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Post on 12-Apr-2017
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Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Tema: Partes de la planta
OBJETIVO
Reconocer la planta como un ser vivo autosuficiente y funcional
Mediante un taller interactivo, los alumnos descubrirán y conceptualizaran sobre las partes de las plantas
METODOLOGIA
Identifica las partes de la planta y la función que cumple cada una de ellas.
Interpretación y representación grafica de una de las plantas observadas.
Establecer diferencias entre los seres humanos y las plantas.
Exalta la importancia que tiene cada una de las partes de la planta para un adecuado funcionamiento.
Reconocer la planta como una de las principales fuentes nutricionales de los seres vivos
DESEMPEÑOS
CONCE3PTUALIZACION Exploración de pre saberes
Salida pedagógica : Observación de algunas plantas e identificación de sus partes
ACTIVIDADES
Realizar un cuadro comparativo entre las partes de las plantas y los seres humanos
ACTIVIDAD
Los estudiantes dibujan una planta con sus partes.
ACTIVIDAD
Preguntas ¿ como es la raíz? ¿Cómo es el tallo? ¿Cuál planta le gusto mas? ¿Qué necesitan las plantas para poder vivir? ¿Cómo se alimentan las plantas?
SOCIALIZACION
Cada estudiante debe conseguir una planta y escribirle sus partes.
EVALUACION
El árbol viejo
Competencia ciudadana
¿Por qué el árbol estaba triste? ¿Qué le pedía el pajarito al árbol con
insistencia? ¿Por qué el árbol no tenia ni hojas ni frutos? ¿Quién le ayudo al árbol y para que? ¿Qué sucedió cuando el árbol no dejo que
los pájaros a comer y hacer nidos en él. ¿Cuál es la enseñanza que deja este
cuento ?
Interpretación del cuento el árbol viejo
COLEGIO INTEGRADO LA GRANJA SUCRE SANTANDER
INTEGRANTES Edilma Santana Rueda
Luz Mary Castillo Muñoz
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