olÁ crianÇas!...secretaria municipal de educação agora, faÇa o mesmo com as palavras abaixo....
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “_______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – CONTOS DE ACUMULAÇÃO- INTERPRETAÇÃO- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados
antes da suspensão das aulas.
OLÁ CRIANÇAS!
NESTA SEMANA VAMOS RETOMAR ALGUNS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA.
TRABALHÁVAMOS SOBRE O GÊNERO TEXTUAL: CONTOS DE ACUMULAÇÃO. SÓ PARA RELEMBRAR, ESTE
GÊNERO APRESENTA UM EVENTO DESENCADEADOR DA NARRATIVA, QUE A PARTIR DAÍ É CONTADA DE
FORMA REPETIDA EM SEQUÊNCIA ACUMULATIVA.
VAMOS CONHECER A CAPA DE UM LIVRO COM O GÊNERO TEXTUAL CONTO DE ACUMULAÇÃO E
INTERPRETÁ-LA.
https://www.amazon.com.br/Grande-Rabanete-Tatiana-Belinky/dp/8516032663 Acesso em 22/07
Secretaria Municipal de Educação
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:
A) O QUE VOCÊ OBSERVA NA CAPA DO LIVRO?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
B) QUAL É O NOME DA HISTÓRIA?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
C) E O NOME DA AUTORA?
_______________________________________________________________________________________
D) SOBRE O QUE SERÁ ESSA HISTÓRIA?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
AGORA QUE VOCÊ JÁ RESPONDEU SOBRE A CAPA DO LIVRO, A PARTIR DO LINK
https://youtu.be/ZxeuDSt_UOo ASSISTA AO VÍDEO QUE A PROFESSORA VALÉRIA FEZ PARA VOCÊS COM TODO
CARINHO, ASSIM FICARÁ MAIS FÁCIL RELEMBRAR UMA DAS HISTÓRIAS COMPARTILHADAS COM VOCÊS EM
SALA DE AULA.
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – ALFABETO MÓVEL - ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA
PORTUGUESA
AINDA TRABALHANDO SOBRE A HISTÓRIA DA ATIVIDADE 1, PEGUE O ALFABETO MÓVEL NO FINAL
DAS ATIVIDADES, RECORTE-OS E SE POSSÍVEL, APÓS A ATIVIDADE, GUARDE AS LETRAS EM LUGAR QUE NÃO
SE PERCAM. SE NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA RECORTAR.
ATIVIDADE A - COM AS LETRAS DO ALFABETO MÓVEL, FORME O TÍTULO DA HISTÓRIA APRESENTADA
NA ATIVIDADE 1. DEPOIS COPIE-O ABAIXO.
_________________________________________________________________________________
ATIVIDADE B – VEJA AS IMAGENS ABAIXO E REPRODUZA SEUS RESPECTIVOS NOMES COM O
ALFABETO MÓVEL. EM SEGUIDA, ESCREVA A PALAVRA AO LADO DA FIGURA.
ATIVIDADE 3 – RIMAS/PALAVRAS DENTRO DA PALAVRA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
Secretaria Municipal de Educação
O GRILO APAIXONADO
O GRILO LUNALDO
ANDA APAIXONADO.
NÃO PARA QUIETO
E PULA PARA TODO LADO.
NÃO SAI DE CASA
E ANDA CALADO.
SERÁ QUE POR ACASO
ESTÁ ENAMORADO?
TODOS JÁ DESCONFIAM
QUEM É A CULPADA:
É A BELA GRILINHA
DA CASA AO LADO
Regina Villaça
Fonte: Poema retirado do livro: Poemas e Rimas de Regina Villaça – Editora FAPI Acesso em 22/07
ATIVIDADE A: ESCREVA AS PALAVRAS QUE RIMAM COM:
A) APAIXONADO:
B) ENAMORADO:
ATIVIDADE B: OBSERVE A PALAVRA APAIXONADO. DESSA PALAVRA APARECERAM PALAVRAS NOVAS. VEJA:
APAIXONADO
PAI
NADO
APAIXONA
Secretaria Municipal de Educação
AGORA, FAÇA O MESMO COM AS PALAVRAS ABAIXO. UTILIZE O ALFABETO MÓVEL PARA FORMÁ-
LAS, DEPOIS REGISTRE-AS NAS LINHAS A SEGUIR.
ATIVIDADE 4 – LEITURA E ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA O TEXTO ABAIXO.
