pedagogisk gjennomgang av sosiale medier

Pedagogisk bruk av sosiale medier

Marianne HageliaRådgiver Østfold fylkeskommune

Tekniske nyvinninger….Enkelt, sosialt og forførende

Sosiale medier er gratis! “There is no such

thing as a free lunch.”

I grøfta! Fordi vi som voksne meldte oss ut da

disse mediene kom har vi havnet i ”grøfta” eller bakpå om du vil!

Vi må bli voksne igjen og veilede ungdom.

De må lære å søke og drive med informasjonsbehandling.

Å utvikle elevenes digitale kompetanse…… Handler om å utvikle kompetanse i:

å søke etter informasjon bruke og dele informasjon på en fornuftig

og rettskaffen måte være kildekritiske skape og produsere sammensatte tekster

med bruk av bilder, film og tekst

La oss slå fast! Lære å bruke og utnytte teknologien på

en god måte. Teknologien i seg selv gir ikke læring. Måten lærerne og elevene bruker

teknologien på gir læringseffekt. PC skal IKKE brukes hele tiden!

Internett: ”The Wisdom of Crowds”

del.icio.us – felles bokmerker Blogg – felles tanker og meninger RSS – felles nyheter Wikipedia/ Wiki – felles informasjon Twitter – felles tanker og meninger Videodeling YouTube - Fildeling - det meste! Bildebaser – felles informasjon Musikkstreaming – høre musikk du aldri har hørt

før Presentasjoner – felles opplæring

Delingskultur Det IKKE noe som heter:

”MITT undervisningsopplegg!” ”MIN tanke!”

DET ER UT!

SAMMEN er vi flinke og kan mye – sammen kan vi klare ALT!

Sosialt! del.icio.us Twitter #http://hashtags.no/ Linkedin YouTube Blogg Onlinespill: for eksempel WoW SecondLife Spotify/wimp Slideshare Facebook St.Hallvard

del.icio.us Bokmerker på nett Dele bokmerker Søk etter gode kilder Sorter bokmerker Kommenter bokmerker Universitet – høgskoler Forklaring del.icio.us

Twitter Microblogging max tegn Alle journalister bruker det Referert til i alle medier – MAKT! Direkte kontakt m/firma/private Svar og gi svar ”samtale” Privat og offentlig Twitter #http://hashtags.no/

LinkedIn Proffesjonell Facebook – CV på nett Bygg nettverk og kontakter Diskuter emner Delta på kurs Gi hverandre vandel Linkedin Skrive CV i norskfaget!

YouTube http://www.bt.no/jobb/Flytter-undervisni

ng-hjem-2605501.html Fliped Clasroom: Omvendt undervisning Eller Vimeo.com

Spill Kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell mener norske

elever kan lære mye med spill i klasserommet. Forskning viser at elever lærer best gjennom å

utføre, oppleve og prøve selv. Kan dataspill gi slike erfaringer?

http://everquest2.com Elevene har hver sin rollekarakter, og så må de ut og

interagere, både med hverandre og resten av online-verdnen, selvsagt på engelsk. De fikk oppgaver som gikk ut på å finne ut av hvor i spillet ting var - f.eks. en butikk, og så handle der etc

Spill 2 Spill om energi World without oil De første 32 uken uten olje i

verden. Asylspillet til NRK Global Conflicts: Palestine. Her kan eleven spille

en journalist som skal dekke Midtøsten-konflikten. (koster penger)

Dataspilliskolen.no Diverse språkspill

Redd nynorsken NRK

SecondLife http://www.youtube.com/watch?v=qOFU

9oUF2HA&feature=player_embedded

Musikk – gratis! Spotify Wimp Forskjellen – Test av streamingtjenestene Deling av spillelister Blogg Litteratur – Spotify/wimp Aspiro har laget

streaming-tjeneste for lydbøker Ordflyt.

SlideShare Del dine presentasjoner La elevene legge ut sine presentasjoner Da kan de legge presentasjonene inn i

bloggen sin. http://www.slideshare.net Søk kildekritikk

http://education.skype.com/

Facebook Personvern Nettvett og lovverk Mobbing Diskusjon Kontakte elever Bruke for å lære (oss)? St.Hallvard - Nynorsk

Facebook St.Hallvard

Hva er målet ditt? Hva vil du oppnå med bruk av sosiale

medier i skolen? Bruke for å bruke? Merverdi?

Klargjør din egen rolle! Hvordan er din egen deltakelsen i

sosiale medier? En lærer-bruker? Skille det private og det offentlige?

Forskjellige behov Mens elever i realfag trenger digitale

tekniske løsninger for formler og lignende,

vil elever innen helse- og sosialfag kunne ha mer behov for å diskutere elementer i en videocase som de deler digitalt.

Krever endringer! Oppgavene må endres Undervisningen må endres Tilnærmingen av stoffet må endres Kommunikasjon må endres Samarbeid må endres Lærerens rolle må endres Elevens rolle må endres Korte tidsfrister! Snu elevene – eller vær mer bak!

Klasseledelse Selvfølgelig skal ikke elever sjekke

Facebook i timene, når læreren underviser.

Akkurat på lik linje med at elevene ikke skal rope høyt eller sende lapper.

Men vi forbyr da vel heller ikke elevene å snakke, fordi noen roper – vi fjerner ikke papir og blyanter, fordi noen skriver lapper?

Fagopplæring i fremtida Grunnleggende ferdigheter som lesing,

skriving, regning og digitale ferdigheter vil i noen tilfeller være en del av det som omfattes av breddekompetanse.

Disse ferdighetene vil uansett være en forutsetning for å kunne tilegne seg breddekompetansen. (nou 2008:18)

Fremtiden? Én av tre prioriterer tilgang til sosiale medier,

fleksibilitet og frihet til å velge mobil og nettbrett til bruk i jobben framfor lønn. Og flere enn halvparten av de spurte opplyser at de vil takke nei til et jobbtilbud, eller finne en måte å omgå bedriftens regler på, dersom bruk av sosiale medier ikke er tillatt.

Videre viser undersøkelsen at bedrifter er begynt å ta den yngre generasjonens forventninger på alvor. Blant annet forteller én av tre unge arbeidstakere at en av grunnene til at de ble ansatt var deres kunnskap om og erfaring med sosiale medier og mobile plattformer.

Mariannes blogg http://dataskole.wordpress.com/