opŠti dio - aktuelnosuadmuric.weebly.com/uploads/1/0/1/7/10178033/cso_op_04... · web viewnikola...
Post on 27-Dec-2019
35 Views
Preview:
TRANSCRIPT
OPŠTI DIO
OBRAZOVNI PROGRAM
ELEKTROINSTALATER
SADRŽAJ
3OPŠTI DIO
31. Naziv programa: ELEKTROINSTALATER/ELEKTROINSTALATERKA
32. Nastavni plan
5POSEBNI DIO
51. PREDMETNI PROGRAMI
51.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI:
61.2. STRUČNO-TEORIJSKI PREDMETI
61.2.1. OSNOVE ELEKTROTEHNIKE
161.2.2. ELEKTRIČNA MJERENJA
251.2.3. ELEKTRIČNE INSTALACIJE I OSVJETLJENJA
371.2.4. ELEKTRONIKA
461.2.5. PREDUZETNIŠTVO
521.3. PRAKTIČNA NASTAVA
732. ISPITNI KATALOG
732.1. Usmeno
762.2. Ispitni katalog praktičnog dijela završnog ispita
803. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA
804. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA
805. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA
816. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH
817. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA
818. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA
828.1. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE
829. SLOBODNE AKTIVNOSTI
8310. PROFESIONALNA PRAKSA
OPŠTI DIO1. Naziv programa: ELEKTROINSTALATER2. Nastavni plan
Redni
broj
Nastavni predmeti - grupe predmeta
I
II
III
Ukupno
sed.
god.
sed.
god.
sed.
god.
A
Opšteobrazovni predmeti
1.
Maternji jezik i književnost
3
108
2
72
2
66
246
2.
Matematika
3
108
2
72
2
66
246
3.
Strani jezik
2
72
2
72
2
66
210
4.
Informatika
2
72
72
5.
Fizičko vaspitanje
2
72
2
72
2
66
210
Društvena grupa predmeta
1.
Istorija
1
36
36
2.
Geografija
1
36
36
3.
Sociologija
2
72
72
Prirodna grupa predmeta
1.
Fizika
1
36
36
2.
Hemija
1
36
36
3.
Biologija sa ekologijom
2
72
72
UKUPNO A
16
576
12
432
8
264
1272
B
Stručno-teorijski predmeti
1.
Osnove elektrotehnike
3
108
108
2.
Električna mjerenja
3
108
108
3.
Električne instalacije i osvjetljenja
2
72
3
108
3
99
279
4.
Elektronika
2
72
72
5.
Preduzetništvo
1
33
33
UKUPNO B
8
288
5
180
4
132
600
C
Praktična nastava sa tehnologijom zanimanja
7
252
14
504
19
627
1383
D
Slobodne aktivnosti
1
36
1
36
1
33
105
E
Profesionalna praksa
10 dana
10 dana
20 dana
F
Broj časova
32
1152
32
1152
32
1056
3360
G
Broj radnih sedmica
36
36
33
105
Ukupno (A+B+C+D) = 3.360
3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa
· Omogućiti svestran razvoj pojedinca i njegovu socijalnu integraciju;
· Osposobiti učenike za planiranje, pripremu, izvođenje, kontrolu i vrednovanje rada u zanimanju;
· Osposobiti učenika za čitanje tehničke dokumentacije;
· Produbiti i proširiti opšte obrazovanje u funkciji struke i obezbijediti;
· Stručno-teorijska i praktična znanja za kvalitetan rad u zanimanju;
· Osposobiti učenika da instalira, održava i opravlja električne instalacije u stambenim i poslovnim objektima;
· Osposobiti učenika da instalira, održava i opravlja električne instalacije u pogonima i postrojenjima;
· Osposobiti učenika da instalira, održava i opravlja sisteme rasvjete;
· Steći znanja za ispunjavanje potrebne radne dokumentacije i dokumenta o evidenciji stanja mašina, uređaja i pribora;
· Steći osnovna znanja o preduzetništvu;
· Razvijati sposobnost socijalne komunikacije i spremnost za razvijanje međuljudskih odnosa;
· Brinuti o vlastitim aspektima zdravlja i zdravlja svojih kolega;
· Uvjeriti se da je primijenjena zaštita od opasnosti, mjere zaštite, mjere bezbjednosti i sprečavanja nesreća;
· Razvijati ekološku svijest i odgovornost u poštovanju mjera zaštite na radu i zaštiti okoline.
4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih
· U školu za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja u trogodišnjem trajanju – obrazovni program Elektroinstalater, mogu se upisati lica koja su završila osnovnu školu ili završila dvogodišnju stručnu školu i nijesu starija od 17 godina. Izuzetno, u školu se mogu upisati lica do18 godine uz odobrenje Nastavničkog vijeća škole. Lica koja su napunila 18 godina uključuju se u program za obrazovanje odraslih.
· Za upis u dualni oblik obrazovanja potrebno je da učenik ima sklopljen ugovor sa poslodavcem, u sladu sa Zakonom o stručnom obrazovanju.
· Ako se za upis prijavio veći broj kandidata od broja raspisanih mjesta Ministarstvo prosvjete i nauke donosi odluku o dopunskim kriterijumima za upis.
5. Trajanje obrazovanja
· Obrazovanje traje tri godine.
6. Prohodnost
· U redovnom obrazovanju učenici prelaze u viši razred ako su iz svih predmeta tekuće godine postigli prelaznu ocjenu, realizovali slobodne aktivnosti i obavili profesionalnu praksu.
· Lica koja su završila dvogodišnju stručnu školu mogu se uključuti u drugi ili treći razred srodnog zanimanja uz polaganje dopunskih i diferencijalnih ispita.
· Odrasli napreduju po programu u skladu sa planom za izvođenje obrazovnog programa za odrasle, koji donosi škola.
7. Obrazovanje koje se stiče
· Završetkom obrazovnog programa stiče se srednje stručno obrazovanje u trogodišnjem trajanju – ELEKTROINSTALATER
POSEBNI DIO1. PREDMETNI PROGRAMI1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI:
1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST
1.1.2. MATEMATIKA
1.1.3. STRANI JEZIK
1.1.4. INFORMATIKA
1.1.5. FIZIČKO VASPITANJE
1.1.6. ISTORIJA
1.1.7. GEOGRAFIJA
1.1.8. SOCIOLOGIJA
1.1.9. BIOLOGIJA SA EKOLOGIJOM
1.1.10. HEMIJA
1.1.11. FIZIKA
1.2. STRUČNO - TEORIJSKI PREDMETI1.2.1.OSNOVE ELEKTROTEHNIKE
1. Naziv predmeta: OSNOVE ELEKTROTEHNIKE
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred
Vrste nastave
Ukupno
Teorija
Vježbe
Praktična nastava
I
108
108
II
III
Ukupno
108
108
3. Opšti ciljevi nastave
U okviru predmeta učenik:
· Usvaja osnovne pojmove iz područja elektrotehnike;
· Razumije i zna pravilno upotrebljavati stručnu terminologiju;
· Upoznaje i razumije osnovne zakone elektrotehnike u jednosmjernim i naizmjeničnim strujnim kolima;
· Upoznaje zakonitosti električnog i magnetnog polja;
· Upoznaje ulogu različitih materijala, njihove fizičke i hemijske karakteristike, kao i pojave u električnom i magnetnom polju;
· Razvija sposobnost rješavanja elementarnih problemskih zadataka;
· Razvija sposobnost analize pojava u električnom i magnetnom polju;
· Prepoznaje i razumije primjenu osnovnih fizičkih zakona kod električnih instrumenata, mašina i uređaja;
· Poznaje mjere zaštite pri radu;
· Primjenjuje teorijsko znanje u praktičnom/laboratorijskom radu;
· Upoznaje načine rješavanja problemskih zadataka kroz interdisciplinarni pristup.
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi
Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik
učenik
učenik
· Upoznaje se s pojmom fizičke veličine i brojne vrijednosti
· Poznaje osnovne mjerne veličine, oznake i jedinice
· Poznaje iternacionalni sistem mjera
· Nabraja pomoćne jedinice
· Razumije fizičke pojave, zna čime su određene i kako se dijele mjerne veličine
· Upoređuje mjerne veličine i navodi primjere
· Razvija sposobnost logičkog razmišljanja
Elektrostatika
· Osnovni električni pojmovi i veličine
· Definiše elementarno naelektrisanje
· Poznaje raspored elementarnih čestica u atomu
· Objašnjava pojavu električne struje
· Definiše električni potencijal i električni napon, njihove oznake i jedinice
· Definiše: jačinu električne struje, električnu otpornost i električnu provodnost, njihove oznake i mjerne jedinice
· Definiše električni generator i navodi tipične izvore
· Definiše električni prijemnik i navodi vrste potrošača
· Definiše pojam električnog kola i navodi njegove elemente
· Definiše: električni rad - energiju,
· električnu snagu, oznake i mjerne jedinice
· Definiše električni kondenzator
· Definiše kapacitivnost kondenzatora, oznaku i jedinicu
· Navodi načine povezivanja kondenzatora
· Objašnjava ekvivalentnu kapacitivnost, raspored opterećenja
· Razlikuje izolatore, provodnike i poluprovodnike
· Razlikuje pojmove električnog potencijala i električnog napona
· Analizira kako se kreće količina elektriciteta, šta je tehnički smjer električne struje i koja su njena dejstva
· Određuje gustinu jačine električne struje
· Određuje električnu otpornost i električnu provodnost
· Upoređuje materijale prema njihovim električnim svojstvima
· Analizira uticaj temperature na vrijednost specifične električne otpornosti i električne provodnosti
· Koristi tablice iz udžbenika i tehničkih priručnika
· Analizira način proizvodnje i potrošnje električne energije
· Razlikuje ulogu izvora i potrošača električne energije
· Skicira šemu električnog kola i analizira je
· Određuje smjer električne struje u datom kolu
· Izračunava potrošnju električne energije
· Radi zadatke i računski analizira primjere iz prakse
· Razlikuje vrste kondenzatora
· Određuje kapacitivnost pločastog kondenzatora
· Razvija osjećaj za red i urednost radnog prostora
· Shvata značaj čuvanja životne sredine
· Stvara radne navike
· Razvija smisao za timski rad
· Eksperiment s izvorom i dvije metalne ploče
Jednosmjerna električna struja
· Obnavlja i objašnjava:
· jačinu električne struje,
· električni napon,
· električnu otpornost
· Navodi i definiše:
· Omov zakon,
· Džulov zakon
· Objašnjava uzroke zagrijavanja provodnika i dozvoljeno opterećenje
· Definiše električne sile
· Navodi uopšteni Omov zakon
· Objašnjava rješavanje prostog električnog kola: jedan izvor – jedan potrošač
· Objašnjava rješavanje prostog kola s više izvora i više potrošača
· Navodi Prvi Kirhofov zakon
· Razmatra načine vezivanja otpornika u grupe
· Definiše ekvivalentnu otpornost
· Objašnjava transformaciju trougao zvijezda i obrnuto
· Definiše i objašnjava Drugi Kirhofov zakon za prosto i složeno elekrično kolo
· Navodi i objašnjava metode rješavanja složenih električnih kola:
· Metod Kirhofovih zakona,
· Metod konturnih struja
· Razlikuje linearne elemente električnog kola
· Razumije pojam jednosmjerne struje
· Razumije primjenu Omovog i Džulovog zakona i matematički formuliše zakone
· Analizira šta definiše Džulov zakon
· Određuje elektromotornu, kontraelektromotornu i elektrootpornu silu
· Radi zadatke za prosto električno kolo s primjenom Omovog i Džulovog zakona
· Određuje napon na krajevima generatora
· Razumije i objašnjava pojam unutrašnje otpornosti izvora
· Analizira režime rada električnog generatora
· Određuje napon između dvije tačke u kolu i električni potencijal za tačku kola
· Razlikuje povezivanje ampermetra i voltmetra i zna da uporedi njihove unutrašnje otpornosti
· Razumije šta znači proširiti mjerni opseg nekom mjernom instrumentu
· Razumije suštinu prvog Kirhofovog zakona, zapisuje matematički izraz i zna ga upotrijebiti pri izračunavanju
· Razumije funkcionalno redno i paralelno povezivanje otpornika
· Razumije logiku pojednostavljivanja složenih električnih kola i zna ih upotrijebiti pri izračunavanju ekvivalentne otpornosti
· Određuje i izračunava snagu za redne, paralelne i mješovite veze
· Primjenjuje metod Kirhofovih zakona za rješavanje složenih električnih kola
· Postavlja i određuje konturne struje u složenom električnom kolu
· Stiče osjećaj važnosti čuvanja
· energetskih izvora,
· Razvija osjećaj o potrebi sistematičnosti u radu
· Razvija sposobnost za razlikovanje nevažnog od važnog
· Prikaz praktičnih primjera električnog kola.
