opetussuunnitelma, 180 osp ......ammattiosaamisen näyttö suoritetaan ensimmäisen lukuvuoden...
Post on 24-Dec-2019
4 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Tekniikan ja liikenteen ala
OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp. PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO
PROSESSINHOITAJA
Käsittelyt: Salpauksen ammattiosaamisen toimikunta, 6.6.2017 Rehtorin hyväksyntä § 198, 16.6.2017 Voimassa toistaiseksi alkaen 1.8.2017
SISÄLLYSLUETTELO 1 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT........... 3
1.1 Ammattialan kuvaus ja arvoperusta ............................................................................................. 3 1.2 Perustutkinnon tavoitteet .............................................................................................................. 3 1.3. Perustutkinnon muodostuminen ........................................................................................................ 4 1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona ................................................................................. 4 1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot ..................................................................................................... 4
2 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI ......................................................................................... 5
2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 75 osp .................................................................................................. 5 2.1.1 Käynnissäpito, 30 osp .................................................................................................................. 5 2.1.2 Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 45 osp ........................................................................... 6
2.2 Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, 30 osp ............................................................................ 7 2.2.1 Levyteollisuuden osaamisala, levyteollisuuden prosessin hallinta 30 osp .............................. 7 2.2.2 Sahateollisuuden osaamisala, sahateollisuuden prosessin hallinta 30 osp ............................ 8 2.2.3 Kemiantekniikan osaamisala, yksikköprosessien hallinta 30 osp ............................................ 8 2.2.4 Biotekniikan osaamisala, bioteknisten prosessien hallinta 30 osp .......................................... 9
2.3 Valinnaiset tutkinnon osat, 30 osp .............................................................................................. 11 2.3.1 Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta 15 osp ......................................................... 11 2.3.2 Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta 15 osp ................................................................. 12 2.3.3 Hyvien tuotantotapojen mukainen toiminta 15 osp ................................................................... 13 2.3.4 Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa 15 osp ........................................................ 14 2.3.5 Lastulevyn valmistusprosessin hallinta 15 osp ......................................................................... 15 2.3.6 Sahatavaran kuivaus- ja jälkikäsittely 15 osp............................................................................ 15 2.3.7 Vanerin valmistusprosessin valmistus 15 osp .......................................................................... 16 2.3.8 Yksikköprosessien hallinta 30 osp ............................................................................................ 17 2.3.9 Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp ............................................................................................ 17 2.3.10 Yrityksessä toimiminen 15 osp ................................................................................................ 19 2.3.11 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp ....................................................................... 21 2.3.12 Huippuosaajana toimiminen 15 osp ........................................................................................ 22
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp.) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ........................................................................................................................ 23
3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp ................................................................................. 23 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp ......................................................................................... 25 3.1.3. Vieraat kielet 2 osp ................................................................................................................... 26
3.2. Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen 9 osp .......................................................................... 27 3.2.1. Matematiikka 3 osp ................................................................................................................... 27 3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 osp ............................................................................................................. 28 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp ....................................................... 29
3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp ........................................................ 30 3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 osp ........................................................................................................... 30 3.3.2. Työelämätaidot 1 osp .............................................................................................................. 31 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp ............................................................................................... 31 3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp ............................................................. 32
3.4. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp ................................................................................. 34 3.4.1. Kulttuurien tuntemus, 3 osp ...................................................................................................... 34 3.4.2 Taide ja kulttuuri 3 osp ............................................................................................................... 35 3.4.3. Etiikka 3 osp (kurssi 1) .............................................................................................................. 36 3.4.4. Psykologia, psykologian perusteet, 3 osp ................................................................................ 37 3.4.4. Psykologia, asiakaspalvelun psykologia, 3 osp ....................................................................... 38 3.4.5. Ympäristöosaaminen 1, 1osp ................................................................................................... 39
4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp. AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ........................................................................................................................ 40 5. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ........................................................................................................................ 41 6. LIITTEET ................................................................................................................................................. 41
3 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
1 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT
1.1 Ammattialan kuvaus ja arvoperusta
Ammattialan kuvaus Arvoperusta
Päijät-Hämeen alueelle on keskittynyt paljon eri alojen prosessiteollisuutta. Alueella toimii erikokoisia yrityksiä, joiden tuotannossa käytetään erilaisia materiaaleja sekä tuotantoprosesseja. Osa alueen yrityksistä toimii myös kansainvälisillä markkinoilla. Alueella vaikuttaa vahva Päijät-Hämeen Viljaklusteri (www.viljaklusteri.fi), jonka alla toimivat mm. suuret panimo- ja leipomotehtaat Hartwall ja Fazer, viljaklubi sekä lisäksi useita pienempiä yrityksiä. Alueella sijaitsee myös useita erikokoisia muovialan teollisuusyrityksiä sekä puu- ja levyteollisuutta, joissa on tarvetta prosessinhoitajan koulutuksen saaneille työntekijöille. Vahvan alueellisen yrityspohjan kautta työllistymisnäkymät ovat hyvät. Koulutuskeskus Salpaus haluaa olla mukana kehittämässä alueen elinkeinoelämää ja vastata yritysten työvoiman tarpeisiin. Prosessiteollisuuden perustutkinnon opetussuunnitelman laadinnan aikana on käyty keskustelua mm. Hartwallin ja Fazerin edustajien kanssa sekä selvitetty laajalti alueen yritysten tarpeita alueen yrityksille lähetetyn kyselyn avulla. Prosessiteollisuuden perustutkinto antaa opiskelijalle laaja-alaisen pohjan eri teollisuuden- alojen prosessinhoitajan tehtäviin. Eri osaamisalojen syventävät opinnot opiskelija voi valita työssäoppimispaikan mukaan myös niiltä osaamisaloilta, joita Salpauksessa ei ole tarjolla (esim. paperi). Prosessinhoitajan koulutus perustuu valtakunnallisiin tutkinnon perusteisiin ja niiden toteutuksessa huomioidaan paikallisten yritysten tarjoamat oppimisympäristöt sekä yritysten osaamistarpeet.
Oppilaitoksessa osaamisalojen ja oppimisympäristöjen valinnassa on huomioitu alueen
teollisuuden monimuotoisuus ja tarpeet. Oppilaitoksessa opiskelijan on mahdollista valita
erilaisia polkuja esim. osaamisalaan, yrittäjyyteen tai kansainvälisyyteen liittyen. Opiskelija voi
valita tutkinnonosia toisista tutkinnoista (esim. kunnossapito). Opiskelija voi henkilökohtaisen
suunnitelman mukaan solmia myös oppisopimuksen. Erilaisten polkujen kuvaus on
opetussuunnitelman liitteenä.
1.2 Perustutkinnon tavoitteet
Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittaneella on perusvalmiudet toimia prosessiteollisuuden eri alojen tuotannossa käyttö- ja käynnissäpitotehtävissä. Hän osaa toimia valmistusprosessissa. Hyvin alan perustiedoin tutkinnon suorittanut henkilö pystyy kehittämään ammatillisia taitojaan ja työsuorituksiaan. Hän osaa soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja muuttuvissa työtilanteissa ja osaa toimia monipuolisesti alan erilaisissa työtehtävissä.
Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittaneella on ammatilliset perusvalmiudet suorittaa prosessissa tavanomaisia, päivittäisiä huolto- ja kunnossapitotöitä, valvoa
4 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
laitteistojen kuntoa ja toimia yhteistyössä kunnossapito- ja huoltohenkilöstön kanssa. Hän osaa tehdä tarvittavia prosessien säätötoimia ja käyttää prosessinohjauksen automaatiojärjestelmiä. Hän osaa hakea informaatiota prosesseihin liittyvistä kunnonvalvonta-, automaatio- ja tehdastietojärjestelmistä ja tulkita ja hyödyntää tätä informaatiota työssään. Hän osaa hyödyntää tietojärjestelmiä ja tietotekniikkaa erilaisten raporttien laadinnassa ja tiedonhaussa noudattaen tietoturvallisuutta.
Prosessiteollisuuden perustutkinnon suorittanut työskentelee turvallisuusohjeiden mukaisesti. Hän tiedostaa työhönsä liittyvät ympäristöriskit, huomioi työhyvinvoinnin kannalta terveys- ja tapaturmavaarat sekä ylläpitää työkykyään. Hän osaa tarvittaessa antaa ensiapua. Hän noudattaa työelämän toimintasääntöjä. Prosessiteollisuuden aloilla prosessinhoitajalta vaaditaan yhteistyötaitoja ja oma-aloitteisuutta. Hän selviää vieraalla kielellä käytännön puhetilanteissa. Hän osaa toimia yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmän mukaisesti ja valvoa tuotteen laatua rutiininomaisilla määrityksillä. Hän ymmärtää oman työnsä merkityksen osana kokonaisuutta ja tuotteen laatua.
Lisäksi ammatillisen peruskoulutuksen tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia yrittäjyyteen. Koulutuksen tavoitteena on myös tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintovalmiuksien, ammatillisen kehittymisen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja. (L630/1998, 5 § (muutos 787/2014 )). Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja yhteisten tutkinnon osien osaamistavoitteisiin sekä niiden arviointikriteereihin. Avaintaitojen tavoitteena on tukea sellaisen osaamisen kehittymistä, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, työelämän tilanteissa selviytymisessä ja tulevaisuuden uusissa haasteissa.
Kemiantekniikan osaamisala
Biotekniikan osaamisala
Sahateollisuuden osaamisala
Levyteollisuuden osaamisala
1.3. Perustutkinnon muodostuminen
Tutkinnon perusteet
1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona
Koulutuskeskus Salpauksella on voimassa oleva järjestämissopimus.
