omgaan met veranderingen inspiratiedag niftarlake
Post on 16-Apr-2017
58 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Omgaan met veranderingenNiftarlake
Inspiratiesessie tijdens de Inspiratiedagen VO-content 2016-2017
Guido Bastiaans &John van Dongen
Eerst zaaien, dan oogsten….
De lerende organisatie
The golden circle (Simon Sinek)
Het Niftarlake College als lerende organisatie (Onderwijsvernieuwing)
Rol schooleider - managen of leiderschap (Omgaan met talenten en verschillen)
Processen lerende organisatie (Practice what you preach)
Hier komt filmpje Golden Circle
Over Niftarlake….
Kernwaarden zijn: Ontwikkelingsgericht – Binding – Verantwoordelijkheid.
Deze kernwaarden zijn leidend voor Niftarlake in alle facetten van de organisatie.
Niftarlake wil een professionele, lerende, organisatie zijn waarbij het leren voor alle Niftarlakers voorop staat.
Visie Niftarlake
Middelburg
Niftarlake wil onderwijs bieden dat leerlingen uitdaagt om het beste uit zichzelf te halen.
Naast regulier klassikaal onderwijs gaan wij voor:
onderwijsvormen die ruimte bieden om de leerling te zien;
leerlingen en medewerkers die verantwoordelijkheid krijgen en nemen;
betekenisvol leren.
en het zijn van een professionele lerende organisatie.
Waarom, hoe en wat?
Er is gestart vanuit een overtuiging, een gevoel van noodzaak voor verandering, het durven paden in te slaan waarvan men vooraf niet zeker kan zijn over het eindresultaat.
Centraal in het proces staat dat de vernieuwing intuïtief is gestart. Wij durven, wij doen en wij delen!
Er wordt geleerd door te doen.
DURVEN
• Geïnspireerde docent• Lef om te starten met pilot• Investeren in tijd en middelen• Pilot omzetten naar regulier
DOEN
• Projectleider aanstellen• Plannen• Uitwisseling expertise en ervaringen• Portefeuillehouder in de schoolleiding aanstellen• Taakbeleid• Personeelsbeleid
DELEN
• Aan de slag• Onzekerheden delen, discussies stimuleren• Praattafels• Lesbezoek• Gedifferentieerde scholing
Alles op een rijtje….
Middelburg
Middelburg
Middelburg
Middelburg
Middelburg
Middelburg
Middelburg
Middelburg
Starten = opschalenBegin bij het eindpunt:
Weet wat je wilt bereiken
• stappenplan opstellen en uitvoeren. • juiste informatie, juiste moment en de juiste manier
communiceren binnen en buiten de schoolorganisatie. • vast stellen welke functionarissen en rollen
interventies kunnen plaatsen.• bepalen welke interventies men waar en wanneer kan
inzetten.
Strategie en aanpak….Veranderaanpak:• Uitdragen van: Gewin, Genot, Gemak• Benoemen van: Cash, Competenties,
Connecties • Waarom veranderen? Probleem? Oplossingen?
• Keuze’s maken• Beslissingen nemen• Delen en communiceren
= verandermanagement !
Het topje van de ijsberg… Formuleren visie Opstellen veranderplan
= de gewenste resultaten
Echter: informele organisatie vergeten ?
het topje van de ijsberg…..
Het bierviltje…
• Weet niet
• Kan niet
• Wil niet
• Informeren• Stimuleren• Ondersteunen• Faciliteren• Sturen
• Collega• ICT-coördinator/
projectleider• Systeembeheerder• Leidinggevende
Drie uitdagingen:
• Weet niet• Kan niet• Wil niet
Vijf interventies:
• Informeren• Stimuleren• Ondersteunen• Faciliteren• Sturen
Motiveren is het totaal van de interventies
Vier interveniërenden:• Collega• ICT-coördinator/projectleider• Systeembeheerder• Leidinggevende
Visie ICT-infrastructuur Software en content Deskundigheid
Weet niet
Kan niet Wil niet
Weet niet
Kan niet
Wil niet
Weet niet
Kan niet
Wil niet
Weet niet
Kan niet
Wil niet
Informeren I+L I+S C+I C+I C+I+L C+I+L Stimuleren I+L I+L C+I C+I+L Ondersteunen I+L I+S C+I C+I Faciliteren L L L L Sturen L L L L
Interventiemodel
Ism Herman Rigter VS J Alberdingk Thijm
C = collegaI = ICT coördinator of projectleiderS = systeembeheerderL = Leidinggevende
Voorbeeld trajectVisie:
– De docent als regisseur van het onderwijsproces– ICT, meer dan een middel
ICT-infrastructuur:– Een device per leerling/medewerker
Software en content:– Alle toepassingen en data online
Kennis en vaardigheden:– Optimale ondersteuning van de gebruikers
Regiseursrol doorvoeren in de dagelijkse praktijk:
1. Informeren:1. Nieuwsbrieven / Weekberichten2. Studiedagen
2. Stimuleren:1. Gesprekken met ICT-coördinator en schoolleiding
3. Ondersteunen:1. Hulp van Interne / externe deskundigheid
4. Faciliteren:1. werktijd / materialen
5. Sturen:1. Methode niet meer uitreiken per leerling2. Beoordelingsgesprekken
ICT meer dan middel doorvoeren in de dagelijkse praktijk:
1. Informeren:1. Nieuwsbrieven2. Blog 3. Studiedagen
2. Stimuleren:1. Directies en docenten stimuleren om leerlingen aan
te melden3. Ondersteunen:
1. Hulp van Interne / externe deskundigheid4. Faciliteren:
1. werktijd / materialen 5. Sturen:
1. Alles staat in teken van…
34
ICT infrastructuur doorvoeren in de dagelijkse praktijk:
1. Informeren:1. Weekberichten / Studiedagen /Mond op mond
informatie2. Stimuleren:
1. Gesprekken van bestuur met directies2. Gesprekken van directies met het team
3. Ondersteunen:1. Hulp van Interne / externe deskundige2. Hulp vanuit systeembeheer3. Hulp van de ICT-coördinator
4. Faciliteren:1. werktijd / materialen / begeleiding
5. Sturen:2. Geldstromen vanuit het bestuur3. Beoordelingsgesprekken met medewerkers 35
Software en content online doorvoeren in de dagelijkse praktijk:
1. Informeren:1. Nieuwsbrieven / Weekberichten2. Studiedagen
2. Stimuleren:1. Eén wachtwoord voor alle applicaties +single sign-
on3. Ondersteunen:
1. Hulp interne / en externe deskundigheid4. Faciliteren:
1. werktijd / materialen5. Sturen:
1. Huiswerk in ELO2. Dataserver op school uitzetten (voor ll. +
medewerkers)3. Diverse zaken alleen toegankelijk via Cloud 36
Professionalisering doorvoeren in de dagelijkse praktijk:
1. Informeren:1. Nieuwsbrief 2. Weekberichten3. Cloud
2. Stimuleren:1. Gesprekken met collega / ICT-coordinator /
Leidinggevende3. Ondersteunen:
1. Hulp van ICT-coördinator / 2. Hulp Interne / externe deskundigheid
4. Faciliteren:1. Tijd / ruimte geven voor opleiding
5. Sturen:1. Credits halen2. Beoordelingsgesprekken
top related