Elektromagnetizam
· Upoznaje se s pojmom magnetnog polja i njegovim osnovnim karakteristikama
· Definiše i objašnjava osnovne veličine magnetnog polja, značaj, oznake i jedinice
· Definiše magnetno kolo
· Navodi Amperov zakon
· Objašnjava magnetne karakteristike
· Definiše: magnetnomotornu silu,magnetnu otpornost, magnetnu provodnost, permeabilitet, oznake i jedinice
· Navodi Kap–Hopkinsonov zakon
· Definiše:
· elektromagnetnu silu,
· elektrodinamičku silu, oznake i jedinicu
· Objašnjava pojavu
· elektromagnetne indukcije
· Navodi Lencov zakon
· Definiše indukovanu elektromotornu silu u pravolinijskom provodniku i indukovanu
· elektromotornu silu u navoju
· Navodi Faradejev zakon
· Definiše induktivnost i međusobnu induktivnost, oznake i jedinice.
· Objašnjava pojavu samoindukcije i uzajamne indukcije
· Razumije šta je osnovna manifestacija magnetnog polja
· Shvata pojavu magnetnog polja i njegov izvor
· Razlikuje vrste magneta
· Grafički predstavlja magnetno polje trajnih magneta, provodnika i kalemova
· Određuje magnetnu indukciju, magnetni fluks i jačinu magnetnog polja
· Razlikuje veličine koje karakterišu magnetno polje u svakoj tački u prostoru
· Razlikuje magnetna svojstva materije, magnećenje feromagnetnih materijala
· Analizira i zna da zapiše odnose između veličina u jednostavnim magnetnim kolima
· Određuje magnetnu indukciju, jačinu magnetnog polja i magnetni fluks za: pravi provodnik, torusni navoj (prsten), solenoid, navojak
· Određuje elektromagnetnu i elektrodinamičku silu - intenzitet, pravac i smjer
· Analizira djelovanje sile na provodnik sa strujom kada se nađe u stranom magnetnom polju sa uzajamnim djelovanjem dva provodnika sa strujom
· Razumije princip rada motora jednosmjerne struje
· Razumije kako dolazi do pojave elektromagnetne indukcije, kao i praktičnu primjenu indukcije u elektrotehnici
· Analizira princip rada generatora jednosmjerne struje
· Razumije pojam induktivnosti kalema i uzajamne induktivnosti
· Analizira pojavu samoindukcije i uzajamne indukcije
· Analizira rad transformatora i njegovu primjenu
· Razvija sposobnost opažanja
· Razvija osjećaj odgovornosti u radu
· Razvija sposobnost za prepoznavanje problema i doprinosi nalaženju rješenja
· Demonstriranje linije sila magnetnog polja pomoću magneta i željeznih opiljaka
Naizmjenična električna struja
· Objašnjava osnovne pojmove naizmjeničnih električnih veličina
· Upoznaje se s oblicima električnih veličina
· Definiše trigonometrijske funkcije
· Definiše parametre naizmjeničnih veličina, oznake i jedinice
· Navodi i poznaje načine prikazivanja naizmjeničkih jedinica
· Upoznaje se s faznim odnosima naizmjeničnih veličin
· Objašnjava načine sabiranja i oduzimanja naizmjeničnih veličina
Paralelna veza elemenata u naizmjeničnim kolima
· Objašnjava paralelne načine vezivanja:
· omske otpornosti i induktivnosti,
· omske otpornosti i kapacitivnosti,
· induktivnosti i kapacitivnosti,
· omske otpornosti, induktivnosti i kapacitivnosti
· Objašnjava pojavu paralelne strujne rezonanse
· Zna u čemu se sastoji metod konturnih struja.
Složena naizmjenična kola
· Navodi kombinovane veze elemenata u naizmjeničnim kolima
· Objašnjava metode za rješavanje složenih naizmjeničnih kola:
· Transformacija trougla u zvijezdu i obratno,
· Metod Kirhofovih zakona,
· Metod konturnih struja
Oscilatorna kola
· Definiše oscilatorno kolo i slobodne oscilacije
· Objašnjava pojave kod:
· rednog oscilatornog kola,
· paralelnog oscilatornog kola
Trofazni sistemi
· Upoznaje se s osnovnim pojmovima trofaznih sistema
· Objašnjava simetrični i nesimetrični trofazni sistem
· Navodi načine vezivanja u trofaznim sistemima:
· navoja generatora (transformatora), i prijemnika
· Definiše snage i energije trofaznih sistema
· Objašnjava pojavu obrtnog magnetnog polja
· Upoznaje se s upotrebom trofaznih sistema u praksi
· Određuje sljedeće parametre:
· trenutnu vrijednost,
· maksimalnu (amplitudu) vrijednost,
· frekvenciju,
· kružnu frekvenciju
· Određuje srednju i efektivnu vrijednost naizmjeničnih veličina
· Analizira fazni odnos između fazora
· Određuje početnu fazu, fazu i faznu razliku
· Radi primjere
· Crta fazni i vremenski dijagram
· Određuje provodnost i
· Ekvivalentnu impendansu
· Crta vremenski i vektorski dijagram napona i struja
· Analizira trougao struja provodnost- snaga
· Crta vektorski vremenski dijagram
· Analizira uticaj niskih i visokih frekvencija na RLC realnih elemenata
· Određuje električne veličine u složenim kolima
· Računa električne veličine primjenom metode superpozicije
· Određuje faktor dobrote oscilatornog kola
· Analizira princip rada i primjenu transformatora i određuje odnos transformacije
· Razumije autotransformator kao mjernu napravu
· Razumije princip rada trofaznog generatora i motora
· Upoređuje karakteristike trofaznih i jednofaznih sistema
· Razlikuje definicije linijskih i faznih napona, kao i linijskih i faznih struja
· Razvija sposobnost za prepoznavanje problema i doprinosi nalaženju rješenja
· Stiče sposobnost za razlikovanje nevažnog od važnog
· Računsko rješavanje primjera paralelnih veza s realnim podacima
· Eksperiment: posmatranje rezonantnih pojava na osciloskopu
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora
· Ratko Opačić:Osnove elektrotehnike za I razred trogodišnjeg obrazovanja za elektrotehničke škole.Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd.
· Miroslava Piroćanac: ,,Osnove elektrotehnike I'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003.
· Jasna Menart: ,,Zbirka zadataka iz osnova elektrotehnike I'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003.
· Zoran Pendić, Miodrag Pendić, Jasna Menart: ,,Osnove elektrotehnike II'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003.
· Nikola Nikolić, Miomir Milošević: ,,Zbirka zadataka iz osnova elektrotehnike II'', Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave
· Nastava se realizuje u učionici koja je opremljena računarom, A/V sredstvima (grafoskop, dijaprojektor s odgovarajućim slajdovima).
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika
Provjera znanja učenika vrši se putem:
· usmenih odgovora,
· pismenih zadataka , u svakom razredu rade se po dva pismena zadatka (u svakom polugodištu po jedan pismeni zadatak u trajanju od dva školska časa),
· testova (u svakom klasifikacionom periodu radi se najmanje po jedan test).
Vrednovanje znanja učenika vrši se ocjenjivanjem:
- usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu)
- pismenih zadataka (jedna ocjena u klasifikacionom periodu)
- testova (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu)
Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se iz najmanje tri ocjene (usmeni odgovori, pismeni zadaci i testovi).
Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta
· Pozitivna ocjena na kraju školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika
· Dipl. ing. Elektrotehnike;
· Profesor elektrotehnike.
