.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
28
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
6
3
5
2
7
4
I
8
9
lima
tiga
sembilan
e
enam
lapan
satu
tujuh
dua
empat
B. Suaikan.
Contoh:
UNIT I.6
I.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
29
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
C. Suaikan.
Contoh:
UNIT I.6
tiga
empat
satu
lima
dua
I
2
3
4
5
I.
2.
3.
4.
30
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
D. Suaikan.
UNIT I.6
5
6
7
8
9
lapan
lima
enam
sembilan
tujuh
5.
6.
7.
8.
9.
31
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
E. Warnakan pasangan yang betul.
Contoh:
I.
2.
3.
UNIT I.6
7 8 9
satu lima lapan
2 I 6
lima tujuh dua
7 3 4
sembilan empat tiga
5 2 8
enam satu lima
32
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
F. Tuliskan angkanya.
satu
empat
tujuh
dua
lima
lapan
tiga
enam
sembilan
UNIT I.6
9.
8.
7.
6.
5.
4.
3.
2.
1.
33
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
7
8
I
4
2
6
9
A. Lengkapkan.
l
t
h
t
l
a
s t
s m i a
e
d
e a
UNIT I.7
I.
2.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
5
3
7.
34
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Tuliskan angka dan perkataan mengikut bilangan
objek.
Angka Perkataan
1
I satu
I.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
UNIT I.7
Contoh:
35
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Lukiskan bintik dan tuliskan angka secara tertib menaik.
I.
2.
UNIT I.8(a)
5
2
I
4
3
8
7
6
9
5
36
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Lukiskan bintik dan tuliskan angka secara tertib
menurun.
I.
2.
UNIT I.8(a)
5
2
I
4
3
8
7
6
9
5
37
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Tuliskan angka secara tertib menaik.
I.
2.
3.
4.
5.
UNIT I.8(b)
I
3 4
5 7
2 4 6
I 3
3 5
38
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
7 5
B. Tuliskan angka secara tertib menurun.
I.
2.
3.
4.
5.
UNIT I.8(b)
7 4
6
5 4
6 4 2
9 7
39
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
C. Isi tempat kosong dengan angka yang betul.
UNIT I.8(b)
I.
2.
3.
4.
40
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
UNIT I.8(b)
5.
6.
7.
8.
41
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
D. Lengkapkan.
I. Tulis I hingga 5.
2. Tulis 5 hingga 9.
3. Tulis 3 hingga 7.
4. Tulis 2 hingga 6.
UNIT I.8(b)
I 5
42
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
E. Tuliskan angka secara tertib menaik.
I.
2.
3.
4.
5.
UNIT I.8(b)
3
3 4
5 7
2 4
6
9 6
43
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
6.
7.
8.
9.
I0.
UNIT I.8(b)
5 9
7 6
I
3 6
6 5 2
4 2
44
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
F. Tuliskan angka secara tertib menurun.
I.
2.
3.
4.
UNIT I.8(b)
4 2
8 6
5 6
9 6
45
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
5.
6.
7.
8.
9.
UNIT I.8(b)
4 9
6 4 2 8
5 3 I 7
8 6
3 4
3 6
46
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Warnakan.
Contoh:
UNIT I.9(a)
47
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Sambungkan titik-titik mengikut arah anak panah yang
ditunjukkan.
UNIT I.9(a)
I
48
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
C. Suaikan angka dengan bilangan objek yang betul.
UNIT I.9(a)
49
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
D. Warnakan angka.
UNIT I.9(a)
0 merah
50
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Suaikan angka dengan bilangan objek yang betul.
UNIT I.9(b)
51
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Bulatkan angka mengikut bilangan objek.
UNIT I.9(b)
8 I0 9 4 7 5 4 2 0
0 5 I0 6 I0 7 I0 8 9
52
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
C. Warnakan angka.
10 hijau
UNIT I.9(b)
I0 hijau
53
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
D. Warnakan angka mengikut bilangan objek.
Contoh:
I.
2.
3.
UNIT I.9(b)
0 I
8 I0
10 0
10 9
54
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
E. Warnakan.
Contoh:
UNIT I.9(b)
55
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
F. Sambungkan titik-titik mengikut arah anak panah yang
ditunjukkan.
UNIT I.9(b)
I
I
56
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Tuliskan angka secara tertib menaik.