O BEIJA-FLOR E O PAPAGAIO
O BEIJA-FLOR BATE AS ASAS, FLUTUA NO AR, BEIJANDO AS FLORES. O PAPAGAIO, NO ALTO DA
ÁRVORE, FICA OLHANDO O SEU BAILADO.
O BEIJA-FLOR VOA E, ÀS VEZES, PARA NO AR. SUGA O NÉCTAR DE UMA FLOR, E CONTINUA, COM
SUAS ASAS COLORIDAS, A VOAR NOS CANTEIROS FLORIDOS.
O BEIJA-FLOR VAI SE DISTANCIANDO E O PAPAGAIO VAI ACOMPANHANDO O SEU VOO.
PASSARAM DIAS E OS DOIS SE TORNARAM AMIGOS E FELIZES. VOAM, BRINCAM, POUSAM AQUI E
ALI, SEMPRE NA COMPANHIA UM DO OUTRO, APESAR DAS SUAS DIFERENÇAS.
CLÉLIA MÁRCIA
DISPONÍVEL EM: https://acessaber.com.br/atividades/interpretacao-de-texto-o-beija-flor-e-o-papagaio-2o-ou-3o-ano/ Acesso em 22/07
AGORA, PINTE DE AZUL NO TEXTO, AS PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA “B”.
AINDA NO TEXTO, PINTE DE VERMELHO AS PALAVRAS QUE COMECEM COM A LETRA “P”.
ESCREVA-AS ABAIXO.
B P
ENAMORADO PULANDO
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ATIVIDADE 5 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
LEIA A HISTÓRIA EM QUADRINHOS E RESPONDA AS QUESTÕES.
DISPONÍVEL EM: http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2010/07/historias-em-quadrinhos.html?m=1
A) QUEM É O PERSONAGEM DA HISTÓRIA?
R._______________________________________________________________________________________
B) O QUE ELE ENCONTROU NO CAMINHO?
R. _______________________________________________________________________________________
C) POR QUE ELE FICOU TRISTE?
R.________________________________________________________________________________________
D) QUE PEDIDO VOCÊ FARIA SE ENCONTRASSE UM POÇO DOS DESEJOS?
R.________________________________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
ALFABETO MÓVEL
ALFABETO MÓVEL http://turminhadapronati.blogspot.com/2012/06/alfabeto-movel.html Acesso em 22/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2
Pato https://br.freepik.com/vetores-premium/pato-de-bebe-engracado-dos-desenhos-animados-posando_3087048.htm Acesso em 22/07/2020
Bola https://galeria.colorir.com/desportos/futebol/bola-de-futebol-ii-pintado-por-bola-170058.html Acesso em 22/07/2020
Bicicleta https://galeria.colorir.com/veiculos/outros/bicicleta-pintado-por-cauva-445709.html Acesso em 22/07/2020
Peteca https://br.pinterest.com/pin/715931671997354675/ Acesso em 22/07/2020
ATIVIDADE 3
Grilo https://amorensina.com.br/o-grilo-apaixonado-texto-e-atividades-1/ Acesso em 22/07/2020
RESPOSTAS
ATIVIDADE 1 – CONTOS DE ACUMULAÇÃO - INTERPRETAÇÃO
A) UM VOVÔ SEGURANDO UM RABANETE, TAMBÉM A VOVÓ, A NETA, O CACHORRO, O GATO E O RATO.
TODOS ESTÃO FELIZES.
B) O GRANDE RABANETE.
C) A AUTORA É: TATIANA BELINKY.
D) ANALISANDO A IMAGEM, TRATA-SE DE UMA FAMÍLIA QUE PLANTA RABANETES.
ATIVIDADE 2 – ALFABETO MÓVEL - ESCRITA
ATIVIDADE A – O GRANDE RABANETE
ATIVIDADE B – PATO
BOLA
BICICLETA
PETECA
ATIVIDADE 3 – RIMAS/ PALAVRA DENTRO DA PALAVRA
ATIVIDADE A – APAIXONADO – LADO
ENAMORADO – CALADO
-
ATIVIDADE B – ENAMORADO: NAMORADO - NAMORA - MORADO- ORADO - ORA - AMOR - AMORA
PULANDO: PULA - ANDO
ATIVIDADE 4 – LEITURA E ESCRITA
PINTAR DE AZUL – “B” – BEIJA-FLOR – BATE – BEIJANDO – BAILADO – BRINCAM
PINTAR DE VERMELHO – “P” – PAPAGAIO – PARA – PASSARAM – POUSAM –
ATIVIDADE 5 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
A) CASCÃO.