1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot
Tutkinnon perusteet
5 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
2 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI
2.1 Pakolliset tutkinnon osat, 75 osp
2.1.1 Käynnissäpito, 30 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Käynnissäpito:
Koneen hoito ja kunnonvalvonta Automaatio- ja sähkötekniikka
Hydrauliikka ja pneumatiikka
Koneiden ja laitteiden asennukset
Kunnossapidon tietojärjestelmät
Koneiden ja laitteiden käynnissäpitotehtävät
Työturvallisuus
Koneiden ja laitteiden osat ja niiden toimintaperiaatteet
Työturvallisuuskortti
Tekninen piirustus
Mittaustekniikka
Tulityökortti
Hygieniapassi
Ensiapukortti EA1
IT-taitojen perusosaaminen
Trukkikortti
Toiminta tuotantoprosessien eri työvaiheessa
Työpaikkojen ohjeiden noudattaminen
Koneiden ja laitteiden hoitoa,
käynnissäpitoa ja asennuksia
opiskellaan sekä demonstraatioin ja
oppimistehtävin että työsalissa
käytännön harjoituksin. Osia
työkokonaisuuksista voidaan
opiskella myös työssäoppien
Opiskelussa hyödynnetään
digitaalista tekniikkaa erityisesti
kunnossapidon tietojärjestelmien
hallinnan kehittämiseksi
Osaamisaloilla vaadittavat
korttikoulutukset suoritetaan ennen
ensimmäisiä työssäoppimisjaksoja
Eri osaamisalojen
tuotantoympäristöissä tutustutaan
ekskursioilla eri teollisuuslaitoksiin.
Tuotantoympäristöissä
työskentelemällä tutustutaan
käytettäviin raaka-aineisiin,
materiaalien käsittelyyn, virtoihin
sekä kierrätykseen. Salpauksessa
mahdollisia ovat leipomoalan,
puuteollisuuden sekä
muoviteollisuuden oppimis-
ympäristöt. Lisäksi mahdollisia ovat
eri yritysten tuotantoympäristöt.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osien integrointi toteutetaan soveltuvin osin kaksoisopettajuutena ja projektityöskentelynä. Fysiikka ja kemia, 2 osp: integroidaan oman alan keskeiset kemialliset ilmiöt ja aineiden erityisominaisuudet ja mittaustekniikan alan keskeiset fysiikan käsitteet, ilmiöt ja lainalaisuudet opintoihin. Matematiikka, 3 osp: integroidaan tietotekniikan (tietotekniikan hyödyntäminen), mittaustekniikan (mittayksiköiden muunnokset, geometria ja trigonometria) ja alan prosenttilaskut, pinta-alat ja tilavuudet. Peruslaskutoimitusten osalta integrointia ei toteuteta. Tieto- ja viestintätekniikka, sekä sen hyödyntäminen, 1osp: integroidaan Tuotantotyön perusteet –opintoihin. Äidinkieli 5osp: Tuotannossa toimiminen (suullinen ja kirjallinen viestintä ja vuorovaikutus, tiedonhankkiminen).
6 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Vieras kieli, A-kieli 2osp: osaa hakea oman alan tietoa vieraskielisistä lähteistä (alan kirjallisuus ja materiaalitietolomakkeet) ja osaa käyttää vierasta kieltä työtehtävissään.)
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Tuotantoprosessissa toimiminen ja häiriöttömän toiminnan varmistaminen.
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa valmistamalla osaamisalan tuotteita työturvallisuusohjeita noudattaen oppilaitoksen työsalissa tai yrityksissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.
Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan ensimmäisen lukuvuoden keväällä.
2.1.2 Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus, 45 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Tuotantoprosessit ja prosessin
ohjaus:
Järjestelmän poikkeavuudet ja oikeellisuuden tunnistaminen
Ajotilanteiden selvitys
Tuotantoprosessien eri vaiheet
Automaatiojärjestelmän käyttö
Näytteidenotto
Laadun tarkkailu
Toimintajärjestelmät
Prosessin erilaiset käyttöhyödykkeet
Tuotantolaitokset
Tuotteet, niiden käyttökohteet
Työehtosopimukset, säännöt
Varasto- ja logistiikkatoiminnot
Valvontaohjelmistot
Työkokonaisuuksia opiskellaan sekä
demonstraatioin ja oppimistehtävin
ja työsalissa käytännön harjoituksin.
Teoreettista ja tietopuolista
oppisisältöä voidaan opiskella myös
verkossa
Opiskelussa tehdään ohjattuna
oppimistehtäviä ja pienimuotoisia
projekteja
Eri osaamisalojen eroihin,
prosessien monimuotoisuuteen sekä
laatuvaatimuksiin tutustutaan mm.
ekskursioilla yrityksiin
Osa työkokonaisuuden opiskelusta
suoritetaan eri osaamisalojen
teollisuusyrityksissä työssäoppien,
jolloin opiskelija pääsee
perehtymään prosessin eri osa-
alueisiin ja saa paremman
näkemyksen kokonaisprosessista
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
7 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Työalueen prosessien valvominen, ohjaaminen ja säätäminen
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa valmistamalla osaamisalan tuotteita työturvallisuusohjeita noudattaen oppilaitoksen työsalissa tai yrityksissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.
Ammattiosaamisen näyttö suoritetaan ensimmäisen lukuvuoden keväällä.
2.2 Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat, 30 osp
2.2.1 Levyteollisuuden osaamisala, levyteollisuuden prosessin hallinta 30 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Levyteollisuuden prosessin hallinta
Puun materiaalioppi
Kuivaustekniikka
Vanerin laatujärjestelmä
Vanerin lajittelu ja standardit
Vanerin rakenne ja valmistustekniikka
Vanerin valmistusprosessi
Lastulevyn laatujärjestelmä
Lastulevyn lajittelu ja standardit
Lastulevyn rakenne ja
valmistustekniikka
Lastulevyn valmistusprosessi
Työkokonaisuuksia opiskellaan pääasiassa osaamisalan teollisuusyrityksissä työssäoppien tai projektioppimisen menetelmin autenttisessa oppimisympäristössä
Opiskelija perehtyy eri työvaiheiden myötä laajalti puuhun materiaalina, kuivaustekniikkaan, tuotteiden rakenteeseen sekä valmistustekniikkaan ja -prosessiin
Opiskelun tukena käytetään verkko-oppimisalustaa, mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Levyprosessin kokonaisuuden hallinta ja vastuullinen työskentely (viilun, vanerin ja lastulevyn valmistus).
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä prosessin osassa työturvallisuusohjeita noudattaen yrityksissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.
8 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
2.2.2 Sahateollisuuden osaamisala, sahateollisuuden prosessin hallinta 30 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Sahateollisuuden prosessin hallinta
Sahatavaran lajittelu
Sahaprosessin kokonaisuus
Laatujärjestelmä
Jatkojalosteet
Puun hankinta
Kuivaustekniikka
Puun materiaalioppi
Työkokonaisuuksia opiskellaan osaamisalan teollisuusyrityksissä työssäoppien tai projektioppimisen menetelmin autenttisessa oppimisympäristössä
Opiskelija perehtyy eri työvaiheiden kautta laajalti puun hankintaan, puuhun materiaalina, kuivaustekniikkaan, jatkojalosteisiin sekä sahaprosessiin kokonaisuutena Opiskelun tukena käytetään verkko-oppimisalustaa, mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Sahaprosessin kokonaisuuden hallinta ja vastuullinen työskentely.
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä prosessin osassa työturvallisuusohjeita noudattaen yrityksissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.
2.2.3 Kemiantekniikan osaamisala, yksikköprosessien hallinta 30 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Kemialliset yksikköprosessit
Polymeerit ja niiden käyttö
Polymeerien kemialliset lisäaineet
Öljynjalostus
Laboratoriotöiden perustekniikka Mekaaniset yksikköprosessit
Muovipolymeerien työstötekniikat
Työkokonaisuuksia opiskellaan osaamisalan teollisuusyrityksissä työssäoppien tai projektioppimisen menetelmin autenttisessa oppimisympäristössä
Opiskelija perehtyy eri työvaiheiden kautta kemiantekniikan erilaisiin yksikköprosesseihin ja niihin liittyviin
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
9 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Muovipolymeerien liitostekniikka
Materiaalien hienonnus ja murskaus Termiset yksikköprosessit
Muovipolymeerien ekstruusiomenetelmät
Muovipolymeerien ruiskuvalutekniikka
Materiaalien kuivaus
Lämmönsiirto Aineensiirron yksikköprosessit
Raaka-aineiden siirto
Aineensiirtotekniikat Ympäristötekniset yksikköprosessit
Raaka-aineiden kierrätys ja ympäristötieto
Ympäristöjärjestelmät
materiaaleihin teollisuuden raaka-aineena (esim. öljy ja muovi) sekä niiden käsittelyyn ja erilaisiin työstömenetelmiin sekä valmistustekniikoihin
Opiskelun tukena käytetään verkko-oppimisalustaa
mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa hyödynnetään työpaikalla tapahtuvien opintojen ohjauksessa.
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Työkokonaisuuden hallinta ja vastuullinen työskentely.
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä prosessin osassa työturvallisuusohjeita noudattaen yrityksissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.
2.2.4 Biotekniikan osaamisala, bioteknisten prosessien hallinta 30 osp
Ammattitaitovaatimukset arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Bioteknisten prosessien hallinta:
Prosessiteollisuuden tuotantolinjat, koneet ja laitteet
Biotekniikka elintarvikealan tuotantoprosessissa
Turvallinen työskentely ja tiedonhallinta prosessiteollisuudessa
Näytteenotto ja analysointi
Hyvien tuotantotapojen (GMP:n) ja laboratoriotyötapojen (GLP:n) mukainen toiminta
Dokumentointi tietotekniikka apuna käyttäen
Työkokonaisuuksia opiskellaan työssäoppimalla, johon on integroitu teemapäivät oppilaitoksen toimintaympäristössä (työpajat)
Teoreettista ja tietopuolista oppisisältöä opiskella myös verkossa
Opiskelija dokumentoi oppimistaan ja osaamistaan tietotekniikkaa hyödyntäen.
