pendidikan karakter
Post on 01-Jan-2016
42 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1
PENDIDIKAN KARAKTER
MOH. SALEH, SH., MH.
UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA
2011
KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA
Pasal 31 ayat 3 UUD 1945 :
Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa yang diatur dengan undang-undang
Pasal 3 UU No. 20 Th. 2003 tentang SisdiknasPendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Berkarakter, Cerdas dan Terampil
PERMASALAHAN BANGSA DAN NEGARA1.disorientasi dan belum
dihayatinya nilai-nilai Pancasila
2.keterbatasan perangkat kebijakan terpadu dalam
mewujudkan nilai-nilai pancasila
3.bergesernya nilai etika dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara4.memudarnya kesadaran
terhadap nilai-nilai budaya bangsa
5.ancaman disintegrasi bangsa
6.melemahnya kemandirian bangsa.
BANGSA BERKARAKTERTangguh,kompet
etif,berakhlak mulia, bermoral,
bertoleran, bergotong-
royong, patriotik, dinamis,
berbudaya, berorientasi
ipteks berdasarkan
pancasila dan dijiwai oleh iman
dan takwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa
BANGSA YANG
MERDEKA ,BERSATU,
BERDAULAT, ADIL DAN MAKMUR
BID POLHUKAM, BID KESRA,
BID PEREKONOMI
AN
STRATEGI1.SOSIALISASI2.PENDIDIKAN
3.PEMBERDAYAAN4.PEMBUDAYAAN
5.KERJASAMA
LINGSTRA :Global,
Regional, Nasional
KONSENSUS NASIONAL :1.Pancasila2.UUD `45
3.Bianeka Tunggal Ika
4.NKRI
PEMBANGUNAN
KARAKTER
BANGSA
ALUR KEBIJAKAN NASIONAL PEMBANGUNAN KARAKTER BANGSA
Pengalaman terbaik (best practices) dan
praktik nyata
PERILAKU BERKARAKTER
MASYA-RAKAT
Nilai-nilai Luhur
Pancasila,UUD `45UUNo.20/2003 ttg
Sisdiknas
KELUARGA
SATUAN PENDIDIK
AN
PERANGKAT PENDUKUNGKebijakan, Pedoman, Sumber Daya, Lingkungan, Sarana dan
Prasarana, Kebersamaan, Komitmen pemangku kepentingan.
KONTEKS MAKRO PENDIDIKAN KARAKTER
KEGIATANKESEHARIAN
DIRUMAH DAN MASYARAKAT
KEGIATAN LUAR
AKADEMIK
BIAYA SEKOLAHKEGIATAN/KEHIDUPAN
KESEHARIAN DISATUAN PENDIDIKAN
PBM
Integrasi ke dalam PBM
Pada setiap MK Pembiasaan dalam kehidupan keseharian di satuan pendidikan
Integritas kedalam kegiatan Organisasi, kompetisi dsb Penerapan pembiasaan
Kehidupan keseharian dirumah yang selaras dengan di satuan pendidikan
KONTEKS MIKRO PENDIDIKAN KARAKTER
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM4 PILAR PENDIDIKAN UNESCO
LEARNING TO KNOW LEARNING TO DO LEARNING TO BE LEARNING TO LIVE
TOGETHER
LEBIH DEKAT DG KARAKTER
KESEPAKATAN NASIONAL PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA(DIBACAKAN PD AKHIR SARASEHAN TGL 14/1/2010)
1. PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL YG TAK TERPISAHKAN DARI PENDIDIKAN NASIONAL SECARA UTUH.
2. PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA HARUS DIKEMBANGKAN SECARA KOMPREHENSIF SBG PROSES PEMBUDAYAAN. OLEH KARENA ITU, PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SECARA KELEMBAGAAN PERLU DIWADAHI SECARA UTUH.
3. PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA MERUPAKAN TANGGUNG JAWAB BERSAMA ANTARA PEMERINTAH, MASYARAKAT, SEKOLAH DAN ORANGTUA. OLEH KARENA ITU PELAKSANAAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA HARUS MELIBATKAN KEEMPAT UNSUR TERSEBUT.
4. DALAM UPAYA MEREVITALISASI PENDIDIKAN DAN BUDYA KARAKTER BANGSA DIPERLUKAN GERAKAN NASIONAL GUNA MENGGUGAH SEMANGAT KEBERSAMAAN DALAM PELAKSANAAN DI LAPANGAN.
C.KALIMANTA
N
IRIAN JAYA
MALUKU
E.NUSA TENGGARAW.NUSA TENGGARA
BALI
E.JAVAC.JAVA
W.JAVA
DI YOGYAKARTA
SE.SULAWESI
C.SULAWESI
N.SULAWESI
JAMBI
RIAU
BENGKULU
W.SU
MATRA
DI ACEH
E.KALIMANTA
N
W.KALIMANTAN
PAPUAS.KALIMANTAN
S.SULAWESIC.KALIM
ANTAN
W.JAVA
RIAU
LAMPUNG
S.SUMATRAJAMBI
N.SUMATRA
top related