B) ELE ENCONTROU UM POÇO DOS DESEJOS.
C) ELE FICOU TRISTE, PORQUE PRECISAVA DE MOEDAS PARA FAZER OS PEDIDOS NO POÇO.
D) RESPOSTA PESSOAL.
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EMEB “_______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – LOCALIZAÇÃO E MOVIMENTAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados
antes da suspensão das aulas.
A ATIVIDADE ESTÁ CONTEXTUALIZADA EM UMA SITUAÇÃO, PERMITINDO AO ALUNO
COMPREENDER OS USOS E PRÁTICAS DAS COORDENADAS NO COTIDIANO. LOCALIZAÇÃO E
MOVIMENTAÇÃO:
SOFIA FEZ UM LINDO DESENHO DE UMA PAISAGEM. VEJA:
LOCALIZAÇÃO:
Fonte: https://ensinarhoje.com/atividade-coordenadas/ Acesso em: 15/07/2020.
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SEU IRMÃO SUGERIU UMA BRINCADEIRA. ELA DEVERIA DIZER QUAL ERA A LOCALIZAÇÃO DE ALGUNS
ELEMENTOS DO DESENHO. AJUDE SOFIA A GANHAR ESSA BRINCADEIRA RESPONDENDO AS PERGUNTAS,
VEJA O EXEMPLO ABAIXO:
A) ONDE O SOL ESTÁ LOCALIZADO?
R: O SOL ESTÁ LOCALIZADO NO QUADRADINHO 1 A.
B) ONDE O AVIÃO ESTÁ LOCALIZADO?
R:_________________________________________________________________________
C) ONDE O CACHORRO ESTÁ LOCALIZADO?
R:_________________________________________________________________________
D) ONDE A CASA ESTÁ LOCALIZADA?
R:_________________________________________________________________________
E) ONDE A ÁRVORE ESTÁ LOCALIZADA?
R:_________________________________________________________________________
F) ONDE AS NUVENS ESTÃO LOCALIZADAS?
R:_________________________________________________________________________
G) ONDE A MONTANHA ESTÁ LOCALIZADA?
R:_________________________________________________________________________
H) SE O AVIÃO SUBISSE UM QUADRINHO QUAL SERIA SUA LOCALIZAÇÃO?
R:_________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 2 – SITUAÇÕES-PROBLEMA- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
A) O ÁLBUM DE FIGURINHA DE LORENA TEM ESPAÇO PARA 85 FIGURINHAS. ELA JÁ CONSEGUIU
COLAR 54. QUANTAS FIGURINHAS AINDA FALTAM PARA LORENA COMPLETAR O SEU ÁLBUM?
R:_____________________________________________________________________________
B) ALINE TINHA 129 BALAS E GANHOU MAIS 42 DE SUA AMIGA. QUANTAS BALAS ELA TEM AGORA?
R:_____________________________________________________________________________
ATIVIDADE 3 – GRÁFICO- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
PAPAI CEBOLA, O CEBOLINHA E O VOVÔ JOGARAM UMA PARTIDA DE FUTEBOL. VEJA A QUANTIDADE
DE GOLS QUE CADA UM MARCOU!
A PARTIDA DE FUTEBOL
Secretaria Municipal de Educação
https://br.pinterest.com/pin/510666045237885448/ Acesso em: 15/07/2020.
AGORA RESPONDA AS PERGUNTAS:
A) QUEM MARCOU MAIS GOLS?
R:__________________________________________________________________________________
B) QUEM MARCOU MENOS GOLS?
R:__________________________________________________________________________________
C) QUANTOS GOLS O PAPAI CEBOLA E O CEBOLINHA FIZERAM JUNTOS?
R:__________________________________________________________________________________
D) QUANTOS GOLS O VOVÔ E O CEBOLINHA FIZERAM JUNTOS?
R:__________________________________________________________________________________
E) QUANTOS GOLS O PAPAI CEBOLA FEZ A MAIS QUE O VOVÔ?
R:__________________________________________________________________________________
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ATIVIDADE 4 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
GRANDEZAS E MEDIDAS
VOCÊ JÁ REPAROU QUE A TODO MOMENTO ESTAMOS BUSCANDO FORMAS DE MEDIR AS COISAS?
