mooc as an innovative pedagogy

MOOCsחדשניתכפדגוגיה

ר דלית לוי"דמכללת סמינר הקיבוצים, הפקולטה לחינוך

המכללה האקדמית צפת, החוג למערכות מידע קהילתיות

13.5.2014| מלון הילטון תל אביב | MOOCs-בקורסים מקוונים : מקרובמבט , למידה מרחוק

חדשנות פדגוגית/ פדגוגיה חדשנית

IMAGE

M

O

O

C

I

T

?ה רואה/מה את

?איזו תמונה עולה בדמיונך

13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?תמונה של חדשנות פדגוגית

IMAGE

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?תמונה של חדשנות פדגוגית

IMAGE

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?תמונה של חדשנות פדגוגית

IMAGE

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?תמונה של חדשנות פדגוגית

IMAGE

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?תמונה של חדשנות פדגוגית

IMAGE

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

למידה משמעותית

-במאה ה21

מיומנויות 21-המאה ה

?תמונה של חדשנות פדגוגית

IMAGE

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

[What is Hybrid Pedagogy?]combines critical pedagogy and digital pedagogy to arrive at the best social and civil uses for technology and new media in education.

?איך גוגל רואה חדשנות פדגוגית

INNOVATION

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?תמונה של חדשנות פדגוגית

IMAGE

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?תמונה של חדשנות פדגוגית

IMAGE

M

O

O

C

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

ש"מפר

, תוחפ, קווןמותפיםש-בר

?לבין חדשנות פדגוגיתMOOCמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

MOOCהמונח י "ע2008-הוצע ב

כדי קורמיירדייב לתאר קורס מקוון

רב משתתפים ' ורג'בהנחית ג

סימנס וסטפן דאונס

?לבין חדשנות פדגוגיתMASSIVEמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

MOOCs יכוליםלהיות המוניים עם

בין כמה מאות לבין כמה אלפי

משתתפים בו זמנית

?לבין חדשנות פדגוגיתMASSIVEמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

:מקור התמונהhttp://cacm.acm.org/magazines/2014/4/173221-who-does-what-in-a-massive-open-online-course/fulltext

הראשון וחדשנות פדגוגיתMOOC-ה

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

• Connectivism and Connective Knowledge (CCK08)

• Offered by the University of Manitoba, Canada

• Facilitated by Siemens and Downes, who regarded MOOC as a practical implementation of the theory of Connectivism

cMOOCוחדשנות פדגוגית

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

2009, 2010, 2011 -

• MOOC

From August 2011 -

• Connectivist Massive Open Online Course

• cMOOC vs. xMOOC

• Rizhomatic vs. Stanford/MITx version

• Canadian vs. Silicon Valley Narrative

cMOOCוחדשנות פדגוגית

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

10.10.10

PLENK2010 - Massive Open Online CourseMany resources, many participants, many

communication types, many new tools

“all-at-once-ness”

?לבין חדשנות פדגוגיתMASSIVEמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

(Levy, 2011)

20th century education:

From one (teacher)

To many (learners)

21th century education:

From many (info resources)

To one (learner)

?לבין חדשנות פדגוגיתOPENמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

OpenEd13מתוך הרצאה של סימנס בכנס http://www.slideshare.net/gsiemens/open-education-2013

פתיחות ושקיפות "מאפשרות מרחב

של חדשנות ומקדמות את

היכולת לבנות על מה שאחרים

"עושים

?לבין חדשנות פדגוגיתOPENמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

(2012)רייך : מתוך

OPENבמשמעות שלFREE

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

“…free as in the doors aren't closed. Free, as in you can do what you want with it” (Downes, 2014).

חופש לצפות•חופש להשתתף•חופש ביטוי•חופש לחקור•חופש ליצור•חופש לשתף•חופש לאצור•

OPENבמשמעות שלFREE

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

חופש לצפות•חופש להשתתף•חופש ביטוי•חופש לחקור•חופש ליצור•חופש לשתף•חופש לאצור•

מתוך מצגת שיתופית של בוני סטיוארטhttp://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/28219046#btnNext

OPENבמשמעות שלFREE

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

cMOOC

“…highly social. The learning comes from content presented by a lecturer,

and then dialog via social media, where the contributions of the

participants are shared.”

• CCK08, CCK09, CCK11• PLENK2010• MobiMOOC (2011)• LAK11• DS106• CHANGE (began 2011, ended 2012) …

xMOOC

“The goal is to ensure a high quality learning experience to anyone with

sufficient technical ability and access to the Internet... the experience is,

effectively, solo.”

• Udacity• Udemy• MITx• EdX• Coursera• Khan Academy

(MIFRAS blog, May 16, 2013)

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

cMOOC

“…highly social. The learning comes from content presented by a lecturer,

and then dialog via social media, where the contributions of the

participants are shared.”

• CCK08, CCK09, CCK11• PLENK2010• MobiMOOC (2011)• LAK11• DS106• CHANGE (began 2011, ended 2012) …

xMOOC

“The goal is to ensure a high quality learning experience to anyone with

sufficient technical ability and access to the Internet... the experience is,

effectively, solo.”

