Óvodai integrációs fejlesztő program

PARTNERSÉG AZ OKTATÁSBAN…

HAJDÚSZOVÁT 2008. MÁJUS 17.

Megfelelő minőség megfelelő időtartam megfelelő támogatás

Mit is mond a kép?

1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról, a 2007. január 1-től hatályos módosításokkal továbbiakban: Kt.

11/1994. (VI.8.) MKM rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről; a 11/2007. (III. 14.) OKM rendelet módosítása szerint

20/1997. (II.13.) Korm.rendelet a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról

Egyenlő bánásmódról és az Esélyegyenlőség Előmozdításáról szóló 2003. évi CXXV. törvény

119/2006. (V.15.) Korm.rendelet A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező 20/1997. (II. 13.) Korm. rendelet módosításáról

9/2008. (III. 29.) OKM rendelet az esélyegyenlőséget, felzárkóztatást segítő támogatások igénylésének, döntési rendszerének, folyósításának, elszámolásának és ellenőrzésének részletes szabályairól

Vonatkozó hatályos jogszabályok

Az óvodai felvétel eljárásrendje Az óvodai ellátás Az óvodai nevelés megszervezése Óvodai fejlesztő program szervezése Esélyegyenlőség Jegyzői adatszolgáltatás Halmozottan hátrányos helyzet Sajátos nevelési igény Kötelező feladatellátás Kijelölt óvoda Közoktatás-fejlesztési intézkedési terv Szakvélemény, szakértői vélemény A beiskolázás óvodai feladatai

Kognitív fejlődés ösztönzés elmaradása szülők korlátozott erőforrásai megélhetési nehézségek otthoni környezet hiányosságai

Hely Cél- és

feladatrendszer Funkció Rész Önálló Nevelés

Specifikus

Tudatos pedagógiai munka hátrányok csökkentése érzékeny pedagógiai szemlélet módszerek a szülő, mint partner a szülővel való együttműködés az óvodapedagógus szerepe az óvodapedagógus felelőssége

Pedagógiai alapállás Nem külön program: ÓNOAP,

Irányelvei, 2003. évi CXXV. törvény Rendszer Gyermekközpontú Családorientált Interdiszciplináris megközelítés Nevelési folyamat fókusza

Szervezési feladatok Nevelőtestület együttműködése Pedagógiai munka kiemelt területei Gyermekvédelemmel, az egészségügyi

ellátással, szociális segítségnyújtással kapcsolatos munka

Együttműködés kialakítása az óvodán kívüli szervezetekkel

Óvoda-iskola átmenet támogatása Szülőkkel való kapcsolattartás,

együttműködés

Szervezési feladatok Óvodai beíratás támogatása Beóvodázási program Integrációt elősegítő csoportalakítás Az igazolatlan hiányzások

minimalizálása Az óvoda nyitva tartása

A nevelőtestület együttműködése Rendszeres team munka Esetmegbeszélések Hospitálások

A pedagógiai munka kiemelt területei Óvodába lépéskor komplex

állapotfelmérés Kommunikációs nevelés Érzelmi nevelés, szocializáció Egészséges életmódra nevelés Társadalmi érzékenység tudatos

fejlesztése Korszerű óvodapedagógiai módszerek

Gyermekvédelem, egészségügyi ellátás,

szociális segítségnyújtás Egészségügyi szűrővizsgálatok Gyermekorvosi, védőnői tanácsadás Gyermekjóléti szolgáltatások Szociális ellátórendszer

Óvodán kívüli szervezetek Gyermekjóléti, családsegítő

szolgálat Védőnői hálózat Szakmai szolgáltatók Kisebbségi önkormányzat, civil

szervezetek

Óvoda-iskola átmenet Iskolaérettség Iskolaválasztás Érintett iskolákkal közös óvoda-

iskola átmenetet segítő program DIFER Gyermekek fejlődésének

utánkövetése

Szülőkkel való kapcsolattartás, együttműködés

Személyes kapcsolat Egyénre szabott beszoktatás Rendszeres tájékoztatás Egyéni beszélgetések Szülői közösség kialakítása Szülői igények kiszolgálása

Intézményi önértékelés, eredményesség Indikátortábla

A fejlődés és a fejlesztés Helyzetelemzés Általános szakmai koncepció Alapelvek Az ÓIFP és a HOP Az ÓIFP és a MIP Bevezetés, indítás feltételei, menete Módszertan Eredményességi mutatók, indikátorok Az ÓIFP eredményességének vizsgálata,

visszacsatolás

Fejlesztő pedagógiai környezet Sajátos célok Sajátos feladatok Sajátos szervezeti keretek Korszerű óvodapedagógiai módszerek Elhivatott, képzett óvodapedagógusok,

dajkák Megnyert szülők

OOIH - Országos Oktatási Integrációs Hálózat

- Labáth Ferencné óvodai szakértő- IPR szakértők –óvodai-iskolai-

A végkifejlet… Mindig ugyanaz.

Bíró Gyula

igazgató, szaktanácsadó, IPR szakértő

Móricz Zsigmond Általános Iskola és Óvoda - Nagyrábé

Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet – Debrecen

e-mail: birogyula@freemail.hu

tel: 06/30 312-6206