Contoh:
0 I 2
I.
7
2.
4
3.
5
4.
I
5.
3
6.
0
UNIT I.I0
57
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Tuliskan angka secara tertib menurun.
Contoh:
3 2 I
I.
6
2.
7
3.
2
4.
I0
5.
7
6.
9
UNIT I.I0
58
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
C. Tuliskan angka secara tertib menaik.
I.
2.
3.
UNIT I.I0
I
3
6
I0
4 8 I0
3 5 7
6 8 I0
59
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
D. Tuliskan angka secara tertib menurun.
I.
2.
3.
UNIT I.I0
6 4 2
8 5 4
2
6
I0
60
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
E. Tuliskan angka secara tertib menurun atau tertib
menaik.
I.
….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. …..
2.
UNIT I.I0
3
3
I
61
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
3.
0 2
4.
….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. ….. …..
UNIT I.I0
I0
62
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
5.
6.
6 4
7
I0
UNIT I.I0
63
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Tandakan ( ) pada kumpulan yang lebih objeknya.
Contoh:
I.
2.
3.
UNIT I.II
64
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
4.
5.
6.
7.
UNIT I.II
65
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Tandakan ( ) pada kumpulan yang kurang
objeknya.
Contoh:
I.
2.
3.
UNIT I.II
66
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
4.
5.
6.
7.
UNIT I.II
67
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
C. Tuliskan perkataan lebih atau kurang di ruangan yang
disediakan.
Contoh:
6 lebih daripada 3
I.
4 __________ daripada 7
2.
9 __________ daripada 5
UNIT I.II
68
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
D. Tuliskan perkataan lebih atau kurang di ruangan yang
disediakan.
I. I ________________ daripada 5.
2. 6 ________________ daripada 5.
3. 3 ________________ daripada 7.
4. 2 ________________ daripada 1.
5. 4 ________________ daripada 9.
6. 8 ________________ daripada 3.
7. 3 ________________ daripada 6.
8. 7 ________________ daripada 5.
UNIT I.II
69
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
A. Gariskan jawapan yang betul.
I.
A (lebih I, kurang I) daripada B.
B (lebih I, kurang I) daripada A.
2.
S (lebih I, kurang I) daripada T.
T (lebih I, kurang I) daripada S.
UNIT I.I2
A B
S T
70
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
3.
M (lebih I, kurang I) daripada N.
N (lebih I, kurang I) daripada M.
4.
P (lebih I, kurang I) daripada Q.
Q (lebih I, kurang I) daripada P.
M N
P Q
UNIT I.I2
71
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
B. Gariskan jawapan yang betul.
Contoh:
3 (lebih 1, kurang I) daripada 2.
1. 2 (lebih 1, kurang I) daripada 3.
2. 5 (lebih 1, kurang I) daripada 4.
3. 8 (lebih I, kurang I) daripada 9.
4. 9 (lebih I, kurang I) daripada I0.
5. 7 (lebih I, kurang I) daripada 8.
6. 4 (lebih I, kurang I) daripada 3.
UNIT I.I2
72
UNIT I NOMBOR BULAT HINGGA I0
73
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
Aktiviti ini perlu dilakukan bersama guru.
A. Dengar dan bulatkan nombor yang betul.
I. II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20
2. II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20
3. II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20
4. II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20
5. II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20
6. II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20
7. II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 20
UNIT 2.I
74
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
B. Tuliskan angka berikut.
I. I I
6. I6
2. I2
7. I7
3. I3
8. I8
4. I4
9. I9
5. I5
10. 20
UNIT 2.I
75
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
A. Warnakan bilangan objek mengikut nombor yang
diberi.
I.
I9
2.
I5
3.
I I
4.
I4
5.
I2
UNIT 2.2
76
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
6.
I6
7.
20
8.
I8
9.
I3
UNIT 2.2
77
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
A. Cari dan warnakan perkataan berikut.
l i m a b e l a s
a q w r t y u l e
p j k l p d i o b
a h g f d u a x e
n x c v b a n z l
b f o u r b e i a
e n a m b e l a s
l i n e t l e k j
a m t y o a t r k
s n o r m s a s t
t i g a b e l a s
UNIT 2.3
lapan belas dua belas tiga belas
enam belas lima belas sebelas
78
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
B. Lengkapkan mengikut angka yang diberi.
I.