Toimimalla osaamisalan yrityksissä erilaisissa prosessiin liittyvissä työtehtävissä, opiskelija perehtyy aistinvaraiseen
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
10 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Prosessin ennakoivat työt ja raaka-
aineiden käyttö
Biologisten materiaalia käyttö työssään
Aseptinen työskentely
Raaka-aineiden ja tuotteiden laadun säilyminen
Bioteknisten valmistus- tai pakkausprosessin koneiden ja laitteiden huoltaminen
Näytteiden otto ja analyysien tekeminen sekä tekee tarvittaessa prosessia korjaavia toimenpiteitä
Valmistamien tuotteiden arviointi aistinvaraisesti
Laatu- ja ympäristöjärjestelmän sekä hyvien tuotantotapojen (GMP) ja hyvien laboratoriotyötapojen (GLP) mukainen työskentely
Tietotekniikan hyödyntäminen työssään
Puhdasvaatimusten mukainen työskentely
Jätteiden hävittäminen asianmukaisesti
Työskentelee aiheuttamatta vaaraa ihmisille ja ympäristölle
Noudattaa työturvallisuusohjeita
Työskentelee ja toimii prosessiteollisuudessa työyhteisön jäsenenä
arviointiin, näytteiden ottoon, puhdastilaluokitukseen, aseptiseen työskentelyyn sekä laatu- ja ympäristöjärjestelmien perusperiaatteisiin ja oppii toimimaan alan vaatimusten mukaisesti
Prosessissa toimiessaan opiskelija oppii tunnistamaan ja toimimaan yrityksen jäte- ja kierrätyssuunnitelmien mukaan
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Bioteknisen prosessin hallinta ja vastuullinen työskentely
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa työskentelemällä prosessin osassa työturvallisuusohjeita noudattaen yrityksissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.
11 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
2.3 Valinnaiset tutkinnon osat, 30 osp
2.3.1 Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Materiaalien ja tuotteen hallinta
Koneiden ja laitteiden hallinta
Työelämätaidot
Sosiaaliset taidot
Työkokonaisuus toteutetaan
työpaikalla tai oppilaitoksessa
autenttisessa toimintaympäristössä
työssä oppien.
Teoreettista ja tietopuolista
oppisisältöä opiskellaan myös
verkossa
Erilaisissa tuoteosaamiseen ja
pakkausautomaatioon liittyvien
prosessien työvaiheissa opiskelija
oppii käyttämään oman työalueensa
koneita ja laitteita, valitsemaan
oikeat pakkausmateriaalit sekä
toimimaan yrityksen
logistiikkajärjestelmän ja
toimintatapojen mukaan
Opiskelun henkilökohtaisen
ohjauksen tukena käytetään
mobiilisovelluksia ja sosiaalista
mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Prosessinhoitajana toimiminen pakkaamossa ja varastossa.
Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinnan opintojen ammattiosaamisen näytössä opiskelija toimii valitsemansa tehtaan pakkaamo- ja/tai logistiikka-toiminnoissa. Opiskelija tekee pakkaamis- ja varastointiprosessin eri vaiheisiin kuuluvia työtehtäviä, valvoo tuotteen pakkauksen laatua ja tekee tuotteen varastointiin kuuluvia raportteja työpaikan tavan mukaan. Opiskelija huolehtii työympäristön ja työssä käytettävien koneiden ja laitteiden puhtaanapidosta ja päivittäisistä huoltotoimenpiteistä sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työaikoja.
12 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
2.3.2 Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Yksikköprosessien valvonta ja käyttö
Jätteiden lajittelu ja kierrätys
Tuotantoprosessin tuntemus
Työkokonaisuus toteutetaan työpaikalla tai oppilaitoksessa autenttisessa toimintaympäristössä työssä oppien.
Teoreettista ja tietopuolista oppisisältöä voidaan opiskella myös verkossa
Toimiessaan tehdaskohtaisen prosessin eri työvaiheissa, opiskelija perehtyy yrityksen tuotteiden tärkeimpiin käyttökohteisiin ja laatuvaatimuksiin sekä tuotantoprosesseihin sekä oppii seuramaan työalueensa tärkeimpiä tunnuslukuja
Prosessissa toimiessaan opiskelija oppii tunnistamaan ja toimimaan yrityksen jäte- ja kierrätyssuunnitelmien mukaan
Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Prosessinhoitajana toimiminen tehdaskohtaisessa tuotantoprosessissa Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinnan opintojen ammattiosaamisen näytössä opiskelija valmistaa valitsemansa osaamisalan tuotteita. Hän käynnistää tuotantoprosessin lisälaitteineen tai on suurissa prosesseissa suorittamassa avustajan tehtäviä. Opiskelija tekee prosessin eri vaiheisiin kuuluvia työtehtäviä, valvoo tuotannon laatua ja tekee tuotantoon kuuluvia raportteja työpaikan tavan mukaan. Tuotantomäärän täyttyessä opiskelija pysäyttää prosessin tai on avustamassa suurten prosessien lopetuksessa. Opiskelija huolehtii työympäristön ja työssä käytettävien koneiden ja laitteiden puhtaanapidosta ja päivittäisistä huoltotoimenpiteistä sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työaikoja. Valmistusprosessin kulkukaavio (työvaiheet ja keskeiset nimikkeet) Työvaiheiden ja -tehtävien järjestys ja lukumäärä voivat vaihdella eri prosesseihin kuuluvissa näyttötöissä.
1. Työn valmistelu: raaka-aineet esikäsittelyineen
2. Koneen käynnistys
3. Työvälineen vaihto tai säätö
4. Lisälaitteiden käynnistys ja ohjelmointi
5. Raaka-aineen siirto ja vaihto koneelle
6. Tuotannon käynnistys ja laadun varmistus
7. Tuotantoajo ja raportointi
8. Tuotteiden viimeistely ja tuotannon lopetus
13 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
2.3.3 Hyvien tuotantotapojen mukainen toiminta 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Turvallisuus
Puhdastilavaatimusten mukainen työskentely
GMP:n ja GLP:n mukainen toiminta
Toimintajärjestelmän ohjeiden ja määräysten noudattaminen
Työskentely työyhteisön jäsenenä
Hoitaa valmistus- tai pakkausprosessin koneita ja laitteita
Aseptinen työskentely
Työelämän toimintatavat
Työkokonaisuus toteutetaan työpaikalla tai oppilaitoksessa autenttisessa toimintaympäristössä työssä oppien.
Teoreettista ja tietopuolista oppisisältöä voidaan opiskella myös verkossa
Toimiessaan oman osaamisalansa teollisuuden prosesseissa eri työvaiheissa, opiskelija oppii työskentelemään puhdastilamääräysten mukaisesti, noudattamaan toimintajärjestelmän ohjeita ja määräyksiä sekä hoitamaan valmistus- tai pakkausprosessin koneita ja laitteita
Prosessissa toimiessaan opiskelija oppii tunnistamaan ja toimimaan yrityksen jäte- ja kierrätyssuunnitelmien mukaan
Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Hyvien tuotantotapojen mukainen työskentely
Hyvien tuotantotapojen mukaisen toiminnan opintojen ammattiosaamisen näytössä opiskelija valmistaa valitsemansa osaamisalan tuotteita. Hän käynnistää tuotantoprosessin lisälaitteineen tai on suurissa prosesseissa suorittamassa avustajan tehtäviä. Opiskelija tekee prosessin eri vaiheisiin kuuluvia työtehtäviä, valvoo tuotannon laatua ja tekee tuotantoon kuuluvia raportteja työpaikan tavan mukaan. Tuotantomäärän täyttyessä opiskelija pysäyttää prosessin tai on avustamassa suurten prosessien lopetuksessa. Opiskelija huolehtii työympäristön ja työssä käytettävien koneiden ja laitteiden puhtaanapidosta ja päivittäisistä huoltotoimenpiteistä sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työaikoja.
14 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
2.3.4 Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Prosessinhoito kehitys- ja koeajotoiminnassa
Työkokonaisuus toteutetaan työpaikalla tai oppilaitoksessa autenttisessa toimintaympäristössä työssä oppien.
Teoreettista ja tietopuolista oppisisältöä voidaan opiskella myös verkossa
Toimiessaan teollisuuden prosesseissa, opiskelija oppii käyttämään ja pitämään toimintakunnossa työssään käytettäviä laitteita, tekemään tarvittavat analyysit sekä käsittelemään ja raportoimaan analyysien tulokset
Prosessissa toimiessaan opiskelija oppii tunnistamaan ja toimimaan yrityksen jäte- ja kierrätyssuunnitelmien mukaan
Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Prosessinhoitajana toimiminen kehitys- ja koeajoprosessissa
Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnan opintojen ammattiosaamisen näytössä opiskelija valmistaa valitsemansa osaamisalan tuotteita. Hän käynnistää tuotantoprosessin lisälaitteineen tai on suurissa prosesseissa suorittamassa avustajan tehtäviä. Opiskelija tekee prosessin eri vaiheisiin kuuluvia työtehtäviä, valvoo tuotannon laatua ja tekee tuotantoon kuuluvia raportteja työpaikan tavan mukaan. Tuotantomäärän täyttyessä opiskelija pysäyttää prosessin tai on avustamassa suurten prosessien lopetuksessa. Opiskelija huolehtii työympäristön ja työssä käytettävien koneiden ja laitteiden puhtaanapidosta ja päivittäisistä huoltotoimenpiteistä sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työaikoja. Valmistusprosessin kulkukaavio (työvaiheet ja keskeiset nimikkeet) Työvaiheiden ja -tehtävien järjestys ja lukumäärä voivat vaihdella eri prosesseihin kuuluvissa näyttötöissä.
1. Työn valmistelu: raaka-aineet esikäsittelyineen
2. Koneen käynnistys
3. Työvälineen vaihto tai säätö
4. Lisälaitteiden käynnistys ja ohjelmointi
5. Raaka-aineen siirto ja vaihto koneelle
6. Tuotannon käynnistys ja laadun varmistus
7. Tuotantoajo ja raportointi
8. Tuotteiden viimeistely ja tuotannon lopetus
15 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
2.3.5 Lastulevyn valmistusprosessin hallinta 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Koneet ja laitteet
Työskentely eri prosessin osissa
Materiaalit
Kemikaalit
Jätteet ja kierrätys
Työkokonaisuuksia opiskellaan osaamisalan teollisuusyrityksissä työssäoppien tai projektioppimisen menetelmin autenttisessa oppimisympäristössä
Opiskelija perehtyy prosessin eri osien työvaiheiden myötä laajalti lastulevyteollisuudessa käytettäviin ja koneisiin ja laitteisiin, materiaaleihin sekä valmistusprosessissa käytettäviin kemikaaleihin
Prosessissa toimiessaan opiskelija oppii tunnistamaan ja toimimaan yrityksen jäte- ja kierrätyssuunnitelmien mukaan
Opiskelun tukena käytetään verkko-oppimisalustaa, mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Prosessinhoitajana toimiminen lastulevyn valmistusprosessissa
Lastulevyn valmistusprosessin hallinnan opintojen ammattiosaamisen näytössä opiskelija valmistaa valitsemansa osaamisalan tuotteita. Hän käynnistää tuotantoprosessin lisälaitteineen tai on suurissa prosesseissa suorittamassa avustajan tehtäviä. Opiskelija tekee prosessin eri vaiheisiin kuuluvia työtehtäviä, valvoo tuotannon laatua ja tekee tuotantoon kuuluvia raportteja työpaikan tavan mukaan. Tuotantomäärän täyttyessä opiskelija pysäyttää prosessin tai on avustamassa suurten prosessien lopetuksessa. Opiskelija huolehtii työympäristön ja työssä käytettävien koneiden ja laitteiden puhtaanapidosta ja päivittäisistä huoltotoimenpiteistä sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työaikoja.
