orijentacija i kretanje slijepih i slabovidnih osoba

1

Orijentacija i kretanje slijepih i slabovidnih osoba

Blaženka Paković, profesor defektolog, instruktor orijentacije i kretanja

Projekt sufinancira EU iz Europskog socijalnog fonda

2

Orijentacija je proces iskorištavanja senzornih podataka radi utvrđivanja položaja u prostoru i odnosa sebe prema predmetima u okolici.

(orijentacija na blizinu, orijentacija na daljinu)

Kretanje je sposobnost slijepe osobe da se uspješno kreće i svladava udaljenost od polazišta do odredišta.

Peripatologija = peri + patine + logos

Definicija orijentacije i kretanja

3

Povijest

4

Osnovni cilj rehabilitacijskog programa orijentacije i kretanja je osposobiti osobu s oštećenjem vida za sigurno, samostalno i sistematično kretanje u zatvorenim i otvorenim prostorima s minimalnim fizičkim i psihičkim naporom.

Cilj treninga orijentacije i kretanja

5

Slijepim osobama:

Slijepom osobom smatra se osoba koja ima ostatak vida od 0-5%, odnosno suženo vidno polje 5 stupnjeva oko fiksacijske točke;

Slabovidnim osobama

Slabovidnom osobom smatra se osoba koja na boljem oku s korekcijom ili bez korekcije ima ostatak vida do 40%, odnosno suženo vidno polje na 20 stupnjeva ili manje bez obzira na ostatak vidne oštrine

Kome je namijenjen rehabilitacijski program orijentacije i kretanja?

6

Povećava se samopouzdanje i samopoštovanje

Razvija se pozitivna slika o sebi

Poboljšavaju se tjelesne sposobnosti

Unapređuju se socijani kontakti (više socijalnih prilika za komuniciranje)

Utjecaj orijentacije i kretanja na osobu s oštećenjem vida:

7

Povećava se mogućnost zapošljavanja

Povećava se stupanj vlastite samostalnosti u obavljanju svakodnevnih aktivnosti

Kvalitetniji i aktivniji život osoba s oštećenjem vida

Utjecaj orijentacije i kretanja na osobu s oštećenjem vida:

8

Pri izradi Individualnog programa uzeti u obzir:

dob korisnika, stupanj oštećenja vida, vizualno funkcioniranje, dob nastanka oštećenja vida, postojanje pridruženih smetnji, psihološke osobine pojedine osobe, mjesto od kuda dolazi korisnik, motivaciju ranija iskustva osobe u kretanju

Oblik rada – individualni pristup

9

Mjesto provođenja treninga

Zatvoreni prostor Otvoreni prostor

10

Uvjeti provođenja treninga

11

Trening isključivo provode dodatnoosposobljeni instruktori orijentacije i kretanja(peripatolozi).

Prema potrebi mogu se uključiti psiholozi, kineziterapeuti, fizioterapeuti.

Tko provodi trening orijentacije i kretanja?

12

Komunikacija: instruktor - korisnik

13

Didaktički materijali i igračke Sportska sredstva i rekviziti (strunjače, obruči) Dugi bijeli štap Simulacijske naočale/povez Kompas Taktilni crteži, karte prilagođeni slijepim osobama Crteži i karte prilagođeni visokoslabovidnim

osobama Optička i elektronička povećala, diktafon GPS

Sredstva i pomagala

14

Videći vodič

Dugi bijeli štap

Pas vodič

Načini kretanja slijepih osoba

15

Videći vodič

Najsigurniji i najučinkovitiji način kretanja

Prednosti

Nedostatci

16

Videći vodičPrihvaćanje i odbijanje pomoći

17

Pravilan hvat (lakat, rame, zapešće) Uski prolaz Stepenice Sjedanje Promjena strane Promjena smijera

Videći vodič - tehnike

18

Gornja zaštitna tehnika

Donja zaštitna tehnika

Tehnika slijeđenja zida

Tehnika traženja ispuštenih predmeta

Zaštitne tehnike:

19

Gornja zaštitna tehnika

20

Donja zaštitna tehnika

21

Tehnika sljeđenja zida

22

Tehnika traženja ispuštenih predmeta

23

Vrste štapova:

Jednodjelni štapSklopivi štap Štap na sklapanje (rasklopivi) Štap na razvlačenje (teleskopski)Laserski štapŠtap hodalicaOrtopedski štap

Dugi bijeli štap

24

Vrste štapova

Sklopivi štap metalni Jednodjelni štap

25

Vrste štapova

Teleskopski štap Teleskopski - invalidski

26

Vrste štapova

Laserski štap Štap hodalica

27

Štitnik – dovoljno čvrst da se ne slomi u sudaru s preprekom

Pipaljka – mora biti dovoljno elastičan i osjetljiv da prenosi određene informacije (vrsta tla, promjena u visini terena i sl.)

