pengaruh kebiasaan buruk (bad habits) terhadap … · al-baqarah ayat 282). ... septriyani...
Post on 09-May-2019
228 Views
Preview:
TRANSCRIPT
i
PENGARUH KEBIASAAN BURUK (BAD HABITS) TERHADAP KUALITAS
HIDUP YANG TERKAIT DENGAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT
PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK AISYIYAH GONILAN
KARTASURA
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Mencapai Derajat Sarjana Kedokteran Gigi
DIAJUKAN OLEH :
MUHAMMAD IQBAL
J520110022
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
(Muhammad Iqbal)
iv
MOTTO
“ واتقوا الله ويعلمكم الله والله بكل شيء عليم ”
Artinya: Bertaqwalah pada Allah maka Allah akan mengajarimu. Sesungguhnya
Allah Maha Mengetahui segala sesuatu (QS. Al-Baqarah ayat 282). Salah satu
kunci mendapatkan ilmu adalah TAQWA.
“ يزفع اهلل امنواالذين منكم و الذين اوتوا العلم درجت “
Artinya: Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di
antaramu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat (QS.
al-Mujadilah Ayat 11).
“ ”
Artinya: Barang siapa yang bersunguh-sungguh maka dia akan berhasil.
-Al- Mahfudzod-
Bapak H. Abdullah, HK., M. Pd
“ “
-Penulis-
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan Bismillah aku memulainya, dan dengan Alhamdulillah aku
mengakhirinya. Meski kerap dibayangi kesedihan terombang ambing keraguan,
menuju rasa syukurkuterimakasih Allah SWT setiap hembusan nafas, limpahan
rahmat dan tak lepas kuberserah diri sujud lalu mengangkat tangan pada
kebesaran Illahi Robby tempat menyembah dan memohon pertolongan.
Aku tak ingin pudar segala desah jiwa.
Bertasbih dan bersujud kepada Allah yang Maha sempurna
di sini selamanya aku merasa cinta.
Kepada kedua orang tuaku
IBU, BAPAK merupakan kata tersejuk
yang dilantunkan oleh bibir-bibir manusia. Terimakasih untuk segala doa dan
motivasi yang sudah diberikan selama ini. Kalian adalah mata air
cinta,kemuliaan,kebahagiaan dan semangat yang tidak pernah pudar. Semoga
anakmu ini bisa menjadi anak yang memberi alasan dibalik senyum indah
kalian.
Rekan Sejawatku
Kita adalah armada masa depan yang akan menerangi dunia. Kita pernah
duduk bersama Melukis langit dengan impian yang sama. Semoga kelak kita
menjadi orang yang bermanfaat bagi orang lain.
vi
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah atas rahmat dan ridha Allah SWT
yang telah diberikannya sehingga penulis dapat menyelesaikan rangkaian dan
penulisan skripsi dengan judul “PengaruhKebiasaanBuruk (Bad Habits) Terhadap
Kualitas Hidup Yang Terkait Dengan Kesehatan Gigi Dan Mulut Pada Anak Usia
Prasekolah Di TK Aisyiyah Gonilan Kartasura”
Penulis menyadari bahwa proses penyelesaian Skripsi ini tidak akan berjalan
dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. drg. Soetomo Nawawi, DPHDent, Sp. Perio (K) selaku Dekan Fakultas
Kedokteran Gigi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. drg. Noor Hafida W., Sp. KG selaku Kaprodi Fakultas Kedokteran Gigi
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. drg. Mahmud Kholifa, MDSc selaku Kepala Biro SkripsiFakultas
Kedokteran Gigi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Dwi Kurniawati, S.KG, MPH selaku dosen pembimbing utama yang
telah memberi banyak ilmu dan evaluasi dalam pembuatan Skripsi ini.
5. drg. Suyadi selaku dosen pembimbing pendamping yang telah banyak
memberi ilmu dan evalusi dalam pembuatan Skripsi ini.
6. drg. Lasmi Dewi N., Sp. KGA selaku dosen penguji yang telah memberi
banyak ilmu serta waktu luangnya dalam menyelesaikan Skripsi ini.