2.3.6 Sahatavaran kuivaus- ja jälkikäsittely 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
16 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Koneet ja laitteet
Työskentely eri prosessin osissa
Materiaalit
Jätteet ja kierrätys
Erilaiset kuivaamotyypit
Puunkuivaus
Työkokonaisuuksia opiskellaan osaamisalan teollisuusyrityksissä työssäoppien tai projektioppimisen menetelmin autenttisessa oppimisympäristössä
Opiskelija perehtyy prosessin eri osien työvaiheiden myötä laajalti sahateollisuudessa käytettäviin ja koneisiin ja laitteisiin, materiaaleihin sekä kuivaamotyyppeihin sekä puun kuivaamiseen
Prosessissa toimiessaan opiskelija oppii tunnistamaan ja toimimaan yrityksen jäte- ja kierrätyssuunnitelmien mukaan
Opiskelun tukena käytetään verkko-oppimisalustaa, mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Prosessinhoitajana toimiminen sahatavaran kuivaus ja jälkikäsittelyprosesseissa
Sahatavaran kuivaus ja jälkikäsittelyn opintojen ammattiosaamisen näytössä opiskelija valmistaa osaamisalan tuotteita. Hän käynnistää tuotantoprosessin lisälaitteineen tai on suurissa prosesseissa suorittamassa avustajan tehtäviä. Opiskelija tekee prosessin eri vaiheisiin kuuluvia työtehtäviä, valvoo tuotannon laatua ja tekee tuotantoon kuuluvia raportteja työpaikan tavan mukaan. Tuotantomäärän täyttyessä opiskelija pysäyttää prosessin tai on avustamassa suurten prosessien lopetuksessa. Opiskelija huolehtii työympäristön ja työssä käytettävien koneiden ja laitteiden puhtaanapidosta ja päivittäisistä huoltotoimenpiteistä sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työaikoja.
2.3.7 Vanerin valmistusprosessin valmistus 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Työkokonaisuudet ja niiden
oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon
osien integrointi
17 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Materiaalit
Kemikaalit
Jätteet ja kierrätys
Työskentely eri prosessin osissa
Koneet ja laitteet
Työkokonaisuuksia opiskellaan osaamisalan teollisuusyrityksissä työssäoppien tai projektioppimisen menetelmin autenttisessa oppimisympäristössä
Opiskelija perehtyy prosessin eri osien työvaiheiden myötä laajalti vaneriteollisuudessa käytettäviin koneisiin ja laitteisiin, materiaaleihin, kemikaaleihin sekä oppii työskentelemään prosessin eri vaiheissa
Prosessissa toimiessaan opiskelija oppii tunnistamaan ja toimimaan yrityksen jäte- ja kierrätyssuunnitelmien mukaan
Opiskelun tukena käytetään verkko-
oppimisalustaa, mobiilisovelluksia ja
sosiaalista mediaa.
Yhteisten pakollisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Prosessinhoitajana toimiminen vanerin valmistusprosessissa
Vanerin valmistusprosessin valmistuksen opintojen ammattiosaamisen näytössä opiskelija valmistaa valitsemansa osaamisalan tuotteita. Hän käynnistää tuotantoprosessin lisälaitteineen tai on suurissa prosesseissa suorittamassa avustajan tehtäviä. Opiskelija tekee prosessin eri vaiheisiin kuuluvia työtehtäviä, valvoo tuotannon laatua ja tekee tuotantoon kuuluvia raportteja työpaikan tavan mukaan. Tuotantomäärän täyttyessä opiskelija pysäyttää prosessin tai on avustamassa suurten prosessien lopetuksessa. Opiskelija huolehtii työympäristön ja työssä käytettävien koneiden ja laitteiden puhtaanapidosta ja päivittäisistä huoltotoimenpiteistä sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työaikoja.
2.3.8 Yksikköprosessien hallinta 30 osp
Katso kohta 2.2.3
2.3.9 Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
18 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Oman osaamisen tuotteistaminen
markkinoilla olevien
liiketoimintamahdollisuuksien
kartoittaminen
oman ammatillisen osaamisen
arvioiminen
omien liiketoimintaedellytysten
arvioiminen
tiedonhaku
Liiketoimintasuunnitelma
liiketoimintasuunnitelman laatiminen
kokonaisuudessaan
(budjetti, rahoitusssuunnitelma)
yritysmuodon valinta
riskit ja vakuutukset
suunnitelman toteutusmahdollisuuksien
kriittinen arviointi
pitsaus, hissipuhe
tiedon hankinta
NY-yrityksessä toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Vuosi yrittäjänä ry:n oppimisohjelman periaatteita (www.nyvuosiyrittajana.fi) ja sitä täydennetään kirjoittamalla varsinainen liiketoimintasuunnitelma (www.uusyrityskeskus.fi). Osuuskunnassa toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toimitaan Osuuskunta Taidottajassa ja laaditaan varsinainen liiketoimintasuunnitelma (www.uusyrityskeskus.fi). Työssäoppimalla Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, voidaan apuna käyttää pelillisyyttä. Työssäoppiminen voidaan toteuttaa laatimalla yritykselle liiketoimintasuunnitelma (www.uusyrityskeskus.fi). Eri tutkintojen yhteistoteutus Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina. Hyödynnetään tiimioppimisen ja -yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä.
oppimissopimus
dialogitreenit
valmennuspäivät
Kehityskeskustelut
Lähiopetus Oman osaamisen tuotteistaminen ja liiketoimintasuunnitelman laatiminen (www.uusyrityskeskus.fi).
Ammattitaidon osoittamistavat
19 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Liiketoimintasuunnitelman laatiminen laskelmineen (www.uusyrityskeskus.fi).
2.3.10 Yrityksessä toimiminen 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
yhteisten tutkinnon
osien integrointi
Liiketoimintaympäristön selvittäminen
- asiakkaat
- kilpailutilanne
- trendit, sesongit, digitalisoituminen,
muutoksen asiakkaiden
ostokäyttäytymisessä, arvostusten
muutokset esim. lähituotanto, kestävä
kehitys jne.
- taloudellinen tilanne
- yrityksen toimintaa koskeva
lainsäädäntö (esim. kuluttaja- ja
työlainsäädäntö)
Liikeidean täsmentäminen ja yrityksen toiminnan suunnittelu
- mitä, kenelle, miten, miksi?
- asiakirjat
- tuotekehitys, tuotteistaminen
- markkinointi
- tuotteet, palvelut
- yhteistyökumppanit
- NY-yrityksen lopettaminen
- osuuskunnan jäsenyydestä
luopuminen
Yrityksen työtehtävien tekeminen
- oman alan työtehtävien tekeminen
- oman työn suunnittelu (ajankäyttö,
järjestelmällisyys)
- yrityksen esittely
- tieto- ja viestintätekniikan käyttö ja
sovellusten hallinta
- kestävä kehitys
- työturvallisuus
NY-yrityksessä toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Vuosi yrittäjänä ry:n oppimisohjelmaa (nyvuosiyrittajana.fi) 1-3 lukukauden aikana. - NY-yrityksen perustaminen ja
liiketoiminnan pyörittäminen
omalla opiskelualalla
- NY-asiakirjat ovat osa
ammattiosaamisen näyttöä
Osuuskunnassa toimiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Noudatetaan Osuuskunta Taidottajan sääntöjä sekä osuuskuntalakia 1-3 lukuvuoden aikana. - Osuuskunta Taidottajaan
liittyminen ja liiketoiminnan
pyörittäminen omalla
opiskelualalla
- yrittäjän asiakirjat ovat osa
ammattiosaamisen näyttöä
Työssäoppimalla Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä kattavasti osoittaa, voidaan apuna käyttää pelillisyyttä. Työssäoppiminen voidaan toteuttaa - aloittavassa yrityksessä tai
20 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
- yrityksessä, joka esim. haluaa
tuoda markkinoille uuden
tuotteen tai
- laajentua uudelle liiketoiminta-
alueelle tai
- muuten kehittää ja täsmentää
liiketoimintaansa
Opiskelija dokumentoi toimintaansa esim. oppimispäiväkirjaan Projektioppiminen Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Projektioppiminen voidaan toteuttaa erilaisissa ennakkosuunnitelmia ja jälkitoimia sekä yrittäjämäistä toimintatapaa vaativissa projektissa/projekteissa. Tiimiyrittäjänä toimiminen NY:ssä tai osuuskunnassa Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina koulutetun tiimivalmentajan kanssa. Hyödynnetään tiimioppimisen ja -yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä. - oppimissopimus
- dialogitreenit
- valmennuspäivät
- kehityskeskustelut
Eri tutkintojen yhteistoteutus Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa. Toteutetaan vähintään lukuvuoden mittaisena valmennusprosessina. Hyödynnetään tiimioppimisen ja -yrittäjyyden työkaluja ja menetelmiä. - oppimissopimus
- dialogitreenit
- valmennuspäivät
- kehityskeskustelut.
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Omassa yrityksessä/ harjoitusyrityksessä / vastaavassa yrityksessä toimiminen
21 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
- toimii yhteistyökumppaneiden kanssa
- selvittää, täsmentää ja kehittää yrityksen liikeideaa
- dokumentoi
- toimii yrityksen työtehtävissä yrittäjämäisesti.
