motivasi guru
Post on 06-Jun-2015
2.563 Views
Preview:
TRANSCRIPT
MOTIVASI DAN KEPIMPINAN MOTIVASI DAN KEPIMPINAN GURUGURU
Dr.Mohd Aziz Mohd Din
Jabatan Ilmu Pendidikan
Maktab Perguruan Kota Bharu
28 Disember 2005
Dr.Mohd Aziz Mohd Din
Jabatan Ilmu Pendidikan
Maktab Perguruan Kota Bharu
28 Disember 2005
Analisis DiriAnalisis Diri
KETAHUILAH TIDAK ADA JALAN SINGKAT UNTUK BERJAYA, MELAINKAN DENGAN BERUSAHA DGN CARA YANG BETUL
KETAHUILAH TIDAK ADA JALAN SINGKAT UNTUK BERJAYA, MELAINKAN DENGAN BERUSAHA DGN CARA YANG BETUL
KEKUATANKEKUATAN
MINATMINAT
MATLAMATMATLAMAT
KELEMAHANKELEMAHAN
KEMAMPUAN KEMAMPUAN MARUAHMARUAH
KEINGINANKEINGINAN
TABIATTABIAT
CITA-CITACITA-CITA
Beberapa persoalan:Beberapa persoalan:
1.1. Apakah anda berpuas hati dengan Apakah anda berpuas hati dengan prestasi anda sekarang ?prestasi anda sekarang ?
2.2. Apakah anda seorang guru yang disukai Apakah anda seorang guru yang disukai oleh pelajar hari ini dan hari esok ?oleh pelajar hari ini dan hari esok ?
3.3. Apakah anda guru yang berwawasan Apakah anda guru yang berwawasan dalam mendidik pelajar anda ?dalam mendidik pelajar anda ?
4.4. Apakah anda seorang yg bermakna Apakah anda seorang yg bermakna kepada pelajar anda ?kepada pelajar anda ?
1. BERDASARKAN 3 SKALA1. BERDASARKAN 3 SKALA
- TINGGI- TINGGI
- SEDERHANA- SEDERHANA
- RENDAH- RENDAH
SILA KENALPASTI DI MANA PRESTASI SILA KENALPASTI DI MANA PRESTASI ANDA DAN ORANG-ORANG DI ANDA DAN ORANG-ORANG DI SEKELIKING ANDASEKELIKING ANDA
Prestasi anda : T / S / RPrestasi anda : T / S / R
Prestasi orang disekeliling anda:T/S/R Prestasi orang disekeliling anda:T/S/R
2. Pilih salah seorang rakan anda2. Pilih salah seorang rakan anda
Nyatakan pandangan anda Nyatakan pandangan anda
terhadapnya pada mula-mula terhadapnya pada mula-mula
anda mengenalinya dan pandangan anda anda mengenalinya dan pandangan anda
kepadanya sekarang. kepadanya sekarang.
Pandangan terhadap rakan pandangan terhadap diri Pandangan terhadap rakan pandangan terhadap diri
T TT T sendiri sendiri
RS RSRS RS
X
y
Z
YW
4 JENIS JIWA4 JENIS JIWA
PENGIKUTPENGIKUTPEMIMPINPEMIMPINPENGECUTPENGECUTPEMBANGKANGPEMBANGKANG
PENGECUTPENGECUT
FIKIR DIRI SENDIRIFIKIR DIRI SENDIRI RENDAH DIRIRENDAH DIRI KURANG HORMAT DIRIKURANG HORMAT DIRI TIDAK HORMAT ORANG LAINTIDAK HORMAT ORANG LAIN SUKA LIHAT NEGATIFSUKA LIHAT NEGATIF SUSAH NAK TERIMA SUSAH NAK TERIMA
PANDANGAN/IDEA BARUPANDANGAN/IDEA BARU SUSAH NAK BERUBAHSUSAH NAK BERUBAH
PENGECUT PENGECUT
TINDAKAN LAMBATTINDAKAN LAMBAT SELALU IKUT APA JADISELALU IKUT APA JADI SUKA SALAHKAN ORANG LAINSUKA SALAHKAN ORANG LAIN TIDAK SUKA KEPADA PERATURAN / TIDAK SUKA KEPADA PERATURAN /
DISIPLINDISIPLIN SELALU TAKUT APA ORANG LAIN KATA. SELALU TAKUT APA ORANG LAIN KATA. TIDAK BEKERJA KERAS DAN TIDAK BEKERJA KERAS DAN
TIDAKCUKUP MASATIDAKCUKUP MASA
PENGECUT PENGECUT
MENGELAK DIRI DARIPADA MASALAHMENGELAK DIRI DARIPADA MASALAH BERKAWAN DENGAN KUMPULAN BERKAWAN DENGAN KUMPULAN
