pengembangan perguruan tinggi swasta berkualitas · dengan diperluasnya tugas dan kewenangan...
Post on 30-Jun-2019
220 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Pengembangan Perguruan Tinggi
Swasta Berkualitas
1
DISTRIBUSI Akreditasi Perguruan Tinggi (APT)
dan Akreditasi Program Studi(APS) per 31 Agustus 2018
Akreditasi Perguruan Tinggi Per Tgl 4 Sept 2018
JENIS PTPERINGKAT
A B C Total
PTAN 3 40 17 60
PTAS 19 211 230
PTKL 4 38 5 47
PTN 36(41,9%) 43(50%) 7 86
PTS 30(2,4%) 467(36,7%) 777 1274
Total 73 607 1017 1697
Kondisi Mutu Pendidikan Tinggi
BAN-PT LAMPTKESTotal Expired
A B C Total A B C Total
PTAN 256 790 241 1287 7 7 1294 51
PTAS 12 505 907 1424 1424 141
PTKL 51 230 37 318 22 252 57 331 649 22
PTN 1902 2536 427 4865 331 158 15 504 5369 173
PTS 753 5374 3276 9403 31 1103 466 1600 11003 647
Total 2974 9435 4888 17297 384 1520 538 2442 19739 1034
Akreditasi Program Studi Per Tgl 4 Sept 2018
Kondisi Mutu Pendidikan Tinggi
Kondisi Mutu Pendidikan Tinggi
KesimpulanMasih banyak pekerjaan rumah yang harusdilakukan oleh PTS dan Kemristekdiktiuntuk meningkatkan mutu akreditasi ProdiDan Perguruan Tinggi
Salah satu strategi yang ditempuh olehPemerintah dalam meningkatkan mutupendidikan tinggi adalah pendirian LLDIKTI
(1) Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi yang selanjutnya disingkat LLDIKTI, adalah unit pelaksana teknis di bidang peningkatan mutupenyelenggaraan pendidikan tinggi di wilayahkerjanya yang dipimpin oleh seorang Kepala.
(2) LLDIKTI berada di bawah dan bertanggungjawab kepada Menteri Riset, Teknologi, danPendidikan Tinggi.
Definisi LLDIKTI
LLDIKTI mempunyai tugas melaksanakanfasilitasi peningkatan mutu penyelenggaraanpendidikan tinggi di wilayah kerjanya.
Tugas LLDIKTI
Karena aspek mutu mencakup semua standar pendidikantinggi, maka tugas LLDIKTI juga menyangkut semuaaspek pendidikan tinggi
Standar Nasional Pendidikan
Standar KompetensiLulusan
Standar Isi
Standar Proses
Standar PenilaianPendidikan
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Standar Pembiayaan
StandarPenelitian
Standar Hasil
Standar Arah
Standar Pengelolaan
Standar Proses
Standar Pembiayaan
Standar Kompetensi
Standar Sarana danPrasarana
Standar PengabdianKepada Masyarakat
Standar Hasil
Standar Arah
Standar Pengelolaan
Standar Proses
Standar Pembiayaan
Standar Kompetensi
Standar Sarana danPrasarana
Pembagian Tugas Dirjen (Pusat) dengan LLDIKTI (Daerah)
(1) DITJEN MEMBUAT KEBIJAKSANAAN PENDIDIKAN
TINGGI TERKAIT MUTU
(2) LLDIKTI MELAKSANAKAN KEBIJAKAN DITJEN TERKAIT
MUTU
(3) LLDIKTI MELAPORKAN PELAKSANAAN KEBIJAKAN
TERKAIT MUTU
(4) DITJEN MELAKUKAN MONITORING TERHADAP
HASIL KERJA LLDIKTI
Struktur Organisasi LL-DIKTI
Struktur Organisasi LL-DIKTI
Harapan Terhadap Terbentuknya LLDIKTI
Dengan diperluasnya tugas dan kewenangan LLDIKTI, diharapkan pendidikan tinggi akan menjadi:• Mutu perguruan tinggi meningkat: akreditasi prodi
dan institusi dari PTN dan PTS akan menjadi lebihbaik,
• Penelitian perguruan tinggi jumlahnya meningkatdan mutunya membaik: jumlah penelitian, jumlahpublikasi internasional, jumlah paten meningkat
• Jumlah inovasi (penelitian TRL 9) meningkat,• Jumlah pengabdian masyarakat meningkat dan
mutu pengabdian masyarakat membaik
Kebijakan Kemristekdikti Terbaru
• Penerapan konsep Full Time Teaching Equivalent (FTE)
• Revisi Permenristekdikti terkait PJJ: untuk mendorong peningkatanpenerapan sistem Pembelajaran Open and Distance Learning
• Revisi SNDIKTI terkait persyaratan pendirian program doktor terapan. Profesor Politeknik tidak harus mempunyai publikasi internasional terindeksscopus. Bisa digantikan dengan hasil karya praktis yg monumental
• Penerapan sistem Multy Entry Multy Exit pada program Sarjana Terapan
• Nomenklatur dibuka lebar, tidak harus sesuai dengan LampiranPermenristekdikti no 257 tahun 2017
• Program politeknik 2 plus 2 kerjasama dengan Taiwan
Terima Kasih
13
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGIhttp://ristekdikti.go.id
top related