QUANTIDADES DE ALIMENTOS QUE COMPRAMOS, TEMPO PARA FAZER DETERMINADAS
ATIVIDADES, DISTÂNCIAS ENTRE LUGARES… POIS É, TUDO ISSO É IMPORTANTE PARA TERMOS
REFERÊNCIAS NO COTIDIANO E NESTAS SITUAÇÕES ESTAMOS LIDANDO COM GRANDEZAS E MEDIDAS.
TUDO AQUILO QUE PODE SER MEDIDO CHAMAMOS DE "GRANDEZA", COMO O PESO, O
COMPRIMENTO, O TEMPO, O VOLUME, A ÁREA, A TEMPERATURA.
A MEDIDA É UMA FORMA DE COMPARAR DUAS GRANDEZAS DA MESMA ESPÉCIE, POR EXEMPLO:
DOIS COMPRIMENTOS, DUAS ÁREAS, DOIS VOLUMES. AO COMPARAR, GERALMENTE NÃO BASTA SABER
SE É MAIOR OU MENOR, PESADO OU LEVE, ETC., É PRECISO SABER O QUANTO É MAIOR, MENOR, MAIS
PESADO OU MAIS LEVE, POR ISSO TEMOS QUE MEDIR.
https://www.smartkids.com.br/trabalho/medidas-e-grandezas Acesso em: 15/07/2020.
APÓS ESSA LEITURA, RESOLVA A QUESTÃO SEGUINTE:
PAULA TEM DEZOITO REAIS.
FAÇA UM X NO QUADRADINHO QUE MOSTRA A QUANTIA QUE PAULA TEM.
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/provinha_brasil/kit/2012/2_semestre/2_guia_de_aplicacao_MATEMATICA.pdf Acesso em 16/07/2020
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ATIVIDADE 5 – ARME E RESOLVA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA
PARA ESSA ATIVIDADE SER AINDA MAIS PRODUTIVA, JUNTO COM UM RESPONSÁVEL, ACESSE O
LINK https://youtu.be/WzWDPVBGOLQ CONTENDO EXPLICAÇÕES PELA PROFESSORA ANDRESSA SOBRE A
SISTEMATIZAÇÃO DA SUBTRAÇÃO. APROVEITE!!!
ARME E RESOLVA:
A) 72 – 53=
_______________________________________________________________________________________
B) 79 – 13=
_________________________________________________________________________________
C) 86 – 42=
____________________________________________________________________________________
D) 92 + 6=
_________________________________________________________________________________
D U
D U
D U
D U
DEZENA UNIDADE
RESULTADO
Secretaria Municipal de Educação
E) 57 + 32=
____________________________________________________________________________________
F) 48 + 22=
_________________________________________________________________________________
D U
D U
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RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
A) O SOL ESTÁ LOCALIZADO NO QUADRADINHO 1A.
B) O AVIÃO ESTÁ LOCALIZADO NO QUADRADINHO 2B.
C) O CACHORRO ESTÁ LOCALIZADO NO QUADRADINHO 4B.
D) A CASA ESTÁ LOCALIZADA NO QUADRADINHO 4C.
E) A ÁRVORE ESTÁ LOCALIZADA NO QUADRADINHO 3D.
F) AS NUVENS ESTÃO LOCALIZADAS NO QUADRADINHO 1C.
G) A MONTANHA ESTÁ LOCALIZADA NO QUADRADINHO 3A.
H) SUA LOCALIZAÇÃO SERIA NO QUADRADINHO 1B.
ATIVIDADE 2:
A) AINDA FALTAM 31 FIGURINHAS.
B) AGORA ELA TEM 171 BALAS.
ATIVIDADE 3:
A) PAPAI CEBOLA.
B) VOVÔ.
C) PAPAI CEBOLA E O CEBOLINHA, JUNTOS, FIZERAM 19 GOLS.
D) VOVÔ E O CEBOLINHA, JUNTOS, FIZERAM 12 GOLS.
E) PAPAI CEBOLA FEZ 7 GOLS A MAIS QUE O VOVÔ.
ATIVIDADE 4:
3º QUADRADINHO, UMA NOTA DE 10 REAIS, UMA NOTA DE 5 REAIS E 3 MOEDAS DE 1 REAL.
ATIVIDADE 5:
A) 19
B) 66
C) 44
D) 98
E) 89
F) 70
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EMEB “________________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – SAÚDE BUCAL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_____
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados
antes da suspensão das aulas.
