o ensno superior e a responsabilidade social

O ensino superior e a responsabilidade social-

Diretrizes Curriculares:

Alexadre Deitos, Eliete Lopez, Maria Angélica, Wellington

Responsabilidade Social UniversitáriaRSU

Responsabilidade Social Unversitária (RSU) tema emergente especialmente por compor uma das dimensões da política governamental de avaliação do Ensino Superior (SINAES)-Lei 10861/2004.

Item 4.3- Roteiro de Avaliação Interna

Responsabilidade Social UniversitáriaRSU

A responsabilidade social da instituição considerada,especialmente no que se refere à sua contribuição em relação à inclusão social, ao desenvolvimento econômico e social, à defesa do meio ambiente, da memória cultural, da produção artística e do patrimônio cultural.

Responsabilidade Social UniversitáriaRSU

Avaliação Externa- dimensão 3:Responsabilidade Social das IES:

Inclusão social Desenvolvimento econômico social Meio ambiente Preservação da memória e do patrimônio cultural

Responsabilidade Social UniversitáriaRSU

A responsabilidade Social Universitária destacou-se a partir da expansão ideológica do Terceiro Setor em suas interfaces com o setor empresarial. Trata-se de uma ferramenta importante para refletir a gestão universitária e principalmente sobre o papel da Universidade na Sociedade contemporânea. (Calderón,2006)

Responsabilidade Social UniversitáriaRSU

Não é um assunto recente, 1962- Congresso Internacional intitulado a Responsabilidade Social das Universidades realizado em Montevidéu,

já naquela época, a Responsabilidade Social Universitária dizia respeito aos deveres que a universidade tem com a sociedade que a financia.

Responsabilidade Social UniversitáriaRSU

A Universidade é em teoria, uma institução que tem por missão transmitir e produzir novos conhecimentos por meio de tres atividades fundamentais: ensino, pesquisa e extensão. Tradicionalmente, a construção das pontes entre universidade e a socedade, a concretização do compromisso social da universidade e a reflexão ética sobre a dimensão social do ensino e da pesquisa têm sido uma atribuição da extensão universitária.

Ensino– Responsabilidade Social Cortella 2001- educação como ferramenta para a

desmontagem da pobreza e da miséria. Ethos- empresa socialmente responsável é aquela

capaz de ouvir os interesses dos diferentes públicos com os quais se relaciona (acionistas, funcionários, prestadores de serviço, fornecedores, consumidores, comunidade, governo e meio ambiente) e consegue incorporá-los no planejameno de suas atividades

Ensino– Responsabilidade Social

Uniethos- resp social das IES. O reconhecimento como instituição socialmente responsável envolve a construção de relações transparentes e éticas com seus stakeholders, contemplando um sistema de gestão que se preocupa com os impactos que suas ações trazem para com os stakeholders.

Ensino– Responsabilidade Social

As instiutições de ensino superior públicas e privadas também se relacionam com diferentes stakeholders: clientes, fornecedores, público interno, governo, sociedade, meio amiente, entre outros.

Ensino– Responsabilidade Social

Ao adicionar às suas competencias básicas a conduta ética e socialmente responsável, as empresas conquistam o respeito das pessoas e das comunidades atingidas por suas atividades, o engajamento de seus colaboradores e a preferência dos consumidores.

Ensino– Responsabilidade Social

Tanaka,2003, refere não haver unanimidade no conceito de responsabilidade social, para alguns estudiosos o conceito está relacionado ao comportamento responsável e ético, outros defendem uma nova maneira de gerenciar negócios, inclusive consideram a responsabilidade social um novo para metodo para avaliar as empresas.

Ensino Superior no Brasil

1808- Família Real- criação de um núcleo de ensino superior objetivando preparar os quadros superiores da burocracia do Estado: orientação da formação profissional e o controle do Estado sobre o Sistema (regualmentação e curriculo)- modelo europeu- napoleonico que dissocia pesquisa e ensino.

Ensino Superior no Brasil 1920- movimento para construção da

Universidade Brasileira- abrigar a ciência e as humanidades em geral e promover a pesquisa (Sampaio 2000- apud Tanaka).Entre 1922 e 1934 a Universidade do Brasil e do Rei Leopoldo da Bélgica, no Rio de Janeiro, foi a única e precária instituição universitária, embora já existissem cursos de ensino superior (Cristovam Buarque).

Ensino Superior no Brasil Dois momentos distintos no ensino superior no

Brasil, o primeiro de 1933 a 1965 e o segundo de 1965 a 1980. O primeiro foi marcado pela consolidação e estabilidade no crescimento da participação relativa do setor privado no sistema. No segundo período o setor privado apresena um grande crescimento em termos de número de matrícuals e passa a ser predominante no Sistema de Ensino Superior.

Ensino Superior no Brasil

A priemira grando universidade brasileira nasceu em 1934- USP- intelectuais brasileiroa aliados a intelectuais franceses.

Entre 1935 e 1964- primeiro momento do ensino superior, a univeridade cresceu- o número de alunos pasou de 27501 para 282653 em 1970.

Ensino Superior no Brasil

A partir de 1964- transfornações pós ditadura militar- apoio USAID. A moderna universidade brasileira é filha do regime militar e da tecnocracia norteamericana- salto quantittativo e qualitativo

Ensino Superior no Brasil Após 1985, com a abertura democrática

trouxe uma forte restrição de recursos financeiros- abandono da universidade pública pelo poder público- modificaçào do perfil público para o perfil preponderantemente privado. A universidade brasileira privatizou-se em razão da falta de recursos públicos para financiá-la, causando a deteriorização das instalações, dos equipamentos e dos salários.