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Directora: Ana María Allende Rodríguez

Jefe de Estudios: Francisco Conti Doménech

Orientador: Miguel Ángel Valverde Gea

Presidenta del AMPA: Amalia Núñez Beltrán

E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria):• 1º: 6 grupos 2º: 6 grupos 3º: 5 grupos 4º: 4

grupos

• Aula Específica de E.E.

BACHILLERATO:• Humanidades y Ciencias Sociales• Ciencias y Tecnología• Musical (convalidación).

FORMACIÓN PROFESIONAL:• FP BÁSICA: Programa de Formación Profesional Básica de Servicios

Administrativos. • FP BÁSICA ESPECÍFICA de Comercio para alumnado con n.e.e.• CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO de Comercio.

Horario:• De 8:30 a 3 de la tarde. Recreo: 11:30 a 12 h.

Libros y materiales:• Programa de Gratuidad de los libros de

texto…• Otros materiales escolares: microportátil.

Agenda Escolar. Buenos hábitos:

• Preparar la maleta en casa antes de acostarse.

• Supervisión del uso de la Agenda.• Horario de estudio fijo diario en casa.

CENTRO BILINGÜE (2 secciones).

PLAN DE COMPENSACIÓN EDUCATIVA.

OTROS PROYECTOS:• Plan de Familia:

• Aula de Estudio • Clases de Conversación y de Refuerzo de Inglés.

• Deporte en la Escuela: Fútbol, Baloncesto, Ajedrez…

• Plan de Lectura y Biblioteca.

• Programa de Alumnado Ayudante.

• Asesoría Forma Joven.

• Plan de Atención al alumnado de Altas Capacidades Intelectuales y Talentoso.

Respeten al profesorado: • Tratarle de Usted • Obedecer le en clase

Respeten a sus compañeros y compañeras: • Tolerancia cero con las bromas pesadas que van contra la dignidad

de las personas y su seguridad física.• No a los insultos, amenazas, intimidaciones y agresiones. • Atención a los comentarios malintencionados o exclusiones entre el

alumnado.

Se comporten como personas limpias y cuidadosas:• Con el material, el mobiliario y las instalaciones del instituto.

Lleguen a clase con puntualidad y justifiquen las faltas.

Traigan los materiales necesarios para las clases, hagan los deberes y repasen todos los días en casa.

No traigan teléfonos móviles al instituto y controlen su uso fuera del centro.

Hay 8 asignaturas comunes en 1º de ESO (24 horas): Matemáticas(4), Lengua y Literatura(4), C. Sociales(3), Ciencias de la

Naturaleza(3), Inglés(4), Educación Plástica y Visual(2), Música(2), Educación Física(2)

Hay una asignatura optativa (2 horas). Elegir entre: • Refuerzo de Lengua y Matemáticas; Tecnología Aplicada; Cambios

Sociales y Género; y Francés.• Grupos bilingües: Optativa de Francés (3 h.).

Enseñanzas de Religión (1 hora). Hay que escoger entre:• Religión Católica u otra con acuerdos con el Estado • Historia de las Religiones • Estudio Asistido.

Tutoría (1 hora). Horas de libre disposición del centro (2 horas): Lectura,

Refuerzo de Inglés, técnicas de Laboratorio…

PROMOCIÓN Y REPETICIÓN DE CURSO: • Se promociona con 0, 1 ó 2 materias suspensas. • Valor de materias pendientes para siguientes cursos.• Repetición: hasta 2 veces en la etapa (1 en el curso)

La secundaria implica MAYOR ESFUERZO. La secundaria coincide con la

ADOLESCENCIA. Los padres tienen que reajustar y acordar

la EDUCACIÓN FAMILIAR. Aspectos a tener en cuenta: RIESGOS. El instituto necesita de la PARTICIPACIÓN

de los padres y madres. Recomendaciones para esta nueva etapa. Para finalizar.

• Más asignaturas

•Más profesorado

• Mayor peso de los exámenes frente al trabajo diario.

•Más tiempo: de clase y de estudio en casa

• Mayor responsabilidad.

Uno de cada cuatro niños y niñas que van bien en la escuela Primaria comienzan a suspender cuando llegan al instituto.

Importancia de los hábitos de trabajo y estudio:

• El 88% del alumnado con hábitos de trabajo y estudio promociona a 2º.

• El 68% del alumnado sin hábitos de trabajo y estudio no promociona.

Alrededor de un 40% del alumnado que pasa de Primaria a Secundaria no tiene unos buenos hábitos de trabajo y estudio.

Al mismo tiempo la influencia de los padres se debilita.

Muchos se vuelven “esclavos de sus hormonas”

Algunos estudiantes llevan mal que su trabajo se haga cada más duro y exigente.

Estos estudiantes sin una supervisión adecuada comenzarán a habituarse a postergar o evitar su trabajo.

Se acostumbran a un funcionamiento deficiente.

Actitud pesimista.

• Momento de cambios físicos, cognitivos y psicológicos: madurez

•Buscan su identidad personal:• Exigen mayor libertad: ganas de vivir, de descubrir, de probar…• A veces no piensan en los peligros…• Necesitan tener a su lado a sus amigos; a veces necesitan estar solos• Se sienten incomprendidos• Cambian de opinión con frecuencia y están un poco perdidos• Tendencia a rebelarse ante la mínima contradicción

• Tienen que tomar decisiones importantes en un momento complicado de sus vidas.

• Momento de cambios físicos, cognitivos y psicológicos: madurez

•Buscan su identidad personal:• Exigen mayor libertad: ganas de vivir, de descubrir, de probar…• A veces no piensan en los peligros…• Necesitan tener a su lado a sus amigos; a veces necesitan estar solos• Se sienten incomprendidos• Cambian de opinión con frecuencia y están un poco perdidos• Tendencia a rebelarse ante la mínima contradicción

• Tienen que tomar decisiones importantes en un momento complicado de sus vidas.

La secundaria coincide con la adolescencia: Se hacen mayores, buscan su IDENTIDAD

Los pilares de una adecuada educación son la exigencia y el afecto. • SER EXIGENTES: poner normas,

conocer con quién se relacionan, lo que hacen en su tiempo libre…

• SER AFECTIVOS: dialogar, escuchar, ser cariñosos, apoyarles, dedicarles tiempo, ser respetuosos…

o “Yo no nací así”.

Eviten ideas, sentimientos o hábitos erróneos: El mito del padre-amigo o madre-amiga.

El sentimiento de culpa por decirles NO: Es imposible ejercer de padre o de madre sin…Ser pesadosDecir que no

La falta de COMUNICACIÓN

Educamos con:

REFUERZO

CONSECUENCIAS

EJEMPLO

La falta de hábitos y de esfuerzo

La dificultades para atender y concentrarse en clase

Las bromas y la falta de respeto

El uso de las T.I.C.s: móviles e internet

El aprendizaje de la responsabilidad

Acudir a las tutorías mensualmente o, al menos, a mitad de cada trimestre.

Acudir a las reuniones de padres y madres que se convoquen.

Supervisar la Agenda Escolar.

Formar parte del grupo de padres y madres delegados/delegadas de clase.

Página web del instituto:• http://iesmardeponiente.es

Blog del Departamento de Orientación:• http://

entrepasillosyaulas.blogspot.com• http://orientaponiente.blogspot.com

Correo electrónico oficial del centro:• 11003916.edu@juntadeandalucia.es

Correo electrónico del Departamento de Orientación:• depori@gmail.com