OLÁ ALUNOS DOS SEGUNDOS ANOS TUDO BEM? ANTES DA SUSPENSÃO DAS AULAS VOCÊS
APRENDERAM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS SOBRE A HIGIENE PESSOAL, A IMPORTÂNCIA DESSE HÁBITO PARA
CUIDAR BEM TANTO DA SAÚDE QUANTO DO BEM ESTAR. E AGORA COM ESSE VÍRUS COVID 19 (CORONA
VÍRUS), VOCÊS ESTÃO APRENDENDO AINDA MAIS A IMPORTÂNCIA DE SE CUIDAR BEM DA HIGIENE PESSOAL,
E COM PEQUENOS GESTOS DIÁRIOS É POSSÍVEL EVITAR ESSA E MUITAS OUTRAS DOENÇAS NÃO É MESMO?
ENTÃO VAMOS LÁ! PARA RELEMBRAR O CONTEÚDO APRENDIDO EM SALA DE AULA VOCÊS IRÃO FAZER
UMAS ATIVIDADES.
1- ENCONTRE NO CAÇA-PALAVRAS QUATRO PALAVRAS QUE FAZEM PARTE DA
SAÚDE BUCAL.
https://www.pinterest.pt/pin/297378381642468498/ Acesso em 21/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – CUIDADOS COM A HIGIENE - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 –
CIÊNCIAS
2- PREENCHA A CRUZADINHA COM ATENÇÃO.
https://br.pinterest.com/pin/459507968221093129/21/07/2020
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
CAÇA-PALAVRAS:
HORIZONTAL:
CREME DENTAL
FIO DENTAL
DENTISTA
VERTICAL:
ESCOVA
CRUZADINHA:
1- DENTES
2- ROUPA
3- UNHAS
4- MÃOS
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EMEB “_______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – O BAIRRO ONDE MORO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados
antes da suspensão das aulas.
OLÁ CRIANÇAS!
ESSA SEMANA EM GEOGRAFIA VAMOS RETOMAR A AULA DE ONDE PARAMOS EM SALA DE AULA, JÁ
FAZ UM TEMPINHO, MAS VAMOS RELEMBRAR. ESTÁVAMOS VENDO SOBRE OS BAIRROS, NA UNIDADE 1 DO
LIVRO DE GEOGRAFIA VIMOS OS DIFERENTES TIPOS DE BAIRROS, UNS COM MUITAS RUAS, CASAS E PRÉDIOS,
OUTROS COM POUCAS CASAS E MUITAS PLANTAÇÕES. VIMOS TAMBÉM QUE OS BAIRROS MUDAM AO
LONGO DO TEMPO, CASAS SÃO DERRUBADAS, RUAS E AVENIDAS SÃO CONTRUÍDAS, MAS HÁ ELEMENTOS
QUE SOFREM POUCAS ALTERAÇÕES COM O PASSAR DO TEMPO, INDICANDO COMO ESSES BAIRROS ERAM
ANTIGAMENTE, COMO EXEMPLO, PRÉDIOS ANTIGOS DE IGREJA, FÁBRICAS, PONTES QUE PERMANECEM NO
BAIRRO PODEM REPRESENTAR MARCAS DA HISTÓRIA DESSE ESPAÇO.
https://suburbanodigital.blogspot.com/2016/02/aula-de-geografia-em-powerpoint-ppt-sobre-campo-e-cidade-.html Acesso em
20/07/2020
PENSANDO NO SEU BAIRRO, RESPONDA:
1) VOCÊ MORA NELE HÁ QUANTO TEMPO?
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Secretaria Municipal de Educação
2) DESCREVA COMO É O SEU BAIRRO. ESCREVA COMO SE ESTIVESSE APRESENTANDO ELE A ALGUÉM.
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3) FAÇA UM DESENHO DO LUGAR QUE VOCÊ MAIS GOSTA DO SEU BAIRRO.
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
1- RESPOSTA PESSOAL.
2- RESPOSTA PESSOAL.
3- RESPOSTA PESSOAL.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “_______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – ACONTECIMENTOS EM SEQUÊNCIA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados
antes da suspensão das aulas.
OLÁ CRIANÇAS!
ESSA SEMANA EM HISTÓRIA VAMOS RETOMAR O CONTÉUDO DE ONDE PARAMOS EM SALA DE AULA.
NÓS ESTÁVAMOS ESTUDANDO SOBRE NOÇÕES DE TEMPO NA UNIDADE 2 DO LIVRO DE HISTÓRIA.
