pembinaan alat ukur
Post on 03-Apr-2018
347 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
1/31
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
2/31
PENGENALAN
Proses pembentukan alat ukuran- proses sains &
seni yang menggunakan statistik dan logik sertaimbangan antara praktikal dan teoritikal
Topik perbincangan:
Ciri-ciri alat ukuran yang baik
Jenis-jenis Ujian dan jenis-jenis Soalan
proses teknikal pembentukan ujian
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
3/31
CIRI-CIRIALATUKURAN
YANG BAIK
Spesifikasitujuan
Keesahan
Skor
AspekPraktikal
Keboleh-
percayaan
Keadaanyang piawai
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
4/31
CIRI-CIRI ALAT UKURAN YANG BAIK
1. Spesifikasi Tujuan.
tujuan ujian perlu jelas & spesifik dari aspek: Apakah gagasan yang akan diukur?
Bagaimana keputusan ujian digunakan?
Siapa akan mengambil ujian tersebut?
*jawapan persoalan akan menentukan halatuju prosesbentuk alat ujian.
2. Keadaan Yang Piawai.
Item-item yang sama diberi kepada setiap pengambil ujian. Piawaian merujuk kepada 3 aspek pengujian:
Kandungan Item.
Prosedur Pentadbiran.
Pemarkatan yang Sama.
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
5/31
CIRI-CIRI ALAT UKURAN YANG BAIK
3. Kebolehpercayaan.(kpc) Merujuk kepada kejituan dan ketepatan ujian.
Kpc yang tinggi, ujian boleh dipercayai.
ujian yang sama sebanyak dua kali & mendapatskor yang lebih kurang sama
Kaedah: Kpc uji & uji kembali, Berbahagi Dua,Bentuk Setara & Kuder Richardson(Bab 5)
Kpc dipengaruhi oleh faktor:
Bilangan soalan dan panjang soalan
Kesukaran soalan dan kejelasan soalan
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
6/31
CIRI-CIRI ALAT UKURAN YANG BAIK
4. Keesahan Ciri paling penting-Ujian mesti SAH. Sejauh mana sesuatu ujian itu mengukur apa yang hendak
diukur.Sesuatu ujian dikatakan mempuyai keesahan yang tinggisekiranya kebolehannya mengukur apa yang sepatutnya
diukur adalah tinggi. Sidek (1990) Keesahan boleh dilihat dari 3 aspek:
KeesahanGagasan
KeesahanKriteria
KeesahanKandungan
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
7/31
Sambungan
1. keesahan kandungan: item ujian mewakili bidang yang hendak diukur.
Memberi fokus kepada kandungan item-item dalam ujian Bergantung kepada skop dan objektif bidang yang dikaji
Dikatakan sah jika memenuhi syarat berikut:
Bidang kandungan dinyatakan dalam bentuk
tingkah laku Bidang dihuraikan dengan jelas
Bidang mestilah relevan dengan tujuanpenggunaan ujian
Panel/pakar berkelayakan bersetuju Gerak balas mestilah diperhati dan dinilai
secara tekal
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
8/31
am ungan
2. Keesahan Kriteria:
Mendapatkan hubungan empirikal antara markah ujian yangdiperolehi dengan kriteria luaran yang telah dikenalpasti.
Kriteria yang hendak diukur mestilah tekal (sama yangditunjukkan oleh subjek di luar pengukuran.
kriteria mestilah mewakili bidang yang hendak diukur
Terbahagi kepada 2:
Keesahan Ramalan : Untuk tujuan meramal sesuatu. Contoh:Ujian Kelayakan Latihan Perguruan (UKELP). Calon yanglulus ujian UKELP akan berjaya dalam kursus perguruan
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
9/31
Keesahan Serentak- Merujuk kepada ujianyang seirasdengan dengan suatu ujian lain yang sedia ada.
Contoh: dengan mengaitkan prestasi sesuatu ujiandengan prestasi ujian lain yang piawai.
3. Keesahan Gagasan
Pengumpulan bukti untuk didefiniskan dengan lebihbaik gagasan yang diukur oleh sesuatu ujian.
Merupakan aspek penting terutama dalam penyelidikansains sosial dan pendidikan. Pembolehubah dalam
penyelidikan tersebut adalah bentuk gagasan
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
10/31
CIRI-CIRI ALAT UKURAN YANG BAIK
5. Skor terbahagi kepada 3 kelas:Skor rujukan norma-Perbandinganskor antara individu
Skor rujukan kandungan- Perbandingan skor denganpiawaian pencapaian yang ditetapkan
Skor rujukan hasil- Perbandingan skor denganpencapaian dalam pengukuran yang lain.
