o papel das tic na educação de jovens e adultos. secretaria de educação a distância - mec vi...
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O Papel das TIC na Educação de Jovens e Adultos.
Secretaria de Educação a Distância - MEC
VI CONFINTEA 2009
Belém
i. Importância: Cidadania Desenvolvimento econômico-social Democratização do conhecimento e
equidade de oportunidades
ii. Finalidade: Inclusão Digital (alunos, professores, gestores,
comunidade); Contribuir para dinamizar e qualificar os processos
de ensino e de aprendizagem nas escolas; Promover o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas a diferentes formas de aprender a aprender.
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA
iii. Algumas políticas e ações do MEC
ProInfo – Programa Nacional de Tecnologia Educacional
A Universidade Aberta do Brasil
O plano Nacional de Formação de professores
e-tec Brasil: ensino técnico a distância
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA
PROINFO INTEGRADO – PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Objetivos: Alfabetização digital de professores, gestores e
alunos;
Promover novas estratégias pedagógicas com a utilização de recursos/conteúdos multimídia/digitais na sala de aula;
Estimular a autonomia e autoria do estudante no processo de ensino e aprendizagem com a disponibilização dos laboratórios de informática e recursos multimídia.
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
PROINFO INTEGRADO – PROGRAMA NACIONAL DE
TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Infraestrutura: laboratórios de informática conectados a internet, projetor multimídia e UCA;
Capacitação para a utilização pedagógica das TIC - Professores, gestores e alunos
Oferta de conteúdos educacionais e interatividade – Portal do Professor, TV/DVD Escola etc.
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
PROINFO - Infraestutura - Laboratórios de informática:
2006 20072008/200
9 2010
Escolas em áreas urbanas 9.475 11.249 19.000 15.000*
Escolas em áreas rurais 0 3.750 7.000 20.000*
CEJA 0 0 0 2.366*Total de atendimento cumulativo
9.475 24.474 50.474 87.840*
* Estimativa
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
PROINFO - Formação Continuada de Professores com vistas à utilização pedagógica qualificada das TIC nos processos de ensino-aprendizagem
Introdução à Educação Digital – 40h
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC – 100h
Elaboração de Projetos - 40h
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
•Tv Escola
•Portal Domínio Público
•Mais de 128 mil objetos (textos, sons, vídeos e imagens)
Portal do Professor
•Ferramentas para criação e compartilhamento de aulas;
•Mais de 6 mil objetos educacionais disponíveis.
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
PROJETO ENSINO MÉDIO A DISTÂNCIA-EJA
Objetivos
Expandir e democratizar a oferta do Ensino Médio a jovens e adultos, valendo-se de metodologias educacionais e TIC da educação a distância;
Fomentar o ingresso, a permanência e a conclusão do Ensino Médio por jovens e adultos.
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
POR QUE ENSINO MÉDIO A DISTÂNCIA NA EJA?
democratização do conhecimento e de oportunidades educacionais, uma vez que um grande número de jovens e adultos poderá ter acesso formação em nível médio;
flexibilização de tempos, locais e horários de estudo, possibilitando que o aluno estude, conciliando as atividades de aprendizagem e aulas com atividades de trabalho e outras necessidades de sua vida cotidiana;
proposta de EAD pautada na interatividade pedagógica, orientada pelos princípios de humanização e interação, incluindo a utilização investigativa, criativa e comunicativa das TIC, momentos de estudo coletivo e individual e uma comunicação/troca permanente.
PRINCÍPIOS Processo de ensino e aprendizagem voltado às
características, realidades e necessidades específicas de jovens e adultos, assegurando ao educando formação integral indispensável ao exercício da cidadania e contribuindo para sua inserção e progressão no mundo do trabalho e em estudos posteriores;
Ensino contextualizado, relacionado e interligado às realidades e as necessidades educacionais de jovens e adultos;
Valorização da identidade, das culturas locais e da participação cidadã dos jovens na comunidade;
Valorização as experiências, práticas, conhecimentos prévios e história de vida, articulando-os com os saberes escolares;
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
PRINCÍPIOS
Vinculação com o mundo do trabalho;
Promoção da autonomia dos jovens, de modo que eles sejam sujeitos do aprender a aprender em níveis crescentes de apropriação do mundo do fazer, do conhecer, do agir e do conviver;
Estimulo ao desenvolvimento de uma consciência social democrática e ambiental sustentável.