AO OBSERVAR A PASSAGEM DO TEMPO, PERCEBEMOS QUE OS ACONTECIMENTOS PODEM OCORRER
EM SEQUÊNCIA, UM DEPOIS DO OUTRO.
MUITOS ACONTECIMENTOS, PORÉM, SÃO SIMULTÂNEOS, ISSO QUER DIZER QUE ELES ACONTECEM
AO MESMO TEMPO, COMO POR EXEMPLO, VOCÊ PODE ESTAR LENDO UM LIVRO, ENQUANTO UM
RESPONSÁVEL PREPARA O JANTAR. É POSSIVEL OBSERVAR TAMBÉM UM ACONTECIMENTO ENQUANTO ELE
OCORRE. É POSSÍVEL TAMBÉM PERCEBER O QUE ACONTECEU ANTES E O O QUE ACONTECEU DEPOIS.
1.
A) ENUMERE AS CENAS DE ACORDO COM A SEQUÊNCIA DE ACONTECIMENTOS.
https://www.google.com/search?q=enumere+as+cenas+de+acordo+com+os+acontecimentos&tbm=isch&ved=2ahUKEwiyxZm8v-
bqAhV0CdQKHaZeAGwQ2-cCegQIABAA&oq=ENUMER Acesso em 20/07/2020
B) AGORA ESCREVA O QUE ACONTECE EM CADA CENA.
1.______________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________
Secretaria Municipal de Educação
ATIVIDADE 2 – NOÇÃO DE TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – HISTÓRIA
DESENHE UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ FAZ:
ANTES DE ALMOÇAR
DEPOIS DE ALMOÇAR
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTAS:
1-
A) 2, 3 E 1.
B) 1- AS CRIANÇAS ESTÃO VENDO UMA RECEITA PARA PREPARAR UM BOLO.
2- AS CRIANÇAS ESTÃO LEVANDO O BOLO AO FORNO PARA ASSAR.
3- AS CRIANÇAS ESTÃO MOSTRANDO O BOLO DE ANIVERSÁRIO PARA ALGUÉM ESPECIAL, ESTÃO
CANTANDO PARABÉNS.
2- RESPOSTA PESSOAL.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “________________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1– RETOMADA DE CONTEÚDO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,
em um clima de descontração e sem que se estabeleça uma disputa acirrada. É importante respeitar os limites das
crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa
para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.
Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados
antes da suspensão das aulas.
NA ÚLTIMA LIÇÃO, VOCÊ LEMBROU DAS PRIMEIRAS POSIÇÕES BÁSICAS DA GINÁSTICA QUE
APRENDEMOS, NÃO FOI?
HOJE VOCÊ VAI SE LEMBRAR DAS OUTRAS QUE FALTAM, PORQUE ELAS SÃO , VOCÊ AINDA
LEMBRAVA DISSO?
OLHE ESTA FOTO COM ATENÇÃO:
Secretaria Municipal de Educação
ESSA FOI AQUELA QUE NÓS FIZEMOS DEITADOS NO CHÃO, LEMBRAM?
1. AGORA, VOCÊ PRECISA:
A) IMITAR A POSIÇÃO DA FOTO E VER SE LEMBRA O NOME DELA.
B) VOCÊ VAI ENSINAR, A UM ADULTO OU CRIANÇA, A POSIÇÃO DA GINÁSTICA QUE APRENDEU.
C) CONSEGUIU LEMBRAR O NOME DA POSIÇÃO?
ATENÇÃO NESTA FOTO:
O FORMATO DESTA POSIÇÃO JÁ DIZ O NOME DELA, SERÁ QUE VOCÊ LEMBRA?
ELA TAMBÉM ESTAVA NO NOSSO PEGA-PEGA.
2. AGORA, VOCÊ DEVE:
A) IMITAR A POSIÇÃO DA FOTO E FALAR O NOME DELA EM VOZ ALTA.
B) ENSINAR, A UM ADULTO OU CRANÇA, ESTA POSIÇÃO BÁSICA DA GINÁSTICA.
C) ENSINE O NOME DESSA POSIÇÃO BÁSICA TAMBÉM.
D) CONSEGUE TOCAR A MÃO DIREITA NO PÉ ESQUERDO?
Secretaria Municipal de Educação
ESTA FOI A ÚLTIMA POSIÇÃO BÁSICA DA GINÁSTICA QUE APRENDEMOS:
VOCÊ SE LEMBRA DELA?
