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Objetivos
Quienes somos
Que nos diferencia
Proyecto deportivo• Conceptos Básicos• Desarrollo técnico• Desarrollo Psicomotriz• Desarrollo Intelectual• Desarrollo Afectivo• Desarrollo Social & Moral
Entidades Colaboradoras
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4
Agenda
5
• Buscar un deporte para un niño y no un niño para un deporte.• Educar y contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y
moral del niño.• Dar prioridad a los aspectos formativos/lúdicos y no a los aspectos
competitivos.
1Objetivos
Lo que aprendes de niño no lo olvidas jamás
Objetivos
Quienes somos
Que nos diferencia
Proyecto deportivo• Conceptos Básicos• Desarrollo técnico• Desarrollo Psicomotriz• Desarrollo Intelectual• Desarrollo Afectivo• Desarrollo Social & Moral
Entidades Colaboradoras
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4
Agenda
5
2Quienes somos
Equipo Técnico Titulado.
Experiencia en el trabajo con niños.
Grupo con mucha ilusión, proyecto propio.
Comprometido con las bases del proyecto.
Capacidad de trabajo en equipo.
Multidisciplinares.
Diferentes perfiles profesionales.
Gran capacidad creativa.
El equipo humano está formado por profesionales titulados y cualificados en diferentes aspectos, relacionados con los niños, su
entorno y el deporte.
2Director Escuela
Javier Pastor, 40 años, Entrenador Territorial.
Coordinador TécnicoManolo Real, 35años.Entrenador Territorial
Coordinador GeneralTomas Montalvo, 34 años.
Biólogo
Coordinador GeneralJordi Fernández, 33 años,Ex-Futbolista Profesional.
TécnicosDavid Vega, 33 años.
M.A. Martínez, 36 años. José Fdez, 33 años.
Ivan Caparros, 26 añosJavier Fuertes, 30 años
Organigrama
AsesoresPrep. Físico Fútbol base RCD EspañolPsicóloga: Iría LópezEducación infantil: Mónica Redondo.Quiromasajista: Rafael AragónMedicina alternativa: Maria Jesús Lorenzo.
Quienes somos
Objetivos
Quienes somos
Que nos diferencia
Proyecto deportivo• Conceptos Básicos• Desarrollo Técnico• Desarrollo Psicomotriz• Desarrollo Intelectual• Desarrollo Afectivo• Desarrollo Social & Moral
Entidades Colaboradoras
1
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3
4
Agenda
5
3Que nos
diferencia
Desarrollo Técnico
Desarrollo Intelectual
Desarrollo Psicomotriz
Desarrollo Afectivo
Desarrollo Social & Moral
Unir diferentes áreas de trabajo en una, ofrecemos un nuevo sentido al deporte, creando un bien social.
3 Monitor de vestuario.
– Potenciar la organización social dentro del vestuario.
– Crear unos buenos hábitos personales.
– Ayudar a que el niño se forme una imagen positiva de sí mismo.
– Fomentar las relaciones entre los niños/niñas.
– A ducharse sin prejuicios.
Que nos diferencia
Profesionalizar al monitor de vestuario mediante profesionales infantiles
(educadores, psicólogos, etc).
3 Metodología planificada y documentada.– Trabajo específico planificado en cada área de trabajo.
– Reuniones semanales, de cara a adaptar el aumento racional del tiempo y los volúmenes, a un marco realista y realizable en cada grupo.
Que nos diferencia
3 5 6 10 12 13 17 19 20 24 26 27 31 2 3 7 9 10 14 16 17 21 23 24 28 2 3
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2º TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
FebreroEnero
Flato
Rampas
Respiración/RelajaciónRoles
Agujetas
Calentamiento
Reglamento Futbol Sala
Deportividad
Enero Febrero
DESARROLLO AFECTIVO, SOCIAL Y MORAL
Concepto Vesturario
Saludar y despedirse
Puntualidad
DESARROLLO INTELECTUAL
Independencia dentro del vesturario
Esperar a todos, salir a pista
Respeto a los compañeros
Trabajo en equipoAprender nombre compañero
Responsabilidad
3 Informes trimestrales.– Seguimiento de la evolución de los/as niños/niñas.
– Reunión semanales de evaluación de los grupos.
– Trabajo especifico.Que nos
diferencia
Informes trimestrales.
3 Clases de repaso, en proyecto.
Profesionales adultos y con experiencia.
Dos entrenadores por equipo.
Plan de formación de los Técnicos.
– Sede y Promotores del Curso de entrenadores de Futbol. Sala de la Federación Catalana.