7. drg. Ariyani Faizah selaku pembimbing akademik yang telah memberi
banyak motivasi dan pesan dalam hal akademik.
8. drg. Septriyani Kaswindiartiyang sudah memberi banyak ilmu tentang
masalah Kedokteran Gigi Anak, semoga Allah SWT memberi kelancaran
sekolah lanjutnya.
vii
9. Seluruh staf tata usaha Fakultas Kedokteran Gigi Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
10. Keluarga tersayang, kepada bapak tercinta H. Abdullah, HK., M. Pd, ibu
tercinta Hj. Tenri Oja, S. Pd, kakak paling cantik Nurul Qiyaam,
S.Farm., M. Farm-Klin, kakak paling gagah dr. Fauzi Ma’ruf, M. Kes
keponakan paling pintar Agung Rizky Prasojo dan Ayu Rizky Maulida.
Mereka semua adalah doa, semangat, rahmat dan motivasi yang paling
kuat dalam menuntut ilmu. Semoga Allah SWT selalu memberi mereka
kesehatan dan rezki yang tak terhingga.
11. Seluruh rekan-rekan sejawat FKG UMS Angkatan 2011. Semoga kita
semua manjadi Dokter Gigi yang amanah dan bertanggung jawab serta
ilmunya bermanfaat.
12. Orang-orang terhebat Arinovita Rianti, Fadel Firdaus, Heri Tri Budi
Santoso, Puspo Ari Wibowo, Adi Nugroho, Andhika Galih, Hafiizh
Nur Perwira, H. Mahendra, Agung Rachma Dani, Dany Setiawan,
Rindra, Misbah Intan, Audry Anwar, Wiji dwi, Kurnia Indah, Tri
Utami dan seluruh teman-teman yang sudah membantu dalam penelitian
dilapangan. Mereka semua sudah memberi banyak semangat dan dorongan
dalam menyelesaikan Skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Penulis
mengharapkan kritik dan saran yang membangun supaya bisa menjadi lebih baik.
Semoga skripsi ini memberi manfaat bagi para pembaca pada umumya dan bagi
penulis khususnya.
Surakarta, 14 Maret 2015
(Muhammad Iqbal)
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................ i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. ii
PERNYATAAN ...................................................................................... iii
MOTTO .................................................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. v
KATA PENGANTAR ............................................................................ vi
DAFTAR ISI ......................................................................................... viii
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xi
DAFTAR TABEL .................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xiii
INTISARI ............................................................................................. xiv
ABSTRACT .............................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1
A. Latar Belakang ............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 6
1. Manfaat Teoritis ................................................................ 6
2. Manfaat Aplikatif .............................................................. 6
E. Keaslian Penelitian ........................................................................ 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................... 8
A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 8
1. KEBIASAAN BURUK (BAD HABITS) ................................ 8
a. Pengertian dan Gambaran Bad Habits .............................. 8
b. Macam-macam Bad Habits ............................................. 10
c. Manajemen Bad Habits ................................................... 24
2. DESKRIPSI HOLISTIK ANAK BERBAGAI UMUR ....... 25
a. Kelompok Masa Batita (<3 Tahun) ................................. 25
b. Kelompok Masa Umur Prasekolah (3-6 Tahun) ............. 26
ix
c. Kelompok Masa Umur Sekolah (6-12 Tahun) ................ 26
d. Kelompok Masa Remaja (12-20 Tahun) ......................... 27
3. KONSEP SEHAT ................................................................ 27
4. KONSEP KUALITAS HIDUP ............................................ 29
B. LANDASAN TEORI .................................................................. 33
C. KERANGKA KONSEP .............................................................. 35
D. HIPOTESIS ................................................................................. 36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN................................................ 37
A. DESAIN PENELITIAN .............................................................. 37
B. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN ................................... 37
C. POPULASI PENELITIAN ......................................................... 37
1. Populasi Target ................................................................ 37