2.3.11 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
yhteisten tutkinnon osien
integrointi
Opiskelijan ohjaaminen
- työpaikan ja/tai oppilaitoksen toimintatavat ja säännöt (mm. työaika, työvaatetus, tauot, poissaolokäytännöt, myöhästelyt, kännykän käyttö, vaitiolovelvollisuus)
- työtehtäviin perehdytys
- työturvallisuusriskit ja työturvallisuusohjeet
- koneiden ja laitteiden käytön opastus ja työturvallisuus
- ohjauskeskustelu (ohjauksen keinot, ohjaustyylit ja palautteen antaminen)
- oman alan esittely (työ- ja koulutusmahdollisuudet)
Suunnitelma työssäoppimisesta ja ammattiosaamisen näytöistä
- tutkinnon rakenne
- ammattitaitovaatimukset
- arvioinnin kohteet ja kriteerit
- suunnitelma työssäoppimisesta
- tutkinnon osan tavoitteet työssäoppimiselle
- henkilökohtaiset tavoitteet työssäoppimiselle
- työssäoppimisen sopimus
- suunnitelma ammattiosaamisen näytöstä
- itsearviointi
- työssäoppimisen päiväkirja
- ammattiosaamisen näytön itsearviointi tutkinnon osan kriteerien mukaisesti ja arviointikeskusteluun osallistuminen
Työssäoppiminen
Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa.
Opiskelija ohjaa oman työssäoppimisensa ohessa toisia opiskelijoita.
NY-yrityksessä toimiminen
Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa.
Opiskelija ohjaa oman toimintansa ohessa toisia opiskelijoita. Osuuskunnassa toimiminen
Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa.
Opiskelija ohjaa oman toimintansa ohessa toisia opiskelijoita.
Eri tutkintojen yhteistoteutus
Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa.
Opiskelija tukee ja ohjaa toisia opiskelijoita aktiivisesti (mentorointi, tutorointi).
Lähiopetus
Integroituu ammatillisten tutkinnon osien kanssa.
Opiskelija tukee ja ohjaa toisia opiskelijoita
22 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
aktiivisesti (mentorointi, tutorointi).
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
Toimiminen ja analysointi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen prosessin eri vaiheissa sekä toisten opiskelijoiden perehdyttäminen ja ohjaaminen.
2.3.12 Huippuosaajana toimiminen 15 osp
Ammattitaitovaatimukset ja arviointi
Oppimistavoitteet
Toteutussuunnitelma
Yhteisten tutkinnon osien
integrointi Ammattialan vaativat tehtävät Laatuvaatimusten tunteminen ja noudattaminen Ongelmanratkaisukyvyn kehittäminen Kommunikaatio omalla ja vieraalla kielellä Verkostoituminen Työturvallisuus Kansainvälisyys
Työkokonaisuuksia opiskellaan oppilaitoksessa esim. Taitaja-kilpailuihin valmentautuminen, työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään lähiopetusta, työsaliharjoituksia, työpaikkaohjausta, valmentajaopettajan vierailuja ja mobiiliohjausta. Teoria- ja työsaliopetukseen kuuluu prosessiteollisuuden osaamisen syventäminen kiitettävälle tasolle. Opiskelija voi osallistua tavoitteiden mukaan oppilaitoskohtaiseen ja valtakunnalliseen kilpailuvalmennukseen ja kansallisiin tai kansainvälisiin kilpailuihin. Opiskelija voi osallistua kansainväliseen vaihtoon omien oppimistavoitteittensa pohjalta.
Yhteisten pakollisten tai valinnaisten tutkintojen osat integroidaan soveltuvin osin
Ammattitaidon osoittamistavat
Ammattiosaamisen näytön kuvaus
23 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Kansallisen tai kansainvälisen kilpailun kilpailutehtävä tai kansainvälisen vaihdon yhteydessä suoritettava tutkinnon osa, jolloin näytön kuvaus määräytyy tutkinnonosan mukaan.
3 YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp.) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp
3.1.1. Äidinkieli 5 osp
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteet
Arviointi
Tutkinnon perusteet
24 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Oppimistavoitteet
Opiskelija
osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa
erilaiset ammatilliset esittelyt:
o oman työsuorituksen esittely laajemmalle yleisölle, esim. oman alan messut, avoimet ovet, työvaiheiden esittely, ohjeen kuunteleminen, arvioiminen ja antaminen
neuvottelutaito:
o neuvottelut työyhteisön sisällä ja neuvottelut työvuoron vaihtuessa , tiimipalaverit, ny-yritysten perustamiskokoukset, ongelmatilanteiden ratkaiseminen
asiakaspalvelutilanteet:
o myyntitilanteet
haastattelu, muovialan ammattilainen
mielipiteen esittäminen ja keskustelutaito
ymmärtää alaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen
o alan kirjoihin, lehtiin, mainoksiin ja esitteisiin sekä tuoteselosteisiin tutustuminen
o kirjastokäynti
osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita
o tiedon kokoaminen laajasta tietokentästä, esim. artikkelin tekeminen
o tiedostaa lähdemerkintöjä ja tekijänoikeuksia koskevat määräykset
osaa hyödyntää mediaa sekä verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi
o alan ohjelmiin, blogeihin ja verkkoyhteisöihin tutustuminen ja niiden arvioiminen sekä niiden hyödyntäminen oman osaamisen esittelyssä
o ”nettietiketti”
o tiedonhakukoneiden hyödyntäminen ja niiden luotettavuuden arvioiminen
o mahdollisuuksien mukaan omien töiden esitteleminen verkkoympäristössä
o erilaisia projektitehtäviä
osaa laatia alaan liittyviä kirjallisia töitä
o oikeakielisyyden ja ammattisanaston hallinta
o työselosteen/ raportin sekä ohjetekstin laatiminen
o työvälineen/ työvälineiden selostaminen
o referaatti
o reklamaatio ja reklamaatioon vastaaminen
o työpaikan kirjallinen esittely, kuten esitteet, mainokset
o laadunvalvontaan liittyvien tekstien tekeminen
osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita
o luetun ymmärtäminen ja lukutekniikat
o muistiinpanot ammatillisista opinnoista
ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen muovialan ja ammatin kannalta
o kokonaisuuden laatiminen omasta kulttuurikäyttäytymisestä sekä asenteista
o kirjallisuuden/ kulttuurin hyödyntäminen esim. muovin historiaan tutustuminen
osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan
25 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
o kokoaa opiskelujen ajan kirjallista tai digitaalista portfoliota äidinkielen taidoistaan ja niiden kehittymisestä, esim. lukutaito sekä suullinen ja kirjallinen viestintä
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma
Äidinkielen osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina tai monimuoto-opetuksena ja osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna mobiilisovelluksia mm. puhe/keskusteluharjoitukset voidaan tehdä myös video klippeinä yksin tai parityöskentelynä. Tehtävät tehdään omaan blogiin mahdollisuuksien mukaan. Osa tunneista integroidaan työnopetukseen yhteistyössä ammatinopettajan kanssa.
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään edellä mainittuja mobiilisovelluksia ja blogia oppimisen arviointiin ja seurantaan mm. työssäoppimisen aikana
- monimuoto-opetuksessa sovelletaan edellä mainittuja asioita
Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa
3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteet
Arviointi
Tutkinnon perusteet
Oppimistavoitteet
Opiskelija
• osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa
työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen:
tervehdykset, small talk, asiakaspalvelutilanteet
työpaikan esittely / yritysesittely
työ- ja kellonajat, palkkaus
työvälineet ja työtehtävät
työturvallisuus
itsestä ja opinnoista kertominen, CV
• ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa
kielen ja kulttuurin merkitys Suomessa ja Pohjoismaissa
Pohjoismainen yhteistyö
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
26 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Toteutussuunnitelma Ruotsin kielen osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina tai monimuoto-opetuksena. Opetuksessa käytettävä oppimisympäristö tukee oppimissisältöjä ja opetusmenetelmiä. Osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna
mobiilisovelluksia mm. ruotsin kielen puhe/keskusteluharjoitukset voidaan tehdä myös videoklippeinä yksin tai parityöskentelynä.Tehtävät tehdään hyödyntäen ElsaMoodle alustaa. Osa tunneista integroidaan työnopetukseen yhteistyössä ammatinopettajan kanssa mahdollisuuksien mukaan esim. työsalin koneiden ja laitteiden nimet ruotsin kielellä
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään edellä mainittuja mobiilisovelluksia ja ElsaMoodlea oppimisen arviointiin ja seurantaan myös mm. työssäoppimisen aikana
- monimuoto-opetuksessa sovelletaan edellä mainittuja asioita
Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
3.1.3. Vieraat kielet 2 osp
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteet
Arviointi
Tutkinnon perusteet
Oppimistavoitteet
Opiskelija
• osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan
tervehdykset, small talk, asiakaspalvelutilanteet, puhelinkieli
itsestä ja opinnoista kertominen
työpaikan ja oman alan esittely, yritysesittely
työhön perehdyttäminen
työnhaun asiakirjat ja menetelmät, työhaastattelu
• osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä
työselosteet, työprosessin esittely
työvälineet ja työympäristö: työvälineet, materiaalit, ohjelmat
käyttöohjeiden ja manuaalien tulkinta
työturvallisuus
työolot: työajat, työedut ja palkkaus
• osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä
tiedonhaku:
palvelut, ohjelmat
• osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä
työkulttuuri eri maissa
kansainväliseen toimintaan hakeutuminen, TOP ulkomailla
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin
27 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma
Vieraan kielen osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina tai monimuoto-opetuksena. Opetuksessa käytettävä oppimisympäristö tukee oppimissisältöjä ja opetusmenetelmiä. Osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna apuna mobiilisovelluksia mm. englannin kielen puhe/keskusteluharjoitukset voidaan tehdä myös videoklippeinä yksin tai parityöskentelynä. Tehtävät tehdään hyödyntäen ElsaMoodle alustaa tai omaa blogia. Osa tunneista integroidaan työnopetukseen yhteistyössä ammatinopettajan kanssa mahdollisuuksien mukaan esim. työsalin koneiden ja laitteiden nimet ja toiminta vieraalla kielellä
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään edellä mainittuja mobiilisovelluksia ja ElsaMoodlea oppimisen arviointiin ja seurantaan mm. työssäoppimisen aikana.
- monimuoto-opetuksessa sovelletaan edellä mainittuja asioita
Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa.
