nyírő gizella

A KÖNYVTÁRISMERETI ÉS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ÓRÁK A NAT ÉS A

HELYI TANTERVEK TÜKRÉBEN

NYIRŐ GIZELLAPTE DEÁK FERENC GYAKORLÓ GIMNÁZIUM ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLA

KÖNYVTÁROS TANÁROK EGYESÜLETE

TÁMOP 4.2.2.C-11/1/KONV-2012-0005JÓL-LÉT AZ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOMBAN

ÁTALAKULÓ ISKOLAI KÖNYVTÁR

• 1976 – napjainkigFeladatok, szolgáltatások

•Törvényi háttérKöznevelési törvény - Nemzeti

alaptanterv - Helyi Tanterv – Tanmenet

NEMZETI ALAPTANTERV

„A TANULÁS TANÍTÁSA”

• Hatékony tanulási módszerek, technikák

Önművelés igényeInformációforrások használataAlapkészségekKulcskompetenciák

• A könyvtár mint helyszín és eszköz

• Oktatása össztantárgyi feladat, mert „a könyvtár használata minden ismeretterületen nélkülözhetetlen”.

Képzési szakaszokMűveltségi területek – tantárgyak

HELYI TANTERV

• Meghatározza

Az iskola alapító okirata,pedagógiai programja,nevelő testület,felhasználók köre,

Fenntartó

• Megvalósulása

• Tapasztalatok

HELYI TANTERV

1-4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. évf.

Magyar nyelv és irodalom 4 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra 2 óra 1 óra 1 óra 1 óra

Ének-zene 2 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra

Rajz 2 óra 1 óra 1 óra 1 óra 1 óra

Történelem 1 óra 1 óra 1 óra

Földrajz 1 óra 1 óra

Technika 2 óra 2 óra

Informatika 1 óra 2 óra 2 óra 3 óra 6 óra 1 óra 1 óra

Fakultációk 4 óra 4 óra

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ELSŐ OSZTÁLYBAN

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

INFORMATIKA

ÉNEK – ZENE ÓRA

RAJZ ÓRA

TERMÉSZETISMERET, FÖLDRAJZ

TECHNIKA ÓRA

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!