oficina presse secundário
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Ministérioda Saúde
Departamento de Saúde Pública
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Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
PRESSE AO
PRESSE Pais
PRESSE Iniciativas deComplemento Curricular
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde
Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
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O PRESSE prevê as seguintes medidas deO PRESSE prevê as seguintes medidas de
intervenção do PRESSEintervenção do PRESSE SecundárioSecundário ::
o Formação PRESSE
o PRESSE Alunos
o PRESSE Pais
o PRESSE Assistentes Operacionais
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
o PRESSE Iniciativas de Complemento Curricular
o PRESSE Gabinetes de Informação e Apoio
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde
Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
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o
Formação dirigida aos directores de turma, professoresdas Áreas curriculares não Disciplinares (ACND) e outros
professores interessados e ministrada pelos elementos da
e-PRESSE .
o O seu planeamento (local, duração, nº de formandos,
objectivos, metodologias pedagógicas, …) é definido
pela e-PRESSE durante as oficin@s e-PRESSE de acordo
com a realidade local.
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o ava aç o a ormaç o cons s e na ap caç o e
análise de questionários de pré e pós formação.
o Para apoiar a formação, a e-PRESSE dispõe do Guião de
Formação de Professores, que inclui:
• Desenvolvimento teórico: temas de formação PRESSE;
• Chamadas de atenção para as matérias específicaspara cada ciclo de ensino ;
• Fichas de actividades para professores.
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Os Conteúdos da formação PRESSE:Os Conteúdos da formação PRESSE:
1. PRESSE1.1 Apresentação do PRESSE
2. Sexualidade humana2.1 Conceito abrangente de sexualidade humana
2.2 História e mitos sobre a sexualidade
2.3 A sexualidade e a infância
2.4 A sexualidade e a pré-adolescência
2.5 A Sexualidade e a adolescência
Materiais de apoio
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3. Saúde Sexual e Reprodutiva
3.1 Fisiologia da sexualidade
3.2 Comportamentos sexuais
3.3 Reprodução Humana
3.4 Contracepção e Planeamento Familiar 3.5 VIH/sida e outras IST
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4. Expressões da Sexualidade e Diversidade4.1 Expressões sociais e culturais da sexualidade
4.2 Sexualidade e Família
4.3 Papéis e estereótipos de género
4.4 Afectividade
4.5 O enamoramento e outros amores
4.6 Orientação Sexual
4.7 Identidade sexual
(Cont.)
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. exua a e e pessoa com e c nc a
4.9 Compreensão ética da sexualidade humana
4.10 Ética e dilemas morais
5. Relações interpessoais5.1 Assertividade
5.2 Auto-estima e Auto-conceito
5.3 Abuso Sexual e Maus-tratos
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+Conteúdos específicos doConteúdos específicos do secundáriosecundário
6. Educação Sexual em Meio Escolar 6.1 Objectivos da ES
6.2 Modelos de ES
6.3 Perfil do Agente de ES
6.4 Metodologias e Técnicas pedagógicas em ES
(Cont.)
**
Materiais de apoio
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PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
o A sexualidade da adolescência na fase tardia
o Educação sexual no ensino secundário:
• Objectivos
• Áreas temáticas
• Metodologia
• Avaliação
**Desenvolvido no separador “PRESSE Alunos”
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o Guião de Formação de Professores;o Caderno PRESSE Ensino Secundário :
Documento de apoio às actividades com alunos, a
implementar no âmbito das áreas disciplinares:
•
Para apoiar a implementação do PRESSEPara apoiar a implementação do PRESSE ensinoensino
secundário,secundário, as eas e--PRESSE e os professoresPRESSE e os professores terãoterão acesso a:acesso a:
Materiais de apoio
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PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
**
• Fichas de actividades;
o Jogos pedagógicos;
o Folheto “nova realidade, mais propostas”;
o Cartaz “Escola PRESSE”;
o Sugestões de outros materiais.