2.
3.
4.
UNIT 2.3
I6 _ n a m _ e l _ _
I3
_ i _ a b_ l_ s
15
0
L _ _ a b_ _ a_
18
0 _ a _ a _ _ e _ a_
79
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
C. Lengkapkan mengikut bilangan objek yang diberi.
UNIT 2.3
T _ j _ h b _ _ a s
I.
_ _ a p _ l _ _
2.
S _ _ e _ _ s
4.
_ m _ _ t _ _ l a _
3.
80
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
A. Isikan tempat kosong.
I3
I3 = I puluh 3 sa
I.
= puluh sa
2.
= puluh sa
3.
= puluh sa
4.
= puluh sa
5.
= puluh sa
6.
= puluh sa
7.
= puluh sa
8.
= puluh sa
9.
= puluh sa
UNIT 2.4
Contoh:
81
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
A. Tuliskan angka secara tertib menaik.
I. I I I3 I4
2. I5 I6 I9
3. I3 I5 I6
4. I6 I8 20
5. I4 I7
6. I2 I4
UNIT 2.5
82
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
B. Tuliskan angka secara tertib menurun.
I. 20 I8 I7
2. I5 I4 I2
3. I7 I5 I3
4. I8 I7 I4
5. I6 I3
6. I9 I7
UNIT 2.5
83
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
C. Isikan tempat kosong.
Contoh:
UNIT 2.5
2
I.
2.
3.
84
UNIT 2 NOMBOR BULAT HINGGA 20
UNIT 2.5
4.
5.
6.
7.
85
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
A. Isikan tempat kosong.
I.
Lebih I daripada 2
2.
Lebih I daripada 4
3.
Lebih I daripada 3
4.
Lebih I daripada 6
5.
Lebih I daripada 7
6.
Lebih I daripada 9
UNIT 3.I
86
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
B. Lengkapkan.
Contoh:
UNIT 3.I
ialah I 2
ialah 2
ialah
ialah
ialah
ialah
ialah
ialah
ialah
3
4
5
6
7
8
9
Lebih I daripada
87
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
A. Bilang dan padankan dengan jumlah yang sama.
Contoh:
UNIT 3.2
88
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
B. Bilang dan tuliskan jumlahnya.
Contoh:
UNIT 3.2
6
I.
2.
3.
4.
89
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
A. Lengkapkan ayat matematik di bawah.
Contoh:
UNIT 3.3
1.
2.
4.
5.
6 + = l
+ = 5 I0
3 + = 8 + = 4 6
3 + = 6
6.
3.
2 + = 7
3 + = 2 5
90
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
B. Lengkapkan ayat matematik di bawah.
UNIT 3.3
1.
2.
3.
5.
6.
7.
4.
3 + = I 4 + =
+ = + =
+ = + =
+ = + =
Contoh:
91
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
C. Tuliskan ayat matematik yang lengkap.
Contoh:
I.
2.
UNIT 3.3
3 + 4 = 7
92
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
3.
4.
5.
UNIT 3.3
93
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
D. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh:
UNIT 3.3
I.
2.
3.
4.
5.
4 + I = 5
6
7
5 + I = 3
6
4
3 + 4 = 7
8
6
2 + 2 = 3
4
2
7 + 3 = I0
8
9
6 + 3 = 7
8
9
94
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
A. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.
Contoh:
UNIT 3.4
I.
2. 3.
7 =
7 +
2 +
3 +
I +
8 =
2 +
0 +
3 +
4 +
I +
9 =
9 +
2 +
I +
6 +
5 +
6 =
2 4 +
I 5 +
3 3 +
0 6 +
95
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
UNIT 3.4
4. 5.
6. 7.
5 =
1 +
2 +
0 +
3 +
4 =
I +
3 +
2 +
0 +
I0 =
5 +
2 +
4 +
I +
3 +
8 =
I +
5 +
2 +
6 +
4 +
96
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
UNIT 3.4
8. 9.
I0. II.