KECILKECIL MEMBENCI PEMENANG DAN CUBA MEMBENCI PEMENANG DAN CUBA
CARI KELEMAHANCARI KELEMAHAN SUKA BERCAKAP TAPI TIDAK TAHAN SUKA BERCAKAP TAPI TIDAK TAHAN
MENDENGAR CAKAP ORANGMENDENGAR CAKAP ORANG
PENGECUT PENGECUT CEPAT SERIK/KECEWACEPAT SERIK/KECEWA GUSAR DAN KASARGUSAR DAN KASAR SELALU KATA “SAYA TIDAK BERSALAH” SELALU KATA “SAYA TIDAK BERSALAH” ““SAYA TIDAK SEBURUK KEBANYAKAN SAYA TIDAK SEBURUK KEBANYAKAN
ORANG”ORANG” GENTAR MENGHADAPI KEKALAHANGENTAR MENGHADAPI KEKALAHAN BUAT KERJA LAST MINITBUAT KERJA LAST MINIT MEMINTA MAAF UNTUKMEMINTA MAAF UNTUK MENEBUS MENEBUS
KESILAPANKESILAPAN
PENGIKUTPENGIKUT
RASA RENDAH DIRI ATAU SETARARASA RENDAH DIRI ATAU SETARA HORMAT ORANG LAINHORMAT ORANG LAIN SUKA SANJUNG KETUA/ ORANG LAINSUKA SANJUNG KETUA/ ORANG LAIN TAK BERANI BERTERUS TERANG TAK BERANI BERTERUS TERANG
KEPADA ATASANKEPADA ATASAN SETIA IKUT ARAHANSETIA IKUT ARAHAN PANDANG TINGGI ORANG LAINPANDANG TINGGI ORANG LAIN
PENGIKUT PENGIKUT
SUKA LIHAT POSITIF SUKA LIHAT POSITIF SUKA BANTU ORANGSUKA BANTU ORANG TAAT KEPADA MAJIKANTAAT KEPADA MAJIKAN SUKA BUAT KERJASUKA BUAT KERJA BUAT DENGAN BAIK AMANAHBUAT DENGAN BAIK AMANAH RAJINRAJIN
PEMBANGKANGPEMBANGKANG
Tegas meluluTegas melulu hormat diri sendirihormat diri sendiri tidak hormat orang laintidak hormat orang lain anggap orang lain rendahanggap orang lain rendah rasa diri lebih pandairasa diri lebih pandai susah nak berubahsusah nak berubah suka tengok negatifsuka tengok negatif rajin bercakap terutama komen dan mengutukrajin bercakap terutama komen dan mengutuk suka bangkangsuka bangkang berani beri pendapatberani beri pendapat
PEMIMPINPEMIMPIN
Berwawasan tinggiBerwawasan tinggi berinisiatifberinisiatif hormat diri sendirihormat diri sendiri hormat orang lainhormat orang lain kreatifkreatif suka tolong orangsuka tolong orang sentiasa fikir tentang sumbangansentiasa fikir tentang sumbangan berani beri idea dan teguranberani beri idea dan teguran tegas tapi mesrategas tapi mesra proaktif dan rajinproaktif dan rajin
PEMIMPIN PEMIMPIN
MENGAMBIL PELUANGMENGAMBIL PELUANG HADAPI MASALAHHADAPI MASALAH MENYIAPKAN KERJA DENGAN KUALITIMENYIAPKAN KERJA DENGAN KUALITI MENGENAL RAMAI ORANGMENGENAL RAMAI ORANG MENYANJUNG PEMENANGMENYANJUNG PEMENANG ““SAYA BAGUS TAPI TIDAK SEPERTI YANG SAYA BAGUS TAPI TIDAK SEPERTI YANG
SAYA HARAPKAN”SAYA HARAPKAN” PENDENGAR YANG BAIKPENDENGAR YANG BAIK
PEMIMPIN PEMIMPIN
MENENANGKANMENENANGKAN MEMBERI ALTERNATIFMEMBERI ALTERNATIF KEGAGALAN SEBAGAI BATU LONCATANKEGAGALAN SEBAGAI BATU LONCATAN DAPAT MENONJOLKAN DIRIDAPAT MENONJOLKAN DIRI SANGGUP LAKUKAN KERJA SUKARELASANGGUP LAKUKAN KERJA SUKARELA MENCARI JAWAPAN DAN MENYELESAI MENCARI JAWAPAN DAN MENYELESAI
MASALAHMASALAH
MATLAMAT DIRIMATLAMAT DIRI
Mestilah jelasMestilah jelas Dalam bentuk yang boleh diukurDalam bentuk yang boleh diukur Mempunyai limit masaMempunyai limit masa Sesuatu yang tinggiSesuatu yang tinggi
“CARA YANG TERBAIK UTK MENJANGKA MASA DEPAN IALAH DENGANMENCIPTA MASA DEPAN”