2. Populasi Aktual ............................................................... 37
D. SAMPEL DAN TEHNIK SAMPELING PENELITIAN ........... 37
E. ESTIMASI BESAR SAMPEL PENELITIAN ........................... 38
F. KRITERIA RETRIKSI ............................................................... 39
1. Kriteria Inklusi ................................................................ 39
2. Kriteria Eksklusi .............................................................. 39
G. DEFINISI OPERASIONAL ....................................................... 40
1. Variabel Pengaruh (Independent).................................... 40
2. Variabel Terpengaruh (Dependent) ................................. 40
H. METODE PENGUKURAN ........................................................ 41
1. Kebiasaan Buruk (Bad Habits) ....................................... 41
2. Kualitas Hidup................................................................. 41
I. JALANNYA PENELITIAN ....................................................... 44
J. METODE DAN PENGUMPULAN DATA PENELITIAN ....... 44
K. METODE ANALISIS DATA PENELITIAN............................. 45
L. JADWAL KEGIATAN PENELITIAN ...................................... 45
M. ALUR PENELITIAN .................................................................. 46
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................ 47
x
A. HASIL ......................................................................................... 47
B. PEMBAHASAN ......................................................................... 52
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................. 58
A. KESIMPULAN ........................................................................... 58
B. SARAN ....................................................................................... 58
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 59
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR 1. Confluence Specialist Bad Habits .................................... 10
GAMBAR 2. Tanda Klinis Thumb Sucking ........................................... 12
GAMBAR 3. Thumb Guard And Finger ................................................ 12
GAMBAR 4. Modified Quad Helix Apliance ........................................ 12
GAMBAR 5. Modified Blueglas Apliance ............................................. 12
GAMBAR 6. Tongue Thrusting dan Posisi Lidah Normal .................... 15
GAMBAR 7. Adenoid Facies................................................................. 20
GAMBAR 8. Oral Screen ...................................................................... 20
GAMBAR 9. Lip Bumper ...................................................................... 23
GAMBAR 10. Lingual Buttons .............................................................. 23
xii
DAFTAR TABEL
TABEL 1. Early Childhood Oral Health Impact Scale (ECOHIS) ....... 41
TABEL 2. Skala Likert .......................................................................... 42
TABEL 3. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................... 43
TABEL 4. Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................... 45
TABEL 5. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jenis Kelamin ................. 47
TABEL 6. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Umur .............................. 47
TABEL 7. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jenis Bad Habits ............ 48
TABEL 8. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jumlah Bad Habits ......... 48
TABEL 9. Distribusi Berdasarkan Kualitas Hidup ................................ 49
TABEL 10. Distribusi Frekuensi Bad Habits dengan Kualitas Hidup ... 49
TABEL 11. Distribusi Berdasarkan Durasi dengan Kualitas Hidup ...... 49
TABEL 12. Kesimpulan Uji Mann-Whitney .......................................... 50
TABEL 13. Hasil Uji Korelasi Durasi dengan Kualitas Hidup.............. 51
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1. Instrumen Penelitian
LAMPIRAN 2. Petunjuk Pemeriksaan Klinis
LAMPIRAN 3. Output SPSS
LAMPIRAN 4. Surat Izin Penelitian
LAMPIRAN 5. Surat Permohonan Hadir Wali Murid
LAMPIRAN 6. Data Mentah Penelitian
LAMPIRAN 7. Galeri Foto Penelitian Lapangan
xiv
PENGARUH KEBIASAAN BURUK (BAD HABITS) TERHADAP KUALITAS
HIDUP YANG TERKAIT DENGAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT
PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI TK AISYIYAH GONILAN
KARTASURA
MUHAMMAD IQBAL1
1Mahasiswa Pendidikan Dokter Gigi Fakultas Kedokteran Gigi Universitas