7 =
2 +
I +
3 +
6 +
9 =
2 +
I +
5 +
6 +
9 +
I0 =
4 +
2 +
I +
7 +
3 +
5 =
2 +
5 +
4 +
3 +
97
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
B. Padankan.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
I + 8
I + 4
3 + 4
7 + 2
7 + I
5 + I
3 + 2
4 + 3
4 + 2
4 + 4
UNIT 3.4
98
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
C. Padankan.
1. Padankan dua nombor supaya hasil tambahnya 7.
2. Padankan dua nombor supaya hasil tambahnya 8.
UNIT 3.4
4 0 2 I
7 6 3 5
2 I 3 4
7 6 4 5
99
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
D. Isikan tempat kosong.
UNIT 3.4
I +
+
=
+ +
+
2 =
+
4 +
+
3 =
+ 4 +
+
=
+
+
+
5 =
+ +
+
6 =
+
I0
2 +
+
=
+ 4 +
+
=
+
7 +
+
6 =
+ +
+
0 =
+
8
+
+
=
+ +
+
7 =
+
100
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
A. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh:
UNIT 3.5
I.
2.
3.
4.
5.
4 + 3 = 5
6
7
2 + I = 3
5
7
4 + 2 = 7
8
6
3 + 5 = 7
8
9
5 + 5 = I0
8
9
I + 6 = 7
8
9
101
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
B. Lengkapkan.
I. 2.
UNIT 3.5
4 + = 6
+ + +
+ = I
= = =
5 + =
+ 3 = 7
+ + +
I + =
= = =
+ 4 =
2 + = 7
+ + +
+ =
= = =
3 + = 9
+ = 4
+ + +
+ 3 =
= = =
3 + 5 =
102
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
A. Selesaikan.
I. Ada 2 ekor kambing. Kemudian, datang 3 ekor
kambing lagi. Berapa ekorkah jumlah kambing
semuanya?
+ =
2. Berapakah jumlah 3 dan 5?
+ =
UNIT 3.6
+ =
+ =
103
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
3. 5 dan I, jumlahnya ialah
4. Tulis ayat matematik untuk mencari jumlah 4 dan 2.
5. Balqis ada 5 batang pensel. Kirana pula ada 4
batang pensel. Berapakah jumlah pensel yang
mereka ada?
UNIT 3.6
104
UNIT 3 TAMBAH HINGGA I0
6. Wafi mempunyai 7 biji guli. Dia membeli 2 biji guli
lagi. Berapakah jumlah guli yang dia ada
sekarang?
7. Dalam sebuah kereta, 2 orang berada di kerusi
hadapan dan 3 orang di belakang. Berapa
orangkah semuanya dalam kereta itu?
8. Keluarga Ali ada 3 orang lelaki dan 5 orang
perempuan. Berapakah jumlah ahli keluarga Ali?
UNIT 3.6
105
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
A. Warnakan jawapan yang betul.
Contoh:
Lebih I daripada adalah 9.
I. Lebih I daripada adalah I4.
2. Lebih I daripada adalah I6.
3. Lebih I daripada adalah I7.
4. Lebih I daripada adalah I5.
5. Lebih I daripada adalah I8.
6. Lebih I daripada adalah I3.
UNIT 4.I
I4 I5
I6 I8
I4 I6
I6 I7
II I2
8
I2 I3
I0
106
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
A. Bilang dan padankan dengan jumlah yang sama.
Contoh:
I.
2.
3.
UNIT 4.2
107
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
B. Bulatkan jawapan yang betul.
Contoh:
I.
2. 3.
4. 5.
UNIT 4.2
9
I7
8 +
I5
= 8
I8
8 +
I6
=
6
I3
7 +
I4
= 7
I5
5 +
I2
=
8
I2
4 +
II
= 5
I3
6 +
II
=
108
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
C. Tuliskan hasil tambahnya.
UNIT 4.2
7 + 4 =
8 + 6 =
7 + 8 =
3 + 9 =
6 + 7 =
5 + 8 =
I.
2.
3.
4.
5.
6.
109
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
D. Warnakan pasangan nombor yang memberikan
jumlah berikut.
I. 2.
3. 4.
UNIT 4.2
I2 =
4 + 7
6 + 6
7 + 5
I3 =
5 + 7
4 + 9
8 + 3
I5 =
6 + 9
9 + 5
7 + 8
6 + 9
7 + 8
8 + 8
8 + 6 7 + 6
8 + 5 9 + 7
I6 =
110
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
A. Lukis bilangan objek yang betul dan tuliskan
jumlahnya.
Contoh:
I.
2.
3.