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**A disponibilizar logo que possível
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O PRESSE projecta todas as suas propostas aO PRESSE projecta todas as suas propostas apensar nos alunos…pensar nos alunos…O PRESSE projecta todas as suas propostas aO PRESSE projecta todas as suas propostas apensar nos alunos…pensar nos alunos…
Desta forma, planeia e desenvolve todas as actividades
considerando:
o necessidades sociais de aprendizagem;
o capacidades de aprendizagem;
o nível de desenvolvimento psicossexual;
o interesses associados à idade.
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
Assim, o PRESSE propõe os objectivos, conteúdos,
metodologias pedagógicas e de avaliação previstos
para o ensino secundário de acordo com o quadro
teórico e legal actual para a Educação Sexual em
Portugal.
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o Geral estão completadas as mudanças pubertárias;
o Consolidam-se todos os componentes do desenvolvimento;
o Os relacionamentos amorosos têm características mais
duradouras;o As relações afectivas incluem grupos mistos (rapazes e
raparigas);
o Consolidam-se atitudes e valores face à sexualidade e ao
A sexualidadeA sexualidade da adolescência, na fase tardia,da adolescência, na fase tardia,
caracterizacaracteriza--se por *:se por *:
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o Consolida-se a orientação do desejo;
o Experimentam-se comportamentos homossexuais ou
bissexuais.
**Frade, A. E colaboradores, 2006 Ministérios da Educação e na Saúde e APF, 2000
…
Ministério
da Saúde
Ministério
da SaúdeDepartamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
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2. Sessões PRESSEensino secundário
1. A sexualidade daadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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Sessões PRESSE AlunosSessões PRESSE Alunos ensino secundário *:ensino secundário *:
o Sessões de educação sexual planeadas e estruturadas de
acordo com os objectivos e conteúdos previstos para este
nível de ensino;
o Integradas no âmbito das áreas disciplinares;
Materiais de apoio
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**Lei nº 60/ 2009 de 6 de Agosto; Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .
disciplinares com a participação activa de todos osalunos;
o Carga horária igual ou superior a 12 horas, distribuída de
forma uniforme pelos dois últimos períodos lectivos.
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2. Sessões PRESSEensino secundário
1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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o do conceito de sexualidade e das suas diferentes
expressões;
o do corpo sexuado, dos seus órgãos internos e externos;
o das regras de higiene corporal;
Aumentar e consolidar cconhecimentosonhecimentos acerca: **
Materiais de apoio
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da vida e das diferenças individuais;
o dos mecanismos de resposta sexual humana e da
reprodução;
o do planeamento familiar e, em particular, dos métodos
contraceptivos;
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000)
2. Sessões PRESSEensino secundário
1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticasMinistérioda SaúdeMinistérioda Saúde Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
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o das infecções sexualmente transmissíveis, formas de
prevenção e tratamento;
o dos mecanismos da resposta sexual humana;
o das ideias e valores com que as diversas sociedades
foram encarando e encaram a sexualidade, o amor, a
reprodução e os papéis de género;
(cont.)
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o dos recursos existentes para a resolução de situações
relacionadas com a Saúde Sexual e Reprodutiva;
o dos tipos de abuso sexual e das estratégias dos
agressores.
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000)
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1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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o de aceitação das mudanças fisiológicas e emocionaispróprias da sua idade;
o de aceitação da diversidade dos comportamentossexuais ao longo da vida;
o de reflexão e de crítica face aos papéis estereotipados
Desenvolver atitudes *:atitudes *:
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atribuídos socialmente a homens e mulheres;
o de reconhecimento da importância dos sentimentos e
da afectividade na vivência da sexualidade;
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000)
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministérioda Saúde Departamento de Saúde Pública
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1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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o de aceitação dos diferentes comportamentos e
orientações sexuais;
o de prevenção face a riscos para a saúde,
nomeadamente na esfera sexual e reprodutiva;
(cont.)