3.2. Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen 9 osp
3.2.1. Matematiikka 3 osp
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteet
Arviointi
Tutkinnon perusteet
Oppimistavoitteet 3 osp
Opiskelija
• osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja
arkielämän edellyttämässä laajuudessa
murtoluvun käsite
peruslaskutoimitukset: yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskut
peruspotenssit ja -juuret
desimaalilukujen käyttö ja pyöristys
pitoisuuslaskut, alennusprosentit, verot ja koron käsite
• osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia
yleiset geometriset muodot ja niiden laskeminen
raaka-ainelaskut
materiaalitarve
• osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti
suorakulmaisen kolmion trigonometria
• osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa
suhde ja verranto
ensimmäisen asteen yhtälö
• osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa
28 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
• osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä.
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma
Matematiikan osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina tai monimuoto-opetuksena ja osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna mobiilisovelluksia, harjoitustehtävät voidaan tehdä myös mobiilisovelluksessa. Tehtävät tehdään ElsaMoodle alustalle mahdollisuuksien mukaan. Osa tunneista voidaan integroida työnopetukseen yhteistyössä ammatinopettajan kanssa.
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään edellä mainittuja mobiilisovelluksia, ElsaMoodlea ja opiskelijan blogia sekä oppimispelejä oppimisen arviointiin ja seurantaan mm. työssäoppimisen aikana.
- monimuoto-opetuksessa sovelletaan edellä mainittuja asioita
Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa
3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 osp
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteisiin
Arviointi
Tutkinnon perusteisiin
Oppimistavoitteet, 2 osp
Opiskelija
• osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia
mittaaminen, sisältäen SI-järjestelmän ja suureet
olotilan muutokset, amorfisuus ja kiteisyys.
lämpölaajeneminen
fysiikan perusilmiöt, kuten kitka ja paine
sähköopin perusteet
energiatehokkuus ja elinkaarianalyysi
• osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia
atomin rakenne ja alkuaineet
atomisidokset, erityisesti kovalenttinen sidos
orgaaninen kemia, erityisesti hiilivedyt ja niiden nimeäminen
yksinkertaiset reaktioyhtälöt
varoitusmerkit
käyttöturvallisuustiedote
• osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita.
jätteiden lajittelu
29 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
ongelmajätteet ja niiden hävittäminen
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma
Fysiikan ja kemian tutkinnon osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina tai monimuoto-opetuksena ja osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna mobiilisovelluksia, harjoitustehtävät voidaan tehdä myös mobiilisovelluksessa. Tehtävät tehdään ElsaMoodle alustalle mahdollisuuksien mukaan. Osa tunneista voidaan integroida työnopetukseen yhteistyössä ammatinopettajan kanssa.
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään edellä mainittuja mobiilisovelluksia, ElsaMoodlea ja opiskelijan blogia sekä oppimispelejä oppimisen arviointiin ja seurantaan mm. työssäoppimisen aikana
- monimuoto-opetuksessa sovelletaan edellä mainittuja asioita
Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa
3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteet
Arviointi
Tutkinnon perusteet
Oppimistavoitteet
Opiskelija
• osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön
tarkoitettuja ohjeita ja oppaita
Salpauksen sähköiset palvelut esimerkiksi koulutuskeskuksen sivujen käyttö, ressu
oppimisympäristöt Salpauksessa: moodle, sähköposti, selainohjelmat
• osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään
selaimen historiatietojen poistaminen
salasanojen käyttö
sosiaalisen median käyttö
• osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti
oman materiaalin oikeudet
muiden tuottaman materiaalin hyödyntäminen vs. plagiointi
pankkiasiointi
palomuurit ja virustorjunta
• osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot.
tiedostomuodon valinta ja vaihtaminen esimerkiksi .docx, .pdf
30 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
liitetiedoston lähettäminen
tiedostojen pakkaaminen
Integrointi ja toteutussuunnitelma ammatillisiin tutkinnon osiin
Integroidaan täysin ammattiaineen pakollisiin tutkinnon osiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia käyttäen ja soveltaen sekä lähiopetuksessa että verkko-opinnoissa.
3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp
3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 osp
Oppimistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
• osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon
kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa:
Ikärajat, vaalit, perusoikeudet, päätöksenteko, turvallisuus,
• osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen
yhdenvertaisuus, oikeusjärjestelmä
• osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä
työvoimatoimisto, opiskelijan tuet, verotus, oman talouden hallinta
• hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona
sosiaalisen median käyttö tiedonhaussa ja vertailussa
• osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana
yhteiskunnan palvelujen käyttäminen tarvittaessa
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma
Yhteiskuntataidot osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina tai monimuoto-opetuksena ja osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna mobiilisovelluksia, yksilö/pari/ryhmätehtävät voidaan tehdä myös mobiilisovelluksessa. Tehtävät tehdään ElsaMoodle alustalle mahdollisuuksien mukaan. Osa tunneista voidaan
31 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
integroida yritysten vierailijoiden käynteihin ja tutustumiskäynteihin alan yrityksiin yhteistyössä ammatinopettajan kanssa sekä erilaisiin tutustumiskäynteihin Päijät-Hämeessä.
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään mobiilisovelluksia, ElsaMoodlea ja opiskelijan blogia sekä oppimispelejä oppimisen arviointiin ja seurantaan mm. työssäoppimisen aikana
Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa
3.3.2. Työelämätaidot 1 osp
Oppimistavoitteet, 1 osp
Opiskelija
osaa hakea itsellensä työpaikkaa
hakee itsellensä työssäoppimistyöpaikkaa tai työpaikkaa ja saa sen
osaa kuvata työehtosopimusjärjestelmää sekä tuntee työlainsäädäntöä ja tietää työsopimuksen keskeiset asiat
työsopimusjärjestelmään perehtyminen ja laillisen työsopimuksen tunnistaminen
osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta
tuntee yrityksen organisaation ja toimintamallit
huolehtii omasta ja työympäristönsä työturvallisuudesta ja siisteydestä
osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan
tekee työt sovitusti ja laadukkaasti
Integrointi ja toteutussuunnitelma ammatillisiin tutkinnon osiin
Integroidaan täysin ammattiaineen pakollisiin tutkinnon osiin työssäoppimisen ohjauksen aikana.
3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteet
Arviointi
Tutkinnon perusteet
Oppimistavoitteet 1 osp
Opiskelija
osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa
osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia
oman liikeidean luominen
32 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi
realististen mahdollisuuksien selvittäminen sekä ympäristön että oman itsensä kohdalta
osaa selvittää omia ammatillisia verkostoja
oman ammattialan verkostojen tunteminen
osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet
kannattavan liiketoiminnan mittarit ja perusteet
osaa arvioida oman yrittäjyyden ja oman yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle
kansantalouden kiertokulku
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma
Yrittäjyys ja yritystoiminta osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina, monimuoto-opetuksena tai NY-toimintana ja osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna mobiilisovelluksia, yksilö/pari/ryhmätehtävät voidaan tehdä myös mobiilisovelluksessa. Tehtävät tehdään ElsaMoodle alustalle mahdollisuuksien mukaan. Osa tunneista voidaan integroida yritysten vierailijoiden käynteihin ja tutustumiskäynteihin alan yrityksiin yhteistyössä ammatinopettajan kanssa.
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään mobiilisovelluksia, ElsaMoodlea ja opiskelijan blogia oppimisen arviointiin ja seurantaan mm. työssäoppimisen aikana
- Vuosi yrittäjänä-opintojen kautta monimuoto-opintoina harjoitusyrityksessä Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa
3.3.4 Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto, 2 osp
Osaamistavoitteet Tutkinnon perusteet
Arviointi Tutkinnon perusteet
Oppimistavoitteet Opiskelija
osaa laatia itselle terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti, osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään
osallistuu alkutesteihin ja – haastatteluun sekä pitää elämäntapapäiväkirjaa ja tekee niiden tulosten perusteella henkilökohtaisen hyvinvointisuunnitelman, jota päivitetään säännöllisesti huomioi liikunnan toteutuksessa muovialan työn vaatimukset (esim. nostot, siirrot, istuma/seisomatyön)
osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset
pitää ravintopäiväkirjaa ja tekee sen pohjalta omien ravintotottumustensa arvion ja kehittämissuunnitelman
33 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
hakee tietoa tupakoinnin ja päihteiden terveysvaikutuksista ja pyrkii edistämään terveyttään hakemansa tiedon pohjalta
osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille
perehtyy tärkeimpiin ihmissuhteiden, mielenterveyden ja seksuaaliterveyden välisiin yhteyksiin
osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osallistuu oppilaitoksessa järjestettäviin teemapäiviin, SAKU-toimintaan sekä oppilaitoksen muuhun hyvinvointitoimintaan osallistujana ja/tai suunnittelijana ja järjestäjänä
osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä tekee oman alansa toimintatapojen ja toimintaympäristön turvallisuuskartoituksen
osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua
noudattaa oppilaitoksen ja muovialan työturvallisuusohjeita ja harjoittelee sekä käyttää työn fyysistä sekä psyykkistä kuormitusta vähentäviä työtapoja hallitsee oman alansa ja yleiset ensiaputaidot
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma Työkyvyn ylläpidon osa-alueessa arvioidaan koulussa tehtävässä toteutuksessa:
- hyvinvointisuunnitelma, omien elämäntapojen havainnointi (päiväkirjat, liikunta, ravinto ja uni)
- lähtötesteihin osallistuminen (osallistuu hapenoton-, lihaskunnon ja liikkuvuuden lähtötesteihin)
- toteutetaan hyvinvointisuunnitelma, jossa otetaan huomioon oman alan oleelliset kuormitus- ja hyvinvointitekijät sekä päiväkirjojen ja testien antamat tiedot omista elämäntavoista ja kuntotekijöistä
- liikuntatilanteisiin osallistuminen (aktiivinen osallistuminen kurssille yhteisesti sovittuun ohjelmaan)
Työkyvyn ylläpidon osa-alueessa arvioidaan osaksi koulussa tehtävässä ja osaksi omatoimisessa toteutuksessa, jolloin opiskelijan kehittymistä arvioidaan itsenäisesti tehdyillä dokumenteilla ja palautteilla esim. YouTube-videoiden tekeminen edellä mainitut asiat:
- hyvinvointisuunnitelma, omien elämäntapojen havainnointi (päiväkirjat, liikunta, ravinto ja uni)
- lähtötesteihin osallistuminen (osallistuu hapenoton-, lihaskunnon ja liikkuvuuden lähtötesteihin)
- toteutetaan hyvinvointisuunnitelma, jossa otetaan huomioon oman alan oleelliset kuormitus- ja hyvinvointitekijät sekä päiväkirjojen ja testien antamat tiedot omista elämäntavoista ja kuntotekijöistä
34 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
- liikuntatilanteisiin osallistuminen (aktiivinen osallistuminen kurssille yhteisesti sovittuun
ohjelmaan)
Liikunnan ja terveystiedon osaamispisteet sisällytetään TYKY-passin opintoihin. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Ohjauksessa käytetään henkilökohtaisen ohjauksen tukena mobiilisovelluksia ja sosiaalista mediaa
3.4. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp
3.4.1. Kulttuurien tuntemus, 3 osp
Oppimistavoitteet
Opiskelija
• eri kulttuuripiirit tunnistaminen ja niiden vertailu keskenään. Jaottelu eri perustein: Esim. länsimainen.arabialainen/ intialainen/ Kaukoitä/afrikkalainen/ ortodoksinen / latinalaisamerikkalainen kulttuuripiiri Valtauskontojen mukainen jaottelu: juutalais-kristillinen/ islamilainen/ buddhalainen/konfutselainen/ hindulainen kulttuuri • juhlapyhien vietto töissä ja vapaa-ajalla eri kulttuureissa
esim..joulu, uusi vuosi, pääsiäinen, ramadan, juhannus, naisten päivä. Uskonnollisuuden, kaupallisuuden ja tasa-arvon ilmeneminen. Perinnejuhlien ilmentymät ja kulkeutuminen toisesta kulttuurista toiseen: esim. vainajien muistopäivä/Halloween, ystäväinpäivä • käyttäytyminen ja pukeutuminen eri kulttuureissa
Oman alan työtilanteet, vapaa-ajan vierailut ja juhlatilanteet: tervehtiminen, tuliaiset, small talkin aiheet, pöytätavat • omat mielenkiinnon kohteet tietyssä kulttuurissa: vapaavalintainen tutkielma/esitys yhden maan tai kulttuurin musiikista, ruokakulttuurista, urheilulajista, kirjallisuudesta, poliittisestä elämästä jne. Keskitytään yhteen tai useampaan teemaan. Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Ohjaussuunnitelma. Kulttuurien tuntemuksen osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina tai monimuoto-opetuksena ja osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna mobiilisovelluksia, yksilö/pari/ryhmätehtävät voidaan tehdä myös mobiilisovelluksessa. Tehtävät tehdään ElsaMoodle alustalle tai opiskelijan blogiin mahdollisuuksien mukaan. Osalla tunneista vieraillaan erilaisissa monikulttuurisissa tilaisuuksissa ja arvioidaan niistä tehtävät raportit blogissa tai muussa sovelluksessa.