3. VOCÊ VAI:
A) SENTAR NO CHÃO, IMITAR A FOTO E LEMBRAR O NOME DELA.
B) CONSEGUE FAZÊ-LA COM AS COSTAS NO CHÃO?
C) AJUDE UM ADULTO OU CRIANÇA A FAZER A POSIÇÃO DA FOTO.
D) ENSINE A ELE OU ELA O NOME DA POSIÇÃO BÁSICA DA GINÁSTICA TAMBÉM.
COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, ACESSE O LINK https://youtu.be/4h9OEH_Gi1E E VEJA OUTRA MENSAGEM QUE TENHO PRA VOCÊS.
Secretaria Municipal de Educação
FONTE DAS IMAGENS:
http://cdn.wp.clicrbs.com.br/brasilolimpico/files/2014/10/10394059_10152759385063277_3473147579610775421_n.jpg
https://www.rondoniadinamica.com/noticias/2019/08/projeto-de-ginastica-ritmica-e-estendido-para-a-escola-pingo-de-gente,53090.shtml,
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4f/Gymnast_concentration.jpg, acesso em 21 de julho de 2020.
https://images.app.goo.gl/dShZ2PLChVpa1UC, acesso em 21 de julho de 2020.
https://images.app.goo.gl/U1GuM1FaH2GESNjq5, acesso em 21 de julho de 2020.
https://images.app.goo.gl/GBejvfyLHRCHt34r8, acesso em 21 de julho de 2020.
RESPOSTAS:
A PRIMEIRA POSIÇÃO BÁSICA DA GINÁSTICA DESTA LIÇÃO SE CHAMA: “ESTENDIDO”, NA FOTO A ATLETA ESTÁ
EM PÉ, E NÓS A PRATICAMOS NA ESCOLA, DEITADOS NO CHÃO.
A SEGUNDA POSIÇÃO BÁSICA DESTA LIÇÃO SE CHAMA: “L”, VOCÊ SABIA?
A TERCEIRA, SE CHAMA: “AFASTADO”, ESTA FOI A ÚLTIMA QUE APRENDEMOS, TAMBÉM SENTADOS NO CHÃO.
CONTE PARA MIM COMO FOI FAZER ESTA LIÇÃO.
QUAL A MAIS FÁCIL?
VOCÊ CONSEGUIU LEMBRAR O NOME DE QUANTAS DELAS? CONTA PARA MIM.
FICOU COM DÚVIDAS? ME MANDE UMA MENSAGEM.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “_______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – O QUE É FILOSOFIA (REVISÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 10 A 14/08/2020 – FILOSOFIA.
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade
e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno
específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude-o compreender a tarefa e acompanhe na resolução.
Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados
antes da suspensão das aulas.
MOMENTO 1: REVISÃO – O QUE É FILOSOFIA E PARA O QUE SERVE.
O QUE É FILOSOFIA?
CARO ALUNO (A), COMO EXPLIQUEI NAS AULAS PRESENCIAIS, A DISCIPLINA DE FILOSOFIA É MUITO PARECIDA COM A DISCIPLINA DE HISTÓRIA, A FILOSOFIA NOS ENSINA SOBRE AS VIDAS E TEORIAS DOS FILÓSOFOS ANTIGOS E ATUAIS, TAMBÉM A FILOSOFIA NOS LEVA A PENSAR SOBRE TUDO. COMO POR EXEMPLO, SOBRE O QUE É CERTO, O QUE É ERRADO, O QUE POSSO FAZER, O QUE NÃO POSSO FAZER PARA VIVER BEM COM O MEU PRÓXIMO. NA FILOSOFIA ISSO É CHAMADO DE ÉTICA. MAS, ENFIM, O QUE É FILOSOFIA?
Imagem:< https://pt.slideshare.net/Will_Ananias/aula01-47146486> acesso em: 19/07/2020.
A PALAVRA FILOSOFIA É A JUNÇÃO DE DUAS PALAVRAS DE ORIGEM GREGA: FILO QUE SIGNIFICA AMIGO E AMOR E SOFIA QUE SIGNIFICA SABEDORIA, OU SEJA, FILOSOFIA SIGNIFICA AMIGO OU AMOR PELA SABEDORIA. UM FILÓSOFO É UM CURIOSO, AMA CONHECER A ORIGEM E SIGNIFICADO DAS COISAS, E AS CRIANÇAS SÃO FILÓSOFOS POR EXCELÊNCIA.