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o de aceitação do direito de cada pessoa decidir sobre o
seu próprio corpo.
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000)
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministérioda Saúde Departamento de Saúde Pública
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1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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o expressar sentimentos e opiniões;
o tomar e aceitar as decisões dos outros;
o comunicar acerca do tema da sexualidade;
o aceitar os tipos de sentimentos que podem estar
Treinar e adquirir competênciascompetências para *:*:
Materiais de apoio
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,
incluindo os do âmbito da sexualidade;
o adoptar comportamentos informados em matérias
como a contracepção e a prevenção das IST;
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000)
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministérioda Saúde Departamento de Saúde Pública
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1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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o adequar as várias formas de contacto físico aos
diferentes contextos de sociabilidade;
o reconhecer situações de abuso sexual, identificar
soluções e procurar ajuda;
(cont.)
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
o identificar e saber aplicar respostas adequadas em
situações de injustiça, abuso e perigo e saber procurar
apoio quando necessário.
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000)
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministérioda Saúde Departamento de Saúde Pública
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2. Sessões PRESSEensino secundário
1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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o Conjuntos de conteúdos curriculares
o De acordo com os objectivos definidos
o Diferentes por nível de ensino
o Ministradas em sessões PRESSE
Três áreasTrês áreas temáticas:temáticas:
o Aplicação prática de 1 ou mais actividades
Sessões ES PRESSE:Sessões ES PRESSE:Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
PRESSE no âmbito de uma área temática
o Carga horária: min. 45 minutos (adaptável a cada
turma)
o A desenvolver nas Áreas Curriculares Disciplinares
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Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
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2. Sessões PRESSEensino secundário
1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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Três áreasTrês áreas temáticas/ Modelo PRESSE: nº de sessõestemáticas/ Modelo PRESSE: nº de sessões
1. Conhecimento e Valorização do Corpo
2. Saúde Sexual e Reprodutiva
Materiais de apoio
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3. Expressões da Sexualidade e Diversidade
nº mínimo de sessões PRESSE p/área temática
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde
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1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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ConteúdosConteúdos ** ::
o Figura corporal;
o Compreensão da fisiologia da resposta sexual
humana.
1.1. Conhecimento e valorização do corpo:Conhecimento e valorização do corpo:
Pressupostos essenciais:Pressupostos essenciais:
o Valorização de todas as partes do corpo;
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
o Reconhecimento da figura/imagem corporal
como potenciadora do prazer, do crescimento e
da autonomia, desenvolvendo uma atitude
positiva face às mesmas.
o Promoção de uma auto-estima positiva.
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000); Machado Vaz, 1996, Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde
Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministérioda Saúde
Departamento de Saúde Pública
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2. Sessões PRESSEensino secundário
1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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Conteúdos * :Conteúdos * :
o Compreensão da fisiologia geral da reprodução
humana;
o Compreensão do ciclo menstrual e ovulatório;o Compreensão do uso e acessibilidade dos
métodos contraceptivos;
o Compreensão da epidemiologia das principais IST
2.2. Saúde Sexual e ReprodutivaSaúde Sexual e Reprodutiva
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
em Portugal e no mundo ( VIH/sida e HPV2 ), suasconsequências e métodos de prevenção;
o Consequências físicas, psicológicas e sociais da
maternidade e da paternidade de gravidez na
adolescência e do aborto;
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000); Machado Vaz 1996, Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .
Ministério
da Saúde
Ministério
da SaúdeDepartamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministério
da SaúdeDepartamento de Saúde Pública
Parceria:
2. Sessões PRESSEensino secundário
1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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Conteúdos * :Conteúdos * :
o Informação estatística de:
o Idade de início das relações sexuais em
Portugal e na EU;o Gravidez e aborto em Portugal;
o Prevenção dos maus-tratos e das aproximações
abusivas. Saber como se protege o seu próprio
2.2. Saúde Sexual e ReprodutivaSaúde Sexual e Reprodutiva
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
corpo, prevenindo a violência e o abuso físico e
sexual e comportamentos sexuais de risco,
dizendo não a pressões emocionais e sexuais.