Balón dentro de la bolsa, responsabilidad de su herramienta de trabajo.
Conferencias sobre Psicopedagogía, Nutrición i Dietética destinada a padres, técnicos y niños, en proyecto.
Actividades formativas/lúdicas de cara a integrar el núcleo familiar en el desarrollo del niño/a: Terapias de la risa.
Creación de WWW.futsaldespi.com
Que nos diferencia
Objetivos
Quienes somos
Que nos diferencia
Proyecto deportivo• Conceptos Básicos• Desarrollo técnico• Desarrollo Psicomotriz• Desarrollo Intelectual• Desarrollo Afectivo• Desarrollo Social & Moral
Entidades Colaboradoras
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Agenda
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4Conceptos Básicos
Origen del proyecto:– Visión diferente del deporte.
• Unión de diferentes áreas de trabajo.
• Aspectos y valores fuera de lo deportivo.
• Aumento racional del tiempo y los volúmenes, en un marco realista y realizable.
Como se lleva a cabo:– Incidiendo en edades muy tempranas que permitan un rápido
aprendizaje.
– Compromiso del núcleo familiar en las bases del proyecto.
– Metodología planificada y documentada, adaptando el aumento racional del tiempo y los volúmenes, en un marco realista y realizable de cada grupo.
– Priorizando en aspectos lúdicos y educativos.
Que queremos– Generar un bien social alternativo e innovador.
– Construir imagen positiva del niño/niña.
– Construir su propia identidad
4Desarrollo Técnico
Deporte apropiado para la práctica de niñas/os a partir de 5 años, por las dimensiones del terreno de juego y del balón.
Programa de trabajo realizado acorde con la edad.
Trabajo especifico, siempre con balón.
Técnicos adultos y experimentados.
Introducción general al fútbol sala: reglas,…….
Utilización de material específico ( botas, balones, etc..)
Posicionamiento táctico.
Control y pase.
Manejo con las dos piernas.
Conducción de balón.
Chutes a portería.
Remate de cabeza.
4Proyecto Deportivo
Control del espacio
Conocimiento del cuerpo
Calentamiento
Estiramientos
Carrera-Pausa
Carrera sostenida
Saltos/Volteretas
Habilidades/Ejercicios (con o sin pelota)
Relajación-Respiración
Equilibrio (estático/dinámico)
Desarrollo Psicomotriz
4Proyecto Deportivo
Conocimiento de los procesos corporales. – Que es el “flato”, porque se produce, maneras de evitarlo.
– Que son las “agujetas”, porque se producen, maneras de evitarlas.
– Que es un “tirón”, porque se produce, manera de evitarlo.
– Que son las “rampas”, porque se producen, manera de evitarlas.
– Relajación/respiración, beneficios.
Sesiones “de recuerdo”, dirigidas a que los niños entiendan el reglamento, expongan sus dudas, hacer ejemplos “in situ”.
Asistencia a partidos de Futbol Sala 1º División.
Sesiones informativas (charlas), sobre diferentes aspectos relacionados con el fútbol-sala: alimentación, salud…
Actividades Lúdicas/Educativas: Salidas naturalistas, Teatro..
Importancia de cada uno de los puestos (defensa, portero, lateral…)
Desarrollo Intelectual
4Proyecto Deportivo
Estas labores son genéricas donde todos tenemos que colaborar, el monitor de vestuario
es el catalizador de estos valores.
Fomentar las relaciones entre los niños/niñas.
Compañerismo.
Amistad.
Fomentar la expresión de los sentimiento.
Trabajo en equipo, priorizar colectivo por individualidades.
A compartir.
A ducharse sin prejuicios.
A escuchar, y ser escuchado, sentirse valorado.
Diálogo y explicación, No castigar con la no asistencia.
Desarrollo Afectivo
4
Cada niño traerá su balón en su bolsa de entreno, aprenderá a responsabilizar y a
valorar su herramienta de trabajo, el balón.
Enseñar habilidades de relación personal: compañeros, en equipo, monitores, adversarios, etc…
Comportarse en diferentes situaciones: entrenamiento, partido, en el cine.
Trabajo en equipo: Si el equipo esta unido cualquier actividad tiene más probabilidad de éxito.
Roles de cada jugador, enseñar y conocer los diferentes puestos de un equipo.
Responsabilidad. Ser comprometido. Promover la deportividad. Fair-Play. Proyecto cultural, intercambios con niños de otros países,
en proyecto.
Desarrollo Social & Moral
Proyecto Deportivo
Gracias por confiar en nuestro proyecto deportivo
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