10. Povezanost predmeta
Znanja
Povezanost sa predmetom
Predmet
Znanja
· Uvodni dio
· Matematika
· Fizika
· Poznavanje fizičkih veličina i jedinica
· Pretvaranje jedinica
· Osnovni pojmovi i veličine
· Matematika
· Hemija
· Poznavanje građe atoma
· Poznavanje i razumijevanje osnovnih električnih veličina
· Jednosmjerna struja
· Matematika
· Praktična nastava
· Mjerenje i računanje električnih veličina
· Rješavanje složenih kola
· Računanje primjera iz prakse
· Elektrostatika
· Elektromagnetizam
· Matematika
· Hemija
· Praktična nastava
· Poznavanje dielektričnih i feromagnetnih materijala
· Rješavanje primjera sa primjenom kondezatora i kalemova u elektrotehničkoj praksi
· Vektori i operacije sa vektorima
· Elementi R,L i C u naizmijeničnim kolima i njihovo povezivanje
· Matematika
· Praktična nastava
· Poznavanje trigonometrijskih funkcija,Operacija sa kompleksnim brojevima,Grafičko predstavljanje naizmjeničnih veličina
· Poznavanje primjera iz prakse
1.2.2. ELEKTRIČNA MJERENJA
1. Naziv predmeta: ELEKTRIČNA MJERENJA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred
Vrste nastave
Ukupno
Teorija
Vježbe
Praktična nastava
I
72
36
108
II
III
Ukupno
72
36
108
3. Opšti ciljevi nastave
U okviru predmeta učenik:
· Upoznaje osnovne pojmove u električnim mjerenjima;
· Uočava pojave, greške pri mjerenju i definiše uzroke nastanka greški;
· Upoznaje mjerni pribor, mjerne instrumente i principe njihovog rada;
· Upoznaje i razumije mjerne metode;
· Upoznaje osnove proračuna raznih mjernih metoda;
· Služi se katalozima o mjernim instrumentima i mjernim metodama;
· Razvija radne navike i rad u grupi;
· Stiče osnovna znanja iz oblasti električnih i neelektričnih veličina za samostalan rad na ugradnji, održavanju i remontu električnih instalacija, aparata i uređaja;
· Izučava i usvaja metode mjerenja i kontrole parametara, elektronskih kola izvedenih u poluprovodničkoj tehnologiji;
· Ovladava spajanjem elemenata, mjernih instrumenata, očitavanjem rezultata mjerenja te njihovom obradom i prikazivanjem;
· Stiče naviku o čuvanju mjernih instrumenata i opreme.
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi
Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik
učenik
učenik
Uvod u predmet Električna mjerenja
· Navodi osnovne pojmove u električnim mjerenjima
· Definiše pojam mjerenja
· Definiše pojam fizičke veličine objekta
· Uvodi pojam etalona i njihovu podjelu
· Objašnjava pojam standardizacije
· Definiše osnovne mjerne jedinice u SI sistemu
· Definiše greške pri mjerenju
· Uvodi pojam tačnosti
· Objašnjava načine predstavljanja dobijenih rezultata mjerenja
· Uočava značaj mjerenja uopšte, a samim tim i električnih mjerenja
· Analizira standarde i potrebu njihovog uvođenja u mjernu tehniku
· Uočava uzroke nastanka grešaka
· Analizira rezultatae mjerenja
· Navikava se da radi kooperativno
· Razvija osjećaj sigurnosti i preciznosti u radu
· Nastava se realizuje u učionici koja je opremljena sa laboratorijskim stolovima i dodatnom mjernom opremom kako bi se realizovale laboratorijske vježbe
Pribor za električna mjerenja
· Navodi mjernu opremu za električna mjerenja
· Definiše izvore elektirčne struje i navodi njihovu podjelu
· Objašnjava izvore mjernih signala (NF i VF izvori, funkcijski generator, generator šuma, djelitelj napona )
· Definiše otpornik i električnu otpornost
· Objašnjava ulogu otpornika u električnim mjerenjima
· Navodi podjelu i vrste otpornika
· Objašnjava način izrade kondenzatora, njegovo svojstvo i ulogu električnim mjerenjima
· Navodi podjelu i vrste kondenzatora
· Definiše solenoid kao element strujnog kola
· Navodi podjelu i značaj solenoida u električnim mjerenjima
· Objašnjava međuinduktivnost i njegovu primjenu
· Uočava podjelu mjernog pribora
· Shvata značaj izvora struje u mjernoj tehnici
· Uočava potrebu za različitim vrstama izvora i generatora
· Razlikuje vrste izvora jednosmjerne i naizmjenične struje
· Analizira osnovno djelovanje funkcijskog generatora i njegov značaj u električnim mjerenjima
· Uočava značaj djelitelja napona i stabilizaciju izlaznog napona
· Analizira otpornike, kondenzatore i solenoide
· Uočava njihovu ulogu u strujnim kolima prilikom mjerenja
· Uočava razlike između reostata i potenciometra
· Skicira šeme i povezuje opremu
· Uočava značaj međuinduktiviteta
· Stiče naviku za samostalni i grupni rad
Vježba:
· Crta šemu, povezuje prema šemi ampermetar, voltmetar i reostat na izvor struje
· Vrši promjenu otpora i prati promjenu struje na ampermetru
Vježba:
· Crta šemu u kojoj otpornik povezuje kao potenciometar, te uočava kako se sa promjenom otpora mijenja napon
Električni mjerni instrumenti
· Objašnjava osnovni princip rada mjernih instrumenata
· Navodi podjelu i opšte karakteristike mjernih instrumenata
· Objašnjava princip rada analognih mjernih instrumenata na primjeru instrumenta sa kretnim kalemom
· Objašnjava elektrodinamičke, indukcione i registrujuće mjerne instrumenate
· Uočava sličnosti između instrumenta za mjerenje sile i električnih instrumenata za mjerenje električne struje
· Prepoznaje osnovne djelove analognog električnog mjernog instrumenta sa kretnim kalemom
· Analizira princip rada instrumenta sa kretnim kalemom
· Razumije instrument sa kretnim kalemom za mjerenje struje, napona i otpora
· Analizira princip rada elektrodinamičkih mjernih instrumenata
· Analizira princip rada i primjenu indukcionih mjernih instrumenata
· Razvija osjećaj za savjesno obavljanje rada
· Razvija osjećaj za urednost i sistematičnost prema radu i rezultatima rada
Vježba:
· Povezuje ampermetar u strujnom kolu prema datoj šemi veze i da izmjeri jačinu električne struje
Vježba:
· Povezuje voltmetar u strujnom kolu prema datoj šemi veze i da izmjeri napon
Elektronski mjerni instrumenti
· Objašnjava princip rada analognog elektronskog voltmetra (EV)
· Objašnjava elektronski voltmetar za jednosmjernu i naizmjeničnu struju
· Objašnjava AC/DC pretvarač
· Objašnjava A/D pretvarač
· Upoznaje sa digitalnim voltmetrom na principu A/D pretvarača
· Objašnjava princip rada i primjenu digitalnog multimetra za mjerenje struje, napona, otpora i kapacitivnosti (DMM)
· Objašnjava konstrukciju osciloskopa
· Objašnjava princip rada i primjenu analognog i digitalnog memorijskog osciloskopa
· Analizira princip rada elektronskog voltmetra
· Uočava razliku između jednosmjernog i naizmjeničnog elektronskog voltmetra
· Shvata potrebu za korištenjem pretvarača
· Razlikuje vrste pretvarača
· Razlikuje analogne i digitalne voltmetre
· Shvata tehničke prednosti digitalnih voltmetara
· Rukuje sa DMM za mjerenje struje napona i otpora
· Analizira osnovnu šemu osciloskopa
· Razlikuje pojedine funkcijske blokove
· Crta osnovnu blok šemu osciloskopa
· Uočava razliku između analognog i digitalnog osciloskopa
· Rukuje digitalnim memorijskim osciloskopom
· Razvija sposobnost logičkog razmišljanja i povezivanja znanja u cjelinu
Vježba:
· Mjeri struju i napon osciloskopom
Vježba:
· Prikazivanje mjerenja sa digitalnim memorijskim osciloskopom
Mjerni transformatori
· Navodi djelove transformatora i objašnjava konstruktivne djelove magnetnog kola trasformatora
· Opisuje princip rada transformatora
· Objašnjava mjerni i regulacioni transformator
· Shvata značaj međuinduktiviteta za mjerne transformatore
· Analizira šemu priključka strujnih i naponskih mjernih transformatora
· Analizira princip rada mjernih transformatora i mogućnost proširivanja mjernog opsega ampermetra i voltmetra
· Crta šemu priključka mjernih instrumenata
· Povezuje teoretsko znanje sa praktičnim primjerima
Mjerenje električnih veličina
· Navodi mjerne metode
· Navodi mjerne metode koje se odnose na mjerenje otpora
· Objašnjava metode zasnovane na Omovom zakonu
· Objašnjava elektronski megaommetar za mjerenje vrlo velikih otpora
· Definiše kapacitivnost i induktivnost i navodi mogućnost njihovog mjerenja
· Objašnjava U-I metodu za mjerenje kapacitivnosti
· Objašnjava primjenu Vitstonovog mosta u kolu naizmjenične struje
· Navodi metode za mjerenje induktivnosti
· Crta šemu i objašnjava mjerenje induktivnosti primjenom Omovog zakona
· Objašnjava mjerenje induktivnosti pomoću mjernih mostova
· Objašnjava univerzalni mjerni most za mjerenje induktivnosti, kapaciteta i otpora
· Usvaja definicije za snagu u kolu jednosmjerne i naizmjenične struje
· Navodi mjerne metode za mjerenje snage u kolu jednosmjerne i naizmjenične struje
· Objašnjava upotrebu digitalnog vatmetra
· Definiše električnu energiju i navodi mjerne instrumente koji se koriste za mjerenje energije
· Objašnjava indukciono električno brojilo
· Objašnjava princip rada indukcionog brojila
· Objašnjava princip rada elektronskog brojila
· Objašnjava ovjeravanje elektronskog brojila
· Analizira Omov zakon
· Izračunava otpor pomoću napona i struje
· Analizira šemu Vitstonovog mosta
· Crta šemu Vitstonovog mosta i objašnjava uslov ravnoteže
· Izračunava otpor na osnovu jednačine ravnoteže mosta
· Analizira metode mjerenja vrlo velikih otpora
· Shvata šta je kapacitivnost i šta kondenzator predstavlja u kolu naizmjenične struje
· Izražava Omov zakon u kolu naizmjenične struje
· Uočava razliku između Vitstonovog mosta za naizmjeničnu i jednosmjernu struju
· Shvata značaj i ulogu solenoida u kolu naizmjenične struje
· Razumije princip rada mjernih mostova i određuje induktivitet
· Razlikuje mjerna područje na RLC mostu
· Određuje snagu u kolu jednosmjerne i naizmjenične struje
· Povezuje ampermetar i voltmetar i na osnovu izmjerenih vrijednosti
· Crta šemu za mjerenje snage vatmetrom
· Izračunava snagu
· Povezuje vatmetar u strujnom kolu
· Razlikuje elektrodinamički od digitalnog vatmetra
· Analizira indukciono brojilo
· Uočava osnovne djelove električnog brojila
· Uočava razliku između monofaznog i trofaznog brojila
· Crta šemu vezivanja električnog brojila
· Analizira princip rada elektronskog brojila
· Mjeri snagu U-I metodom
· Mjeri aktivnu snagu i reaktivnu snagu u kolu naizmjenične struje
· Razvija sistematičnost pri radu
· Povezuje stečeno teorijsko znanje sa praktičnim primjerima
· Jača samouvjerenost i pouzdanost u radu
Vježba:
· Prema datoj šemi veze povezuje ampermetar, voltmetar i ommetar na izvor napona. Mjeri napon i struju a izračunava otpornost
Vježba:
· Izračunava otpornost na osnovu izmjerenih napona na poznatom i nepoznatom otporu
Vježba:
· Zna priključiti mjerni most na izvor i izmjeriti otpor
Vježba:
· Mjeri otpor, induktivitet i kapacitet na RLC mostu
Vježba:
· Na osnovu nacrtane šeme povezuje ampermetar, voltmetar i potrošač na izvor pa na osnovu izmjerenog napona i struje izračunava električnu snagu potrošača
Vježba:
· Povezuje tri ampermetra na izvor napona pa na osnovu očitanih vrijednosti struje izračunava električnu snagu
Vježba:
· Crta šemu mjerenja snage pomoću tri voltmetra, povezuje instrumente na izvor napajanja, očitava vrijednosti na voltmetrima i na osnovu njih izračunava snagu
Vježba:
· povezuje vatmetar, mjeri snagu potrošača
Vježba:
· povezuje indukciono brojilo
Mjerenje neelektričnih veličina
· Objašnjava pojam i zadatak pretvarača fizičkih veličina
· Objašnjava pojam i zadatak električnih i elektronskih pretvarača
· Navodi primjenu pretvarača za mjerenje temperature, pritiska, vremena, nivoa tečnosti ...