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000); Machado Vaz 1996, Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .
Ministério
da Saúde
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da SaúdeDepartamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
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Ministério
da SaúdeDepartamento de Saúde Pública
Parceria:
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1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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2.2. Saúde Sexual e ReprodutivaSaúde Sexual e Reprodutiva
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
Pressupostos essenciais:Pressupostos essenciais:
o Reconhecer a importância do corpo e da
imagem corporal;
o Conhecer a importância de uma vivência dasexualidade saudável, responsável e isenta de
riscos;
o Reconhecer a im ortância da assertividade nas
Ministério
da Saúde
Ministério
da Saúde
Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
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da Saúde
Departamento de Saúde Pública
Parceria:
2. Sessões PRESSEensino secundário
1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
relações amorosas como estratégia deprevenção das relações abusivas e violentas.
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000); Machado Vaz 1996, Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .
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Conteúdos * :Conteúdos * :
o Dimensão ética da sexualidade humana:
Compreensão da sexualidade como uma das
componentes mais sensíveis da pessoa, no contextode um projecto de vida que integre valores (por
exemplo: afectos, ternura, crescimento e
maturidade emocional, ca acidade de lidar com
3.3. Expressões da Sexualidade e DiversidadeExpressões da Sexualidade e Diversidade
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
frustrações, compromissos, abstinência voluntária) euma dimensão ética;
o Sexualidade e género.
**Ministérios da Educação e da Saúde, APF (2000) Machado Vaz, 1996, Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril .
Ministério
da Saúde
Ministério
da Saúde
Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministério
da Saúde
Departamento de Saúde Pública
Parceria:
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1. A sexualidade naadolescência na fase tardia
3. Objectivos
4. Áreas temáticas
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Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundárioo Manter um clima de naturalidade e confiança que
estimule a expressão de sentimentos, curiosidades e
interesses de carácter sexual próprios destas idades.
o Estar atento às diferenças sócio-culturais e demográficas,
e às diferenças etárias e de desenvolvimento destesalunos ao longo dos 3 anos que compreendem o ensino
secundário.
o Potenciar as intervenções em ambiente curricular, de
Estratégias pedagógicasEstratégias pedagógicas **::
6. Avaliação
5. Metodologia
7. Referências bibliográficas
o Tempestade de ideias;
o Jogos pedagógicos;
o Questionários;
o Caixas de perguntas;
o Passatempos: sopas de letras, adivinhas, …
o Entrevistas colectivas;
o Role Playings.
**GTES (2007), SIECUS, 2004; Sanderson, 2005; Marques, A.; Vilar, D.; Forreta, F., 2002
.
Ministérioda SaúdeMinistérioda Saúde
Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministérioda Saúde
Departamento de Saúde Pública
Parceria:
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o Inseridas no caderno PRESSEcaderno PRESSE ensino secundário;ensino secundário;
o Organizadas por áreas temáticas;
o Inseridas em fichas de trabalho com instruções
“passo a passo”;
o Entre outras:
• “Dizer mesmo que sim, dizer mesmo que não!”
“ ”
Actividades pedagógicasActividades pedagógicas
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
…
,
• Coisas de homem, coisas de mulher;
• I love you;
• “ As IST...”
Ministério
da Saúde
Ministério
da Saúde
Departamento de Saúde PúblicaDepartamento de Saúde Pública
Parceria:Parceria:
Ministério
da Saúde
Departamento de Saúde Pública
Parceria:
6. Avaliação
5. Metodologia
7. Referências bibliográficas
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Contínua e sistemática:Contínua e sistemática:
o Observação directa;
o Aplicação de instrumentos de monitorização das
sessões de educação sexual;
o Análise de fichas de trabalho;
o Questionários por área temática;
o Relatórios de trabalho.