• Udacity• Udemy• MITx• EdX• Coursera• Khan Academy

?לבין חדשנות פדגוגיתOPENמה בין

(2013, סימנס" )בדרך כלל מנצח את הפתוח והמורכב' קל'ה"

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתOPENמה בין

:109עמוד , (2014)של לוי מאמרמתוך

OPENNESS EMERGED AS A KEY ISSUE FROM THE ANALYSIS OF THE INTERVIEWS

STORY II. VISION OF AN

OPEN LEARNING ENVIRONMENT

(March 2012)

STORY III. OPENNESS

vs. CONTROL(May 2012)

STORY I. VISION OF AN OPEN

BLOG(May 2011)

RESISTANCE TO OPENNESS

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתOPENמה בין

(2013, ושריראלוי )ש"מפרממצאי מחקר ראיונות בנושא יישום סביבת

OPENNESS EMERGED AS A KEY ISSUE FROM THE ANALYSIS OF THE INTERVIEWS

STORY II. VISION OF AN

OPEN LEARNING ENVIRONMENT

(March 2012)

STORY III. OPENNESS

vs. CONTROL(May 2012)

STORY I. VISION OF AN OPEN

BLOG(May 2011)

RESISTANCE TO OPENNESS

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתONLINEמה בין

שלושה דורות של למידה מרחוקDistance Learning

הרדיו והטלוויזיה, בעידן הדפוס–' דור א

(Web 1.0)בתחילת עידן האינטרנט –' דור ב

(Web 2.0)מדיה -בעידן הניו–' דור ג

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתONLINEמה בין

' דור א

' דור ב

' דור ג

Anderson & Dron, 2011

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

' דור א

' דור ב

'דור גcMOOC

Anderson & Dron, 2011

cMOOCוחדשנות פדגוגית

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

cMOOCוחדשנות פדגוגית

• Knowledge is distributed across anetwork of connections

• Learning consists of the ability toconstruct and traverse thosenetworks

Connectivism is the combined effect of threecomponents: chaos theory, networks, and theinterplay of complexity and self-organization.George Siemens, Stephen Downes, Dave Cormier

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתONLINEמה בין

(2013)של בוני סטיוארט מצגת שיתופית מתוך

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתCOURSEמה בין

“A course is something that begins, something that ends, something that has a topic, and that's about it.

You might ask, "Well, why courses? Why not communities, video collections or whatever?"

We wanted to have something small that you can involve yourself in without committing yourself to for the rest of your life. You join a community, you're stuck with it, but the course, you have the happy knowledge that eventually this course will end, and you're out of it” (Downes, 2014).

לקורס יש התחלה•לקורס יש סוף•לקורס יש נושא•

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

קונקטיביסטיש"מפרהפעילויות האופייניות בקורס

cMOOCוחדשנות פדגוגית

• Aggregate – read, watch and play with variousresources

• Remix – keep track of it all, using various (web)technologies of one’s choice

• Repurpose – constructing personal accounts(PLN), composing own thoughts, creating newunderstandings of the course subject

• Feed Forward – share the learning with others,when and where each person chooses to do so

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

קונקטיביסטיש"מפרהפעילויות האופייניות בקורס

cMOOCוחדשנות פדגוגית

“all-at-once-ness”

Write

ListenRead

Feed Fwd

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

I

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

cMOOCוחדשנות פדגוגית

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION?

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתMOOCמה בין

:פולוקקסון 'סביבת למידה צריכה להיות כמו ציור של ג"messy, integrated, interesting, abstract, creative,

engaging, rich, and invigorating”

Background created at JacksonPollock.org

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION?

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתMOOCמה בין

:פולוקקסון 'סביבת למידה צריכה להיות כמו ציור של ג"messy, integrated, interesting, abstract, creative,

engaging, rich, and invigorating”

Background created at JacksonPollock.org

Rhizo14בשם ש"מפרהמלווה קורס בפייסבוקהרעיון לקוח מקבוצת למידה

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION?

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

?לבין חדשנות פדגוגיתMOOCמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

:טמונההחדשנות הפדגוגית

מזמןMOOC-שההלמידה בפעילויות •

, האינטרנטי" כאוס"השבין בשילוב•הפתיחות הדמוקרטית וטוויית הקשרים

cMOOC-אישיים המתאפשרת ב-הבין

, ליצור–אם רוצים בכך –באופן שבו ניתן •" רשת למידה אישית"לשמור ולעדכן , לפתח

-PLN

?לבין חדשנות פדגוגיתMOOCמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION

T13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

" רשת למידה אישית"-PLN

באמצעות אפליקציית )(pearltree" עץ הפנינים"

?לבין חדשנות פדגוגיתMOOCמה בין

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION

THE END?

13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

MOOCוחדשנות משבשת

2011 -

• The AI MOOC

2012 -

• “The year of the MOOC” (NYT)

• MOOC in HE - Disruptive Innovation

2013 -

• MOOC critics

2014 –

13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

MOOCוחדשנות משבשת

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION

THE END?

"בוסטון גלוב"כתבה במתוך

13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

MOOCוחדשנות משבשת

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION

THE END?

MOOCכחדשנות פדגוגית

13.5.2014| מכללת סמינר הקיבוצים והמכללה האקדמית צפת | ר דלית לוי "ד

IMAGE

MASSIVE

OPEN

ONLINE

COURSE

INNOVATION

THE END

(2013, קורוס)מתוך מצגת שיתופית

!תודה