“CARA YANG TERBAIK UTK MENJANGKA MASA DEPAN IALAH DENGANMENCIPTA MASA DEPAN”
TIADA VISI DAN MISITIADA VISI DAN MISI
VISI DAN MISI YANG JELASVISI DAN MISI YANG JELAS
VISI JELAS, MISI TIDAK JELASVISI JELAS, MISI TIDAK JELAS
VISI JELAS, MISI TIDAK JELASVISI JELAS, MISI TIDAK JELAS
VISI JELAS, MISI TIDAK JELASVISI JELAS, MISI TIDAK JELAS
MATLAMAT DIRI DAN MATLAMAT PROFESIONMATLAMAT DIRI DAN MATLAMAT PROFESION
MFMFMDMD MFMF
MD/MFMD/MF
MDMD
“Jika saudara berusaha memenuhi keinginan semua orangSaudara sebenarnya berusaha untuk gagal”
“Jika saudara berusaha memenuhi keinginan semua orangSaudara sebenarnya berusaha untuk gagal”
TINDAKAN HARIANTINDAKAN HARIANMEMUASKAN KEHENDAK DIRI ATAU PROFESIONMEMUASKAN KEHENDAK DIRI ATAU PROFESION
2. TENTUKAN DENGAN JELAS CARA BAGAIMANA ANDADAPAT LAKUKAN BAGI MENCAPAI MATLAMAT
YANG DITETAPKAN
2. TENTUKAN DENGAN JELAS CARA BAGAIMANA ANDADAPAT LAKUKAN BAGI MENCAPAI MATLAMAT
YANG DITETAPKAN
MARTABAT GURU
MAJIKAN
INDIVIDU GURUBADAN/
PERSATUAN
PROFESION
MASYARAKAT
INDIVIDU GURUINDIVIDU GURU
Ciri ProfesionalCiri Profesional
BerpengetahuanBerpengetahuan KemahiranKemahiran BeretikaBeretika Berkebolehan mendidikBerkebolehan mendidik Berpandangan jauhBerpandangan jauh Bersifat terbukaBersifat terbuka Nilai KeguruanNilai Keguruan
Ciri PeribadiCiri Peribadi Emosi stabilEmosi stabil Bersedia menolongBersedia menolong Mesra, empatiMesra, empati BijaksanaBijaksana Rendah diri, Rendah diri,
sederhana, sederhana, menghormati, integritimenghormati, integriti
Nilai dan kepercayaanNilai dan kepercayaan
Pengetahuan GuruPengetahuan Guru
GuruGuru IbubapaIbubapa MasyarakatMasyarakat
0
10
20
30
40
50
60
70
1stQtr
2ndQtr
3rdQtr
4thQtr
“Cita-cita mungkin boleh mengecewakan anda, tetapi tuah dannasib belum tentu dapat memuaskan anda”
“Cita-cita mungkin boleh mengecewakan anda, tetapi tuah dannasib belum tentu dapat memuaskan anda”
Kemahiran GuruKemahiran Guru
GuruGuru IbubapaIbubapa MasyarakatMasyarakat
0
10
20
30
40
50
60
70
1stQtr
2ndQtr
3rdQtr
4thQtr
4. Nilai Dan Kepercayaan Guru4. Nilai Dan Kepercayaan Guru
Terhadap pelajar yang lemah Terhadap pelajar yang lemah Terhadap pelajar yang bermasalahTerhadap pelajar yang bermasalah Terhadap pelajar yang cemerlang Terhadap pelajar yang cemerlang Terhadap perbezaan individuTerhadap perbezaan individu Terhadap potensi individuTerhadap potensi individu Terhadap tugas dan tanggungjawabTerhadap tugas dan tanggungjawab
guruguru
PETUNJUK GURU BERKESANPETUNJUK GURU BERKESAN seronok ke sekolahseronok ke sekolah Seronok ke kelasSeronok ke kelas BeretikaBeretika Pengajaran berkesanPengajaran berkesan Di sukai pelajarDi sukai pelajar Mampu meyelesaikan masalah Mampu meyelesaikan masalah Mengutamakan pelajarMengutamakan pelajar Suasana P&P hidupSuasana P&P hidup Pelajar seronokPelajar seronok Mengenali pelajarMengenali pelajar Peka dgn keperluan pelajarPeka dgn keperluan pelajar BerwawasanBerwawasan
SekianSekian
top related