UNIT 4.3
4
6
I0
+
=
7
5
+
=
8
8
+
=
9
6
+
=
111
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
B. Warnakan kotak mengikut ayat matematik di bawah
dan tuliskan jumlahnya.
Contoh:
I.
2. 3.
4. 5.
UNIT 4.3
+ 5
= 8
7
I I
+ = 4
+ 6
= 6
= + 7
9
+ = 8
8
+ = 6
9
112
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
C. Isikan tempat kosong.
I.
2.
3.
4.
UNIT 4.3
5
+
=
6
+
=
+
=
+
=
113
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
A. Warnakan pasangan nombor yang menghasilkan
jumlah yang sama.
Contoh:
UNIT 4.4
8 + 9
8 + I
2 + 6
9 + 3
9 + 8
8 + 8
I + 7
6 + 9
7 + 6
7 + 8
4 + 4
I + 3
2 + 9
5 + 2
8 + 3
7 + 7
I + 4
5 + 6
I + 9
8 + 6
8 + 2
5 + 7
2 + 7
9 + 7
6 + 6
I + 3
8 + 9
I + 6
7 + 3
5 + 5
2.
4.
I.
3.
5.
114
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
B. Isikan tempat kosong.
UNIT 4.4
I.
2.
8
+ I2
=
3.
4
+ I3
=
4.
8
+ I7
=
5.
7
+ I5
=
6.
9
+ I8
=
7.
8
+ I6
=
8.
+ I4
=
2
+
= I I
115
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
C. Tuliskan tiga pasangan nombor yang memberikan
hasil tambah yang sama.
UNIT 4.4
4. +
+
+
I4
2. +
+
+
I2
5. +
+
+
I5
3. +
+
+
I3
6. +
+
+
I6
I. +
+
+
II
116
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
A. Selesaikan.
I.
Ali ada 9 biji guli. Ahmad pula ada 3 biji guli.
Berapakah jumlah guli yang mereka ada?
+ =
2.
Anis ada 5 buah buku cerita. Kakaknya pula ada 7
buah buku cerita. Berapakah jumlah buku cerita
yang mereka ada?
+ =
UNIT 4.5
117
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
3. Cari jumlah bagi 8 dan 8.
4. Tulis ayat matematik untuk mencari jumlah 4 dan 7.
5. Cari jumlah bagi 5 ekor ayam dan 8 ekor ayam?
UNIT 4.5
118
UNIT 4 TAMBAH HINGGA I8
6. Ada dua buah bakul, masing-masing berisi 6 dan 7 biji
buah limau. Berapakah jumlah buah limau bagi
kedua-dua bakul tersebut?
7. Balqis ada 5 batang pensel. Ramadhani pula ada 7
batang pensel. Berapakah jumlah pensel yang
mereka ada?
8. Mazlan mempunyai 9 keping setem. Dia membeli 7
keping setem lagi. Berapakah jumlah setem yang dia
ada sekarang?
UNIT 4.5
119
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
A. Pangkah satu objek dan warnakan jawapan yang
betul.
I.
Kurang I daripada 7 ialah
2.
Kurang I daripada 4 ialah
3.
Kurang I daripada 5 ialah
UNIT 5.I
6 5
2 3
4 3
120
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
4.
Kurang I daripada 8 ialah
5.
Kurang I daripada 9 ialah
6.
Kurang I daripada 6 ialah
UNIT 5.I
7 6
7 8
4 5
121
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
B. Tandakan ( ) pada kumpulan yang kurang
objeknya.
I.
2.
UNIT 5.I
122
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
C. Isikan tempat kosong.
I. Kurang satu daripada tiga ialah _________.
2. Kurang satu daripada lima ialah _________.
3. Kurang satu daripada dua ialah _________.
4. Kurang satu daripada tujuh ialah _________.
5. Kurang satu daripada sepuluh ialah _________.
6. Kurang satu daripada enam ialah _________.
UNIT 5.I
123
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
A. Isikan tempat kosong.
Contoh:
I.
2.
UNIT 5.2
− = 6 2 4
− = I0
− = 4
124
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
3.
4.
5.
UNIT 5.2
− =
− =
− =
125
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
B. Pangkah bilangan objek mengikut soalan dan tuliskan
bakinya.
Contoh:
I.
2.
UNIT 5.2
− = I0 6 4
− = 5
− = 4
126
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
3.