Imagem:< https://pt.slideshare.net/Will_Ananias/aula01-47146486> acesso em: 19/07/2020.
Secretaria Municipal de Educação
MOMENTO 2: ATIVIDADE SOBRE AMOR.
VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE SOBRE UM DOS SIGNIFICADOS DA FILOSOFIA QUE É O AMOR
COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL CONFIRA A PARTIR DO LINK https://youtu.be/Y-XBPIlnkqo O
VÍDEO PRODUZIDO PELO PROFº ALESSANDRO, COM ORIENTAÇÕES SOBRE A ATIVIDADE DESSA SEMANA.
LEIA O POEMA E A PARTIR DO SENTIDO QUE ELE TRAZ, COMPLETE AS PALAVRAS QUE ESTÃO ABAIXO
DELE. COMPLETE O POEMA COM AS PALAVRAS FORMADAS.
“AMOR”
VOCÊ SABE O QUE É ____________? (1)
AMAR É CUIDAR DO ______________, (2)
AMAR É CUIDAR DA NATUREZA,
AMAR É CUIDAR DOS OUTROS.
AMAR É __________ (3) DE SI MESMO.
TODOS MERECEM SER __________________, (4)
MAS NEM TODOS DÃO AMOR.
HÁ TANTAS_______________ (5) ABANDONADAS,
PRECISANDO DE CALOR HUMANO.
QUEM AMA GOSTA DE FICAR JUNTO,
OS GESTOS SÃO DE ______________, (6)
QUEM AMA É FELIZ PORQUE
A MAIOR FORÇA DO MUNDO É O AMOR.
COMPLETE AS PALAVRAS E TRANSFIRA-AS PARA O POEMA.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
Atividade adaptada:< https://br.pinterest.com/pin/798896421382292290/> acesso em:19/07/2020.
A A
P N E A
C D R
A A
P S S S
D Ç O
Secretaria Municipal de Educação
RESPOSTA DA ATIVIDADE
“AMOR”
VOCÊ SABE O QUE É AMAR? (1)
AMAR ÉCUIDAR DO PLANETA, (2)
AMAR É CUIDAR DA NATUREZA,
AMAR É CUIDAR DOS OUTROS.
AMAR É CUIDAR (3) DE SI MESMO.
TODOS MERECEM SER AMADOS, (4)
MAS NEM TODOS DÃO AMOR.
HÁ TANTAS PESSOAS (5) ABANDONADAS,
PRECISANDO DE CALOR HUMANO.
QUEM AMA GOSTA DE FICAR JUNTO,
OS GESTOS SÃO DE DOAÇÃO, (6)
QUEM AMA É FELIZ PORQUE
A MAIOR FORÇA DO MUNDO É O AMOR.
_______________
COMPLETE AS PALAVRAS E TRANSFIRA-AS PARA O POEMA.
Secretaria Municipal de Educação
EMEB “_______________________________________________________________________________________”
ATIVIDADE 1 – LABIRINTO COM MATERIAL RECICLÁVEL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – ARTE
ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______
Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a realizar a atividade prática,
considerando que, no 2º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com autonomia, auxilie-os
na leitura dos comandos abaixo.
Observação: Nesta semana as atividades abordarão uma retomada dos conteúdos que estavam sendo trabalhados
antes da suspensão das aulas.
LABIRINTO DE MATERIAL RECICLÁVEL
OLÁ, MEUS QUERIDOS! TUDO BEM COM VOCÊS? NOSSA ATIVIDADE DE HOJE VAI SER UM LABIRINTO
FEITO COM MATERIAL RECICLÁVEL. VOCÊS VÃO PRECISAR DE UMA CAIXA DE PAPELÃO GRANDE, NOVE
ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO E UMA BOLINHA PEQUENA. VOCÊS VÃO COLAR OS ROLINHOS DE PAPEL
HIGIÊNICO NA CAIXA DE PAPELÃO, NA MESMA POSIÇÃO COMO EU COLEI. EU ENCAPEI OS MEUS, MAS SE
NÃO PUDEREM ENCAPAR, NÃO TEM PROBLEMA. O OBJETIVO DO LABIRINTO É PASSAR AS BOLINHAS
DENTRO DOS ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO. BOA ATIVIDADE!
COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, ACESSE O LINK https://youtu.be/H5s-Ie5-uvE PARA VER O VÍDEO SOBRE
A ATIVIDADE. APROVEITE!
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