6.Aspek Praktikal
Keputusan tepat jika prosedur pentadbiran, cara menjawab
& membuat pemarkatan jelas & tidak kompleks.Aspek-aspek lain: faktor masa,kos ujian(kos langsung dantidak langsung) & kelayakan (perlu latihan)mempengaruhi pengiraan skor & pentafsiran.
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
11/31
JENIS-JENISUJIAN
Ujian PencapaianMaksimum &
Ujian Pencapaian
Tipikal UjianSumatif
UjianRujukan
Kandungan
Ujian Yang Mewakili& Ujian Yang
Menjangka
UjianAptitud
UjianFormatif
Ujian
RujukanNorma
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
12/31
JENIS-JENIS UJIAN
1.Ujian Pencapaian Maksimum & Ujian Pencapaian Tipikal
*Ujian Pencapaian Maksimum: Bertujuan mengukur hadtertinggi kebolehan seseorang( cth: Ujian pencapaian disekolah, kecenderungan & kebolehan)
*Ujian Pencapaian Tipikal: Menilai reaksi tabiat & Tingkah lakuIndividu.(Cth: Ujian minat kerjaya, ujian personaliti, nilai &
sikap)
2. Ujian Yang Mewakili & Ujian Yang Menjangka*Ujian Yang Mewakili- ujian yang dijalankan ke atas sampelmewakili populasi yang ada
contoh: ujian tenaga asas- mudah diukur dan didefinisikan*Ujian yang Menjangka ujian yang dijalankan bagimendapatkan kepastian sama ada kumpulan yang diuji itubenar-benar layak atau sebaliknya.contoh: ujian nilai, ujian konsep kendiri- yang sukar diukur
dan didefinisikan.
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
13/31
JENIS-JENIS UJIAN
3. Ujian Rujukan Norma (URN)
Markah ujian ditafsirkan melalui perbandingan prestasi seseorangpelajar dengan prestasi kumpulan tertentu yang mengambil ujian
yang sama.
URN yang baik dapat mendiskriminasikan pelajar (membezakan
pelajar yang terpandai daripada pelajar yang kedua terpandai danpelajar kedua terpandai daripada pelajar yang ketiga terpandai danseterusnya.)
Mengandungi soalan-soalan yang sederhana kesukarannya keran
soalan yang sederhana sukar mempunyai kuasa diskriminasi yanglebih tinggi.
Contoh URN: Ujian-ujian pada peperiksaan UPSR, PMR,
SPM dan STPM (melibatkan pelajar yang ramai)
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
14/31
4. Ujian Rujukan Kandungan
Pencapaian individu berasaskan perbandingan kandunganpenguasaan piawai
Contoh: Jika memperolehi skor 80% betul dalam B. Inggeris,
maksudnya individu telah menguasai kandungan mata pelajaran.
5.Ujian Formatif
Dijalankan secara berterusan semasa pengajaran & pembelajaran
dilaksanakan. Untuk mengenalpasti kelemahan dan memperbaiki pengajaran
Contoh: Ujian ringkas, kuiz dan kerja rumah
JENIS-JENIS UJIAN
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
15/31
JENIS-JENIS UJIAN
6. Ujian Sumatif
Ujian dilaksnakan di akhir kursus, semester
atau program.
Untuk dapat maklumat tentang pencapaian pelajar
dan keberkesanan kursus yang dijalankan
Contoh: Peperiksaan UPSR, PMR, SPM & STPM
7. Ujian Aptitud
Ukur potensi individu dan meramal prestasi seseorangsama ada mengikuti bidang dengan
jaya @ tidak
Contoh: Scholastic Aptitude Test(SAT) & IQ Test
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
16/31
JENIS-JENISSOALAN
SoalanTidak
Berstruktur
SoalanBerbentuk
Senarai
semak
SoalanBerbentukKategori
SoalanBerbentuk
Skala
SoalanBerbentuk
Tabular
SoalanBerbentukPangkatan
Soalan IsiTempatKosong
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
17/31
JENIS-JENIS SOALAN
Terdapat 7 jenis soalan utama:
Soalan Tidak Berstruktur-Jawapan yang diberikan terbuka kepada klien. Pendekatau panjang jawapan terpulang pada responden.
Soalan Isi Tempat Kosong-Jawapan pendek dan terhad. Ruang yang diberimencukupi untuk klien menjawab
Soalan Berbentuk Tabular-Jawapan perlu diberikan dalam ruangan yang dikhaskan
selalunya berbentuk jadual Soalan Berbentuk Skala-
Jawapan mengikut skala yang disediakan. Klien perlumembulat atau menghitamkan sahaja pada skala yangdisediakan.
