pendidikan kesehatan & ilmu perilaku
Post on 02-Jun-2018
266 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
1/27
Pendidikan Kesehatan & IlmuPerilaku
PKIP
Healt Education & Behavioral
Science
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
2/27
Pendidikan Kesehatan
Pendidikan kesehatan menunjang
Program Kesehatan
Tidak dilibatkan Kurang bobot
karena bukan immediate impact
beda dengan kuratif
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
3/27
Genetik
Perilaku
LingkunganPelayanan Kesehatan Status
Kesehatan
Hendrik L. Blum, 1974
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
4/27
Perilaku
Pendidikan kesehatan
Enabling
Factors
L. Green
Predisposising
Factors
Reinforcing
Factors
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
5/27
PROSES
BELAJAR
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
6/27
FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH
1. MATERIBAHAN BELAJAR
2. LINGKUNGAN BELAJAR
INSTRUMENTHARDWARE (ALAT PERAGA)
SOFTWARE (FASILITATOR)
3. SUBYEK BELAJARINDIVIDU,
KELOMPOK, KOMUNITAS/MASYARAKAT
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
7/27
Ruang Lingkup
SasaranSubyek
Tempat
Sekolah (Murid)
Rumah Sakit (Pasien)dikenal PKMRS Tempat Kerja
Tingkat / Topik pendidikan kesehatan
5 Levels of prevention
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
8/27
Metode Pendidikan Kesehatan
1. IndividuGuidance, Konseling, interview
2. Kelompok
- Kecil : discussion group, brain storming,
snowballing, bruzz group, simulation,
role-play- Besar (> 15 orang) : Ceramah, seminar
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
9/27
Metode Pendidikan Kesehatan
3. Massa :
Public speaking (pidato), simulation
Film/ SinetronArtikel, koran /majalah
Billboard
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
10/27
Alat Bantu (Media komunikasi)
Pengetahuanditerima dengan bantua
panca indera
Semakin banyak indera yang terlibat, makin
kuat/jelas persepsi bagi penerima
pengetahuan
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
11/27
KERUCUT EDGAR DALE
Read
Hear
View images
Watch videosAttend exhibit/sites
Watch a demonstration
Participate in hands-on works
Design collaborative lessons
Simulate, model, experience lessons
Design/ perform presentation . Do a real thing
10%
20%
30%
50%
70%
90%
Define, describe,
List, Explain,
Demonstrate,
Practice, Apply
Analyse, define,Create, evaluate
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
12/27
KATA2
TULISAN
REKAMAN AUDIO
FILM
TELEVISI
PAMERAN
FIELD TRIP
DEMONSTRASI
SANDIWARA
BENDA TIRUAN
BENDA ASLI
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
13/27
Manfaat Media
1. Menimbulkan minat sasaran belajar
2. Mencapai sasaran yang lebih banyak
3. Mengatasi hambatan bahasa 3. Membantu sasaran belajar untuk menerima
dengan cepat
4. Retensi ilmu lebih lama (tidak lupa) 5. Membantu sasaran belajar untuk
menyampaikan ke orang lain
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
14/27
Contoh Alat Bantu/ Media Pendidikan
Kesehatan
Alat Bantu Audio :
Radio, vocal cord
Alat Bantu Visual : 2 dimensi (slide, gambar,dll), 3 dimensi (boneka, globe, benda tiruan,
benda asli (buah2an dll)
Alat Bantu Audio visual (AVA =Audio Visual
Aids) :TV, Film, Sinetron, Video)
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
15/27
Media Pendidikan kesehatan
Media cetak : booklet, leaflet, flyer, flip-chart,
rubrik, poster, dll
Media elektronik : TV, Radio, Video,Slide
Media papan : Billboard
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
16/27
Benyamin Bloom 1908 menggolongkan perilaku
ke dalam 3 domain (ranah/kawasan):
1. Ranah kognitif (cognitive domain)
2. Ranah afektif (affective domain)
3. Ranah psikomotor ( psychomotor domain)
Ruang lingkup perilaku
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
17/27
Ruang lingkup perilaku
KOGNITIF
PRACTICE
SIKAP / ATTITUDE
KNOWLEDGE
AFEKTIF
PSIKOMOTOR
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
18/27
KNOWLEDGE
Merupakan hasil tahu setelah melakukanpenginderaan thdp suatu obyek tertentu
Know Comprehension
Aplication
Analysis Synthesis
Evaluation
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
19/27
SIKAP / ATTITUDE
Merupakan reaksi atau responseseorang yang
masih tertutup terhadap stimulus atau obyek.
Receiving
Responding
Valuing
Responsible
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
20/27
PRACTICE
Suatu sikap belum otomatis terwujud dalam
suatu tindakan , masih diperlukan faktor
pendukung atau kondisi yang memungkinkan
spt fasilitas
Persepsi
Respons terpimpin
Mekanisme
Adaptasi
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
21/27
Bentuk Perilaku
Bentuk pasif respons internal terjadi
dalam diri manusia & tidak secara langsung
terlihat oleh orang lain
berpikir, sikap batin,
pengetahuan covered behaviour
Bentuk aktif
perilaku dapat diobservasi langsung overt behaviour
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
22/27
Perubahan Perilaku
Teori S-O-R
Teori Festinger (Dissonance Theory)
Teori Fungsi
Teori Kurt Lewin
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
23/27
Perilaku Kesehatan
Respons seseorang terhadap stimulus yang
berkaitan dengan sakit & penyakit, sistem
yankes,nutrisi, dan kesehatan lingkungan.
Respons stimulus
Pengetahuanpersepsi-sikappasif
Tindakan-praktek aktif
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
24/27
Perilaku Kesehatan
Health promotion behaviour
Health prevention behaviour
Health seeking behaviour
Health rehabilitation behaviour
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
25/27
The Five levels of prevention
Health promotion
Specific protection
Early diagnosis & prompt treatment Disability limitation
Rehabilitation
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
26/27
Perilaku kesehatan
Perilaku yankes
Perilaku nutrisi / makanan Perilaku kesling
-
8/10/2019 Pendidikan Kesehatan & Ilmu Perilaku
27/27
Health related behaviour
Health behaviour
Ilness behaviour
(Cara-cara dimana gejala-gejala ditangapi,dievaluasi dan diperankan oleh seorang
individu yang mengalami sakit, kurang
nyaman atau tanda-tanda lain dari fungsi
tubuh yang kurang baik.
top related