Respeito aos direitos humanos, garantindo igualdade de
oportunidades e direito à diferença;
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
CARACTERÍSTICAS
Parceria com os sistemas de ensino dos entes federados (Pilotos: MT e CE)
A oferta é realizada pelo sistema de ensino respectivo, estando o aluno matriculado num centro de educação de jovens e adultos (CEJA) ou escola de ensino médio; Curso a distância semi-presencial – Atividades de estudo e aprendizagem individuais e coletivas;
•Estudo e atividades efetuado pelos alunos com base nos Livros de Estudo, ambiente virtual de aprendizagem e outros materiais)
•Memorial (escrita livre aluno acerca de suas vivências ao longo do curso);
•Projeto social - Projeto do aluno em relação a algum aspecto (social, histórico, cultural, ecológico etc.) de sua realidade local;
Proposta curricular integrada: formação em nível médio, com qualificação social e profissional ( eixos: cidadania, trabalho, diversidade, desenvolvimento sustentável, tecnologia).
Ambiente virtual de aprendizagem – e-ProInfo
Materiais impressos e digitais especialmente desenvolvidos e/ou selecionados de acordo com a proposta pedagógica do programa;
Acompanhamento sistemático de professores orientadores;
Sistema de avaliação contínua.
Inclusão digital e interatividade pedagógica das TIC ( escolas com laboratórios de informática).
;
CARACTERÍSTICAS
As TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJAAs TIC NA EDUCAÇÃO PÚBLICA – EJA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASILUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
HOJE:
557 POLOS
74 IES
418 CURSOS
170.000 ALUNOS
39
19
0
5
10
15
20
25
30
35
40
EAD Presencial
Trabalho e ajudo a sustentar a família
PERFIL DO ESTUDANTE COM PERFIL DO ESTUDANTE COM
RELAÇÃO AO TRABALHORELAÇÃO AO TRABALHO
23
7
0
5
10
15
20
25
EAD Presencial
Trabalho e sou o principal responsável pelo sustento dafamília
43
26
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
EAD Presencial
Até 3 mínimos
PERFIL DO ESTUDANTE COM RELAÇÃO À RENDAPERFIL DO ESTUDANTE COM RELAÇÃO À RENDA
Dados do INEP, trabalho de Dilvo Ristoff
13
25
0
5
10
15
20
25
30
EAD Presencial
Mais de 10 mínimos
Até 3 mínimos
Acima de 10 mínimos
Variação das matrículas em Variação das matrículas em
cursos a distância na graduação cursos a distância na graduação
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
S1
0100000200000300000400000500000
600000700000
800000
900000
1000000
Núm
ero
de e
stud
ante
s
2000 5.287
2001 5.359
2002 40.714
2003 49.911
2004 59.611
2005 114.642
2006 207.206
2007 369.766
2008 761.000
2009 1.000.000*
* EstimativaFontes: INEP e SEED/MEC
É inequívoco que EAD está contribuindo para mudar o quadro de desigualdade social
no Brasil !
A EJA é direito do cidadão e a inserção das TIC na EJA é uma questão de cidadania e equidade;
As TIC podem contribuir não só com organizações curriculares e pedagógicos pertinentes e motivadoras à EJA, mas , principalmente, com uma educação emancipadora, que resgata os saberes do educando, possibilita-o relacionar a outros saberes e compartilhá-los interativamente com os demais;
As TIC na educação contribuem para que o aprender a aprender ao longo da vida seja uma constante e as portas do exercício pleno da cidadania estejam permanentemente abertas para todos.
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