olvasmányos történelem „…mert csak az olvasmányos...

Pedagógusképzés

támogatása

TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

OLVASMÁNYOS

TÖRTÉNELEM

„…MERT CSAK AZ

OLVASMÁNYOS TÖRTÉNELEM

IGAZÁN ÉRDEKES

ÉS MEGTANULHATÓ!”

A sorozat története

1996: Horváth Péter történelemtankönyvei

2005–2009-ig: Olvasmányos történelem

2013–2016 között: Átalakítás az új NAT és a

kerettanterv szerint

- Változó korszakhatárok;

- Kevesebb lexikai követelmény;

- Lényegében változatlan fejlesztési célok.

Olvasmányos történelem

A sorozat kötetei

• Horváth Péter: Történelem 5. az általános

iskolások számára (NT-11575, 184 oldal)

• Horváth Péter–Hámori Péter: Történelem 6. az

általános iskolások számára (NT-11675, 192 oldal)

• Horváth Péter: Történelem 7. az általános

iskolások számára (NT-11781, 224 oldal)

• Horváth Péter: Történelem 8. az általános

iskolások számára (NT-11881, kb. 224 oldal)

+munkafüzetek +témazáró feladatlapok (Csepela

Jánosné) +útmutatók és tanmenetjavaslatok

A sorozat erősségei

MOTIVÁCIÓ

ÉRTHETŐSÉG

TANULHATÓSÁG

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS

TANKÖNYVCSALÁDOK

Motiváció

Nyitóoldalak

Érdekes olvasmányok

Mottó a leckék előtt

Képek (fotók, plakátok,

festmények, rajzok)

Érdekes feladatok

Tanulói tevékenység

Érthetőség, tanulhatóság

Áttekinthető szerkezet

(piktogramok)

Rövid, egyszerű mondatok

Kevés idegen fogalom

Utalás a korábban tanultakra

Lecke végi vázlat

Lecke végi kérdések,

feladatok

Kislexikon

Szakszavak jegyzéke

Egyszerű ábrák, térképek

Képességfejlesztés

Olvasás, szövegértés

Forrásértés (tartalom „saját

szavakkal” értelmezés

értékelés)

Időbeli tájékozódás

Térbeli tájékozódás

Események közötti

összefüggések (okok –

következmények)

Tanulási technikák

Önálló ismeretszerzés

Internet (pl. Filmhíradók online)

Év eleji ismétlés

Képek, személyek

Képek, rajzok

Hogyan működött?

Plakátok

Térképek

„Kis színesek”

Önálló ismeretszerzés

@ Internet

Ajánlott

olvasmányok

Miért Olvasmányos történelem?

Az olvasmányok funkciói:

Érdekességek (ami a „törzsanyagból” kimaradt)

Ezekhez kötődnek a „fontos” ismeretek

Kapcsolódás a jelenhez

A képességfejlesztés eszközei

- térbeli és időbeli tájékozódás

- szövegértés, forrásértés (fontos források

bemutatása)

Belső ismétlések

Pedagógusképzés

támogatása

TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001

KÖSZÖNÖM

A FIGYELMET!

www.ofi.hu

www.tankonyvkatalogus.hu