· Analizira osobine pratvarača fizičkih veličina, i elektronskih i električnih pretvarača
· Analizira primjenu pretvarača fizičkih veličina, elektronske i električne pretvarače shodno njihovim osobinama
· Navikava se da razmjenjuje informacije
Vježba:
· Osciloskopsko snimanje karakteristika ulaznih i izlaznih veličina malog mrežnog transformatora
Nalaženje mjesta kvara na vodovima i kablovima
· Navodi vrste kvarova na energetskim vodovima i kvarovima
· Navodi klasične metode za lokaciju navedenih kvarova
· Navodi i objašnjava metodu za pronalaženje mjesta nastanka uzemljenja
· Navodi i objašnjava metodu za lokaciju mjesta prekida provodnika
· Navodi i objašnjava metode za lokaciju kratkog spoja između provodnika
· Navodi i objašnjava savremene metode iznalaženja mjesta kvara na energetskim vodovima
· Raspoznaje vrstu kvara na energetskim vodovima i kablovima
· Razlikuje metode za lokaciju pojedinih vrsta kvara
· Shvata značaj pravilnog izbora mjerne metode za lokaciju odgovarajuće vrste kvara
· Primijenjuje Vitstonov most za lokaciju uzemljenja
· Uočava prednosti savremenih metoda za lokaciju mjesta kvara u odnosu na klasične metode
· Razvija sposobnost za timsku saradnju
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora
· Dipl. ing. Dragoljub Martinović, Električna mjerenja, Zavod za izdavanje udžbenika i nastavnih sredstava, Beograd, 1997. godina
· Ratko Opačić, Mjerenja u elektronici, Zavod za izdavanje udžbenika i nastavnih sredstava, Beograd, 2003
· Todor Šumonja, Električna mjerenja, Zavod za izdavanje udžbenika i nastavnih sredstava, Beograd, 1991
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave
Dio nastave u vidu vježbi iz ovog predmeta realizuje se u laboratoriji koja treba biti opremljena sa:
· mjernim instrumentima i priborom (izvori struje, analogni i digitalni mjerni inmstrumenti, osciloskop), ispitnim stolovima, računarom sa odgovarajućim softverom
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika
Provjera znanja učenika vrši se putem:
· usmenih odgovora,
· praktičnog rada na vježbama (u toku godine realizuje se planirani broj vježbi; broj vježbi u pojedinom klasifikacionom periodu planira nastavnik svojim globalnim i operativnim planovima rada; vježbe prate teorijski dio nastave),
· testova (u svakom klasifikacionom periodu radi se najmanje po jedan test);
Vrednovanje znanja učenika vrši se ocjenjivanjem:
· usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu)
· praktičnog rada na vježbama (jedna ocjena u klasifikacionom periodu) - ocjenjuje se razumijevanje i zainteresovanost učenika za rad, urednost, preciznost, tačnost, kreativnost, odgovoran odnos prema instrumentima i opremi i poštovanje propisa zaštite
· testova (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu).
Opšta ocjena na kraju svkaog klasifikacionog perioda izvodi se iz najmanje tri ocjene (usmeni odgovori, vježbe i testovi).
Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta
· Pozitivna ocjena na kraju školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika
· Diplomirani inženjer elektrotehnike;
· Profesor elektrotehnike.
10. Povezanost predmeta
Znanja
Povezanost sa predmetom
Predmet
Znanja
· Uvod u predmet
· Fizika
· Osnove elektrotehnike
· Matematika
· Praktična nastava
· Fizičke veličine i jedinice, -Električne veličine i jedinice, Matematičke relacije – jednačine
· Električni propisi i standardi
· Greške pri mjerenju
· Matematika
· Matematičke relacije, crtanje grafika
· Pribor u električnim mjerenjima
· Osnove elektrotehnike
· Matematika
· Elekrtične instalacije i osvjetljenja
· Elementi električnog kola, Omov zakon
· Jednačine
· Sistemi za rezervno napajanje
· Mjerni instrumenti
· Osnove elektrotehnike
· Matematika
· Fizika
· Elektrotehnički materijali
· električne veličine i jedinice, matematičke relacije - jednačine, magnetni materijali, moment sile
· Mjerni transformatori
· Mjerenje električnih veličina
· Osnove elektrotehnike
· Matematika
· Elektrotehnički materijali
· Električne instalacije i veličine
· Električne veličine i jedinice, Matematičke relacije - jednačine, Magnetni materijali
· Električna brojila
1.2.3. ELEKTRIČNE INSTALACIJE I OSVJETLJENJA
1. Naziv predmeta: ELEKTRIČNE INSTALACIJE I OSVJETLJENJA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred
Vrste nastave
Ukupno
Teorija
Vježbe
Praktična nastava
I
72
72
II
108
108
III
99
99
Ukupno
279
279
3. Opšti ciljevi nastave
U okviru predmeta učenik:
· Usvaja temeljna znanja o električnim instalacijama, električnom osvjetljenju i ispitivanju električnih instalacija;
· Detaljno poznaje materijale, uređaje i tipove električnih instalacija te načine i mjesto primjene;
· Stiče znanja o vrstama električnih instalacija u stambenim, poslovnim i industrijskim objektima kao i njihovo izvođenje na novogradnji, proširenjima i rekonstrukcijama;
· Upoznaje električne instalacije specifičnih zahtjeva okoline kao npr. Instalacije u objektima ugroženim od požara i eksplozije;
· Stiče znanja iz osnova svjetlosne tehnike;
· Upoznaje se sa priključivanjem električnih uređaja u elektroenergetsku instalaciju;
· Stiče sposobnost čitanja i upotrebe tehničke dokumentacije elektroinstalacionih materijala i uređaja kao i projekata električnih instalacija;
· Stiče sposobnost crtanja osnovnih spojnih šema;
· Upoznaje se sa tehničkim propisima i standardima;
· Upoznaje se sa djelovanjem električne struje na čovjeka i zaštitom od električnog udara;
· Razvija svijest i naviku neophodnosti primjene svih propisanih zaštitnih mjera;
· Razvija svijest o potrebi ekonomičnog i estetskog izvođenja električnih instalacija;
· Razvija ekološku svijest o nužnosti štednje svih vrsta energije;
· Razvija radne navike i rad u grupi.