Materiais de apoio
Formação PRESSE
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PRESSE Secundário
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da Saúde
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5. Metodologia
7. Referências bibliográficas
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Bibliografia consultadaBibliografia consultada
o Frade, A. e col. (2006) Educação Sexual na Escola – Guia para
Professores, Formadores e Educadores. Lisboa: Texto Editores
o GTES. Grupo de Trabalho de Educação Sexual. (2007). Relatório final.
o Lei nº 60/2009 de 6 de Agosto. Diário da República, 1.ª série – N.º 151.
Estabelece o regime de aplicação da educação sexual em meioescolar.
o Machado Vaz, J. (1996). Educação Sexual na Escola. Lisboa:
Universidade Aberta
o Ministérios da Educação e da Saúde & APF (2000). Educação Sexual em
Materiais de apoio
Formação PRESSE
PRESSE Alunos
PRESSE Secundário
Meio Escolar – Linhas Orientadoras. Lisboa: Ministérios da Educação e da
Saúde.o Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril . Diário da República, 1.ª série – N.º
69 . Procede à regulamentação da Lei n.º 60/2009, de 6 de Agosto.
Ministério
da Saúde
Ministério
da Saúde
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5. Metodologia
7. Referências bibliográficas
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Bibliografia recomendadaBibliografia recomendadao Alcobia, H., Mendes, A. & Serôdio, H. (2003). Educar para a Sexualidade.
Porto: Porto Editora;
o Azevedo, M. C. & Maia, A. C. (2006). Maus-tratos à criança. Lisboa:
Climepsi Editores
o Frade, A., Marques, A., Alverca, C., Vilar, D. (2006). Educação Sexual na
Escola. Guia para Professores, Formadores e Educadores. Lisboa: Texto
Editores.
o Machado Vaz, J. (1996 ). Educação Sexual na Escola. Lisboa:
Universidade Aberta;
Materiais de apoio
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o Pereira, M. e Freitas, F.(2002). Educação Sexual – Contextos de
sexualidade e adolescência. Porto: Edições ASA
o Robert , J; (2006). A minha sexualidade dos 9 aos 13 anos. Porto: Porto
Editora.
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6. Avaliação
5. Metodologia
7. Referências bibliográficas
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O PRESSEPRESSE PaisPais dedica-se a apoiar pais e
encarregados de educação a complementar o
trabalho desenvolvido na escola, dispondo de
informação correcta sobre sexualidade e
educação sexual.
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o Formação sobre o papel dos pais na educação sexual;
o Informação sobre desenvolvimento sexual infantil e juvenil;
o Orientações para falar com os filhos sobre sexualidade;
Para educar os seus filhos para uma sexualidadesegura e aprazível, através do PRESSEPRESSE, pais e mães
vão poder ter acesso a:
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o Fo e os, n s, con ac os e s e ar gos n eressan es;
o Propostas de actividades para realizar com os seus filhos.
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o Acções de sensibilização/informação sobre o seu
papel na educação sexual;
Para colaborar com o trabalha desenvolvido pelo
PRESSEPRESSE na escola, os Assistentes Operacionais vão
poder ter acesso a:Materiais de apoio
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o Folhetos, links, contactos úteis e artigos interessantes;
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Ao longo do ano lectivo as escolas PRESSE poderãoAo longo do ano lectivo as escolas PRESSE poderãoparticipar em várias iniciativas de complementoparticipar em várias iniciativas de complemento
curricular :curricular :
Ao longo do ano lectivo as escolas PRESSE poderãoAo longo do ano lectivo as escolas PRESSE poderãoparticipar em várias iniciativas de complementoparticipar em várias iniciativas de complemento
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o Teatro-debate;
o Concursos;
o Exposições;
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o Dias comemorativos;
o …
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