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
18/31
JENIS-JENIS SOALAN
Soalan Berbentuk Pangkatan-
Responden perlu memberikan pangkatan mengikut keutamaan daripadayang utama kepada yang paling kurang utama Contoh: nilai pekerjaanSidek Noah.
Soalan Berbentuk Kategori-Hanya dua respon yang ada : contoh: Ya Tidak @ Betul /Salah
Soalan Berbentuk Senarai semak-Klien hanya diminta menandakan (/) pada mana-mana item yangberkenaan @ yang berkaitan dengan dirinya. Contoh : Ujian nilaipekerjaan-kaunselor( ), Guru ( )
*Soal selidik yang baik mampu merangkumi keseluruhan gagasan yanghendak dikaji.(Neuman ,1991 dalam modul Kaedah Penyelidikan,UKM)
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
19/31
ISU-ISU DALAM MEMILIH BENTUK SOALANIsu-isu pemilihan bentuk soalan memberi kesan kepada
keesahan dan keboleh percayaan serta aspek pentadbiran alatukuran. Isu-isu tersebut adalah:
1.Jenis data yang dikehendaki sama ada nominal, ordinalatau sela.
2.Kebolehlenturan jawapan sama ada banyak atau sedikit.
Sela Skala, kategori,senarai semak
Ordinal Pangkatan
Nominal Isi tempat kosong, senarai semak
Paling banyak- jawapan tidak berstruktur, isi tempat kosong
Paling sedikit- kategori
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
20/31
3.Masa untuk menyelesaikan ujian sama ada lama atausingkat.
4. Potensi bias gerak balas sama ada tinggi atau rendah
5. Mudah atau sudah dari segi pemarkatan sama ada
susah atau mudah.
-
Paling tinggi- skala, senarai semak
paling rendah Pangkatan, isi tempat kosong
Paling susah- Jawapan tidak berstruktur, isi tempat kosong
Paling mudah Skala, kategori, senarai semak
Paling lama Pangkatan dikuti oleh skalaPaling Singkat Kategori
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
21/31
ASAS LOGIK PEMBENTUKAN ALAT UKURAN
DAN INVENTORI
Bagi membentuk alat ukuran atau inventori perlu kombinasibidang psikologi, psikiatri, sosiologi dan teori-teoripengujian & pengukuran
Tujuannya:
*memberi kerangka teoritikal kepada alat ukuran.
*Bagaimana mengguna dan menginterpretasi profil
*Memberikan kaedah bagi perkembangan
*Menjelaskan keesahan gagasan
Sambungan
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
22/31
Sambungan
Teori yang digunakan: Teori Tret dan Faktor.
Teori percaya bahawa kuantiti yang kecil boleh diukursecara sah dan boleh dipercayai.
Alat boleh dicipta untuk mengukur kualiti intrinsikindividu (Hogan, De Soto & Solano 1977:255)
Contoh alat ukuran yang berasaskan teori :
Sixteen Personality Factor Questionnaire (16PF), EdwardPersonal Preference Schedule(EPPS) & InventoriPersonaliti Sidek (IPS)
Alat ukuran yang berasaskan logik psikologi (dariteori tipologi):
Junior Eysenck Personality Inventory (JEPI),Vocational Preference Inventory (VPI), Self- DirectedSearch (SDS) dan Inventori Personaliti Warna (IPW)
ANDAIAN @ LOGIK PSIKOLOGI BERKAITAN
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
23/31
ANDAIAN @ LOGIK PSIKOLOGI BERKAITANPEMBINAAN ALAT UKUR MINAT KERJAYA
1. Tret adalah entiti yang dipelajari, yang ada keesahan pada
pekerjaan @ situasi spesifik sahaja.2. Individu memiliki tret tertentu untuk berjaya.
3. Tindakan ekspresi gambarkan motivasi, pengetahuan,personaliti dan kebolehan individu.
4. Individu cenderung melihat nama pekerjaan secarastereotaip.
5. Interaksi individu dengan persekitaran membentuk kaedahuntuk berhadapan dengan masalah interpersonal.
6. Jumlah pekerjaan diminati individu adalah fungsi beberapapembolehubah personaliti manakala keupayaan membuatdiskriminasi pekerjaan petanda konflik.