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi
Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik
učenik
učenik
Uvod
· Zna značaj i ulogu električne energije za razvoj društva
· Nabraja načine dobijanja električne energije
· Upoznaje se sa zadatkom i vrstama električnih instalacija
· Shvata tijesnu povezanost električne energije sa svim granama privrede
· Shvata princip rada hidroelektrane,termoelektrane i nuklearne elektrane
· Prepoznaje vrste električnih instalacija
· Razvija sposobnost analiziranja i logičkog zaključivanja
Elektrotehnički propisi i standardi
· Poznaje tehničke propise za izgradnju električnih instalacija
· Poznaje tehničke propise za izgradnju elektroenergetskih instalacija u industriji
· Poznaje tehničke propise za izvođenje električnih instalacija u specijalnim prostorijama
· Poznaje tehničke propise za nadzemna mjesta ugrožena od eksplozivnih smješa
· Razlikuje osnovne pojmove i ciljeve standardizacije
· Određuje i skicira zone polaganja te navodi pravila za vodove, materijal, razmake, visine i zaštite za polaganje različitih instalacija
· Određuje prostore, pravila, visine i zaštite za polaganje instalacija u kupatilima
· Razumije važnost pridržavanja tehničkih standarda i propisa
Elektroenergetske instalacije (provodnici i kablovi)
· Navodi vrste materijala za izradu provodnika i kablova
· Poznaje gole (neizolovane) provodnike
· Zna konstrukciju energetski izolovanog provodnika
· Upoznaje se sa načinom označavanja energetski izolovanih provodnika
· Poznaje dozvoljeno opterećenje izolovanih provodnika
· Zna konstrukciju instalacionih energetskih kablova napona do 1kV
· Upoznaje se sa načinom označavanja energetskih kablova
· Poznaje dozvoljeno strujno opterećenje kablova
· Poznaje telekomunikacione provodnike i kablove
· Proračunava dozvoljeno opterećenje golih provodnika
· Upotrebljava tablice za izbor poprečnog presjeka golih provodnika
· Razlikuje vrste izolovanih provodnika obzirom na konstrukciju i namjenu
· Razlikuje standardne presjeke provodnika i načine označavanja po propisima
· Upotrebljava tabele za izbor energetski izolovanih provodnika
· Analizira konstrukciju i način označavanja energetskih kablova
· Upotrebljava tabele za izbor energetskih kablova u zavisnosti od mjesta i načina polaganja, od temperature okoline i broju žila u kablu
· Razlikuje energetski izolovane provodnike i energetske kablove
· Razvija analitičnost i logično razmišljanje
· Opremljena učionica sa eksponatima najupotrebljavanijih vrsta energetskih izolovanih provodnika i energetskih kablova
Materijali i pribor za instalacione vodove
· Poznaje vrste instalacionih nemetalnih cijevi
· Poznaje vrste instalacionih metalnih cijevi sa nemetalnom postavom
· Poznaje vrste metalnih instalacionih cijevi
· Navodi pribor za instalacione cijevi
· Razlikuje vrste nemetalnih cijevi
· Upoređuje vrste metalnih cijevi sa nemetalnom postavom
· Određuje mjesto primjene pojedinih instalacionih cijevi
· Analizira ulogu instalacionog pribora
· Razvija sposobnost povezivanja teorijskih znanja sa praktičnim primjerima
· Opremljena učionica sa eksponatima instalacionih cijevi i pribora
Kablovski pribor za instalacione energetske kablove
· Zna ulogu i primjenu kablovske kape
· Zna zadatak i vrste kablovskih glava
· Zna zadatak i vrste kablovskih spojnica i račvi
· Poznaje način polaganja kablova
· Poznaje kablovske obujmice i kablovske papučice
· Razlikuje vrste kablovskih glava
· Razlikuje vrste kablovskih spojnica i račvi
· Analizira načine postavljanja kablovske glave,kablovske spojnice i kablovske račve
· Prepoznaje vrste kablovskih obujmica i papučica
· Opremljena učionica sa rasklopljenim eksponatima da bi učenici lakše shvatili načine primjene kablovskog pribora
Instalacioni osigurači
· Objašnjava pojam i ulogu instalacionih osigurača
· Poznaje topljive instalacione osigurače
· Zna princip rada automatskih instalacionih osigurača
· Zna izvršiti izbor osigurača
· Prepoznaje elemente instalacionih topljivih osigurača
· Razlikuje vrste osigurača
· Proračunava izbor osigurača
· Razvija pravilan odnos prema očuvanju materijalnih dobara
· Upotreba demonstracionog panoa sa prikazanim vezivanjem osigurača
Priključni uređaji
· Zna ulogu priključnih uređaja
· Poznaje vrste nezaštićenih priključnih uređaja
· Poznaje vrste priključnih uređaja sa zaštitnim uzemljenjem
· Opisuje razliku između priključnih uređaja za prostorije sa explozivnom smješom i priključnih uređaja za grubi pogon
· Razlikuje nezaštićene i priključne uređaje sa zaštitnim uzemljenjem
· Određuje izbor priključnog uređaja prema namjeni i vrsti instalacije
· Razumije važnost pridržavanja propisa
· Upotreba demonstracionog panoa sa prikazanim priključnim uređajima
Instalacioni prekidači
· Nabraja instalacione prekidače
· Opisuje stepenišni automatski prekidač
· Poznaje vrste ručnih prekidača
· Zna vrste automatskih prekidača
· Upoređuje načine rada pojedinih vrsta instalacionih prekidača (prateći tok struje na šemama instalacionih prekidača)
· Razlikuje stepenišni automatski prekidač sa elektromagnetnim i satnim mehanizmom od živinog stepenišnog automat prekidača
· Razlikuje polužne, valjkaste, grebenaste i paketne prekidače
· Upoređuje pojedine vrste automatskih prekidača u zavisnosti od vrste primjene
· Jača samouvjerenost i pouzdanost u radu
Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik
učenik
učenik
Razvodni uređaji
· Poznaje osnovne elemente sabirničkog razvoda
· Opisuje elemente sabirničkog razvoda za napajanje motornog pogona
· Poznaje elemente sabirničkog razvoda za napajanje dizalica
· Poznaje elemente sabirničkog razvoda za osvjetljenje
· Poznaje elemente bolničkog razvoda
· Poznaje principe izvođenja EI BUS instalacija
· Razlikuje elemente ventilacionog razvoda za razne jačine struja
· Razlikuje elemente kanalnog razvoda
· Razlikuje elemente trolnog razvoda
· Razlikuje elemente za nošenje sabirničkog razvoda za osvjetljenje
· upređuje standard EI BUS sa MOD BUS i PROFI BUS
· Razvija sposobnost opažanja
Električna brojila
· Zna namjenu i konstrukciju električnog brojila
· Zna vezivanje električnih brojila
· Poznaje način spajanja električnog brojila preko strujnih transformatora
· Razlikuje vrste električnih brojila
· Upotrebljava šeme za vezivanje električnih brojila
· Bira brojila
· Razvija sposobnost povezivanja teorijskih znanja sa praktičnim primjerima
· Opremljena učionica sa eksponatima brojila
Električni razvod
· Poznaje konstrukcione elemente instalacionih razvodnih tabli
· Poznaje elemente razvodne table za brojila
· Poznaje načine spajanja električnih instalacija na nadzemnu mrežu vazdušnim putem
· Poznaje način spajanja električne instalacije kablovskim putem na nadzemnu distributivnu mrežu
· Vrši šemiranje razvodne table
· Analizira propise šinskog razvoda u ormanima sa više brojila
· Razlikuje spajanje na krovni nosač , na horizontalnu konzolu i pomoću samonosivog kabla
· Analizira tehničke propise za izvođenje kablovskog kućnog priključka
· Razvija osjećaj sigurnosti i pouzdanosti u radu
Tehničke mjere zaštite u električnim instalacijama
· Upoznaje se sa uticajem električne struje na čovjeka
· Upoznaje se sa zaštitom od električnog udara
· Poznaje istovremenu zaštitu od direktnog i indirektnog dodira
· Poznaje zaštitu od indirektnog dodira
· Prepoznaje presudne faktore prilikom strujnog udara
· Razlikuje načine zaštite od električnog udara kao i mjesta primjene
· Razvija osjećaj samouvjerenosti i samosvjesnosti u radu
Proračun provodnika za električne instalacije
· Poznaje uslove za određivanje presjeka provodnika
· Poznaje vrste uzemljivača
· Proračunava izbor presjeka provodnika za monofaznu i trofaznu struju na jednostavnim primjerima
· Proračunava otpor rasprostiranja temeljnog uzemljivača na jednostavnom primjeru
· Razvija analitičnost i tačnost u radu
Sistemi za rezervno napajanje
· Objašnjava princip rada dizel.električnog agregata
· Zna vrste akumulatorskih izvora električne energije
· Poznaje ulogu panik svjetiljki
· Bira agregate
· Određuje kapacitet baterije
· Zna način montaže panik svjetiljke
· Navikava se na tačnost i pouzdanost u radu
Električna postrojenja ugrožena od eksplozivnih smješa
· Upoznaje se sa fizikalno-hemijskim osnovama eksplozivnih smješa
· Poznaje uzroke paljenja eksplozivnih smješa
· Upoznaje se sa vrstama protiveksplozivne zaštite
· Upoznaje se sa električnim uređajima u protiveksplozivnoj zaštiti
· Analizira uslove nastajanja eksplozije
· Razlikuje zone opasnosti
· Razlikuje trajne, primarne i sekundarne izvore opasnosti
· Razlikuje vrste protiveksplozivne zaštite(neprodorni oklop,povećana sigurnost,samosigurnost)
· Razumije važnost pridržavanja propisa
Električno osvjetljenje
· Poznaje osobine svjetlosti
· Definiše osnovne fotometrijske veličine i jedinice
· Zna princip rada sijalice sa metalnim vlaknom
· Zna princip rada živinih i natrijumovih sijalica
· Zna princip rada fluorescentnih cijevi
· Poznaje princip rada svijetlećih cijevi
· Razlikuje načine dobijanja svjetlosti
· Vrši komparaciju pojedinih izvora svjetlosti u cilju boljeg odabira sijalice za određenu vrstu posla
· Razlikuje načine šematskog vezivanja pojedinih vrsta sijalica
· Navikava se na red i urednost
Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik
učenik
učenik
Električno osvjetljenje
· Upoznaje osnovne uslove za pravilno i dobro osvjetljenje
· Objašnjava osvjetljenje zatvorenog prostora
· Ilustruje primjer proračuna el.osvjetljenja zatvorenih prostorija
· Upoznaje osvjetljenje otvorenog prostora
· Uočava i razlikuje osnovne uslove i potrebe pravilnog osvjetljenja
· Analizira i shvata osvjetljenje jednog stambenog objekta
· Proračunava i interpretira primjer osvjetljenja zatvorenog prostora
· Uočava osnovne uslove i načine osvjetljenja raznih otvorenih prostora
Električni uređaji i aparati
· Poznaje el.uređaje za grijanje i hlađenje, klima uređaje i toplotne pumpe
· Poznaje uređaje za grijanje vode, kotlarnice
· Navodi ostale uređaje u domaćinstvu
· Upoznaje liftove i dizalice
· Shvata principe rada raznih aparata za zagrijavanje i hlađenje zgrada
· Vrši upoređivanje različitih sistema
· Shvata sisteme dizalica i liftova
· Razvija sposonost za timsku saradnju
Uređaji za kompenzaciju
· Upoznaje izvore reaktivne energije i potrebu kompenzacije
· Prepoznaje kondenzatore za kompenzaciju
· Upoznaje automatske uređaje za kompenzaciju
· Uočava problem reaktivne energije u prenosnom sistemu
· Finalizira učinke različitih sistema za konpenzaciju
· Razvija analitičko mišljenje
· Posjeta lokalnoj trafo stanici gdje se primjenjuje opšta kompenzacija
Vrste izvođenja električnog razvoda
· Poznaje klasičan razvod u zidovima i po zidovima
· Definiše razvod u kanalima i kanalnim kutijama
· Obrazlaže sabirnički razvod
· Opisuje bolnički razvod
· Razlikuje različite vrste razvoda u el.instalacijama, određuje gdje će se koji primjeniti i upoređuje ih
· Razvija osjećaj za estetiku i preciznost u radu
Gromobranska instalacija
· Definiše pojmove :grom ,udarno pražnjenje, otpor uzemljenja
· Poznaje djelove gromobranske instalacije
· Opisuje pregled i ispitivanje gromobranske instalacije
· Identifikuje osnovne pojmove u vezi groma
· Analizira propise vezane za gromobransku zaštitu
· Razumije odnos tehnike i prirodnih pojava
· Obilazak i upoznavanje sa izvedenom gromobranskom instalacijom škole
Telekomunikacione instalacije
· Upoznaje Telefonske instalacije
· Upoznaje Interfonske instalacije
· Razlikuje elemente telefonske instalacije
· Razlikuje djelove interfonske instalacije i razumije njihovu ulogu
· Uviđa važnost očuvanja kvaliteta
Signalne instalacije
· Definiše instalacije za dojavu požara
· Upoznaje instalacije za dojavu provala
· Objašnjava instalacije centralnog antenskog sistema TV
· Uočava ulogu protivpožarne instalacije i vrste izvedbi
· Shvata protivprovalne instalacije
· Shvata antensku instalaciju i ulogu pratećih uređaja
· Navikava se na red i urednost
Projektovanje električnih instalacija i osvjetljenja
· Definiše propise i standarde vezane za el.instalacije
· Pojašnjava dijelove projekta
· Analizira propise i standarde u vezi el.instalacija
· Radi prostiji projekat manjeg stambenog prostora
· Stiče osjećaj za društvenu odgovornsot
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora
· Milorad Justinijanović ELEKTRIČNE INSTALACIJE I OSVETLJENJE za drugi razred Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd
· Milorad Justinijanović ELEKTRIČNE INSTALACIJE I OSVETLJENJE za treći razred Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd
· Jaroslav Živanić Milan Plazinić Milan Dobričić ELEKTRIČNI APARATI I UREĐAJI za treći razred Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave
· Nastava se realizuje u učionici-kabinetu koji je opremljen sa eksponatima pojedinih elemenata električnih instalacija.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika
Provjera znanja učenika vrši se putem:
· usmenih odgovora (najmanje jedna u klasifikacionom periodu),
· testova ( u svakom klasifikacionom periodu radi se najmanje po jedan);
Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se iz najmanje dvije ocjene (usmeni odgovori,testovi).
Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta
· Pozitivna ocjena na kraju školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika
· Diplomirani inženjer elektrotehnike smjer energetika;
· Profesor elektrotehnike-smjer energetika.
10. Povezanost predmeta
Znanja
Povezanost sa predmetom
Predmet
Znanja
· Uvodni dio
· Fizika
· Osnovne karakteristike proizvodnje električne energije
· Elektrotehnički propisi i standardi
· Praktična nastava
· Poznaje tehničke propise i standarde za električne instalacije
· Elektroenergetske instalacije (provodnici i kablovi)
· Fizika
· Hemija
· Praktična nastava
· Osnove elektrotehnike
· Poznaje vrste provodnika i kablova
· Koristi tablice za izbor poprečnog presjeka
· Materijali i pribor za instalacione vodove
· Praktična nastava
· Poznaje vrste instalacionih cijevi
· Kablovski pribor za instalacione energetske kablove
· Praktična nastava
· Zna ulogu i primjenu pojedinih elemenata kablovskog pribora
· Instalacioni osigurači
· Osnove elektrotehnike
· Praktična nastava
· Poznaje vrste osigurača
· Zna izvršiti izbor osigurača
· Priključni uređaji
· Praktična nastava
· Određuje izbor priključnog uređaja prema namjeni i vrsti instalacije
· Instalacioni prekidači
· Praktična nastava
· Osnove elektrotehnike
· Crtanje jednopolnih i višepolnih šema veze prekidača
· Priključivanje stepenišnog automatskog prekidača
· Razvodni uređaji
· Praktična nastava
· Poznaje elemente raznih vrsta razvodnih uređaja
· Električna brojila
· Električna mjerenja
· Osnove elektrotehnike
· Zna odabrati vrstu električnog brojila
· Zna izvršiti priključak brojila na električnu mrežu
· Električni razvod
· Praktična nastava
· Vrši šemiranje razvodne table
· Poznaje načine priključivanja na NN mrežu
· Tehničke mjere zaštite u električnim instalacijama
· Biologija
· Praktična nastava
· Poznaje načine zaštite od električnog udara
· Proračun provodnika za električne instalacije
· Osnove elektrotehnike
· Matematika
· Proračunava izbor presjeka provodnika za jednofaznu i trofaznu struju
· Sistemi za rezervno napajanje
· Električna mjerenja
· Praktična nastava
· Poznaje način izbora agregata
· Električna postrojenja ugrožena od eksplozivnih smješa
· Hemija
· Praktična nastava
· Poznaje vrste protiveksplozivne zaštite
· Električno osvjetljenje
· Fizika
· Hemija
· Praktična nastava
· Poznaje vrste sijalica i načine njihovog priključenja na mrežu
1.2.4. ELEKTRONIKA
1. Naziv predmeta: ELEKTRONIKA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred
Vrste nastave
Ukupno
Teorija
Vježbe
Praktična nastava
I
II
72
72
III
Ukupno
72
72
3. Opšti ciljevi nastave
U okviru predmeta učenik:
· Raspoznaje i razumije djelovanje aktivnih elektronskih elemenata;
· Zna potražiti podatke u katalozima;
· Zna i razumije načine vezivanja aktivnih elemenata;
· Zna osnovna izračunavanja pri izboru elemenata i dimenzionisanju jednostavnih veza;
· Razlikuje funkciju posebnih elektronskih elemenata u jednostavnim vezama;
· Pravilno upotrebljava stručnu literaturu;
· Razvija radne navike (sistematičnost, tačnost, dosljednost);
· Osposobljava se za prepoznavanje tipova veza i njihovo funkcionisanje;
· Razvija interes za praktični rad i povezivanje teorije sa praksom;
· Ima pozitivan odnos prema čistoj okolini (deponovanju i reciklaži pokvarenih i istrošenih elektronskih uređaja).
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi
Razred: DRUGI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik
učenik
učenik
Uvod
· Objašnjava kristalnu strukturu i provodnost poluprovodnika
· Upoznaje se sa energetskim nivoima elektrona
· Objašnjava kristalnu rešetku poluprovodnika
· Objašnjava poluprovodnike P i N-tipa
· Navodi vrste kretanja naelektrisanih čestica u poluprovodniku
· Objašnjava kretanje elektrona i šupljina pod uticajem električnog polja
· Razlikuje provodnike, poluprovodnike i izolatore na osnovu njihove kristalne strukture
· Crta kristalnu rešetku Si
· Razumije proces nastajanja parova elektron-šupljina kao i pojam generacija i rekombinacija
· Uočava razliku između haotičnog, difuznog i usmjerenog kretanja slobodnih elektrona i šupljina
· Uočava potrebu za dodavanje hemijskih nečistoća čistom poluprovodniku
· Razlikuje poluprovodnike P-tipa od poluprovodnika N-tipa
· Razvija sposobnost zapažanja
· Razvija osjećaj za rad i urednost radnog prostora
· Razvija osjećaj za preciznost i odgovornost u radu
Diode
· Objašnjava proces obrazovanja PN-spoja
· Navodi polarizaciju PN-spoja
· Objašnjava i razumije direktnu i inverznu polarizaciju PN-spoja
· Objašnjava dobijanje strujno- naponske karakteristike diode
· Navodi vrste proboja
· Objašnjava proizvodnju diode
· Navodi vrste dioda
· Upoznaje se sa osobinama, načinom proizvodnje, primjenom i karakteristikama:
· cenerove diode,
· kapacitivne diode,
· tunel diode
· Crta formirani PN-spoj i raspodjelu električnog potencijala
· Uočava smjer unutrašnjeg električnog polja koje potiče od prostornog naelektrisanja
· Analizira direktnu i inverznu polarizaciju PN-spoja
· Crta kolo za snimanje karakteristika diode
· Crta strujno-naponsku karakteristiku diode i uočava prag provođenja u oblasti direktne polarizacije i probojni napon u oblasti inverzne polarizacije
· Uočava proboj diode
· Razlikuje načine izrade dioda
· Razlikuje vrste dioda
· Crta karakteristike i grafičke simbole dioda
· Analizira navedene diode i crta strujno-naponske karakteristike
· Razvija analitičko mišljenje
· Stiče sistematičnost u radu
· Povezuje prethodno stečena znanja
· Upotreba kataloga i stručne literature
· Pokazuje izgled različitih dioda i provjerava njihovu ispravnost
Upotreba dioda - usmjerači
· Upoznaje se sa usmjeračima kao uređajima
· Zna vrste usmjerača
· Objašnjava i razumije jednostrani i dvostrani usmjerač
· Definiše ispravljački filtar
· Objašnjava i razumije jednostrani i dvostrani usmjerač sa filtrom
· Crta jednostavne šeme usmjerača bez filtra
· Razlikuje talasne oblike izlaznih napona kod različitih usmjerača
· Uočava ulogu ispravljačkog filtra i funkciju peglanja naponske talasnosti
· Crta šeme usmjerača i talasne oblike napona sa filtrom
· Razlikuje talasne oblike napona prije i poslije filtriranja
· Razvija osjećaj za sigurnost i preciznost u radu
· Predstaviti upotrebu dioda u električnim kolima
· Označava i navodi vrste kondenzatora
Bipolarni tranzistori
· Upoznaje se sa unutrašnjom strukturom tranzistora
· Navodi vrste tranzistora
· Zna pojasniti simbole i elektrode tranzistora
· Objašnjava princip rada tranzistora na modelu sa zajedničkim emitorom
· Definiše osnovne komponente struja u tranzistoru i koeficijent strujnog pojačanja
· Navodi načine vezivanja tranzistora u električnim kolima
· Objašnjava proizvodnju tranzistora
· Objašnjava i razumije statičke karakteristike tranzistora
· Definiše pojačavač kao elektronsko kolo
· Objašnjava pojačavač sa zajedničkim emitorom
· Objašnjava i razumije dobijanje radne prave i radne tačke
· Navodi oblast dozvoljene upotrebe tranzistora kao pojačavača i klase rada pojačavača
· Objašnjava hibridne parametre i ekvivalentnu šemu
· Navodi uzroke nestabilnosti radne tačke
· Zna način stabilizacija radne tačke
· Objašnjava frekvencijsku karakteristiku pojačavača sa zajedničkim emitorom
· Objašnjava princip rada pojačavača sa tranzistorom u spoju sa zajedničkim kolektorom
· Objašnjava i razumije Darlingtonov spoj
· Objašnjava tranzistor kao prekidač
· Razumije unutrašnju strukturu tranzistora
· Uočava razliku između tranzistora NPN i PNP-tipa
· Crta principsku šemu tranzistora u aktivnom režimu rada
· Skicira tokove nosioca naelektrisanja i komponente struja kod NPN-tranzistora