Muhammadiyah Surakarta
INTI SARI
Latar Belakang : Prevalensi kebiasaan buruk (Bad Habits) pada anak usia
prasekolah begitu tinggi, mulai dari hasil penelitian di Indonesia ataupun diluar
negeri. Timbulnya kebiasaan buruk pada anak dapat menyebabkan suatu gangguan
pematangan fisik, psikologis dan gangguan produktifitasnya sehingga dapat terlihat
jelas bentuk penurunan kualitas hidup mereka. Oleh sebab itu diperlukan suatu
penelitian untuk mengetahui beban dan akibat kebiasan buruk (Bad Habits) yang
bukan hanya informasi tentang prevalensi, keparahan serta pengobatannya,
melainkan juga untuk mengetahui pengaruhnya terhadap kualitas hidupnya. Tujuan
Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh kebiasaanburuk (Bad Habits) terhadap
kualitas hidup yang terkait dengan kesehatan gigidan mulut pada anak usia
prasekolah di TK Aisyiyah Gonilan Kartasura. Metode Penelitian: Desain penelitian
ini menggunakan Cross Sectional yang mengukur fakor resiko dan faktor akibat
secara bersamaan. Teknik sampling penelitian menggunakan Non Random Sampling
dengan metode Quota Sampling. Identifikasi ada dan tidak kebiasaan buruk
menggunakan kuesioner terstruktur disertai dengan pemeriksaan klinis dan
pengukuran kualitas hidupnya menggunakan Early Childhood Oral Health Impact
Scale (ECOHIS). Orang tua murid diundang datang ke sekolah untuk mengisi
koesioner. Total populasi 120 anak, didapat ada 62 anak yang memiliki Bad Habits,
37 anak yang memiliki satu Bad Habits dan ada 25 anak yang memiliki lebih dari
satu Bad Habits. Data dianalisis menggunakan uji Mann-whitney (Uji
Nonparametrik) untuk mengetahui pengaruhnya dengan membandingkan nilai
kualitas hidup antara anak yang memiliki satu Bad Habits dengan anak yang lebih
dari satuu Bad Habits. Hasil: Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan rerata skor nilai kualitas hidup antara kelompok anak yang memiliki satu
Bad Habits dengan anak lebih dari satu Bad Habits. Secara statistik memiliki
perbedaan yang begitu signifikan dengan nilai p=0,000. Kesimpulan : Penelitian ini
menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh kebiasaan buruk (Bad Habits) terhadap
kualitas hidup, dimana kualitas hidup kelompok anak yang memiliki satu Bad Habits
lebih baik dengan kelompok anak yang memiliki lebih dari satu Bad Habits.
Kata Kunci : Kebiasaan Buruk, Kualitas Hidup, Anak Prasekolah
.
xv
THE INFLUAENCE OF BAD HABITS ON ORAL HEALTH RELATED
QUALITY OF LIFE PRESCHOOL STUDENTS OF AISYIYAH
KINDERGARTEN GONILAN KARTASURA
MUHAMMAD IQBAL1
1Student of Dentistry Faculty, Muhammadiyah University of Surakarta
ABSTRACT
Background : Based on the research in Indonesia and overseas, the prevalence of
bad habits of preschool student was very high. The onset of bad habits in children
can lead to a disturbance of physical maturation, psychological and pruductivity
disturbance that can be seen clearly the form of reduced quality of life. Therefore, the
research on the burden and the impact of bad habits is needed, not only the
information of prevalence, badness, and medical treatment, but also the impact
toward life quality. Aim : This research is aimed to discover the impact of bad habits
towardoral health related quality of life preschool students of Aisyiyah kindergarten
Gonilan Kartasura. Method : The design of this research is cross sectional that
measure risk factor and impact factor at the same time. Non Ramdom sampling was
conducted with Quota Sampling method. To identify the bad habits, structured
interview was conducted with clinical checkand life quality measurement using Early
Childhood Oral Health Impact Scale (ECOHIS). The parents were invited to
schoolto fulfill the questionnaire. From the 120 students, there were 62 students have
bad habits, 37 have one bad habits, and 25 students have more than one bad habits.
The data were analyzed using Mann-Whitney method to know its influence by
comparing the result of life quality among the students who have one bad habit and
who have more than one bad habits. Result : The result of Mann-Whitney test shows
that there are differences score of life quality among the children’s group who have
one Bad Habit with the children who have more bad habits. Statistically it has a
significant result. The result is p=0,000. Conclusion : This research concludes that
bad habits influence to the life quality, where the life quality of group who has one
bad habit is better than the other group who has more than one bad habit.
Keyword: Bad Habits, Quality Of Life, Preschool Children
top related