7. Ujian Minat adalah ujian personaliti.
E EM ENTUK N L T UKU
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
24/31
E EM ENTUK N L T UKU
De Vellis (1991) menyenaraikan garis panduan menyediakan item
ujian:i. Tetapkan dengan jelas apa yang hendak diukur
ii.Sediakan bank item. Pilih item yang sesuai
iii.Elakkan soalan/ item yang terlalu panjang
iv. Bahasa yang sesuai dan mudah difahami
v. Elakkan soalan /item yang bersifat double Barreled
(Dua makna)
vi.Sediakan soalan/item yang berbentuk negatif & positif
Contoh: Saya menaruh harapan pada masa depan saya
Saya risau tentang masa depan saya
A A OS S A A
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
25/31
ALIRAN PROSES TEKNIKAL PEMBENTUKANALAT UKURAN
1. Spesifikasi Tujuan
2. Mengubah tujuan ke dalam bentuk operasional
3. Definisi Tret
4. Penulisan item
5. Mencuba & Analisis Item
6. Menyusun & Menulis Borang Akhir
7. Piawaian8. Analisis teknikal
9. Alat sedia untuk diguna
1 Spesifikasi Ujian
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
26/31
1. Spesifikasi Ujian
Langkah pertama pembentukan ujian
Pembina perlu menyatakan tujuan alat ukuran ingindibentuk
Lebih mudah jika individu mempunyai minat dan menjadinilai pegangannya
2. Mengubah tujuan ke dalam bentuk operasional
Spesifikasi tujuan bersifat konsep ditukar ke bentuoperasional (boleh diukur)
Rumit- pembina perlu membuat kajian literatur alat ukuranyang hendak dibina. Contoh: pembina ingin bina alatukuran personaliti, beliau perlu buat kajian terperincitentang personaliti, ciri-ciri, teori-teori dan alat ukuran yangsedia ada
3. Definisi Tret
Semua tret yang hendak diukur perlu didefinisikan
Cara- Kajian literatur mendalam dari buku dan bahan lain
4 Penulisan item
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
27/31
4.Penulisan item Asasnya definisi tret telah dikenalpasti- Perlu untuk menulis
item yang mewakili tret yang telah didefinisikan Pembina perlu hasilkan sebanyak mungkin item
5. Mencuba dan analisis item Pembina jalankan kajian rintis- tentukan mutu item Item bermutu adalah item signifikan dengan apa yang ingin
diukur.Analisis item
melihat korelasi item-item dengan keseluruhan item1. Dipermudahkan dengan SPSS(The Statistical Pacakge For The
Social Sciense)
2. Sub Program SPSS yang selalu digunakan ialah sub ProgramReliabiliti @ Sub Program Khai Kuasa Dua dan Korelasi Pearson3. Proses analisis item dilakukan berulang-ulang kali sehingga
semua alat ukuran bermutu. Jadi untuk elak pengulangan,bentuk item 30%-40% lebih daripada bilangan item yang
diperlukan.
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
28/31
6. Menyusun dan menulis borang akhir
Item yang bermutu dan signifikan disusun untuk
pemudah pengiraan markah Jika pemarkahan secara manual pembina menyusun
item secara sistematik.
Jika menggunakan komputer ia disusun secara rawak
7. Piawaian
Untuk tetapkan kaedah pentadbiran,arahan, tempoh masa
panduan pemarkatan dan panduan interpretasi ciri-ciripiawaian perlu baik, jelas dan tepat-
Menyumbang kepada keesahan dan kebolehpercayaan
Ia akan diguna pakai sebagai manual ujian
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
29/31
8. Analisis Teknikal
Langkah terakhir sebelum alat ukuran sedia untuk digunakan.Menyediakan maklumat keesahan, kebolehpercayaan dan
norma kesesuaian alat
Maklumat perlu ditulis dalam manual
9.Alat Sedia untuk digunakan
Setelah melalui 8 langkah- alat ukuran sedia untuk
digunakan
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
30/31
MANUAL UJIAN
Jika ramai menggunakan alat ujian, manual
ujian diperlukan
Ia juga menceritakan latar belakang alat ujian,kegunaan alat ujian , aspek pentadbiran, maklumpsikometrik, panduan interpretasi, lampiran ujian
dan bibliografi.
Alat ukuran yang tanpa manual dianggap tidak
lengkap dan tidak bermakna.
-
7/28/2019 PEMBINAAN ALAT UKUR
31/31
RUMUSAN
Alat ukuran yang baik:Keesahan & kebolehpercayaan yang tinggi
Dibina dengan sistematik, teliti dan pendekatan
betul
Proses bina alat ukuran merupakan proses sains dseni berasaskan statistik dan logik serta imbanganpraktik dan teori.
Perlu melalui 8 langkah proses pembinaan ujian.
top related