· Crta ulazne i izlazne karakteristike tranzistora
· Razumije djelovanje tranzistora kao pojačavača na statičkim karakteristikama
· Analizira područja rada tranzistora na statičkim karakteristikama
· Razumije pojačavač kao elektronsko kolo
· Crta i analizira pojačavač sa zajedničkim emitorom
· Određuje položaj radne prave i radne tačke na izlaznim karakteristikama tranzistora
· Radi jednostavne zadatke vezane za proračun osnovnog pojačavača
· Crta ekvivalentnu šemu tranzistora sa "h" parametrima
· Razlikuje hibridne parametre
· Uočava potrebu za stabilizaciju radne tačke tranzistorskog pojačavača
· Određuje naponsko i strujno pojačanje, ulaznu i izlaznu otpornost kod pojačavača sa zajedničkim emitorom
· Crta frekvencijsku karakteristiku pojačavača
· Analizira pojačavač sa zajedničkim kolektorom
· Crta ekvivalentne šeme i određuje pojačanja, ulaznu i izlaznu otpornost
· Crta i analizira Darlingtonov spoj i određuje njegove parametre
· Razumije tranzistor kao prekidač
· Razvija sposobnost logičkog razmišljanja i povezivanja
· Uključuje se u timski rad
· Povezuje prethodno stečeno znanje u cjelinu
· Povezuje teorijska znanja sa praktičnim
· Uočava važnost nauke u svakodnevnom životu
· Povezuje uzroke i posledice
Unipolarni tranzistori: fet, mosfet i cmos
· Upoznaje se sa pojmom i funkcijom unipolarnih tranzistora
· Objašnjava princip rada i statičke karakteristike FET-a
· Objašnjava princip rada i statičke karakteristike MOSFET -a
· Zna parametre FET-a
· Objašnjava model FET-a za male signale
· Objašnjava jednosmjerni režim rada pojačavača sa FET-ovima
· Objašnjava i razumije pojačavač sa zajedničkim sorsom
· Upoznaje se sa ekvivalentnom šemom pojačavača sa FET-om
· Definiše naponsko i strujno pojačanje, ulaznu i izlaznu otpornost
· Razlikuje unipolarne i bipolarne tranzistore
· Crta strukturu FET-a i razumije funkciju elektroda
· Crta i analizira statičke karakteristike FET-a
· Analizira MOSFET-ove i razumije funkciju priključnih krajeva
· Crta simbole i karakteristike
· Određuje parametre FET-a i crta ekvivalentnu šemu pomoću "g" parametara
· Crta i analizira osnovni pojačavač sa FET-om
· Određuje jednačinu radne prave i crta je u polju izlaznih karakteristika
· Uočava nedostatke osnovnog pojačavača
· Crta i analizira pojačavač sa automatskim prednaponom
· Crta radnu pravu na prenosnim karakteristikama i određuje radnu tačku kod različitih primjeraka iste vrste FET-a
· Crta pojačavač sa zajedničkim sorsom
· Analitički izvodi pojačanje, ulaznu i izlaznu otpornost
· Povezuje prethodno stečeno znanje sa novim pojmovima
· Razvija analitičnost i logično zaključivanje
· Navodi oblike najčešće korišćenih unipolarnih tranzistora, upotrebu tipa i priključaka i provjerava njihovu ispravnost
· Navodi značaj tranzistora kao aktivnih elemenata i njihovu primjenu u pojačavačkim kolima
Tiristori
· Navodi vrste tiristora
· Objašnjava triodni tiristor
· Objašnjava karakteristike tiristora
· Objašnjava triak i diak
· Navodi načine pobuđivanja tiristora
· Objašnjava impulsno pobuđivanje tiristora i triaka
· Objašnjava fazno regulisanje pomoću diaka i triaka
· Objašnjava hlađenje poluprovodnika i proračun rashladnog kola
· Objašnjava astabilni multivibrator
· Navodi primjenu i vrste tiristora
· Crta grafičku oznaku i ekvivalentnu šemu triodnog tiristora
· Analizira princip rada tiristora
· Crta i analizira kolo za snimanje karakteristika tiristora
· Crta karakteristike
· Crta i analizira strukturu, oznaku i karakteristiku triaka
· Analizira diak
· Crta simbol i karakteristiku diaka
· Crta i analizira impulsno pobuđivanje tiristora i triaka
· Crta talasne oblike naizmjeničnog napona i struja Ig i It
· Analizira jednostavno kolo za faznu regulaciju struje pomoču diaka i triaka
· Crta talasne oblike napona gradske mreže, napona na kondenzatoru, struju gejta i struju kroz potrošač
· Analizira kolo za faznu regulaciju pomoću diaka i triaka i dva RC-kola
· Uočava potrebu za hlađenjem poluprovodničkih komponenti
· Proračunava rashladno kolo
· Razumije pozitivnu povratnu spregu
· Koristi stručni jezik
· Povezuje već stečeno znanje sa novim pojmovima
· Povezuje uzroke i posledice
Oscilatori
· Definiše pozitivnu povratnu spregu i Bark Hauzenov uslov oscilovanja
· Objašnjava princip rada RC oscilatora
· Objašnjava princip rada LC oscilatora
· Zna uslov oscilovanja
· Crta jednostavne RC oscilatore i analizira njihov rad
· Crta jednostavni LC oscilator i analizira njegov rad
· Uočava potrebu stabilnosti frekvencije oscilovanja oscilatora
· Analizira astabilni multivibrator
· Razvija analitičnost i logično mišljenje
· Podstiče usvajanje novih znanja
Optoelektronika
· Definiše optoelektroniku kao dio tehnike
· Navodi pasivne i aktivne elemente u fotoelektronici
· Objašnjava fotodiode
· Objašnjava fototranzistore
· Objašnjava fotootpornike
· Razumije građu i princip rada fotodioda
· Crta karakteristike, oznake i ekvivalentne šeme fotodioda
· Razumije rad fototranzistora
· Crta karakteristike, oznake i ekvivalentne šeme fototranzistora
· Analizira fotootpornike
· Crta fotootpornik u električnim kolu i karakteristike
· Analizira kolo za uključivanje releja pomoću fotootpornika
· Razvija sposobnost analiziranja i zaključivanja
Integrisana kola
· Navodi vrste integrisanih kola
· Objašnjava monolitna integrisana kola
· Objašnjava hibridna integrisana kola
· Zna podjelu integrisanih kola
· Analizira monolitna i hibridna integrisana kola
· Povezuje već stečeno znanje sa novim pojmovima
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora
· R. Opačić, Elektronika I (2003), Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003.
· Nikola Babić: Elektronika, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2000.
· Srđan Stanković, Radomir Laković, Elektronika, Izdavač: ETF Podgorica, 1999.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave
· Nastava se realizuje u učionici koja je opremljena sa: računarom, A/V sredstvima: grafoskop, dijaprojektor sa odgovarajućim slajdovima i dr.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika
Provjera znanja učenika vrši se putem:
· usmenih odgovora i
· testova (u svakom klasifikacionom periodu radi se najmanje po jedan test).
Vrednovanje znanja učenika vrši se ocjenjivanjem:
· usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu),
· testova (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu);
Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se iz najmanje dvije ocjene (usmeni odgovori i testovi).
Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta
· Pozitivna ocjena na kraju školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika
· dipl. ing elektrotehnike, smjer: elektronika ili telekomunikacije.
10. Povezanost predmeta
Znanja
Povezanost sa predmetom
Predmet
Znanja
· Kristalna struktura i provodnost poluprovodnika
· Hemija
· Osnovne karakteristike poluprovodnika
· Kristalna struktura atoma
· Diode, bipolarni tranzistori, FET, MOSFET
· Osnove elektrotehnike
· Osnovna strujna kola
· Omov i Kirhohovi zakoni
· Pojačavači
· Praktična nastava
· Sastavljanje pojačavača i uočavanje pojačanja
1.2.5. PREDUZETNIŠTVO
1. Naziv predmeta: PREDUZETNIŠTVO
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred
Vrste nastave
Ukupno
Teorija
Vježbe
Praktična nastava
I
II
III
33
33
Ukupno
33
33
3. Opšti ciljevi nastave
Kroz nastavu predmeta učenik će:
· Razviti preduzetničke sposobnosti;
· Steći osnovna znanja o razvoju biznis ideje;
· Steći osnovna znanja o izradi biznis plana;
· Steći osnovna znanja i vještine za osnivanje i vođenje privrednog društva;
· Razvijati sposobnost komunikacije na stranom jeziku i rad na računaru;
· Osposobiti se za rad u timu.
