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Service d'Action culturelle des musées de Troyes
Action culturelle et pédagogique des musées de Troyes Jean-Paul Hauty, professeur animateur 2008
Musée Saint-Loup
Dis, c'est quoi une nature morte ? Promène-toi dans la galerie des peintures, choisis 6 tableaux différents, qui pour toi sont des "natures mortes" et complète le tableau :
Nom du tableau Qu'est-ce que le peintre a représenté ?
Maintenant, complète la définition :
"Une nature morte est ………………………………………
………………………………...………...…………..……………………
……………………………………………..…..…….…………………..
2
tasse
huître
plat
raisin
melon
verre
table
couteau
framboise
salière
corbeille
citron casserole
homard
15
Objets perdus et objets peints
- Retrouve ce tableau et note son titre …………………………………
- Quel est le nom du peintre ? ……………………………………………
- Observe attentivement le tableau, puis les dessins de la page
suivante. Raye les éléments (objets, fruits…) qui ne sont pas dans
le tableau.
Les fleurs de Monsieur Picart
- Retrouve ce tableau et note son titre …………………………………
- Quel est le nom du peintre ? ……………………………………………
- Retrouve les fleurs du tableau et écris le numéro correspondant.
- Quelles sont les deux
fleurs les plus représentées ?
La ….………………………… et la ….….…….…….……………..
Narcisse
Oeillet
Pivoine
Tulipe
Jacinthe
Narcisse Chèvrefeuille Primevère
3 14
Pour peindre avec précision des fleurs qui poussent à des saisons
différentes, les peintres utilisaient des livres d'images (appelés les
florilèges) tirés d'herbiers.
- Quelle est la couleur dominante de ce bouquet ? …………………
- Quelle autre couleur attire ton regard ? ………………………………
- Ce bouquet est-il ? � lumineux � sombre
- Le dessin est-il ? � précis � imprécis
- Lorsque tu regardes ce vase de fleurs, où est-tu placé ?
� au même niveau � au-dessus � légèrement en dessous
Avant de peindre, l'artiste réfléchit à la façon dont il va composer
son tableau. Sur la toile, il trace des lignes (horizontales, verticales,
diagonales, cercles) sur lesquelles il va disposer les objets et les fleurs.
- Essaie de retrouver et
d'imaginer les lignes
importantes de la
composition de ce
tableau et dessine-les
dans ce cadre.
- Tu peux colorier ce
bouquet de fleurs.
Où se cachent les natures mortes ?
- S'agit-il de natures mortes ? � oui � non
… Et pourtant, des natures mortes se cachent dans ces tableaux.
- Retrouve-les et entoure-les.
Départ de Jacob pour la Mésopotamie
Antoine Dieu
(1682-1749)
Vénus, l’Amour et une vieille femme
Jan van Bijlert
(1598-1671)
13 4
Scène de bal Hiéronymus Francken le Jeune
(1578-1623)
Allégorie de la paix et de l'abondance
Pieter van Lint
(1609-1690)
Compare ces deux tableaux :
- Relie par un trait les animaux que l'on retrouve dans les deux tableaux.
- Pourquoi peut-on penser que c'est le même artiste qui a peint
ces deux tableaux ?
…………………………………..………………………………………………
…………………………………..………………………………………………
…………………………………..………………………………………………
- Colorie ce dessin en respectant les couleurs du tableau.
12 5
Une nature morte originale - Retrouve ce tableau et note son titre …………………………………
- Nom du peintre …………………….………………………………………
- Sur le tableau, tu peux lire une année. Laquelle ? ………………….
- Identifie les objets représentés :
- Ces objets sont présentés � dans un décor
� sur un fond sombre
- Ce tableau dégage une impression de
� v ie � joie � tristesse
� mort � silence � bruit
Ce tableau provient du château de la chapelle Godefroy (près de
Nogent-sur-Seine) aujourd'hui détruit.
- A ton avis, il a été commandé pour décorer :
� une chambre � une salle à manger
- Quelle activité, réservée aux nobles (seigneurs), le peintre a-t-il
représentée ? ……………………….………………………………………
- Quel objet du tableau te fait penser à cette activité ?
…………………….…………………….………………………………………
Comment le peintre a-t-il composé son tableau ?
- Combien de plans successifs vois-tu (c'est-à-dire des surfaces
verticales qui s'échelonnent en profondeur) ?
� 1 � 2 � 3
- Essaie de retrouver les grandes lignes dont le peintre s'est servi
pour organiser son tableau. Trace-les sur ce cadre.
6 11
Les animaux de Monsieur Desportes
- Retrouve le tableau et note son titre ...…………………………………
- Nom du peintre …………………….………………………………………
- Le peintre a représenté des animaux, des objets, des fleurs,
dont voici la liste :
Chien Lièvre Perdrix Bécasse Faisan
Fusil Poire à poudre Gibecière
Roses Pavots
Replace-les dans les cadres.
Essaie de comprendre cette nature morte :
Ces objets ont une signification symbolique. Ils évoquent, représentent
le temps qui passe, la mort, la fragilité des biens terrestres…
- Recopie les noms des objets identifiés dans le tableau.
- Relie chaque objet à sa signification avec une flèche.
Objets Signification
Le temps qui passe,
la fuite du temps
La brièveté de la vie,
la mort
La fragilité des biens terrestres,
la destruction de la matière
L’illusion, l’inutilité du savoir,
du pouvoir, des plaisirs
Quel message est contenu dans ce tableau ?
- Ce type de tableau s’appelle une …………………….……………….
car il nous rappelle que - la v ie est ……………………...……….…
- la mort est …………………...……….…
7 10
Les fruits tombés des tableaux
Note le numéro du tableau d’où vient le fruit.
n°…..
n°…..
n°…..
n°…..
n°…..
n°…..
n°…..
n°…..
n°…..
n°…..
1
2
3
4
5
6
Lequel de ces fruits n'est pas représenté ? ……………………………
8 9
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