Simbol – označava da se radi o osobi s oštećenjem vida

Sigurnosna uloga - pruža zaštitu donjeg dijela tijela

Uloga dugog bijelog štapa

28

Uvjetovana: visinom korisnika, dužinom koraka i brzinom kretanja

U momentu dok je štap uspravljen treba dosezati do prsne kosti.

Dužina dugog bijelog štapa

29

Štiti donje dijelove tijela od prepreka Služi za otkrivanje orijentira i promjene u visini

terena Simbol je osoba s oštećenjem vida Vidljiv je vozačima i pješacima Služi kao “produžena ruka” osobi s oštećenjem

vida

Dugi bijeli štap - prednosti

30

Ne osigurava zaštitu viših dijelova tijela

Mogućnost podmetanja štapa drugim osobama, posebice u gužvi

Količina informacija koje se njime mogu prikupiti ograničena je njegovom duljinom

Dugi bijeli štap - nedostaci

31

Dijagonalna

Hooverova ili dodirna tehnika

Trotaktna tehnika

Klizajuća tehnika

Tehnike dugog bijelog štapa

32

Podjela prema dobi: Rana intervencija i predškolska dob Osnovnoškolska dob Srednjoškolska dob/odrasli

Podjela prema mjestu rada: Zatvoreni prostor – kontrolirani uvjeti Otvoreni prostor – ulice, trgovi parkovi

Prikaz programa orijentacije i kretanja

33

Razvoj osjetila (ostatak vida, sluh, dodir, miris)

Razvoj koncepata: slika tijela, prostorni odnosi - ispod, iznad između, lijevo,

desno Veličina, oblik, boja, taktilna kvaliteta i funkcija

predmeta: tvrdo - meko, malo -veliko, visoko – nisko, tanko – debelo, okruglo i sl.

Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi

34

Vrijeme, udaljenost, količina, težina: dan- noć, jučer, danas, sutra, bliže – dalje, sve – ništa, cijelo – pola, puno – prazno, pojam broja, teško – lagano itd.

Motorički razvoj Razvoj grube motorike – hodanje, sjedenje,

kotrljanje, puzanje, skakanje isl. Razvoj fine motorike – uzimanje, okretanje,

povlačenje, dohvatanje, nizanje i sl.

Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi

35

Razvoj svjesti o okolini – orijentacija na tijelu, u užoj (soba, kuća) i široj okolini (vrtić, park..)

Formalne vještine kretanja Videći vodič (prst, zapešće, šaka) Zaštitne tehnike (gornja, donja) Korištenje pomagala (guralice, hodalice, kolica za

bebu isl.)

Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi

36

Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi

37

Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi

Slikovnice Guralice

38

Nadogradnja na ranije stečena znanja, vještine i iskustva

Stjecanje novih znanja, vještina: okreti (90°, 180°, 360°) Orijentacija prema stranama svijeta Razvijanje svijesti o trodimenzionalnosti prostora i

predmeta Kretanje sa videćim vodičem (osnovni hvat, uski

prolaz, promjene strane i smijera kretanja, prolaženje kroz vrata, penjanje i silaženje stepenicama, orijentacija u nepoznatim prostorijama)

Trening orijentacije i kretanja u osnovnoškolskoj dobi

39

Kretanje bez vodiča i dugog bijelog štapa (zaštitne tehnike, tehnike slijeđenja, zadržavanje pravca kretanja, hodanje stepenicama, traženje izgubljenog predmeta)

Tehnike kretanja sa dugim bijelim štapom: briga o štapu, dijagonalna tehnika, Hooverova tehnika

Trening orijentacije i kretanja u osnovnoškolskoj dobi

40

Nadogradnja na ranije stečena znanja, vještine i iskustva i usvajanje novih vještina, pojmova

Otvoreni prostor Određivanje pravca kretanja pomoću dodira,

sluha, taktilnih mapa, orijentacija prema stranama svijeta

Otkrivanje zapreka i orijentira pomoću dodira, sluha i eventualnog ostatka vida

Cesta (dijelovi ceste, konfiguracija tla, vrste prometa, prelazak preko ceste, pojam kvarta)

Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi

41

Raskrižje (otkrivanje raskrižja, vrste križanja, X, T, Y regulacija prometa, zvučni semafori)

Upotreba javnog gradskog i međugradskog prijevoza (upotreba javnog gradskog prijevoza – tramvaj, autobus, vlak)

Komunikacija (ponašanje pri susretu s prolaznicima, traženje informacija, upotreba različitih servisa, taxi službe, korištenje telefona, mobitela, plaćanje usluga – ugostiteljski objekti, trgovine, banke, pošta)

Upoznavanje mjesta stanovanja – proširivanje radijusa kretanja ovisno o motivaciji, sposobnostima i potrebama korisnika

Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi

42

Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi

Javni prijevoz Obilaženje prepreka

43

Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi

Prelazak preko ulice Prolaz kroz vrata

44

Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi

Stepenice Taktilne podloge

45

Pas vodič

46

Trening orijentacije i kretanja nikada ne završava

To je proces cjeloživotnog učenja

Završetak treninga

47

Kraj - Hvala na pažnji