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi
Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik
učenik
učenik
Biznis ideja i biznis plan
Biznis ideja
· Upoznaje pojam biznis ideja
· Opisuje nastanak biznis ideje
· Nabraja i opredjeljuje se za poslovnu ideju
· Nabraja moguće vrste djelatnosti
· Suočavajući argumente kritički procjenjuje kvalitet poslovne ideje u skladu sa postulatima tržišnog poslovanja
· Razvija kreativnost
· Razvija sposobnost postizanja kompromisa
· Razvija analitičko mišljenje
· Razvija odgovornost u radu
· Razvija komunika-tivnost, efikasnost u radu, marljivost i preciznost
· Uočava važnost očuvanja zdrave životne sredine
· Razvija marljivost i preciznost
· Poželjno je učenicima ukazati na primjere uspješnih preduzetnika
· Organizovati gostovanje predstavnika realnog privrednog društva
· Primjena tehnika za unapređenje razmišljanja, npr. eksperiment Šest šešira
· Kao model može da posluži biznis plan realnog privrednog društva
· Pripremiti integralnu cjelinu od elemenata Biznis plana
· Opisuje pojam biznis plan
· Uviđa važnost izrade biznis plana u kontekstu obezbjeđivanja podrške, kako unutar samog privrednog društva tako i od strane eksternih partnera (investitora, kreditora)
·
·
Element biznis plana
· upoznaje pojmove: vizija, misija, strategija, ciljevi
· Razlikuje pojmove: vizija, misija, strategija
· Kroz primjere obrazlaže ciljeve privrednog društva
·
·
· Upoznaje postupak istraživanja tržišta
· Kroz primjere obrazlaže postupak istraživanja tržišta na novom primjeru
· Izvodi zaključke o potencijalnoj konkurenciji
· Izvodi zaključak o potencijalnim kupcima/korisnicima usluga
·
·
· Upoznaje pojam i elemente marketing miksa: proizvod, cijena, promocija i distribucija
· Upoznaje pojmove marketing plan i plan prodaje
· Vrši opis proizvoda/usluge
· Sprovodi postupak formiranja cijene proizvoda/usluge
· Upoređuje moguće forme i sadržaje reklamnog materijala
· Kroz primjere obrazlaže moguće načine distribucije
· Kroz primjere objašnjava značaj sprovođenja kontrole kvaliteta proizvoda/usluge
·
·
· Opisuje elemente finansijskog plana privrednog društva
· Kroz primjere obrazlaže elemente finansijskog plana privrednog društva
·
·
· Objašnjava neophodnost očuvanja životne sredine
· Izrađuje plan očuvanja životne sredine za konkretno privredno društvo
·
·
· Rezimira biznis plan
· Prezentuje biznis plan
· Oblikuje dinamiku realizacije biznis plana
· Kritički procjenjuje slabosti sačinjenog biznis plana
·
·
Osnivanje preduzeća
Ime privrednog društva
· Nabraja moguća rješenja za ime privrednog društva
· Opredjeljuje se za ime privrednog društva u skladu sa propisima i poštujući principe jednostavn-osti i jedinstven-osti
· Razvija logičko mišljenje i sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje
· Približava se struci kroz praktičan rad
· rad u grupama: učenici predlažu moguća rješenja, a nakon toga kroz diskusiju donose odluku
· rad na računaru: učenici koriste programe za obradu teksta i slika
· vježba: izrada organogra-ma privrednog društva
Vizuelni identitet privrednog društva
· Upoznaje elemente i značaj oblikovanja vizuelnog identiteta privrednog društva
· Oblikuje vizuelni identitet privrednog društva
·
·
Registracija privrednog društva
· Upoznaje postupak registracije privrednog društva
· Opisuje moguće oblike organizovanja privrednog društva
· Popunjava formulare za registraciju privrednog društva
· Sprovodi aktivnosti na pribavljanju pečata i štambilja
·
·
Otvaranje računa kod poslovne banke
· Opisuje postupak otvaranja računa kod poslovne banke
· Popunjava formulare za otvaranje računa kod poslovne banke
· Obavlja postupak otvaranja računa kod poslovne banke
·
·
Poslovni kodeks preduzeća
· Upoznaje pojam poslovni kodeks privrednog društva
· Nabraja elemente poslovnog kodeksa privrednog društva
· Uočava važnost poštovanja poslovnog kodeksa privrednog društva za njegov uspješan rad
·
·
Organizaciona struktura privrednog društva
· Upoznaje tipove organizacione strukture privrednog društva
· Pronalazi sličnosti i razlike između različitih tipova organizacionih struktura privrednog društva
·
·
Poslovanje privrednog društva
- Upoznaje različite nivoe upravljanja privrednim društvom
- Upoznaje postupak zasnivanja radnog odnosa u privrednom društvu
- Pronalazi sličnosti i razlike u nivoima upravljanja privrednim društvom
- Popunjava prijavu o slobodnom radnom mjestu
- Upoznaje zanimanje kroz praktičan rad
- Stiče radne navike
· Razvija analitičko mišljenje
· Podstiče razvoj odgovornosti
- Kao model može da posluži konkurs za prijem u radni odnos objavljen u dnevnoj štampi
- Upotrebljava kancelarijsku opremu (telefon, fax, fotokopir aparat, skener, štampač)
· rad na računaru: učenici koriste programe za obradu teksta, slika, kao i programe za elektronsku komunikaciju
· vježba: izrada reklamnog materijala
- Nabraja i opisuje aktivnosti u okviru službe opštih poslova
- Obavlja usmenu i pisanu komunikaciju unutar privrednog društva i sa eksternim partnerima
- Šalje, prima i raspoređuje poštu i druge službene materijale
·
·
- Upoznaje vrste i elemente dokumentacije koja prati poslove nabavke i prodaje
- Izrađuje ponudu, porudžbenicu, predračun, upit, račun i ostala dokumenta iz oblasti poslova nabavke i prodaje
·
·
- Opisuje postupak obračuna zarada
- Opisuje način obračuna poreza i doprinosa
- Upoznaje blagajničke poslove
- Upoznaje postupak plaćanja dospjelih obaveza i naplate dospjelih potraživanja
- Kroz primjere obrazlaže način obračuna zarada, poreza i doprinosa
- Obavlja blagajničke poslove
- Obavlja poslove plaćanja dospjelih obaveza i naplate dospjelih potraživanja
·
·
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora
· Vukotić V.: Preduzetništvo i biznis, Ekonomski fakultet u Podgorici, 1996.
· Bogdanović D., Ivanišević G.: Osnovi ekonomije za prvi razred, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004.
· Dragišić D., Ilić B., Medojević B., Pavlović M.: Osnovi ekonomije za drugi razred, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004.
· Manojlović J., Ignjatović S.: Poslovna i službena korespondencija za prvi razred, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2005.
· Rajović R.: Osnovi prava za prvi razred, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004.
· Publikacija Moj biznis – Montenegro Biznis Alijansa, Podgorica, 2004.
· Kako započeti sopstveni biznis – Hauard Potit – CID Podgorica, 1997.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave
· Učionica sa najmanje pet računara snabdjevenih adekvatnom programskom opremom, fax, telefon, skener, štampač, fotokopir aparat.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika
Provjeravaju se i ocjenjuju:
usmeni odgovori (najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu);
pisani radovi učenika (testovi, eseji, domaći zadaci);
rad na vježbama (najmanje jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu).
Ocjenjuje se razumijevanje i zainteresovanost učenika za rad, urednost, preciznost, tačnost, kreativnost i slično.
Zaključna ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi se iz svih ocjena u klasifikacionom periodu.
Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz zaključnih ocjena u pojedinim
klasifikacionim periodima.
8. Uslovi za napredovanje i završetak predmeta
· Pozitivna ocjena na kraju školske godine.
9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika
· Visoka stručna sprema – diplomirani ekonomista.
10. Povezanost predmeta
Znanja
Povezanost sa predmetom
Predmet
Znanja
· Oblikovanje vizuelnog identiteta privrednog društva
· Usmena i pisana komunikacija
· Održavanje internet sajta
· Izrada reklamnog materijala
· Informatika
· Informacije u tekstualnom vidu
· Multimedijalno predstavljanje informacija
· Internet
· Korišćenje računarskih programa kao vida komuniciranja
1.3. PRAKTIČNA NASTAVA
1. Naziv predmeta: PRAKTIČNA NASTAVA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Razred
Vrste nastave
Ukupno
Teorija
Vježbe
Praktična nastava
I
252
252
II
504
504
III
627
627
Ukupno
1383
1383
Praktična nastava - odjeljenje se dijeli na grupe do 17 učenika
3. Opšti ciljevi nastave
U okviru ovog predmeta učenik će:
· Razvijati smisao za organizovan rad, tačnost, sistematičnost i urednost;
· Steći onovne kompetencije za samostalan rad u elektro-instalacijama;
· Se osposobiti za rukovanje sa alatima, uređajima i opremom koja se upotrebljava u električnim instalacijama;
· Upoznati projektnu dokumentaciju;
· Se osposobiti za primjenu standarda, pribora i materijala u elektro instalaterstvu;
· Se osposobiti za instalaterske i savjetodavne usluge;
· Shvatiti važnost organizacije rada i racionalnog korišćenja energije;
· Se osposobiti za primjenu higijensko – tehničkih mjera, zaštite životne i radne sredine;
· Steći radne i tehnološke discipline;
· Razvijati motivaciju za usavršavanje u struci.
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi
Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji
Formativni ciljevi
Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik
učenik
učenik
Uvodni dio
· Upoznaje značaj i ulogu električne energije za razvoj društva
· Nabraja načine za dobijanje električne energije
· Upoznaje materijale i pribor koji će koristiti u elektro instalacijama
· Upoznaje zaštitu na radnom mjestu i pravilnu upotrebu zaštiitnih sredstava
· Uočava povezanost električne energije sa svim granama privrede
· Razlikuje princip rada hidroelektrane, termoelektrane i nuklearne elektrane
· Razlikuje vrste električnih instalacija
· Uviđa vezu teorije i prakse
· Razvija osjećaj odgovornosti
· Upoznavanje sa školskom radionicom, radnim mjestom i obavezama na praktičnoj nastavi
· Uputstvo za vođenje dnevnika praktične nastave
· Praktični radovi u školskoj radionici izvode se na plastičnoj, pertinaks panel ploči i modelu
Elektrotehnički propisi i standardi
· Upoznaje tehničke propise za izgradnju električnih instalacija
· Upoznaje tehničke propise za izgradnju elektroenergetskih instalacija u industriji
· Upoznaje tehničke propise za izvođenje el. instalacija u specijalnim prostorijama (elektrohemijski potrošači)
· Upoznaje tehničke propise za nadzemna mjesta ugrožena od eksplozivnih smjesa (područje eksplozivnosti ili zapaljivosti)
· Poznaje standarde upotrebljenih elektro -instalacijskih materijala
· Razlikuje osnovne pojmove i ciljeve standardizacije
· Određuje i skicira zone polaganja (mjere u cm) te navodi pravila za vodove, materijal, razmake, visine i zaštite za polaganje različitih instalacija
· Određuje prostore, pravila, visine i zaštite za polaganje instalacija u kupatilu
· Razumije važnost pridržavanja tehničkih propisa i standarda
Vježba:
· Otkinuti, blankirati, označiti i poređati na plastičnoj ploči instalacione vodove za opštu primjenu do 1KV nosivog napona
Vježba:
· Otkinuti, blankirati, označiti i poređati na plastičnoj ploči instalcione vodove za telefonske, signalne i interfonske instalacije
Vježba:
· Otkinuti, blankirati, označiti i poređati na plastičnoj ploči instalacione vodove za automobile
Vježba:
· Otkinuti, blankirati, označiti i poređati na plastičnoj ploči instalacione vodove za rasvjetu i svetiljke
Grafički simboli za instalacijske nacrte i električne šeme
· Upoznavanje standardnih grafičkih simbola za instalacijske nacrte i električne šeme
· Upoznaje standardne boje i brojeve za obilježavanje žila izolovanih vodova i kablova nosivnog napona do 1kV
· Upoznaje instalacijske vodove za priklkjučak prenosnih potrošača sa 1-5 žila
· Upoznaje instalacijske vodove za trajno polaganje sa 1,2,3,4,5 ili više žila
· Ilustruje označavanje provodnika električnog razvoda bojama izolacije
· Poznaje grafičke simbole za instalacijske nacrte (spojni simboli - značenje)
· Razlikuje grafičke simbole za instalacijske nacrte
· Crta spojne simbole i utvrđuje njihovo značenje
· Navikava se na pridržavanje propisa
Vježba:
· Otkinuti, blankirati, označiti i poređati na plastičnoj ploči samonosive vodove i samonosive kablovske snopove nosivog napona do 1KV
Vježba:
· Crta šemu, povezuje prema šemi strujni krug rasvjete
Elektroenergetske instalacije (provodnici i kablovi)
· Definiše elektroenergetske instalacije
· Upoznaje vrtse elektroenergetskih instalacija i njihovu razliku
· Poznaje instalacione vodove i osnovne elemente voda
· Navodi vrste materijala za izradu provodnika i kablo
top related