35 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään mobiilisovelluksia, ElsaMoodlea ja
opiskelijan blogia sekä oppimispelejä oppimisen arviointiin ja seurantaan mm. työssäoppimisen aikana
3.4.2 Taide ja kulttuuri 3 osp
Oppimistavoitteet
Opiskelija
o osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja osaa hyödyntää niitä
o ymmärtää taiteen- ja kulttuurin merkityksen
o tuntee alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailee niitä muiden kulttuurien piirteisiin
o tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä
o hyväksyy erilaisuutta ja toimii suvaitsevaisuuden ja tasa-arvon lisäämiseksi omassa työskentely-ympäristössään
o osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, teatterin, kirjallisuuden, median, tanssin, kuvataiteen tai käsityön keinoin)
o on tietoinen taidehistorian suuntaviivoista
o osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, osaa antaa niistä asiallista ja kriittistä palautetta
o tulkitsee muiden tekemiä eri taiteenalojen teoksia esim. taidenäyttelyissä
o valmistaa omia tuotoksia eri tekniikoilla osoittaen omaa ideointikykyä
o osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alansa vakiintuneita käytäntöjä.
o tuntee alan käsityöperinteen
o hakee tietoa alan ajankohtaisista suuntauksista ymmärtäen sen vaikutukset elinympäristön viihtyisyyteen
o osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset.
o arvostaa ja vaalii kulttuuriperintöä, huolehtii ympäristön siisteydestä
o osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan alalla ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään.
o suunnittelee alan jonkin työvaiheen yksityiskohdan kuvallisesti ja kirjallisesti
o osallistuu eri yhteistyökumppaneiden kanssa oppilaitoksen ulkopuolella järjestettävien tapahtumien järjestämiseen mahdollisuuksien mukaan, esim. Saku-kulttuurikilpailut
Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin
36 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma
Taide ja kulttuuri osa-alue toteutetaan lähiopetuksena, verkko-opintoina tai monimuoto-opetuksena ja osaaminen arvioidaan seuraavalla tavalla:
- koulussa tehtävässä toteutuksessa, lähiopetuksessa käytetään oppimisen arvioinnin apuna mobiilisovelluksia, yksilö/pari/ryhmätehtävät voidaan tehdä myös mobiilisovelluksessa. Tehtävät tehdään ElsaMoodle alustalle tai opiskelijan blogiin mahdollisuuksien mukaan. Osalla tunneista vieraillaan erilaisissa taide-ja kulttuuritapahtumissa ja arvioidaan niistä tehtävät raportit blogissa tai muussa sovelluksessa. Yhteistyössä ammattiaineiden opettajien kanssa tehdään alaan liittyvä pienimuotoinen teos tai tapahtuma esim. YouTubeen.
- verkko-opintoina tehtävässä toteutuksessa käytetään mobiilisovelluksia, opiskelijan blogia sekä videoita oppimisen arviointiin ja seurantaan mm. työssäoppimisen aikana
3.4.3. Etiikka 3 osp (kurssi 1)
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteet
Arviointi
Tutkinnon perusteet
Oppimistavoitteet 3 osp
Opiskelija
• arvot, elämänkatsomukset
omat valinnat ja niiden perustelu
valintojen seurausten arviointi
arvovalintojen pohjalta oman elämän pohdinta
• normit
normiristiriitojen käsittely
• tiedonhankina ammattieettisistä peruskysymyksistä
ammattialan ongelmatilanteiden tunnistaminen, käsitteleminen
näkemysten esittäminen
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Toteutussuunnitelma
Etiikka, 3 osp osaaminen arvioidaan koulussa tehtävässä toteutuksessa:
- osallistumisella yhteiseen keskusteluun oppitunneilla
- suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä, raporteilla ja esityksillä
- itsearvioinnilla ja opettajan arvioinnilla.
37 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Etiikka, 3 osp osaaminen arvioidaan omatoimisessa toteutuksessa:
- itsenäisellä tiedonhaulla ja verkkotehtävillä
- suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä, raporteilla ja esityksillä
- itsearvioinnilla ja opettajan arvioinnilla
3.4.4. Psykologia, psykologian perusteet, 3 osp
Oppimistavoitteet
psykologian peruskäsitteet
- psykologia tieteenä, erilaiset tiedonkeruumenetelmät
- psykologian soveltaminen eri elämänaloilla
ihmisen elämänkaari
- eri ikävaiheet ja niiden kehitystehtävät
- oma elämänkaari ja omaan ikävaiheeseen liittyvät tekijät
vuorovaikutustilanteissa toimiminen psykologista tietoa käyttäen
- sosiaaliset taidot
- ihmisen käyttäytymiseen vaikuttavat tekijät
- persoonallisuus- ja temperamenttipiirteet, persoonallisuushäiriöt
- tunteet ja tunneäly
- ryhmien toiminta
kognitiiviset toiminnot
- muistin toiminta
- oppiminen ja erilaiset oppimisstrategiat
psyykkisen hyvinvoinnin ja työkyvyn ylläpitäminen
- mielenterveys ja siihen vaikuttavat asiat
- itsetunto ja sen vahvistaminen
- työssä jaksaminen ja stressin hallinta
- työpaikkakiusaaminen ja sen ehkäiseminen
Toteutussuunnitelma Psykologian perusteet, 3 osp osaaminen arvioidaan koulussa tehtävässä toteutuksessa:
- osallistumisella yhteiseen keskusteluun oppitunneilla
- suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä, raporteilla ja esityksillä
- itsearvioinnilla ja opettajan arvioinnilla
Psykologian perusteet, 3 osp osaaminen arvioidaan osaksi koulussa tehtävässä ja osaksi
omatoimisessa toteutuksessa:
- osallistumisella yhteiseen keskusteluun oppitunneilla
- suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä, raporteilla ja esityksillä
38 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
- itsenäisellä tiedonhaulla ja kontaktiopetuksen pohjalta tehtävillä verkkotehtävillä
- itsearvioinnilla ja opettajan arvioinnoilla
Psykologian perusteet, 3 osp osaaminen arvioidaan omatoimisessa toteutuksessa:
- itsenäisellä tiedonhaulla ja verkkotehtävillä
- suullisilla ja kirjallisilla tehtävillä, raporteilla ja esityksillä
- itsearvioinnilla ja opettajan arvioinnoilla
3.4.4. Psykologia, asiakaspalvelun psykologia, 3 osp
Oppimistavoitteet
vuorovaikutustilanteissa toimiminen psykologista tietoa käyttäen
- asiakaspalvelun olemus eri ammateissa
- hyvän asiakaspalvelutilanteen luominen
- sanallinen ja sanaton viestintä
- ihmisen käyttäytymiseen vaikuttavat tekijät
- persoonallisuus- ja temperamenttipiirteet, persoonallisuushäiriöt
- mielikuvaharjoitukset, case-tehtävät
asiakaspalvelun psykososiaaliset kuormitustekijät
- erilaiset ihmistyypit ja henkilökonfliktit työpaikalla
- positiivinen ja negatiivinen siirtovaikutus työpaikan ristiriitatilanteissa
- työpaikkakiusaaminen ja työpaikkaväkivalta
- hyvinvoinnin merkitys asiakaspalvelussa
psyykkisen työkyvyn ylläpitäminen
- mielenterveys ja siihen vaikuttavat asiat
- psykososiaaliset kuormitustekijät
- työssä jaksaminen ja stressin hallinta
- työuupumus
psykologiaan liittyvissä pulmatilanteissa toimiminen
- tiedonhankinta
- tunneälyn kehittäminen
- elinikäinen kouluttautuminen
Toteutussuunnitelma Asiakaspalvelupsykologia, 3 osp osaaminen arvioidaan koulussa tehtävässä toteutuksessa:
- osallistumisella yhteiseen keskusteluun ja mielikuvaharjoitteluun oppitunneilla
- suullisilla ja kirjallisilla raporteilla, esityksillä ja case-tehtävillä
- itsearvioinnilla ja opettajan arvioinnilla
39 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Asiakaspalvelupsykologia, 3 osp osaaminen arvioidaan osaksi koulussa tehtävässä ja osaksi
omatoimisessa toteutuksessa:
- osallistumisella yhteiseen keskusteluun ja mielikuvaharjoitteluun oppitunneilla
- suullisilla ja kirjallisilla raporteilla, esityksillä ja case-tehtävillä
- itsenäisellä tiedonhaulla ja kontaktiopetuksen pohjalta tehtävillä verkkotehtävillä
- itsearvioinnilla ja opettajan arvioinnilla
Asiakaspalvelupsykologia, 3 osp osaaminen arvioidaan omatoimisessa toteutuksessa: - itsenäisellä tiedonhaulla ja verkkotehtävillä
- suullisilla ja kirjallisilla raporteilla, esityksillä ja case-tehtävillä (esimerkiksi YouTube-
videoilla)
- asiakaspalvelutilanteissa tehtyjen harjoitusten perusteella
- itsearvioinnilla ja opettajan arvioinnilla
3.4.5. Ympäristöosaaminen 1, 1osp
Osaamistavoitteet
Tutkinnon perusteet
Arviointi
Tutkinnon perusteet
Oppimistavoitteet Opiskelija
osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia muovitekniikan alan laatu-, ympäristö-
ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- muovitekniikan alalla käytössä olevien laatu, ympäristö ja turvallisuusjärjestelmien
perustuntemus.