4.
5.
UNIT 5.2
− = 5
− = 7
− = 9
127
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
C. Tuliskan ayat matematik yang lengkap.
I.
2.
3.
UNIT 5.2
128
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
D. Isikan tempat kosong.
I. Ambil tujuh daripada sepuluh tinggal tiga .
2. Enam tolak lima sama dengan _____.
3. Keluarkan enam daripada sembilan tinggal _____.
4. Empat dikurangkan tiga sama dengan _____.
5. Asingkan satu daripada sepuluh tinggal ______.
UNIT 5.2
I0 3 − = 7
- = − =
- = − =
- = − =
- = − =
129
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
A. Selesaikan.
I.
Cikgu Azri ada 5 batang pensel.
Dia beri 3 batang pensel kepada Aina.
Berapa batang penselkah yang masih ada di
tangan Cikgu Azri?
− =
2.
Aiman ada I0 biji limau. Dia telah memakan
sebanyak 5 biji. Berapa biji limaukah yang tinggal?
− =
UNIT 5.3
− =
− =
130
UNIT 5 TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
3. Fatihah membeli 3 buah buku cerita kanak-kanak.
Sebuah buku diberi kepada kakaknya. Berapa buah
bukukah yang masih tinggal pada Fatihah?
4. Pak Abu mempunyai 7 ekor kucing. 5 daripadanya
telah diberi kepada Ah Pong. Berapa ekor kucingkah
yang Pak Abu ada sekarang?
5. Wafi mempunyai 8 biji guli. 2 biji gulinya telah pecah.
Berapa biji gulikah yang dia ada sekarang?
131
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
A. Bilang dan tuliskan bakinya.
Contoh:
Kurang I daripada I4 ialah
I.
Kurang I daripada I6 ialah
2.
Kurang I daripada I3 ialah
UNIT 6.I
I3
132
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
3.
Kurang I daripada II ialah
4.
Kurang I daripada I2 ialah
5.
Kurang I daripada I8 ialah
UNIT 6.I
133
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
B. Pangkah satu objek dan warnakan jawapan yang betul.
I.
Kurang I daripada I4 ialah I3 I2
2.
Kurang I daripada I7 ialah I5 I6
3.
Kurang I daripada I2 ialah I0 II
UNIT 6.I
134
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
4.
Kurang I daripada I5 ialah I4 I3
5.
Kurang I daripada I8 ialah I7 I6
6.
Kurang I daripada I6 ialah I5 I4
UNIT 6.I
135
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
C. Isikan tempat kosong.
I. Kurang I daripada I3 ialah __________.
2. Kurang I daripada I5 ialah __________.
3. Kurang I daripada I2 ialah __________.
4. Kurang I daripada I8 ialah __________.
5. Kurang I daripada I I ialah __________.
6. Kurang I daripada I7 ialah __________.
7. Kurang I daripada I4 ialah __________.
8. Kurang I daripada I6 ialah __________.
UNIT 6.I
136
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
A. Tandakan ( ) pada ayat matematik yang betul.
Contoh:
9 – 2 = 7
I. I I – 3 = 9
2. I5 – 7 = 7
3. I6 – 9 = 7
4. I8 – 9 = 9
5. I2 – 6 = 5
6. I3 – 5 = 8
7. I7 – 8 = 6
8. I4 – 9 = 5
9. I0 – 6 = 4
UNIT 6.2
137
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
B. Cari perbezaan dan tuliskan jawapannya.
Contoh:
I5 – 6 =
I.
I4 – 7 =
2.
I3 – 6 =
UNIT 6.2
9
138
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
3.
4.
5.
UNIT 6.2
9 – 2 = I I – 3 = I2 – 5 =
139
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
C. Gunakan garis nombor untuk mencari bakinya.
Contoh:
I.
2.
UNIT 6.2
I0 – 3 = 7
0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
I0
3
I7 – 9 =
0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
I4 – 5 =
0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
140
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
3.
4.
5.
6.
UNIT 6.2
II – 8 =
0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
I5 – 7 =
0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
I3 – 5 =
0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
I2 – 6 =
0 I 2 3 4 5 6 7 8 9 I0 II I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8
+ + + + + + + + + + + + + + + + + +
141
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
A. Isikan tempat kosong.
Contoh:
I.
2.
