pedagogia lasaliana
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Instituto “La Salle”
Barquisimeto
Programa de Formación Gerencial Lasallista
Nilda Camacho
Pedagogía Lasaliana
Ejes
Teológico – Pastoral Antropología – Pedagógico Sociológico – Cultural
Teología de la encarnación
Eclesiología de comunión
Teología del Bautismo
Pastoral Vocacional
Pastoral Juvenil
ministerios
Proceso:
-Humanista
-Participativo –
Democrático
- Liberador
- Integrador
- Evangelizador y
profético
Sujetos Sociales
Procesos Sociales y culturales
Democracia
Fundamentos
Se integran en:
Proyecto Educativo Lasallista
Ejes fundamentales
Servicio a los niños,
niñas y adolescentes
Asociación Educación
Humana – Cristiana
Integral
Proyectados en la:
Misión y Visión
Mediante la ejecución de
Las líneas de acción
INTRODUCCIÓN San Juan Bautista De La Salle sigue siendo un personaje extraordinario, a quien
Dios llamó llevándolo por el camino del Sacerdocio y desde allí y a través de
otros, le dio a comprender que su misión evangelizadora la relacionaría
directamente con los niños pobres y su instrumento sería la educación.
El Sr. De La Salle , guiado por el designio de Dios, ideó un proyecto de educación
humana y cristiana como respuesta a la situación de pobreza, de necesidad en
general, vividos en la época.
En su Proyecto Educativo, señala que el motivo, el centro, a quien va dirigido el
proceso educativo es a el/la estudiante, estableciéndose un compromiso personal y
del grupo de educadores que lo asumen como una asociación orientada a un
objetivo en común.
La Escuela Lasaliana, surge como respuesta a unas necesidades educativas y
pastorales de los niños pobres habitantes de un ambiente urbano, procura dar
respu8esta a los desafíos de ese momento; sin embargo, esta propuesta educativa
cobra vigencia ante los desafíos de la post-modernidad y para quienes aún la
desconocen, su aplicación representa una innovación valiosa, tanto en lo
académico, más aún, en lo espiritual, religioso.
La Escuela Lasaliana posee unas características distintivas que la diferencia de
otras escuelas, ellas son: “la sensibilidad a las necesidades sociales, la educación
religiosa, la asociación en la vocación educativa, la formación práctica, la calidad
de la enseñanza y una función específica en la Iglesia Católica” (Lasalliana Nº 47)
Pedagogía Lasaliana
Corriente pedagógica que, mantiene sus principios y el carisma fundacional, pero al
mismo tiempo y debido a las exigencias de la época, se actualiza adaptando las
metodologías y las tecnologías del momento, la que le permite ampliar las líneas de
acción como respuesta a los desafíos que van surgido debido a las exigencias del
proceso de cambio que de manera contínua está experimentando.
La Pedagogía Lasaliana tiene como propósito fundamental (misión) la formación
integral del individuo, propiciando una educación de excelencia que prepara para
la vida; así, como la evangelización de esa población que forma, proclamando de
manera explícita a Jesucristo como modelo, ejemplo de salvación.
Se hace imprescindible ahora, como lo fue en vida del fundador, la formación dl
docente , tanto en lo académico como en lo espiritual. Todo docente Lasallista debe
procurar su actualización, siendo esta una de las características que constituyen el
perfil del docente; sin embargo, es primordial que el educador lasallista asuma su
rol de ministro de evangelización; concientice que su condición transconductual es
la utilización del proceso educativo como un medio de salvación, que Dios lo ha
bendecido poniendo en sus manos la salvación de tantos y la propia.
Principios Básicos.
Pedagogía Lasaliana
Trabajo en asociación
para un mejor servicio a
los niños, niñas y
adolescentes.
Los jóvenes son la
prioridad y el centro de la
Escuela Lasaliana
Su origen se
encuentra en el
amor de Dios
Desafíos de hoy
Exclusión, pobreza y marginación
Inculturación en el mundo de los jóvenes
Actualización y formación permanentes
Hacer sensible y sentida la presencia
de Dios
EL Educador Lasallista
Corrientes Pedagógicas Actuales
Desde tiempos remotos, la necesidad de aplicar un proceso de
enseñanza – aprendizaje que responda a los requerimientos del
momento ha propiciado la aparición de ideas, tendencias, corrientes
pedagógicas que pretenden explicar la mejor manera de formar al
individuo señalando procesos, técnicas, metodología, otras.
Entre las más nombradas se encuentran: La Escuela Nueva o, Escuela
Activa, Pedagogía Liberadora, Cognitivismo, Constructivismo,
enfoque Histórico – Cultural, la Pedagogía Conceptual, La Pedagogía
Lasaliana.
Como característica particular, cada nueva tendencia va superando a la
anterior, por los aportes y contribuciones que proporciona al
conocimiento del hombre en cuanto a su formación, tanto en lo
personal como en lo profesional. Sin embargo, en atención al estudio
comparativo entre las corrientes pedagógicas actuales y las intuiciones
de las corrientes pedagógicas de San Juan Bautista De La Salle, se
establecerá en lo posible la relación entre la Pedagogía Lasallista como
propuesta innovadora.
Pedagogía Conceptual Pedagogía Lasaliana
Semejanzas
• Su propósito es formar en lo
cognitivo, en lo afectivo y en lo laboral.
• Utiliza la Pedagogía Afectiva
• Desarrolla el Proyecto de Vida
• Inicia la exploración laboral desde los
primeros grados
• Se apoya en otras teorías, de las
cuales ha hecho selección.
• Ha desarrollado programas de
actualización, capacitación
• Plantea una autoridad amorosa
• Hace referencia a la prevención, como
programa incorporado en la UDA
• Alude a la importancia de la
creatividad
• Su propósito es formar humana y
cristianamente
• Una formación basada en el amor de Dios
•Desarrolla el Proyecto de Vida
•Se va encaminando al estudiante al aspecto
laboral según sus intereses, aptitudes, destrezas,
posibilidades
•Se nutre de todo lo que constituye a
actualizarse, a afrontar los nuevos desafíos
•Plantea una disciplina con amor
•Cuenta, entre otras, con las obras dejadas por
el Fundador dirigidas tanto al aspecto
pedagógico como al espiritual
•El Fundador, en su obra, la Guía de las
Escuelas Cristianas, incorpora un capítulo
denominado Pedagogía Preventiva
•Plantea la necesidad de propiciar el desarrollo
de la creatividad
Pedagogía Conceptual Pedagogía Lasaliana
Diferencias
•Plantea la competitividad como único
medio de ser exitoso, de alcanzar las
metas, “esperando que todos aporten a
su sociedad”, todo en el plano terrenal
•No existe en su planteamiento un
modelo a seguir ( Aspecto religioso,
espiritual)
•Promueve la formación integral, incluye la
competitividad, pero con la finalidad de hacer
un servicio al prójimo de alcanzar como fin
ultimo la trascendencia.
•Nos muestra a Jesús como modelo a seguir.
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