- Kestävän kehityksen periaatteiden perusymmärrys
hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren
- Elinkaariajattelun perusymmärrys
osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen
- Ymmärtää mitä tarkoittaa luonnon monimuotoisuus.
osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla
- Ilmastonmuutoksen perusteet.
osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä
- Työvälineiden ja materiaalien energia-, kierrätys- ja materiaaliystävällinen valitseminen.
osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten
päästöt ilmaan, veteen tai maaperään
- muovitekniikan alan merkittävimmät ympäristövaikutukset ja niiden huomiointi
työtehtävissä.
osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet muovitekniikan alalla.
- Tuntee muovitekniikan alan tuotteiden ja materiaalien uusiokäytön perusteet.
Integroitu seuraaviin ammatillisiin tutkinnon osiin
40 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Integroitu prosessiteollisuuden, pakollisiin tutkinnon osiin Käynnissäpito 30 osp ja tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45 osp.
Ohjaussuunnitelma
Tämän tutkinnon osan osa-alueen opetus ja osaamisen arviointi toteutetaan pääsääntöisesti ammattiaineisiin integroiden.
4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp. AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) voivat koostua yhdestä tai useammasta
tutkinnon osasta. Nämä osat voivat olla seuraavia:
Ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia ammatillisia tutkinnon osia
Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia, osia muista ammatillisista tutkinnoista sekä työssä hankittua osaamista. Mikäli tutkinnon osaa ei ole määritelty tutkinnoin perusteissa, se nimetään työelämän toimintakokonaisuuksien pohjalta ja siihen laaditaan ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arviointi Opetushallituksen määräyksen liitteen mukaisesti.
Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin tai osaamistavoitteisiin perustuvia tutkinnon osia Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia.
Nämä tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään osaamispisteet. Lisäksi määritellään kunkin tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamistavoitteet ja osaamisen arviointi Opetushallituksen määräyksen liitteen mukaisesti.
Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Tämä voi sisältää ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osien osa-
alueita tai lukio-opintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti.
Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Tämä voi sisältää jatko-opintovalmiuksia antavia, ammatillista kehittymistä tai ammatin
vaihtamista tukevia tutkinnon osia. Nämä tutkinnon osat nimetään sekä niille määritellään osaamispisteet. Lisäksi määritellään kunkin tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamistavoitteet ja osaamisen arviointi Opetushallituksen määräyksen liitteen mukaisesti.
Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuva yksilöllinen tutkinnon osa voi olla
oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatin harjoittamisessa tai yrittämisessä hankittua osaamista. Tämä tutkinnon osa nimetään sekä tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat määritellään Opetushallituksen määräyksen liitteen mukaisesti.
41 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
5. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia
6. LIITTEET
Liite 1 Polkujen kuvaus prosessiteollisuuden perustutkinto Liite 2 Prosessiteollisuuden moduulisuunnitelma 3 ja 2 vuotinen Liite 3 Prosessiteollisuuden perustutkinnon ammattiosaamisen näyttöjen toteutussuunnitelma
42 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Liite 1
43 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
44 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Liite 2
Moduulisuunnitelma, Prosessiteollisuuden perustutkinto, 3 vuoden suunnitelma
Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV
Käynnissäpito sekä tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 30 osp
Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus,
15/45 osp
Käynnissäpito näyttö 1
Yhteiset tutkinnon osat 19 osp
Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus
15/45 osp
Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 15/45 osp sekä osaamisalan pakollinen tutkinnonosa 15/30 osp
Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus Osaamisalan pakollinen tutkinnonosa
Yhteiset tutkinnon osat 15 osp
3
Osaamisalan pakollinen
tutkinnon osa 15/30 osp Valinnaiset
tutkinnon osat Näyttö 4
Valinnaiset tutkinnon osat Näyttö 5
Vapaasti valittavat tutkinnon osat
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa Näyttö 3
Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat
45 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Moduulisuunnitelma, Prosessiteollisuuden perustutkinto, 2 vuoden suunnitelma
Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV
Käynnissäpito sekä tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus 45
osp
Käynnissäpito sekä tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus Käynnissäpito näyttö 1
Tuotantoprosessit ja prosessin
ohjaus 15/45 osp
Valinnaiset tutkinnon osat 15 osp Osaamisalan pakollinen tutkinnon
osa 30 osp
Tuotantoprosessit ja prosessin
ohjaus Näyttö 2
Valinnaiset tutkinnon osat Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa
Näytöt 3,4 ja 5
Työssäoppiminen Oppilaitos
46 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Liite 3 Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma 135 osp
Tutkinnon osa osp Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tavoiteajankohta
Käynnissäpito 30 osp
Tuotantoprosessissa toimiminen ja häiriöttömän toiminnan varmistaminen.
1. vuosi/4.jakso 1-2 vko
Tuotantoprosessit ja prosessin ohjaus
45 osp
Työalueen prosessien valvominen, ohjaaminen ja säätäminen
2. vuosi 1-2 vko
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa: Kemian tekniikka Yksikköprosessien hallinta
30 osp
Muovialan tuotteen valmistaminen esim. ruiskuvalamalla, putkiekstruusiolla, kalvoekstruusiolla, laminoimalla.
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa: Levyteollisuus Levyteollisuuden prosessin hallinta
30 osp
Levyprosessin kokonaisuuden hallinta ja prosessissa työskentely
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa:
Sahateollisuus Sahateollisuuden prosessin hallinta
30 osp
Sahaprosessin kokonaisuuden hallinta ja prosessissa työskentely
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Osaamisalan pakollinen tutkinnon osa:
Biotekniikka Bioteknisten prosessien hallinta
30 osp
Bioteknisten prosessien hallinta ja prosessissa työskentely
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Valinnaiset tutkinnon osat
Hyvien tuotantotapojen mukainen toiminta
15 osp
Hyvien tuotantotapojen mukainen työskentely
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
47 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Tehdaskohtaisen tuotantoprosessin hallinta
15 osp
Prosessinhoitajana toimiminen tehdaskohtaisessa tuotantoprosessissa
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Prosessinhoitajana kehitys- ja koeajotoiminnassa
15 osp
Prosessinhoitajana toimiminen kehitys- ja koeajoprosessissa
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Tuoteosaaminen ja pakkausautomaation hallinta
15 osp
Prosessinhoitajana toimiminen pakkaamossa ja varastossa
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Lastulevyn valmistusprosessin hallinta
15 osp
Prosessinhoitajana toimiminen lastulevyn valmistusprosessissa
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Vanerin valmistusprosessin hallinta
15 osp
Prosessinhoitajana toimiminen vanerin valmistusprosessissa
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Sahatavaran kuivaus ja jälki-käsittely
15 osp
Prosessinhoitajana toimiminen sahatavaran kuivaus ja jälkikäsittelyprosesseissa
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Yritystoiminnan suunnittelu
15 osp
Liiketoimintasuunnitelman laatiminen laskelmineen (http://www.uusyrityskeskus.fi)
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Yksikköprosessien hallinta
30 osp
Muovialan tuotteen valmistaminen esim. ruiskuvalamalla, putkiekstruusiolla, kalvoekstruusiolla, laminoimalla.
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Yrityksessä toimiminen 15 osp
Liiketoimintaidean jalostaminen liiketoimintasuunnitelmaksi, yritystoiminnan käynnistäminen ja lopettaminen.
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
5 osp
Toimiminen ja analysointi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen prosessin eri vaiheissa sekä toisten opiskelijoiden perehdyttäminen ja ohjaaminen.
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Huippuosaajana toimiminen
15 osp
Kansallisen tai kansainvälisen kilpailun kilpailutehtävä tai kansainvälisen vaihdon yhteydessä suoritettava tutkinnon osa, jolloin näytön kuvaus määräytyy tutkinnonosan mukaan.
2. tai 3. vuosi 1-2 vko
48 Koulutuskeskus Salpaus Prosessitekniikan perustutkinto
____________________________________________________________________________________________________________
Vapaasti valittava tutkinnonosa
10 osp
Ei ammattiosaamisen näyttöä 2. tai 3. vuosi 1-2 vko
Työssäoppimispaikka Oppilaitos Salpauksen työelämälähtöinen
oppimisympäristö (projekti, liiketoiminta-yksikkö, harjoitusyritys tai osuuskunta)
top related