UNIT 6.3
I0 – 1 = 9
I5 – =
– 4 =
142
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
3.
4.
5.
UNIT 6.3
– =
– =
– =
143
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
B. Pangkah objek mengikut soalan dan lengkapkan ayat
matematik di bawah.
Contoh:
I.
2.
UNIT 6.3
I5 – 6 = 9
– 9 =
– 8 =
144
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
C. Tuliskan ayat matematik yang lengkap.
I.
2.
3.
UNIT 6.3
145
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
D. Isikan tempat kosong.
I. Ambil 7 daripada 12 tinggal 5 .
2. I6 tolak 9 sama dengan _____.
3. Keluarkan lapan daripada tujuh belas tinggal _____.
4. I I dikurangkan 4 sama dengan _____.
5. Asingkan sembilan daripada lapan belas
tinggal _____.
UNIT 6.3
I2 5 − = 7
- = − =
- = − =
- = − =
- = − =
146
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
A. Isikan tempat kosong.
UNIT 6.4
− =
I
I0
I.
− =
3
12
2.
− =
4
13
3.
− =
6
14
4.
− =
7
15
5.
− =
8
16
6.
− =
9
17
7.
147
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
B. Isikan tempat kosong.
UNIT 6.4
Contoh:
2.
I.
3.
I3 −
8 =
6 =
4 =
7 =
9 =
I2 −
8 =
6 =
5 =
9 =
I4 −
9 =
8 =
7 =
6 =
5 =
I I −
3 8 =
4 7 =
2 9 =
6 5 =
148
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
A. Warnakan pasangan nombor yang memberikan baki
yang sama.
Contoh:
I.
2.
3.
4.
5.
UNIT 6.5
7 − 5
5 − 3 8 − 4
9 − 7 6 − 3
I0 − 3
I3 − 5 I4 − 9
9 − 2 I5 − 8
6 − 2
8 − 4 9 − 6
7 − 3 5 − 4
I2 − 3
I3 − 5 I0 − I
I5 − 8 I8 − 9
8 − 3
I2 − 5 I0 − 4
5 − 0 I I − 6
I3 − 5
I6 − 7 I7 − 9
I I − 3 I4 − 8
149
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
B. Isikan tempat kosong.
Contoh:
UNIT 6.5
1.
2. 3.
7 =
I0 −
I2 −
I3 −
I4 −
6 =
I2 6 −
I I 5 −
I3 7 −
9 =
I8 −
I7 −
I5 −
I3 −
I0 −
8 =
I4 −
I6 −
I3 −
I I −
I0 −
I0 4 −
I.
2. 3.
5 =
− 4
−
−
−
3
I
2
150
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
UNIT 6.5
4.
.
5.
6. 7.
6 =
9 −
8 −
7 −
0 −
7 =
9 −
6 −
8 −
7 −
8 =
9 −
7 −
4 −
2 −
5 −
9 =
9 −
5 −
2 −
6 −
I −
151
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
UNIT 6.5
8. 9.
I0. II.
6 =
I2 −
I5 −
4 −
7 −
8 =
I4 −
I I −
4 −
7 −
5 −
7 =
I2 −
I0 −
7 −
4 −
9 =
I2 −
I0 −
5 −
6 −
9 −
152
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
A. Cari bakinya.
UNIT 6.6
− =
2
I0
I.
− =
9
I I
2.
− =
8
I2
3.
− =
7
I3
4.
− =
6
I4
5.
− =
7
I5
6.
− =
8
I6
7.
153
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
B. Selesaikan.
I. Ambil 8 daripada I3.
2. Beza antara I7 dan 9 ialah
3. Ambil 6 daripada I2. Berapakah yang tinggal?
- =
- =
- =
UNIT 6.6
154
UNIT 6 TOLAK DALAM LINGKUNGAN I8
4. Sebuah bakul berisi I5 biji buah manggis. Jika 9 biji
manggis dikeluarkan, berapa baki manggis yang
tinggal?
5. Sebuah kelas ada I2 orang murid. 8 orang daripadanya
ialah murid lelaki. Berapakah bilangan murid
perempuan dalam kelas itu?
6. Ali mengumpul I4 biji telur. Dia menjual 5 biji telur itu.
Berapa biji telurkah yang tinggal?
- =
- =
- =
UNIT 6.6
top related